北師大版語文七年級上冊第二單元檢測練習題不要拒絕錯誤，它能夠改正你的缺點；不要一味舒坦，樂極生悲，這常常是挫敗的開始。下面本文庫為您介紹北師大版語文七年級上冊第二單元檢測練習題。一、積累與運用（20分）、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規范、雅觀地抄寫在方格內。（2分）銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。--杜牧《秋夕》、以下加線的字注音有誤的一項為哪一項（）（2分）、綽約chuò罌粟yīng猿嘯xiào孤鶩wù、神往tóng谷穗suì濁酒zhuó飛鴻hòng、婀娜nuó藤蔓wàn寥廓liáo燕然yān、榛子zhēn楓林fēng翩然piān風采yùn、以下詞語中有四個錯別字，劃出來并在方格中改正。（4分）小橋流水秋高氣爽流水潺潺天氣宜人孤騖殘霞落燕平沙戰地黃花風急天高萬里悲秋相間而生晴空一鶴老樹寒鴨古道西風常煙夕陽老氣橫生春花秋月、句中加點的詞語講解不當的一項為哪一項（）（2分）、停車坐愛楓林晚。坐：坐著，坐在。、一點飛鴻影下。鴻：大雁。、晴空一鶴排云上。排：有打破的意思。、苔蘚斑駁的樹枝壓得彎彎。斑駁：指一種顏色與別種顏色錯雜在一起。、以下作者作品搭配不正確的選項是（）（2分）、劉禹錫--唐代--《秋詞（其一）》、馬致遠--元代--《〔越調〕天凈沙秋思》C、杜牧--宋代--《山行》1、杜甫--唐代--《登高》、對本單元課文的解析有誤的一項為哪一項（）（2分）、杜牧的《山行》一詩向來以畫面鮮亮、詞采清麗、思情悠長、風格俊爽為人所稱道。、《〔越調〕天凈沙秋思》的題目是《天凈沙》，是一篇悲秋作品。、《秋詞（其一）》詩人開篇以討論起筆，否定先人悲秋看法，表現出激越向上的詩情。、《秋頌》觸目皆是喜氣洋洋的秋熟圖景，句句洋溢滿意如意的歡欣之情，寫出了不同樣于東方的秋之歌。、請你依照《課程標準》介紹的課外閱讀名著，寫出相應的內容。（3分）讀：《》（名出名稱）我認識到（內容）：、大街上掛出了兩條橫幅廣告：＂匯聲匯色＂炒外匯慧聲慧色--陳慧琳南京演唱會廣告中＂匯聲匯色＂與＂慧聲慧色＂兩個詞都是仿自_____（填一成語），對這類語言現象，你持何種態度請說出你的看法與原因。（3分）看法：原因：二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面課內文章，完成9-12題。（11分）〔越調〕天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，________________。、在橫線處把文章補充完滿。（2分）、用自己的語言說說＂枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家＂這兩句話的意思。23分）11、《〔越調〕天凈沙秋思》中描述出了一幅怎樣的畫面表現了什么樣的情緒（3分）、用自己的語言賞析文中劃線句子。（3分）（二）閱讀下面文章，完成13-16題。（12分）浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，昨年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回力所不及花落去，似曾相遇燕回來。小園香徑獨徘徊。、詞人精心選擇了_________、________、_______以及徘徊于小園的詩人，構成一組優美的畫面，把自然的春光和人的青春年光很自然地結合在一起，表達了年光易逝要珍惜的情懷，這是運用了以景傳情，情況文融的表現手法。（3分）、＂力所不及花落去、似曾相遇燕回來＂是千古傳誦的名句，這一句運用了什么修辭手法試解析這兩句幸好哪里（3分）、這首詩多處用到比較的寫法，請找出一例，并簡要說說這樣寫的好處。3分）、從哪些句子能夠看出這首詞是懷人之作（3分）（三）閱讀下面文章，完成17-22題。（17分）秋天的雙腿癱瘓今后，我的性情變得浮躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會忽然把眼前的玻璃砸碎；聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就靜靜地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當所有恢復寧靜，她又靜靜地進來，眼圈紅紅的，看著我。＂聽聞北海的花兒都開了，我推著你去走走。＂她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓今后，她侍弄的那些花都死了。＂不，我不去！＂我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，＂我活3著有什么意思！＂母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：＂咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活＂可我向來都不知道，她的病已經到了那步田地。今后妹妹告訴我，母親常常肝疼得徹夜徹夜翻來覆去睡不了覺。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉＂刷刷拉拉＂地飄落。母親進來了，擋在窗前，＂北海的菊花開了，我推著你去看看吧。＂她憔倅的臉上現出央求的神態。＂什么時候＂＂你若是愿意，就明天＂她說。我的回答已經讓她樂不行支了。＂好吧，就明天。＂我說。她快樂得一會兒坐下，一會兒站起。＂那就連忙準備準備。＂＂哎呀，煩不煩！幾步路，有什么好準備的！＂她也笑了，坐在我身邊，絮絮不休地說著：＂看完菊花，我們就去＂仿膳’，你小時候最愛吃那處的豌丘黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個她忽然不說了。對于＂跑＂和＂踩＂一類的字眼兒，她比我還敏感。她又靜靜地出去了。她出去后，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正困難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：＂我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱忱而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得絢爛。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活17、這篇文章屢次寫＂看花＂這一內容的原因是什么（3分）18、文中加點的＂靜靜地＂所要重申訴明的是什么內容（2分）、文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，爾后說說它在文中的詳盡作用。（3分）20、將第三段中加橫線的’央求’換成’希望’好嗎為什么（3分）21、文章結尾說’我懂得母親沒有說完的話。’你認為文中的’我’懂了嗎請結合結尾段中的描述內容詳盡說明。（3分）22、若是將這篇文章標題中的’秋天’兩字去掉好嗎為什么（3分）4三、寫作（40分）、請以＂秋天思語＂為題，寫一篇作文。要求：①抓住秋天帶給你的某一突出的感覺。②抓住秋天的季節特點，寫出自己真實而獨到的感情體驗。③在內容上，既能夠描述眼前的秋景，也能夠回憶秋景；既能夠描摹秋天景色，也能夠描述秋景中人的活動；還可以夠觀秋思理，悟出些許人生真諦。④很多于600字。【第二單元檢測題】一、積累與運用、略、B點撥：＂憧＂的讀音應該為＂chōng＂。、鶩雁鴉長、A點撥：詩句中＂坐＂的意思是＂因為＂。、C點撥：杜牧是唐代詩人。、B點撥：《〔越調〕天凈沙秋思》的題目是《秋思》，＂天凈沙＂是詞牌名。、示例：讀《名人傳》，我認識到：德國音樂家貝多芬的一世充滿了劫難，但他卻把劫難鑄成了一支支快樂的樂曲，奉獻給了世人。、成語：繪聲繪色看法：略點撥：能針對此類語言現象，寫出明確的看法即可。原因：不設標準答案。點撥：能與看法一致，言之成理即可。同意的原因，能夠是巧妙利用諧音，言簡意豐，引人人勝等。反對的原因，能夠是濫用成語，語言不規范，簡單誤導等。如聯系實例辯證解析也可。二、閱讀理解（一）9、斷腸人在天涯、枯敗的藤條圍繞著老樹，一群群歸巢的烏鴉在樹梢上空盤旋，發出呀5呀的鳴叫聲，溪流上有座小橋，橋邊座落著稀稀罕疏的幾戶人家。11、《〔越調〕天凈沙秋思》中描述出了一幅秋郊夜晚圖，襯著了悲涼的氣氛，表現了一個長遠飄泊異鄉的人的悲傷之情。、古道西風瘦馬，意思是荒涼古道上蕭瑟秋風里走著一匹瘦馬，這一句接著并列出三種光景，有伸向遠方的＂古道＂，有吹來寒意＂西風＂，還有行進遲緩的＂瘦馬＂。瘦馬上的人呢自然引出下文內容。（二）13、西墜的夕陽飄落的花瓣重歸的燕子、對偶；這一句對仗工整，音韻友善，畫面生動，感情濃郁，寓意深刻，振聾發聵，所以成為千古傳誦的名句。、例子：＂新＂和＂舊＂的比較，或＂去＂和＂來＂的比較好處：舊的亭臺和新的詞的比較，突出了情隨事遷的悲傷情懷；或＂去＂的是落花，＂來＂的是燕子，來往比較，增加了對歲月流失的惋惜之情。、從＂夕陽西下幾時回＂＂似曾相遇燕回來，小園香徑獨徘徊＂等句能夠看出。（三）17、①＂看花＂是全文圍繞的中心事件。②＂看花＂是母愛的集中表現。③＂看花＂是＂我＂再生活的象征，是母親夢想的完成。、①母親十分體諒兒子的苦處。②母親周密認真，盡可能不去驚擾兒子。③母親的心里更悲傷。、第一處：＂母親喜歡花＂①母親是一個特別熱愛生活的人。②母親為兒子放棄了對生活的享受。第二處：＂今后妹妹告訴我母親常常肝痛＂①補充說明母親的病詳盡到了哪步田地。②母親做出的超常努力。第三處：＂別人告訴我＂說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。、①＂央求＂反響出母親既希望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那天的復雜心理，若換成＂希望＂則不能夠突出母親忍著巨大病