—13學校師德師風總結5篇時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，過去這段時間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？下面是給大家帶來的學校師德師風總結模板，希望大家能夠喜愛!20XX學校師德師風總結篇1師德，人們都情愿將它解釋為老師的職業道德，是一種全部為師者均應遵守的行業標準，行為準則。師德是社會公德的一個組成部分，是符合社會標準，又具有老師職業特點的一種行業公德。它是老師群體的道德觀念、道德準則、道德行為的總和。本學期，在師德方面我做到了以下幾點一、標準自身言行，留意為人師表，給同學做學習的典范。老師的言行必需成為同學的楷模，老師要時辰留意自己的言行。要求同學做到的老師就要做到；要求同學老實不撒謊，老師就不應撒謊；要求同學對人有禮貌，老師就應有文明的行談吐文雅，儀表端莊。總之時辰以自己的言行引導著同學們。二、擅長發現同學的閃光點，幫忙同學樹立信念老師是生活上的引路人和人生道路上的導航者。要教育好同學，首先要了解同學，想方設法查找每個同學身上的長處。老師不能用獵人的目光盯著同學，應用慈善的目光去看同學的長處和特長。采納多種形式對同學進行鼓勵，激勵同學主動進展，使同學感到公平，得到尊重，樹立信念。三、熱愛同學，尊重每一個孩子熱愛孩子是老師的最根本的職業道德，是老師對孩子進行教育的基礎。老師要用自己真摯暖和和愛同孩子們建立起深沉的感情，成為孩子心目中的“大姐姐”。四、執行學校各項規章制度，履行老師職責。通過一學期的教育實踐，我對老師師德修養有了更深的體會，在今后的工作中我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充足發揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作浸透到教育教學的全過程。20XX學校師德師風總結篇2在我的心里，始終裝著這樣一句話：學會學習，學會合作，學會做事，學會做人。在班主任工作中，我始終是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育同學。一、學會學習今天的學習就是為了明天能更好地工作，老師自身素養的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。為了提高自己的教育教學水平，順應新形勢下的教育工作，我認真參與學校組織的政管理論學習，認真研討新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。對于班級管理工作，我在平常大量閱讀各種書籍，上網查找有用的資料，并向學校有經驗的優秀班主任請教和學習。對于同學，我從他們的學習看法、學習習慣上入手，讓他們真正學會學習，愛上學習。二、學會合作如今的同學以獨生子居多，多數缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對班級的各項工作開展很不利。于是，我采納“讓現實說話”的方法，學校的一些活動，如拔河競賽、運動會等就是很好的契機。我還常常利用早讀課、班會課等進行恰當的教育：同學之間要相互幫忙，相互關懷等。另外，在我平常的教學工作中，我也有意識地要他們進行小組商量、同桌相互背誦單詞、課文等，強化同學的團結合作意識。而我自己在工作中，也能做到主動與其他老師合作、商量。三、學會做事從班主任的角度來說，學會做事，就是表達在對班級的管理工作上。其實，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，而且往往是男同學，假如這幾個人能轉變的話，班風就會有很大改善，反之，則會帶壞好多人。醫學中，講究“對癥下藥”，班級管理也一樣。20XX學校師德師風總結篇3作為一名老師，本人能認真參與學校組織的學習，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學老師職業道德標準》，愛崗敬業，關懷集體，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個同學，努力去做一個深受同學尊重和信任的老師。現對個人工作總結如下。一、在思想方面本人長期堅持學習，努力提高自身的思想素養，學習《教育法》、《老師法》，根據《中小學老師職業道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個老師，我能忠誠于人民的教育視野，做到為人師表。二、在教育教學過程中不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業務水平，嚴格執行師德標準，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了同學，為了同學的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養和良好獨特的培育，關懷每一個同學，尊重每一個同學的人格。三、做一個理念新的老師一輪的基礎教育已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，主動探究有效的教學方法。回憶一年來的工作，在得與失中思索，自己始終奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗顏色，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步。四、今后的改進方向要更進一步認真學習重要理論精神，按時把握工作重點方針，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮老師的先進作用，敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。努力鉆研業務學問，做到與業務兩過硬。20XX學校師德師風總結篇4通過一段學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為老師在新時期的素養要求，對比《老師法》和《中小學老師職業道德標準》的要求，結合自己X年來的教育工作生涯，自我總結如下：一、我在職業道德標準和樹立良好師德師風方面存在的問題：1、在遵紀守法方面。依法治教就是要求老師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中一直堅持正確的方向，這是老師職業道德的首要準則，我有時分放松了或不留意這個準則。2、在愛崗敬業方面。愛是老師職業的基礎，愛崗敬業是老師處理與教育事業之間關系的準則，是全部老師職業道德的基礎前提。但有時分我對待工作還不夠盡職盡責。3、在熱愛同學方面，我關懷愛惜同學，尊重其人格；耐煩教導，愛護同學合法權益，促進同學全面進展。但在公平、公正對待同學，特別是要求同學方面，還不夠嚴格。4、廉潔自律方面：在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。5、在老師形象方面：語言標準性有優待強化，缺乏對為人師表是教育事業對老師人格提出的特別要求的理解。二、我存在以上問題的主要原因是：1、現代教育理論、政策法規學習不夠深化，放松了依法治教這個準則。2、愛心沒有很好的培育和樹立，因此愛心的激發、永保不夠而顯現敷衍了事現象。3、缺乏協作精神，因此依靠集體的力量，群體的才智，合作創共贏方面就脆弱。4、缺乏對優秀老師的為師敬業、愛業、精業方面的“紅”與“專”的修煉。三、我就以上存在的問題的改進措施：對比中小學老師職業道德標準、如何樹立良好的師德師風和對優秀老師的要求，我擬定如下6項整改措施：1、敬崗愛業，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心2、強化政治學習，不斷提高政治素養3、愛心是師德素養的重要表現4、孜孜不倦，主動進取5、以身作則、領先垂范20XX學校師德師風總結篇5為了切實搞好學校師德師風建設，依據省教育廳和市縣的布置部署，依據《陽城縣師德師風建設實施方案》，結合我校的實際情況，自20X年10月下旬日至12月底，我校認真開展了“師德師風”建設活動，通過學習教育、查擺問題、分析梳理、整改建制和認真總結，全體教職工思想認識進一步提高，職業道德進一步標準，老師良好形象有了新的提升，現從以下幾方面對我校的師德師風建設工作情況作出總結：一、領導重視，抓住思想教育不放松為切實強化對師德師風建設活動的領導，學校特地建立了“師德師風建設活動領導小組”，由學校校長成海軍任組長，副校長常周元和王凌毅任副組長，各中層領導任成員，成立了特地的辦公室，明確了各自的詳細任務，切實強化對師德師風集中教育活動的領導。10月28日，召開了學校師德師風建設再發動大會，成海軍校長作了發動報告，向全體教職工提出了“家長滿意、同學喜愛、同行佩服的老師”的要求，副校長常周元和王凌毅作了詳細布置，班主任和科任老師代表進行了表態發言，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分，放在重要位置來抓。依據縣教育局的要求，結合我校實際，半個月多時間，我們實行領導集中學習、全體教職工大會集體學習、班主任例會主題學習、教研組專題學習和教職工校內網上指導性學習和自己獨立學習相結合的方法，組織全體領導和教職員工認真學習了《公民道德建設實施綱要》、《中小學老師職業道德標準》、《教育部關于進一步強化和改進師德建設的看法》、《老師法》、《義務教育法》、《未成年人愛護法》等教育法規，學習了縣教育局長范學斌同志在全縣推動素養教育大會上的講話和在全縣師德師風再發動大會上的講話，學習縣師德師風建設活動要求和《十提倡》、《十不準》，學習全國師德楷模的先進事跡，提高了大家對老師職業道德和權利義務的認識，明確了此次活動的目標要求。人人都認真做了學習筆記，撰寫了心得體會，真正提高了老師們的思想覺悟，增加了大家作為人民老師的任務感。同時注意學習氣氛的創設。我們在學校顯著位置展現了全體教職工的“師德承諾”，請全體同學和家長監督；建立了師德師風學習心得體會專欄，校內網上開設了特地的師德師風學習商量園地，這些措施的實施，都大大推動了活動的扎實開展。二、查擺問題，抓住重點認真整改不放松首先，人人對比《中小學老師職業道德標準》要求和縣局《師德師風建設工作布置》中的“整頓重點”，全面嚴格剖析自己，寫出不少于1的個人剖析材料，進行查擺問題，自我剖析。接著進行全員評議，先是領導和教研組專題生活會，小組成員之間進行批判與自我批判；再是同學和家長代表問卷調查，通過發放《陽城三中師德師風家長調查問卷》、《陽城三中師德師風同學調查問卷》以及《陽城三中師德師風征求看法卡》等形式，廣泛征求看法。我們圍繞學校的辦學方向、學校管理、教學質量、教風校風，老師的儀表風范、敬業看法、教學常規以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內容，召開了有家長代表和社會各界人士、縣局領導、新聞媒體等百余人參與的座談會；抓住同學、家長關注的熱點問題在同學和家長中進行問卷調查，發放征求看法表和家長、同學調查問卷千余份；利用校訊通平臺向家長發布了學校開展師德師風建設活動的信息，公布了學校的舉報電話、校長、副校長、教導主任等有關負責人的電話號碼，便于家長和社會按時反映情況。在此基礎上，學校將搜集到的各方看法和建議進行分類梳理，并向全體教職工進行公示。召開學校領導和教研組專題生活會商量，對比師德標準和縣局《師德師風建設工作布置》中的“整頓重點”各自剖析自身存在的問題，依據個人剖析、老師互評、同學及家長的評議看法，結合老師平常表現，進行綜合分析，腳踏實地、客觀公正地對每個老師提出評議看法，并向老師本人進行反應，提出改進看法，制定整改措施。結合學校評教評學活動，我們進行了老師作業和教案檢查，對行政教輔人員進行查工作實錄，查坐班情況，查服務質量，整肅了上班紀律，增加了職責意識。三、整改建制，狠抓制度落實不放松1、為了提高全體教職員工對遵守師德標準的約束力和自覺性，學校結合工作實際，對比師德標準的要求，科學制訂和逐步完善了學校師德師風各項規章制度。在充足發揚民主的基礎上，完善了學校《師德師風考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》、《陽城三中教學常規》等，并成立了學校考核領導組，由領導、老師代表、同學代表和家長代表組成學校師德考核組，師德考核與評模、晉級掛鉤，施行師德一票拒絕。使學校師德建設形成了制度化，常態化。2、強化學科教研和課堂教學改革，提高了課堂效率，切實減輕了同學負擔。針對家長同學反映比擬劇烈的老師課堂效率不高、布置作業過多、同學負擔過重、休息時間少等問題，學校進一步強化了教研制度的落實，每次教研定時間、定內容，并著專人檢查落實，著重在如何提高課堂教學效率方面進行研討、探討。召開了陽城三中課堂教學模式研討專題會議，人人參與了“導、學、問、練、評”的課堂教學模式探討，在“讓同學成為課堂學習的主人”上做文章、下功夫，真正使課堂活起來，同學動起來。特地召開班主任會議，對減輕同學作業負擔、保證同學充足睡眠作出規定，保證同學作業時間不超過規定的一個半小時。同時還將老師參與教研活動的成果和布置作業情況作為教學常規和師德考核的內容，切實提高了老師專業水平，減輕了同學負擔。為保證同學活動時間，學校嚴格執行每天一小時校內體育錘煉的規定，充足利用校內場地，每天下午抽出40分鐘進行跑步、跳繩、立定跳遠等訓練，受到同學和家長的歡迎。3、狠抓考查學科教學，提高同學綜合素養。學校特地召開考查學科老師會議，公示同學、家長看法，制定改進措施。學校出臺了《陽城三中考查科目考核方案》，像考試科目一樣對考查科目進行考核、考查，加大了對考查科目的考核力度，標準考查科目的教學，要求嚴格根據教學大綱，認真備課、改作、輔導，真正把這些課上成同學喜愛的課，上成培育提高同學愛好特長的課。教導處嚴格了查課制度，堅定杜絕老師擠占考查學科的現象。成立了學科愛好小組，要求每周定期開展一次活動。11月，學校組織開展了校內科技月活動，同學、老師主動參與，人人有作品，班班有活動，在學校評比的基礎上，推選出十多件（篇）科技論文、科技制作、科學夢想繪畫、科技實踐活動參與縣級以上評比。這些措施的實施，不僅使課程得到了標準，更使同學的獨特得到張揚，素養得到提高。4、嚴格制度執行力度，狠剎不正之風。學校除大會小會對老師、班主任強化教育外，還與全體員工簽訂了《陽城三中師德承諾》和《廉潔從教承諾書》，建立了舉報箱，向社會和家長公布了舉報電話。同時，嚴格制度的執行力度，對亂訂資料、有償補課、亂收費、體罰或變相體罰等違規違紀現象，一經發現立刻查處，決不姑息手軟。同時，將師德師風建設和紀律作風整頓結合起來，嚴