第十七課小升初優秀作文賞析第十七課小升初優秀作文賞析輕嵐從遠山飄開水蜘蛛在靜水上徘徊說吧：無限意，無限意有人微笑一顆心開出花來有人微笑許多臉兒憂郁起來做定情之花帶的點綴吧做遙迢之旅愁之憑籍吧微溫輕渺，欲說還休。戴望舒微笑戴望舒微笑《驚喜》立意

由送給母親一個驚喜上升到送給天下所有母親一個驚喜，構建了博愛的社會主題。我們在考場作文的時候，立意不要僅僅停留在事情的表面，立意越深，越高，文章越有深度。立意盡量做到：高、深、遠。《驚喜》立意由送給母親一個驚喜上升到送給天下情感的表達

整篇文章以飽滿的激情，敘寫自己買花的真實過程，沒有華麗的詞藻，字里行間卻流露出真情。情感的表達整篇文章以飽滿的激情，敘寫自己買花店買花

車上遇到談論花的母女到家本來想給媽媽驚喜，結果不在轉向姥姥家，媽媽給姥驚喜，一波三折情節的安排花店買花車上遇到談論花的母女到家本來想給媽媽驚喜，結果不車上小朋友的童稚語言，給了她母親驚喜我正想給媽媽一個驚喜

媽媽正給外婆一份驚喜

驚喜車上小朋友的童稚語我正想給媽媽一個驚喜媽媽正給外婆一份驚喜貫穿文章的線索是什么？

本文的情感線索

花店車上外婆家貫穿文章的線索是什么？本文的情感線索花店車上外婆家

去年母親節，我決定要給母親一個驚喜我們在寫作文的時候，也要運用上開頭和結尾的技巧，快速提高作文成績。能制造懸念更好，結尾照應開篇，深化中心。

我悄悄地把我的花也插到了中間。我要把它送給母親的母親，也是給天下所有的母親一個驚喜。

開頭結尾去年母親節，我決定要給母親一個驚喜（1）（2）

（5）（4）（3）

構思巧妙，情節富有波瀾

條理清晰，線索分明；開頭、簡潔，點題結尾深化中心運用俗語及各種描寫手法立意深刻、高遠，表達出了真情實感（1）（2）（5）（4）（3）構思巧妙，情節富有波瀾練習：《我最喜歡的一堂課》要求：不少于500字；內容具體、中心明確；語言連貫通順，突出個性和文采。練習：教師總結：在考場作文中，我們要借鑒類似的幽默語言，讓你的作文讀起來更有味道。哪些地方可以借鑒到我們的考場作文中呢？1、題目新穎別致；2、突出了人物的重要特征；3、選材精煉概括；4、語言幽默風趣；教師總結：在考場作文中，我們要借鑒類似的幽默語言，讓

我們一起來欣賞1、文章的結構新穎別致。文章選取了三個片段組合成文，用小標題分隔成獨立畫面，又用題記的形式串聯成一個有機整體，干凈利落，不枝枝蔓蔓，文章的層次清晰完整2、材料的選擇精煉，經得起推敲，比較有代表性。分別選取了學校、社會、家庭的片段，正好形象地說明“只要懷有一顆真摯的心，世界到處都是風景。”3、文中運用了各種描寫手法

我們一起來欣賞1、文章的結構新穎別致。文章選取了三個片段場面描寫：“孩子們拉著繩子，使出了吃奶的力氣，為著集體的勝利拼搏。拉拉隊不停地吶喊助威……勝利者歡呼雀躍，互相擁抱……”語言描寫：“非常斯文地說了聲：‘阿姨，您請坐。’少婦坐了下來，在母親的教導下，小女孩奶聲奶氣口齒不清地說了聲：‘謝謝哥哥’。”神態描寫：“周圍人們投來了贊許的目光，少年有些靦腆的臉上泛起一抹紅光……。”動作描寫：“爺爺坐在輪椅上，腿上蓋著一條毯子，奶奶站在他的旁邊。”景物描寫：“早晨馬路上，在帶有縷縷寒意的陽光的照耀下，落葉從遠處的法國梧桐上打著旋落下來，落到了爺爺奶奶的身上。”動作、神態描寫：“爺爺目光呆滯地望著路上的車來車往，雙手放在輪椅兩旁，如此安詳。奶奶稍一彎腰，把搭在爺爺腿上的毛毯輕輕地向上扯了扯……”場面描寫：“孩子們拉著繩子，使出了吃奶的力氣，為著集體的勝利礪智故事《三元錢的電話費》礪智故事《三元錢的電話費》你還記得嗎？你的班主任批改作業時有個習慣，就是吃花生米，有一次，居然把一個粉筆頭扔進了嘴里；你的同桌是個調皮的孩子，有一次他問你借橡皮，你不借給他，他便狠狠地在你們的桌子下面畫了一道“三八線”，你的胳膊稍微過線，他就給你一拳……

閉上眼睛想一想，你會發現，在你有限的生命力，有趣的事情真不少呢！這些事情可以在你的作文中放出別樣的光彩！哪些事情在你的印象中比較深刻呢？你還記得嗎？你的班主任批改作業時有個習慣，就是大展身手在成長的過程中，每個人都會遇到各種各樣的考驗。可能是遭遇困難時，決心受到考驗；可能是遭遇挫折時，意志受到考驗；可能是遇到危險時，勇氣受到考驗……請以“考驗”為話題，寫一篇作文，不少于500字。大展身手寫一寫

從上面的練習中任選一題，寫成作文。字數不少于500字。從題目、文章的構思、立意、結構、語言、開頭結尾等方面看看哪些地方可以借鑒，哪些地方自己做得更好。寫一寫

從上面的練習中任選一題，寫成作文。作業完成課上為完成的作業；欣賞《金筆思維》上的文章。作業完成課上為完成的作業；第十七課小升初優秀作文賞析第十七課小升初優秀作文賞析輕嵐從遠山飄開水蜘蛛在靜水上徘徊說吧：無限意，無限意有人微笑一顆心開出花來有人微笑許多臉兒憂郁起來做定情之花帶的點綴吧做遙迢之旅愁之憑籍吧微溫輕渺，欲說還休。戴望舒微笑戴望舒微笑《驚喜》立意

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媽媽正給外婆一份驚喜

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本文的情感線索

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我悄悄地把我的花也插到了中間。我要把它送給母親的母親，也是給天下所有的母親一個驚喜。

開頭結尾去年母親節，我決定要給母親一個驚喜（1）（2）

（5）（4）（3）

構思巧妙，情節富有波瀾

條理清晰，線索分明；開頭、簡潔，點題結尾深化中心運用俗語及各種描寫手法立意深刻、高遠，表達出了真情實感（1）（2）（5）（4）（3）構思巧妙，情節富有波瀾練習：《我最喜歡的一堂課》要求：不少于500字；內容具體、中心明確；語言連貫通順，突出個性和文采。練習：教師總結：在考場作文中，我們要借鑒類似的幽默語言，讓你的作文讀起來更有味道。哪些地方可以借鑒到我們的考場作文中呢？1、題目新穎別致；2、突出了人物的重要特征；3、選材精煉概括；4、語言幽默風趣；教師總結：在考場作文中，我們要借鑒類似的幽默語言，讓

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我們一起來欣賞1、文章的結構新穎別致。文章選取了三個片段場面描寫：“孩子們拉著繩子，使出了吃奶的力氣，為著集體的勝利拼搏。拉拉隊不停地吶喊助威……勝利者歡呼雀躍，互相擁抱……”語言描寫：“非常斯文地說了聲：‘阿姨，您請坐。’少婦坐了下來，在母親的教導下，小女孩奶聲奶氣口齒不清地說了聲：‘謝謝哥哥’。”神態描寫：“周圍人們投來了贊許的目光，少年有些靦腆的臉上泛起一抹紅光……。”動作描寫：“爺爺坐在輪椅上，腿上蓋著一條毯子，奶奶站在他的旁邊。”景物描寫：“早晨馬路上，在帶有縷縷寒意的陽光的照耀下，落葉從遠處的法國梧桐上打著旋落下來，落到了爺爺奶奶的身上。”動作、神態描寫：“爺爺目光呆滯地望著路上的車來車往，雙手放在輪椅兩旁，如此安詳。奶奶稍一彎腰，把搭在爺爺腿上的毛毯輕輕地向上扯了扯……”場面描寫：“孩子們拉著繩子，使出了吃奶的力氣，為著集體的勝利礪智故事《三元錢的電話費》礪智故事《三元錢的電話費》你還記得嗎？你的班主任批改作業時有個習慣，就是吃花生米，有一次，居然把一個粉筆頭扔進了嘴里；你的同桌是個調皮的孩子，有一次他問你借橡皮，你不借給他，他便狠狠地在你們的桌子下面畫了一道“三八線”，你的胳膊稍微過線，他就給你一拳……

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