第PAGE9頁(yè)共NUMPAGES9頁(yè)教師個(gè)人成長(zhǎng)方案范文三篇教師個(gè)人成長(zhǎng)方案1光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼之間踏上工作崗位已經(jīng)快有個(gè)年頭。其中，有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長(zhǎng)的快樂(lè)。作為一名新教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勤于反思的習(xí)慣，還要有勇于確立成才目的的意識(shí)。教育教學(xué)道路上的成長(zhǎng)也要有明確的目的和合理的規(guī)劃。為此，我對(duì)自己今后的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。一、努力做一個(gè)智慧的理論者。我們的成長(zhǎng)首先得立足課堂。雖然是短短的.40分鐘，但要做一個(gè)智慧的理論者卻是一門藝術(shù)。沒(méi)有日積月累的理論，是無(wú)論如何也談不上“智慧”的，那就更別說(shuō)“藝術(shù)”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的新教師，我們更需要在不斷的理論中提升自己，豐富自己。為此，我對(duì)自己提出了三個(gè)方面的要求：首先，夯實(shí)根底，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每堂課。當(dāng)然，除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)歷的老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)歷和方法，以便縮短自己的成熟期；第三，要擅長(zhǎng)抓住每一次時(shí)機(jī)展示自己。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過(guò)程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過(guò)一次又一次的理論、反思、再理論、再反思的過(guò)程，你的課堂的理解，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。二、以反思促開展。隨著二期課改的逐步深化，教師越來(lái)越需要隨時(shí)更新自己的觀念，以適應(yīng)新事物、新變化。而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們往往容易忽略對(duì)自己教學(xué)行為的反思，拿老目光和經(jīng)歷來(lái)對(duì)待一切問(wèn)題。因此，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長(zhǎng)的速度，教師應(yīng)該擅長(zhǎng)反思，擅長(zhǎng)開展批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)于年輕教師，我們更應(yīng)該隨時(shí)更新自己的觀念，對(duì)于自己的每一次理論進(jìn)展深化的反思，通過(guò)不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)開展。三、始終保持專業(yè)的情懷——激情教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個(gè)充滿愛(ài)心的職業(yè)。人要挑起這份重?fù)?dān)，我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。作為一名教師，我們既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。也許我們是貧寒的，但我們也是富有的，因?yàn)槲覀冇梦覀兊膼?ài)心塑造著一群群鮮活的生命，難道不是嗎？沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒(méi)有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒(méi)有教師的主動(dòng)開展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)開展；沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。在教育教學(xué)的道路上，我要懷著激情地去理論和反思，才能盡快跟上時(shí)代的開展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者。教師個(gè)人成長(zhǎng)方案2光陰過(guò)的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我務(wù)必對(duì)自我今后的開展有一個(gè)方案，在這段光陰里，我也不能放松自我的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所開展，有所進(jìn)步。為了使自我能不斷地成長(zhǎng)，讓自我的業(yè)務(wù)程度日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身開展和教學(xué)研究的經(jīng)歷和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面中努力進(jìn)步。1、思想目的：首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的職責(zé)感。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教育，盡心盡責(zé)，教書育人。與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長(zhǎng)放心。2、職業(yè)道德目的為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，用心向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自我，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，進(jìn)步自我的職業(yè)道德素質(zhì)。擅長(zhǎng)考慮，在理論中探求，感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨日——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視這天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與考慮相結(jié)合，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地開展工作。3、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。〔1〕樹立強(qiáng)烈的目的意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)資料以及知識(shí)、技能、潛力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。〔2〕認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自我的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。進(jìn)步40分鐘的教學(xué)效率。〔3〕、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的根本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部修改，做錯(cuò)的作業(yè)必需要訂正并且修改，大面積出錯(cuò)的必需要講評(píng)。同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生方案，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有程度上得到進(jìn)步。〔4〕用心組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。〔5〕在自我的班級(jí)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，構(gòu)成個(gè)性的教育藝術(shù)。4、同伴互助，碰撞思維火花。5、勤于反思，促進(jìn)自我完善。〔1〕“想大問(wèn)題，做小事情。”學(xué)會(huì)考慮教育問(wèn)題，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自我的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究程度。〔2〕對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)展總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功缺乏的重要過(guò)程。〔3〕經(jīng)常反思自我做人、做事中的缺乏，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。〔4〕本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。教師個(gè)人成長(zhǎng)方案3在工作室學(xué)習(xí)已經(jīng)兩年了，這兩年來(lái)聽(tīng)了很多教師的課，在這些獨(dú)特的課堂里我審視過(guò)自己教學(xué)中缺乏的東西，認(rèn)識(shí)了很多真正的語(yǔ)文人，我們來(lái)自不同的地方，不同的學(xué)校，卻因?yàn)闊釔?ài)語(yǔ)文相聚在這里，在他們的身上我看到了自己很多的缺乏，閱讀了很多的美文，在各位教師的筆下，美妙生活是如此簡(jiǎn)單而詳細(xì)，我也學(xué)習(xí)到了很多詳細(xì)的教學(xué)理念和方法，并且在前進(jìn)的路途中我一直試圖讓自己變得更加優(yōu)秀。轉(zhuǎn)眼，這個(gè)九月我迎來(lái)了我的第二個(gè)初三，一開學(xué)就各種各樣的繁忙襲來(lái)，工作室的學(xué)習(xí)也翻開了嶄新的一頁(yè)，審視自己一路的成長(zhǎng)，感謝師傅地耐心精心地指導(dǎo)幫助還有寬容，當(dāng)然對(duì)我來(lái)說(shuō)那么重要的一年，肯定要制定實(shí)在可行的開展方案才行。一、讓閱讀成為一種習(xí)慣師傅經(jīng)常說(shuō)，不讀書、不旅行、不看戲，是語(yǔ)文教師最大的不務(wù)正業(yè)。對(duì)于這句話我是深表贊同的，旅行嘛每個(gè)假期都在井井有條地進(jìn)展地不亦樂(lè)乎，戲嘛，有時(shí)機(jī)總是看些的，至于讀書，很多時(shí)候就被我們遺忘了。有些時(shí)候我們可以找出太多的理由，今天因?yàn)槭裁丛驔](méi)讀，明天因?yàn)槭裁丛驔](méi)讀，最終說(shuō)服了別人，卻說(shuō)服不了自己，語(yǔ)文教師的進(jìn)步，一定要從閱讀中去找尋，讀書，是我們始終需要的，之前認(rèn)為自己是一個(gè)讀書的人，進(jìn)了工作室發(fā)現(xiàn)，我是一個(gè)不讀書的人，特別是這一年，各項(xiàng)工作都很繁忙，告誡自己一定要讀書，要進(jìn)步就要好好讀書，“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆”不僅要讀，而且要思，今年，我應(yīng)該加強(qiáng)自己的閱讀的面，特別是關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)類型的書籍，將理論的知識(shí)能很好地融進(jìn)我的教學(xué)里，然后自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，進(jìn)步到一個(gè)新的程度，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性，讓語(yǔ)文教學(xué)中也開滿美麗芳香的花。二、享受每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣繼續(xù)積極參與工作室的活動(dòng)：常規(guī)周三的活動(dòng)，專題性研究的活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的討論研究活動(dòng)等都必須嚴(yán)格按時(shí)參加，這一方面，我之前一直做得很好，今年又逢初三，自己一定要努力抑制工作的繁重，繼續(xù)保持不缺席、你請(qǐng)假的`好習(xí)慣。在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略。活動(dòng)后，整理反思，撰寫活動(dòng)感悟，并且及時(shí)上交作業(yè)。積極完成工作室布置的各項(xiàng)工作及任務(wù)。三、站好課堂的主陣地學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)歷，特別要注重對(duì)文本的獨(dú)特解讀，注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。要好好把握學(xué)習(xí)、研究的時(shí)機(jī)，把每位教師先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈敏的教學(xué)方法，巧妙地浸透和輻射到自己的教學(xué)中，使自己的各方面才能有質(zhì)的飛躍。上學(xué)期，在師傅的帶著下，我們小組完成了初中語(yǔ)文教材中魯迅作品的研究，每位教師都在不同的學(xué)校上了一篇魯迅的作品，每節(jié)課后師傅還帶著大家一起評(píng)課，一起研究魯迅作品，讓我們對(duì)魯迅的作品，這些學(xué)生最怕的課文進(jìn)展了學(xué)習(xí)研究，大家都發(fā)表自己的看法，提出自己的疑問(wèn)，確確實(shí)實(shí)地有了系統(tǒng)的收獲。這學(xué)期我們還將這種系統(tǒng)集體學(xué)習(xí)繼續(xù)下去，詩(shī)歌教學(xué)也一直是個(gè)難點(diǎn)，本學(xué)期，每個(gè)教師又選擇了一篇詩(shī)歌，將以同樣的方式落實(shí)下去，期待詩(shī)歌教學(xué)的學(xué)習(xí)討論有更多的精彩和收獲。作為一個(gè)教師，沒(méi)有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，鉆研教材，細(xì)讀文本，研究學(xué)情，制定好每堂課的教學(xué)方案。課堂上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，面對(duì)課堂突發(fā)現(xiàn)象，要及時(shí)調(diào)控，進(jìn)步課堂駕馭才能。四、作文教學(xué)要付諸理論今年我們開展的課題研究是作文教學(xué)，今年我?guī)У某跞厴I(yè)班也要好好抓作文教學(xué)，所以對(duì)此應(yīng)該進(jìn)展更加深化地考慮，比方，對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)生怎樣系統(tǒng)有效地指導(dǎo)作文將是我一年里