第PAGE8頁共NUMPAGES8頁高中物理教師工作方案范文2022作為一名高中物理教師，開學前是需要好好地寫一份工作方案了。下面是職場為大家整理的高中物理教師工作方案范文2022，。高中物理教師工作方案范文2022一、指導思想以學校教務處的教育方針全面展開物理教學，施行素質教育，根據學生現狀，不斷搞好根底知識，根本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發學生的智力，培養學生分析^p問題的才能。因材施教，分層教學，大力進步學生的思維才能。二、教學目的通過教學，到達學生才能增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在教師的指導下完成教師課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養學生熱愛物理，到達進步學生的綜合素質的目的。三、教學方法針對本年級的總體成績，主要在于重點打好根底，詳細措施如下：1、精講精練a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內容反復強調，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進展教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得討論的課題，尤其表達在習題的練習和講解中，作業和課堂練習題都打算在歸類的根底是上分層，做到有縱有橫。2、及時的反響本學期要在課上和課后都有一個較完好的反響機制，比方在上課及時進展反響性的練習，作業有問題的學生要與之交流，從中理解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經常溝通。四、教材分析^p新物理課程標準改變了原有物理課程的形式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于根底的學習。如今到了高二了，文理科選修的模塊各不一樣，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對根本內容的認識。對于理科選修的物理3系列的，這個系列的強調的是要求學生更深化的理解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內容嚴密的聯絡的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進展了加深，將電學與磁學聯絡在一起，形成了電磁學，其次對電流也進展了加深，還加上了如今比較熱門的傳感器。五、學生情況分析^p我所教的高二學生大都根底不好。三個班，一個理科實驗班，一個理科普通班，一個文科班班。對于理科實驗班的學生根底稍好，但是沒有養成良好的學習習慣，計算才能很差，邏輯思維才能有待于進步。因此，我們在教學中一方面要充分理解他們，與他們多溝通，給他們以信心，進步他們學習物理興趣；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和興趣性，實在進步學生的整體素質，為以后的會考和高考打下堅實的根底。高中物理教師工作方案范文2022新的學期，新的開始，為了搞好本期工作，我制定教學工作方案如下：一、樹立正確的指導思想新學期里，本人將積極承受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。認真學習《教師法》、《教師職業道德標準》，使自己的理論程度和思想覺悟得到更大的進步，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。二、繼續加強對老教師的學習，注重教與學的結合。做為一名剛參加工作的年青教師，在教學中需要學習的地方很多。首先，要提早備課，趕在教學進度之前對后幾節課的內容有個大體的掌握;在講課之前一定要先聽老教師的課，找出缺乏，及時補充;講完一節課后，一定有不滿意的地方，要寫一下心得，及時總結。經過兩年不連續的學習，我感覺自己在教學上有了很大的進步。但作為一名新教師，還存在許多缺點。比方，往往只過分關注自身，即滿足于教案寫好，自己講得很順暢就可以。對學生“學”的一方面關注不夠，不敢將學生的思路拓寬，控制課堂節奏的才能差，教學效果不是很理想，所以這學期要注重與學生的課上交流，調動同學們的上課積極性。三、加強與學生的交流高一學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養學生觀察與實驗的根本素養。其次要注意聯絡實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與才能的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好根底知識、根本技能、根本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是才能培養的根底。高中物理教師工作方案范文2022一、教學要求(一)教材處理：根據國家教育部頒發的《現行普通高中課時方案》和最新頒發的《高中物理教學大綱》的有關規定，高一物理上學期講授高中物理Ⅰ類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿足將來高考“3+X”的實際需要，在不增加難度。有利于培養學生學習物理的興趣，有利于養成良好的學習習慣，有利于培養學生的創新精神和理論才能，有利于高二選修課的開設的前提下，對高二物理的教學作適當的調整。也就是側重文科類的學生學習高中物理(必修)第二冊，側重理科類的學生學習高中物理(必修加選修)第二冊和第三冊的部分內容。認真鉆研教材內容，深化體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要根據教材和學生的實際情況深化研究和科學選擇教學方法。特別注意在高中學習階段培養學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規律。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究進步學生的根本素質和才能方面。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。(二)教學進度本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學時數為：開篇沖動人心的萬千體驗1課時第一章怎樣描繪物體的運動5課時第二章研究勻變速直線運動7課時中期復習與練習第三章力與互相作用8課時第四章怎樣求合力與分力3課時第五章研究力和運動的關系10課時期末復習與練習二、學生現狀分析^p對高中一年級學生來講，物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的進步，因此在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養學生觀察與實驗的根本素養。其次要注意聯絡實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與才能的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好根底知識、根本技能、根本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是才能培養的根底。三、教改措施1.新課階段應把重點放在對根底知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每章完畢，進展一次單元自測。2.認真學習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學過程中，注意把握好難易標準。3.大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內容要逐一落實，并有所創新，另外，根據自身的特點，對教法上以“講授性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主”的四大系列進展比照實驗。并找出它們的結合點。4.注意培養學生良好的學習物理的習慣和興趣，指導學生搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特別應注意培養學生自我獲取物理知識的才能。教師應開展如何挖掘新教材的才能價值和思想教育內容，如何把知識轉化為才能的專題研究。/r/