201*1227政史地教研組總結201*1227政史地教研組總結

201*年秋季學期政史地教研組總結

趙寧

時間飛逝，轉瞬本學期工作已近尾聲，教研組在學期初制定了適合教學的學習規劃，由于每位教師都能在自己的崗位上盡心盡力,最終比擬圓滿地完成了各項工作任務,現將本學期工作做小結。

一、教研組建立方面

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

學期一開頭，全組教師仔細學習學校本學期的教學工作規劃。教研組和各備課組準時制定了科學合理的工作規劃、教學進度，并在實際工作中有規劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞學校教務處制定的本學期教務工作實施細則，常常進展相關的理論學習，重點是政，史，地各科目的新的課程標準，并綻開爭論，提高熟悉水平，并用以指導教學實踐。每位教師還閱讀《中學生時事政治報》、《學習報》，《半月談》等教學參考和報刊，自學研討，并常常溝通心得，更新教育教學觀念、完善自身學問構造。外出學習、聽課的教師，回來后能熱心地向組內其他教師介紹學習內容與閱歷。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中消失的疑難、困惑或閱歷、建議，全組教師一起積極熱鬧探討，對改良教學水平有很大程度發啟發和幫忙。2、注意青年教師培育。

本教研組年輕教師較多，她們的參加不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增加了新奇的活力和氣息。她們年輕有為都是本科生，學科學問扎實新奇，工作熱忱高。但他們初次上講臺，教育教學閱歷欠缺，需要學習和培育。根據學校和教務處的安排，我們鼓舞新教師多聽老教師的課。老教師以身作則，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導青年教師鉆研業務和進展常規教學備課，催促他們完成教研任務，并賜予全方位的幫忙，促進青年教師的快速成長。

二、規劃完成狀況

1、高質量完成教研組教研活動：我們每個成員都能按學校要求仔細預備，每個教師細心設計教學主題，目標切實可行。并準時撰寫教學案例。在評課時，每個人都能中肯的提出優缺點，對每個教師的提高都有很大幫忙。每次教研活動全組教師都積極參加，并準時記錄，通過聽評課和撰寫教學案例和教學敘事，使每個教師能把教學與教研工作并行。

2、堅持聽評課制度。各位教師除自己鉆研業務外，還注意相互學習，通過課堂大練兵，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合高效課堂的要求，教師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、探討，在教學討論上與教師進展詳細磋商和指導，指出勝利與缺乏之處，提出努力的方向，討論對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學討論力量。

3、積極參與各類學習和競賽。本學期除了人人參與學校進展的課堂大練兵活動外，但凡城區和市教科所安排下來的研討和聽課任務都能積極參與。政治教師還外出參與了優質課的培訓，而歷史和地理教師則參與了廣西遠程培訓規劃，通過與校外的互動來提高自身的水平。另外，本學期政治和歷史教師也積極參與了城區賽課，并獲得了較好的名次：趙寧教師獲城區一等獎，何春梅教師獲城區三等獎。期末時，從校內的課堂大練兵的教師中推舉了韋全珍教師報城區級優秀課，劉緒珍和石俸姝教師報校級優秀課。

三、存在的缺乏

本學期里教研組在前進，在提高，各位教師勞碌又充實，實實在在做了許多事，但是在準時總結教育教學的閱歷，反思教學等方面做得還不夠，集體備課沒有真正的落到實處。如何教研相長，以研促教，有待進一步思索、實踐。盼望組全體同仁連續努力，讓我們的工作更上一個臺階。

201*年12月27日

擴展閱讀：政史地教研組工作總結

馬橋初中11-12學年度第一學期

政史地教研組工作總結

上報時間：201*年1月5日上報人：蘇松在匆忙過去的此學期中,我們政史地教研組的工作有成績也有缺乏,特將本學期的總結如下:一、抓好教研組的治理

沒有紀律不成方圓，一個集體假如沒有紀律，就更不好組織起來，開學之初，我組就制定教研組的制度，特殊是嚴格考勤，我組共有3個學科，共10人，而且還不在一個辦公室，教研組的活動假如沒有嚴格的考勤，等等這個，等等那個，活動根本無法開展。在這個學期中，我組的教師都能嚴格要求自己，沒有遲到的現象。二、大家齊心協力，共同提高

人心齊，泰山移，作為政史地教研組，我覺得我組最大的特點就是大家的合作精神，詳細表現在集體備課這方面。開學之初，我組就確定了各個年級的各個學科的備課組長，以備課組長為中心，大家一有空便在一起進展集體備課，大家各抒己見，集共同才智為一體，由于大家的共同努力，一些學科也取得優異成績，另外，對于公開課，大家也群策群力，打造精品。下學期，我組會更加努力，爭取更多更好的成績。

三、抓質量、抓效率、仔細組織聽課、評課

在教研組活動中，我足以公開課為載體，以如何提高課堂實效為中心，仔細開展聽課、評課。每一節公開課，教師們都仔細預備，爭取每節公開課都能起到示范作用。在評課的過程中，大家從中學到了一些提高課堂實效的方法。另外，大家還進一步總結出一些提高課堂效率的方法。作為我們這些小科目，要想提高成績，必需抓好課堂45分鐘。針對現在的開卷考試，考的形式越來越敏捷，對學問的綜合運用考察的越來越多，這就要求學生對根底學問必需把握牢靠。為抓好根底，我們集體討論，制定切合學生實際的一些方法，最大限度地提高學生識記學問的力量。四、抓理論，抓業務

本學期，我們教研組仔細討論《新課程標準》，討論教材、教法，提高教師自身的理論水平，另外，大家細心討論往年的考試試題，討論試題的出題方向，特殊是政治、歷史學科。大家討論中招，細心編制試題，為提高自己的業務水平，大家還不斷的進展充電，閱讀有關的書籍。

固然，本學期也有一些缺乏，比方：集體備課時備的內容不夠精細化，與外校教師的溝通太少，試題討論