專題復習:

壓強與浮力綜合專題復習:

壓強與浮力綜合課標要求：1、通過實驗，理解壓強。知道日常生活中增大和減小壓強的方法。2、通過實驗,探究并了解液體壓強與哪些因素有關。3、通過實驗探究，認識浮力。探究浮力大小與哪些因素有關。4、知道阿基米德原理。能運用物體浮沉的條件說明生產和生活中的一些現象。教科版八年級下冊物理壓強與浮力綜合專題復習課件學習目標：1、通過對典型習題的練習，能熟練使用阿基米德定理和液體壓強公式析計算簡單浮力壓強問題；2、通過對典型習題的練習，歸納概括液體對容器底部壓力、壓強的大小計算的基本方法；3、通過小組合作實驗，提升用實驗的方法解決物理問題的科學思維能力；4、通過一題多變，培養主動利用知識，多角度、多層面提出問題及靈活解決問題的能力。教科版八年級下冊物理壓強與浮力綜合專題復習課件評價任務：1、獨立完成活動一的練習題1，并和同桌交流結果2、獨立完成活動二中練習題2，并和小組交流總結基本解題方法3、小組合作進行實驗驗證：接觸面受到容器壓力的變化量等于物體浮力的變化量。并通過整體法進行受力分析，加深對此知識的理解4、小組合作，完成活動四中一題多變的練習。5、完成作業與檢測中的1、2、3、4教科版八年級下冊物理壓強與浮力綜合專題復習課件學習過程：活動一：浮力與壓強知識綜合的基礎練習1、一物體（長方體）漂浮在液面上，如圖（甲）所示。對物體施加力的作用，使物體下降至圖中的虛線位置。已知物體的下表面到水面的高度為h，水對物體下表面的壓強為p，物體受到的浮力為F浮，p、F浮與h的關系如圖（乙）所示。其中正確的是()

F浮

F浮p

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O①②③④甲乙圖7pA．①③ B．①④ C．②③ D．②④學習過程：

F浮

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O①②活動二：液體對容器底部的壓力壓強變化2、如圖所示，水平面上有一底面積為2.0×10-2m2的圓柱形容器，現將一個將邊長為10cm的正方體木塊放入裝有水的燒杯中，木塊靜止時，上表面距離水面4cm，如圖甲所示。（g取10N/kg）則：（1）求木塊受到的浮力大小；（2）木塊底部受到水向上的壓力和壓強；活動二：液體對容器底部的壓力壓強變化活動二：液體對容器底部的壓力壓強變化2、如圖所示，水平面上有一底面積為2.0×10-2m2的圓柱形容器，現將一個將邊長為10cm的正方體木塊放入裝有水的燒杯中，木塊靜止時，上表面距離水面4cm，如圖甲所示。（g取10N/kg）則：（3）木塊放入水中前后，水對容器底的壓力和壓強變化量；（4）用力緩慢向下壓物塊使其恰好完全浸沒在水中，如圖乙所示（水未溢出），求此時水對容器底的壓強的變化量;活動二：液體對容器底部的壓力壓強變化活動二：液體對容器底部的壓力壓強變化思考：小組討論總結，物體放入水中前后,水對容器底部壓力和壓強變化量的基本思路和方法?活動二：液體對容器底部的壓力壓強變化活動二：液體對容器底部的壓力壓強變化2、如圖所示，水平面上有一底面積為2.0×10-2m2的圓柱形容器，現將一個將邊長為10cm的正方體木塊放入裝有水的燒杯中，木塊靜止時，上表面距離水面4cm，如圖甲所示。（g取10N/kg）則：（5）木塊放入水中漂浮后與沒放木塊之前相比，容器對桌面的壓力變化量.活動二：液體對容器底部的壓力壓強變化活動三：通過實驗探究容器對支持面的壓力的大小變化（一）任務一物體漂浮在水中前后，燒杯對桌面的壓力變化量試驗器材:彈簧測力計、電子秤、木塊、燒杯和水注意：觀察彈簧測力計的指針是否指零，明確測力計的分度值是多少。活動三：通過實驗探究容器對支持面的壓力的大小變化活動三：通過實驗探究容器對接觸面的壓力的大小變化（二）任務二：

如圖所示，鐵塊浸沒(不能沉底)水中前后，比較燒杯對支持面的壓力變化量的大小活動三：通過實驗探究容器對接觸面的壓力的大小變化活動三：通過實驗探究容器對接觸面的壓力的大小變化把所測數據填入下面的表格：實驗結論：燒杯對支持面壓力的增加量

物體所受的浮力（填“大于”、“等于”或“小于”）活動三：通過實驗探究容器對接觸面的壓力的大小變化實驗結論：燒活動三：通過實驗探究容器對支持面的壓力的大小變（三）任務三：

使鐵塊在水中沉底，比較燒杯對支持面的壓力變化量的大小活動三：通過實驗探究容器對支持面的壓力的大小變活動三：通過實驗探究容器對支持面的壓力的大小變化

（三）任務三：

使鐵塊在水中沉底，比較容器對支撐面的壓力變化量的大小實驗結論：燒杯對容器增加的壓力

物體所受的重力。（填“大于”、“等于”或“小于”）活動三：通過實驗探究容器對支持面的壓力的大小變化

思考：綜合以上實驗整理歸納,

物體浸入水中前后,燒杯對支持面的壓力的大小變化的分析方法？

活動四：一題多變的練習，檢查學生知識掌握的程度和靈活性4、水平桌面上放置一底面積為100cm2，重為6N的柱形容器，容器內裝有20cm深的某液體。將一體積為400cm3的物體A懸掛在彈簧測力計上，彈簧測力計示數為10N,讓物體從液面上方逐漸浸入直到浸沒在液體中（如圖），彈簧測力計示數變為5.2N。（柱形容器的厚度忽略不計，筒內液體沒有溢出，物體未接觸容器底。g=10N/kg），求：（1）物體浸沒在液體中時受到的浮力；（2）筒內液體密度；（3）物體浸沒前后，液體對容器底壓強的

變化了多少？要求：至少完成給出的三個問題，根據題中的條件還能求出哪些物理量？寫出所求物理量的計算過程活動四：一題多變的練習，檢查學生知識掌握的程度和靈活性作業與檢測：1、如圖所示，完全相同的兩個物體分別放在甲、乙兩種不同液體中靜止后，兩容器中液面相平，比較物體在兩種液體中所受浮力F甲與F乙及兩種液體對物體底部的壓強p甲和p乙的大小，下列說法正確的是

（）A．F甲=F乙，p甲=p乙

B．F甲＞F乙，p甲＞p乙C．F甲=F乙，p甲<p乙

D．F甲＜F乙，p甲＜p乙作業與檢測：作業與檢測：2、（多選）在水平桌面上有一個盛有水的容器，木塊用細線系住沒入水中，如圖甲所示。將細線剪斷，木塊最終漂浮在水而上，且有2/5的體積露出水面，如圖乙所示。下列說法正確的是()A.甲、乙兩圖中，木塊受到水的浮力之比是5:3B.甲、乙兩圖中，水對容器底部的壓強大小相等C.甲圖中細線對木塊的拉力與木塊受到的浮力之比是2:5D.甲圖中容器對水平桌面的壓力小于乙圖中容器對水平桌面的壓力作業與檢測：作業與檢測：3、甲、乙兩只完全相同的杯子盛有密度和體積都不同的鹽水，將同一個小球先后放入杯中，當小球在鹽水中靜止時兩杯中的液面相平，如圖所示。則()A．小球在甲杯中受到鹽水的浮力大于在乙杯中受到的浮力B．小球在甲杯中受到鹽水的浮力小于在乙杯中受到的浮力C．甲杯中鹽水的密度大于乙杯中鹽水的密度D．圖中，鹽水對甲杯底的壓強小于鹽水對乙杯底的壓強作業與檢測：4、如圖所示，輕質薄壁圓柱形容器甲置于水平地面，容器高0.2m，內盛0.15m深的水，水對容器底部壓力為29.4N.(1)求水對容器底部的壓強p水．(2)求容器的底面積S容．(3)現有底面積為0.5S容、高為h、密度為5×103kg/m3的圓柱體乙，如圖所示，將乙豎直放入容器甲中，若要使水對容器底部的壓強p水′最大，求h的最小值．(a)

(b)4、如圖所示，輕質薄壁圓柱形容器甲置于水平地面，容器高0.2謝謝謝謝專題復習:

壓強與浮力綜合專題復習:

壓強與浮力綜合課標要求：1、通過實驗，理解壓強。知道日常生活中增大和減小壓強的方法。2、通過實驗,探究并了解液體壓強與哪些因素有關。3、通過實驗探究，認識浮力。探究浮力大小與哪些因素有關。4、知道阿基米德原理。能運用物體浮沉的條件說明生產和生活中的一些現象。教科版八年級下冊物理壓強與浮力綜合專題復習課件學習目標：1、通過對典型習題的練習，能熟練使用阿基米德定理和液體壓強公式析計算簡單浮力壓強問題；2、通過對典型習題的練習，歸納概括液體對容器底部壓力、壓強的大小計算的基本方法；3、通過小組合作實驗，提升用實驗的方法解決物理問題的科學思維能力；4、通過一題多變，培養主動利用知識，多角度、多層面提出問題及靈活解決問題的能力。教科版八年級下冊物理壓強與浮力綜合專題復習課件評價任務：1、獨立完成活動一的練習題1，并和同桌交流結果2、獨立完成活動二中練習題2，并和小組交流總結基本解題方法3、小組合作進行實驗驗證：接觸面受到容器壓力的變化量等于物體浮力的變化量。并通過整體法進行受力分析，加深對此知識的理解4、小組合作，完成活動四中一題多變的練習。5、完成作業與檢測中的1、2、3、4教科版八年級下冊物理壓強與浮力綜合專題復習課件學習過程：活動一：浮力與壓強知識綜合的基礎練習1、一物體（長方體）漂浮在液面上，如圖（甲）所示。對物體施加力的作用，使物體下降至圖中的虛線位置。已知物體的下表面到水面的高度為h，水對物體下表面的壓強為p，物體受到的浮力為F浮，p、F浮與h的關系如圖（乙）所示。其中正確的是()

F浮

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O①②③④甲乙圖7pA．①③ B．①④ C．②③ D．②④學習過程：

F浮

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O①②活動二：液體對容器底部的壓力壓強變化2、如圖所示，水平面上有一底面積為2.0×10-2m2的圓柱形容器，現將一個將邊長為10cm的正方體木塊放入裝有水的燒杯中，木塊靜止時，上表面距離水面4cm，如圖甲所示。（g取10N/kg）則：（1）求木塊受到的浮力大小；（2）木塊底部受到水向上的壓力和壓強；活動二：液體對容器底部的壓力壓強變化活動二：液體對容器底部的壓力壓強變化2、如圖所示，水平面上有一底面積為2.0×10-2m2的圓柱形容器，現將一個將邊長為10cm的正方體木塊放入裝有水的燒杯中，木塊靜止時，上表面距離水面4cm，如圖甲所示。（g取10N/kg）則：（3）木塊放入水中前后，水對容器底的壓力和壓強變化量；（4）用力緩慢向下壓物塊使其恰好完全浸沒在水中，如圖乙所示（水未溢出），求此時水對容器底的壓強的變化量;活動二：液體對容器底部的壓力壓強變化活動二：液體對容器底部的壓力壓強變化思考：小組討論總結，物體放入水中前后,水對容器底部壓力和壓強變化量的基本思路和方法?活動二：液體對容器底部的壓力壓強變化活動二：液體對容器底部的壓力壓強變化2、如圖所示，水平面上有一底面積為2.0×10-2m2的圓柱形容器，現將一個將邊長為10cm的正方體木塊放入裝有水的燒杯中，木塊靜止時，上表面距離水面4cm，如圖甲所示。（g取10N/kg）則：（5）木塊放入水中漂浮后與沒放木塊之前相比，容器對桌面的壓力變化量.活動二：液體對容器底部的壓力壓強變化活動三：通過實驗探究容器對支持面的壓力的大小變化（一）任務一物體漂浮在水中前后，燒杯對桌面的壓力變化量試驗器材:彈簧測力計、電子秤、木塊、燒杯和水注意：觀察彈簧測力計的指針是否指零，明確測力計的分度值是多少。活動三：通過實驗探究容器對支持面的壓力的大小變化活動三：通過實驗探究容器對接觸面的壓力的大小變化（二）任務二：

如圖所示，鐵塊浸沒(不能沉底)水中前后，比較燒杯對支持面的壓力變化量的大小活動三：通過實驗探究容器對接觸面的壓力的大小變化活動三：通過實驗探究容器對接觸面的壓力的大小變化把所測數據填入下面的表格：實驗結論：燒杯對支持面壓力的增加量

物體所受的浮力（填“大于”、“等于”或“小于”）活動三：通過實驗探究容器對接觸面的壓力的大小變化實驗結論：燒活動三：通過實驗探究容器對支持面的壓力的大小變（三）任務三：

使鐵塊在水中沉底，比較燒杯對支持面的壓力變化量的大小活動三：通過實驗探究容器對支持面的壓力的大小變活動三：通過實驗探究容器對支持面的壓力的大小變化

（三）任務三：

使鐵塊在水中沉底，比較容器對支撐面的壓力變化量的大小實驗結論：燒杯對容器增加的壓力

物體所受的重力。（填“大于”、“等于”或“小于”）活動三：通過實驗探究容器對支持面的壓力的大小變化

思考：綜合以上實驗整理歸納,

物體浸入水中前后,燒杯對支持面的壓力的大小變化的分析方法？

活動四：一題多變的練習，檢查學生知識掌握的程度和靈活性4、水平桌面上放置一底面積為100cm2，重為6N的柱形容器，容器內裝有20cm深的某液體。將一體積為400cm3的物體A懸掛在彈簧測力計上，彈簧測力計示數為10N,讓物體從液面上方逐漸浸入直到浸沒在液體中（如圖），彈簧測力計示數變為5.2N。（柱形容器的厚度忽略不計，筒內液體沒有溢出，物體未接觸容器底。g=10N/kg），求：（1）物體浸沒在液體中時受到的浮力；（2）筒內液體密度；（3）物體浸沒前后，液體對容器底壓強的

變化了多少？要求：至少完成給出的三個問題，根據題中的條件還能求出哪些物理量？寫出所求物理量的計算過程活動四：一題多變的練習，檢查學生知識掌握的程度和靈活性作業與檢測：1、如圖所示，完全相同的兩個物體分別放在甲、乙兩種不同液體中靜止后，兩容器中液面相平，比較物體在兩種液體中所受浮力F甲與F乙及兩種液體對物體底部的壓強p甲和p乙的大小，下列說法正確的是

（）A．F甲=F乙，p甲=p乙

B．F甲＞F乙，p甲＞p乙C．F甲=F