歡迎大家！歡迎大家！2、計(jì)算①(-4)+(-5)②(-6)+(-6)

③-12+0④(+9)+(-11)⑤(-3.78)+(-0.22)⑥(-6.1)+(+6.1)1、有理數(shù)的加法法則分哪幾種情況？分別如何運(yùn)算？讓我們來(lái)回顧2、計(jì)算1、有理數(shù)的加法法則分哪幾種情況？分別如何運(yùn)算？讓我1、同號(hào)兩數(shù)相加，取相同的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加。有理數(shù)的加法法則：3、一個(gè)數(shù)同0相加，仍得這個(gè)數(shù)。2、絕對(duì)值不相等的異號(hào)兩數(shù)相加，取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào)，并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值。互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得0。1、同號(hào)兩數(shù)相加，取相同的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加。有理數(shù)的加法有理數(shù)加法運(yùn)算律有理數(shù)加法運(yùn)算律問(wèn)：在小學(xué)學(xué)過(guò)哪些加法的運(yùn)算律？加法交換律與加法結(jié)合律問(wèn)：在小學(xué)學(xué)過(guò)哪些加法的運(yùn)算律？加法交換律與加法結(jié)合律加法交換律:兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，

和不變．即a+b=b+a加法交換律:和不變．加法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變.即(a+b)+c=a+(b+c)加法結(jié)合律：在小學(xué)學(xué)過(guò):加法交換律與加法結(jié)合律思考：引入負(fù)數(shù)后，這些運(yùn)算律還成立嗎？在小學(xué)學(xué)過(guò):加法交換律與加法結(jié)合律思考：請(qǐng)完成下列計(jì)算（1）（－8）+（－9）（－9）+（－8）（2）4+（－7）（－7）+4（3）6+（－2）（－2）+6（4）[2+（－3）]+（－8）2+[（－3）+（－8）]（5）10+[（－10）+（－5）][10+（－10）]+（－5）=====問(wèn)題：從中你得到了什么啟發(fā)？請(qǐng)完成下列計(jì)算（1）（－8）+（－9）有理數(shù)的加法中，兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置和不變。加法交換律：a+b=b+a有理數(shù)加法中，三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變。加法的結(jié)合律：（a+b)+c=a+(b+c)有理數(shù)的加法中，兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置和不變。加法交換律3用兩種不同的方法計(jì)算：16+(-25)+24+(-35)．解：16+(-25)+24+(-35)=16+24+(-25)+(-35)

(加法交換律)=[16+24]+[(-25)+(-35)]

(加法結(jié)合律)=40+(-60)

(同號(hào)相加法則)=-20

(異號(hào)相加法則)解：16+(-25)+24+(-35）=（-9）+24+（-35）=15+（-35）=-20通過(guò)計(jì)算比較那種運(yùn)算簡(jiǎn)便、正確率高？3用兩種不同的方法計(jì)算：16+(-25)+24+(-35例1、計(jì)算(-12)+(+11)+(-8)+(-7)+(+39)+7解：原式＝(-1)+(-8)+(-7)+(+39)+7=(-9)+(-7)+(+39)+7=(-16)+(+39)+7=23+7=30解：原式＝[(-12)+(-8)]+[(+11)+(+39)]+[(-7)+7]=(-20)+(50)+0=30學(xué)以致用，強(qiáng)化練習(xí)技巧：1.湊0，即幾個(gè)和為0的先加，尤其將互為相反數(shù)的數(shù)結(jié)合在一起2.湊整.湊十或湊百，即幾個(gè)和為整數(shù)整十或整百的先加例1、計(jì)算(-12)+(+11)+(-8)+(-7)+(+3=============3.同號(hào)的幾個(gè)數(shù)先加，同分母的分?jǐn)?shù)先加=====3.同號(hào)的幾個(gè)數(shù)先加，同分母解法1：先計(jì)算10袋小麥一共多少千克：91+91+91.5+89+91.2+91.3+88.7+88.8+91.8+91.1=905.4再計(jì)算總計(jì)超過(guò)多少千克：905.4-90×10=5.4答：10袋小麥一共905.4千克，總計(jì)超過(guò)5.4千克。4。10袋小麥稱(chēng)重后的記錄如下（單位：千克）。10袋小麥一共多少千克？如果每袋小麥以90千克為標(biāo)準(zhǔn)，10袋小麥總計(jì)是超過(guò)多少千克還是不足多少千克？解法1：先計(jì)算10袋小麥一共多少千克：91+91+91.5+有理數(shù)加法運(yùn)算律課件(1)若兩個(gè)數(shù)的和是0，則這兩個(gè)數(shù)都是0；(2)任何兩數(shù)相加，和不小于任何一個(gè)加數(shù)(3)a+b+c+d=（a+c）+（b+d）(4)某天早上的氣溫是-10C,中午上升了50C,則中午的氣溫是-60C快樂(lè)檢測(cè)，提高能力1判斷題（×）（×）（∨）（×）(1)若兩個(gè)數(shù)的和是0，則這兩個(gè)數(shù)都是0；快樂(lè)檢測(cè)，提高能注意：對(duì)于交換律交換加數(shù)的位置時(shí)，各加數(shù)連同其符號(hào)一起交換注意：對(duì)于交換律交換加數(shù)的位置時(shí)，謝謝！謝謝！運(yùn)算律的應(yīng)用

計(jì)算：①②合理運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化計(jì)算，有哪些方法？同分母結(jié)合相加能“湊0”或“湊整”的結(jié)合相加運(yùn)算律的應(yīng)用計(jì)算：②合理運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化計(jì)算，有哪些方法？同新知應(yīng)用例1計(jì)算

16+（-25）+24+（-35）解題反思：符號(hào)相同的數(shù)可以先相加.新知應(yīng)用例1計(jì)算解題反思：新知應(yīng)用練習(xí)1計(jì)算

（1）23+（-17）+6+(-22)

新知應(yīng)用練習(xí)1計(jì)算新知應(yīng)用例2計(jì)算解題反思：（1）將小數(shù)化為分?jǐn)?shù)或?qū)⒎謹(jǐn)?shù)化為小數(shù)相加（2）同分母相加.新知應(yīng)用例2計(jì)算解題反思：新知應(yīng)用練習(xí)2計(jì)算新知應(yīng)用練習(xí)2計(jì)算新知應(yīng)用例3計(jì)算（-0.8）+1.2+（-0.7）+（-2.1）+0.8+3.5解題反思：互為相反數(shù)的先相加.新知應(yīng)用例3計(jì)算解題反思：互為相反數(shù)的先相加.新知應(yīng)用練習(xí)3計(jì)算（-2）+3+1+（-3）+2+（-4）新知應(yīng)用練習(xí)3計(jì)算歡迎大家！歡迎大家！2、計(jì)算①(-4)+(-5)②(-6)+(-6)

③-12+0④(+9)+(-11)⑤(-3.78)+(-0.22)⑥(-6.1)+(+6.1)1、有理數(shù)的加法法則分哪幾種情況？分別如何運(yùn)算？讓我們來(lái)回顧2、計(jì)算1、有理數(shù)的加法法則分哪幾種情況？分別如何運(yùn)算？讓我1、同號(hào)兩數(shù)相加，取相同的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加。有理數(shù)的加法法則：3、一個(gè)數(shù)同0相加，仍得這個(gè)數(shù)。2、絕對(duì)值不相等的異號(hào)兩數(shù)相加，取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào)，并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值。互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得0。1、同號(hào)兩數(shù)相加，取相同的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加。有理數(shù)的加法有理數(shù)加法運(yùn)算律有理數(shù)加法運(yùn)算律問(wèn)：在小學(xué)學(xué)過(guò)哪些加法的運(yùn)算律？加法交換律與加法結(jié)合律問(wèn)：在小學(xué)學(xué)過(guò)哪些加法的運(yùn)算律？加法交換律與加法結(jié)合律加法交換律:兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，

和不變．即a+b=b+a加法交換律:和不變．加法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變.即(a+b)+c=a+(b+c)加法結(jié)合律：在小學(xué)學(xué)過(guò):加法交換律與加法結(jié)合律思考：引入負(fù)數(shù)后，這些運(yùn)算律還成立嗎？在小學(xué)學(xué)過(guò):加法交換律與加法結(jié)合律思考：請(qǐng)完成下列計(jì)算（1）（－8）+（－9）（－9）+（－8）（2）4+（－7）（－7）+4（3）6+（－2）（－2）+6（4）[2+（－3）]+（－8）2+[（－3）+（－8）]（5）10+[（－10）+（－5）][10+（－10）]+（－5）=====問(wèn)題：從中你得到了什么啟發(fā)？請(qǐng)完成下列計(jì)算（1）（－8）+（－9）有理數(shù)的加法中，兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置和不變。加法交換律：a+b=b+a有理數(shù)加法中，三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變。加法的結(jié)合律：（a+b)+c=a+(b+c)有理數(shù)的加法中，兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置和不變。加法交換律3用兩種不同的方法計(jì)算：16+(-25)+24+(-35)．解：16+(-25)+24+(-35)=16+24+(-25)+(-35)

(加法交換律)=[16+24]+[(-25)+(-35)]

(加法結(jié)合律)=40+(-60)

(同號(hào)相加法則)=-20

(異號(hào)相加法則)解：16+(-25)+24+(-35）=（-9）+24+（-35）=15+（-35）=-20通過(guò)計(jì)算比較那種運(yùn)算簡(jiǎn)便、正確率高？3用兩種不同的方法計(jì)算：16+(-25)+24+(-35例1、計(jì)算(-12)+(+11)+(-8)+(-7)+(+39)+7解：原式＝(-1)+(-8)+(-7)+(+39)+7=(-9)+(-7)+(+39)+7=(-16)+(+39)+7=23+7=30解：原式＝[(-12)+(-8)]+[(+11)+(+39)]+[(-7)+7]=(-20)+(50)+0=30學(xué)以致用，強(qiáng)化練習(xí)技巧：1.湊0，即幾個(gè)和為0的先加，尤其將互為相反數(shù)的數(shù)結(jié)合在一起2.湊整.湊十或湊百，即幾個(gè)和為整數(shù)整十或整百的先加例1、計(jì)算(-12)+(+11)+(-8)+(-7)+(+3=============3.同號(hào)的幾個(gè)數(shù)先加，同分母的分?jǐn)?shù)先加=====3.同號(hào)的幾個(gè)數(shù)先加，同分母解法1：先計(jì)算10袋小麥一共多少千克：91+91+91.5+89+91.2+91.3+88.7+88.8+91.8+91.1=905.4再計(jì)算總計(jì)超過(guò)多少千克：905.4-90×10=5.4答：10袋小麥一共905.4千克，總計(jì)超過(guò)5.4千克。4。10袋小麥稱(chēng)重后的記錄如下（單位：千克）。10袋小麥一共多少千克？如果每袋小麥以90千克為標(biāo)準(zhǔn)，10袋小麥總計(jì)是超過(guò)多少千克還是不足多少千克？解法1：先計(jì)算10袋小麥一共多少千克：91+91+91.5+有理數(shù)加法運(yùn)算律課件(1)若兩個(gè)數(shù)的和是0，則這兩個(gè)數(shù)都是0；(2)任何兩數(shù)相加，和不小于任何一個(gè)加數(shù)(3)a+b+c+d=（a+c）+（b+d）(4)某天早上的氣溫是-10C,中午上升了50C,則中午的氣溫是-60C快樂(lè)檢測(cè)，提高能力1判斷題（×）（×）（∨）（×）(1)若兩個(gè)數(shù)的和是0，則這兩個(gè)數(shù)都是0；快樂(lè)檢測(cè)，提高能注意：對(duì)于交換律交換加數(shù)的位置時(shí)，各加數(shù)連同其符號(hào)一起交換注意：對(duì)于交換律交換加數(shù)的位置時(shí)，謝謝！謝謝！運(yùn)算律的應(yīng)用

計(jì)算：①②合理運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化計(jì)算，有哪些方法？同分母結(jié)合相加能“湊0”或“湊整”的結(jié)合相加運(yùn)算律的應(yīng)用計(jì)算：②合理運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化計(jì)算，有哪些方法？同新知應(yīng)用例1計(jì)算

16+（-25）+24+（-35）解題反思：符號(hào)相同的數(shù)可以先相加.新知應(yīng)用例1計(jì)算解題反思：新知應(yīng)用練習(xí)1計(jì)算

（1）23+