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第一篇：小班安好教案其次篇：幼兒園小班安好教案第三篇：幼兒園小班安好教案第四篇：中小班安好教案第五篇：幼兒園小班安好教案更多相關正

第一篇：小班安好教案

幼兒園小班安好教案：湯灑了，怎么辦?

活動目標：

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡樸處理方法。

2、能根據圖片大膽陳述畫面內容。

活動打定：

故事《碗里的湯潑了》

活動過程：

1、教師講故事，引起幼兒興趣，議論：湯潑了怎么辦？

教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：哎呀，不了！我的湯潑了玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）假設你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？了解正確的處理方法。

教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要加緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

2、持續聽故事，持續議論：湯潑了怎么辦？

教師：我們再來聽聽，這個小摯友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？來聽聽這個小摯友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人協助。）教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小摯友要馬上讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人協助處理潑下來的湯。

3、教師總結。

教師：有時，由于小摯友不提防把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人協助。假設不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。

其次篇：幼兒園小班安好教案

幼兒園小班安好教案：防火小能手

嬉戲目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我養護意識和安好意識。

嬉戲打定：

1、閱歷打定：幼兒了解防火的相關學識，知道如何自救。

2、物質打定：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。嬉戲玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒急速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開頭嬉戲。

嬉戲規矩：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能啟程。

2、務必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延遲活動：

可在嬉戲后開展真正的防火演習活動。

第三篇：幼兒園小班安好教案

幼兒園小班安好教案（4篇）

1不要亂吃東西

活動目標：

1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨意亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂于探索、交流與共享，激發幼兒的想象力。

3、提高自我養護的意識及應對安好事情的才能。

活動打定：

真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《吃的魚》；圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質的食物。

4、假冒、劣質的食物。

5、沒洗明凈的；每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動過程：

一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以報告幼兒這是一個真實的故事。）教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做好多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，全日晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可痛苦了。爸爸媽媽惦記死了。慌張的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，結果經過一位有閱歷的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難察覺，幸虧爸爸媽媽實時來到了這里，要不會有生命危害的。經過醫生的用心治療，龍龍的病終究了。醫生報告龍龍說：“以后，確定不能把一些危害的東西放入口中。”

陳述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么？

2、龍龍的身體受嗎？

3、一開頭，醫生檢查出五角星了嗎？為什么？

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

5、結果，醫生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？

6、醫生對龍龍說了什么？

7、你還知道哪些東西更加危害，不能放入口中？

小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣慌張，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。夢想全體的小摯友確定要記住這個教訓，千萬不能隨意往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導幼兒議論1、課件《進餐時》

內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

觀看后議論：小摯友這樣做，對嗎？為什么？

小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，假設吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就輕易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小摯友吃飯喝水時，確定要寧靜，不能說笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只給冬冬買了兩根。冬冬連忙吃了。冬冬回到家，望見籃子里盛著大量草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗明凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了好多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后議論：

小摯友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？

觀看圖片：

（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

（2）過期的食物。

（3）腐爛變質的食物。

（4）假冒、劣質的食物。

（5）沒洗明凈的食物。

提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？

小結：大街上的燒烤的東西更加不衛生，而且吃了輕易致癌。吃水果之前確定要洗明凈。買食物確定要有質量安好標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否那么會食物中毒的。

3、情景表演《吃的魚》

內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別慌張，把魚刺弄明凈了在吃，但明明可慌張了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明痛苦得哭起來了。媽媽一邊撫慰明明，一邊帶他到醫院后，醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。

提問：

（1）明明應怎樣吃魚？

（2）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？

小結：小摯友吃魚時，確定要留心把魚刺弄明凈再吃，一旦魚刺卡住了，小摯友也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應趕快報告媽媽或老師，帶你到醫院去治療。

三、嬉戲判斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結：不生病時，不能隨意吃藥，否那么也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果分外嚴重。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結：小摯友聽過有好多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小摯友盡量不吃，即使要吃時，確定要用小勺弄碎了再吃。更加是小的孩子確定不要吃小的果凍。

3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

小結：夏每日氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼輕易讓胃寶寶痛苦的。

4、小摯友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

小結：玻璃球是危害物品，千萬不要放在嘴里玩，輕易出危害。

四、操作活動1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。

例如：小摯友一邊走一喝水，輕易嗆到。

2防火小能手

嬉戲目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我養護意識和安好意識。

嬉戲打定：

1、閱歷打定：幼兒了解防火的相關學識，知道如何自救。

2、物質打定：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。

嬉戲玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒急速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開頭嬉戲。

嬉戲規矩：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能啟程。

2、務必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延遲活動：

可在嬉戲后開展真正的防火演習活動。

2、師巡回查看幼兒引導幼兒彼此議論。

3十只小貓

活動目標：

1、初步知道在生活、活動中輕易發生危害的事，懂得制止的危害的簡樸方法。

2、知道不做危害的事情，有初步的安好學識。

活動打定：

1、教學掛圖：《十只小貓》。

2、36k卡紙，水彩筆若干。

活動過程：

1、聽《十只小貓》的故事，初步知道在生活、活動中輕易發生的事情。

教師出示掛圖講故事。

教師：這些小貓都做了些什么事情？結果怎么樣？

2、說說自己在生活、活動中發生或遇到過的危害的事情，議論制止這些危害事情的簡樸的方法。

教師：你曾經受過傷嗎？

教師：在我們生活和活動中還有沒有擔心全的東西和事情？小摯友理應怎么做才能制止這些事情發生？如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢？等等

3、探索危害的東西

教師和幼兒一起找找班上或者活動區存在危害的東西，如插座、電源開關。

引導幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。

4、為危害的地方帖標志。

議論：有什么手段能指點我們大家在這些地方要留神呢？

確立制作標志的內容，如紅點、大紅叉叉等。

幼兒制作標志。

教師和幼兒一起在輕易危害的地方帖上做的標志。

4夏季防溺水安好教案

活動目標：

1、在活動中體驗、感知，了解和掌管根本衛生、游泳安好學識，形成自我養護和保健的根本才能。

2、培養幼兒喜歡生命、珍惜生命的情感和態度。

活動打定：

課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：

一、創設情境，談話導入。

1、談話：火熱的夏天靜靜來到了，你最熱愛加入夏天的什么活動？

2、創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒加入的熱心，創設一起外出去游泳的情境。

二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生。

1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要添置水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小摯友挑揀。

3、明確飲食衛生。組織幼兒議論，交流對夏天吃水果的熟悉，形成講究衛生的意識。

三、自主議論，預防中暑。

1、創設情境，播放動畫。教師持續扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫，組織幼兒議論：魯蛋為什么會暈倒？

2、通過議論，教師小結：（1）中暑的理由或條件；（2）怎樣預防中暑。

3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的片面。

四、模擬游泳情境，學習游泳安好學識

1、到達目的地，創設游泳空氣。教師扮演游泳教練，陳述發生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、教師播放游泳片，讓幼兒明白打定活動的要領和安好學識，以及留神事項。

五、學唱兒歌

1、教師小結：在火熱的夏天，不管是在家里還是在外邊走要留神健康和安好，現在暑假快要到了，每一位同學小摯友都要留神這些問題，過一個健康、安好的暑假。

2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。

附：兒歌

夏天到，火辣辣，小摯友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要留心。健康安好要牢記，養成生活習慣

蓮山課件原地址：/html/9093.htm

第四篇：中小班安好教案

中、小班安好教導活動設計：“五一”假期安好教導

授課教師：趙愛靜

設計意圖：放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候經常有的孩子“傷痕累累”為此，我設計了本節活動。

活動目標：

1.使幼兒了解五一假期中應留神的安好和衛生，鞏固幼兒的自我養護意識。

2.通過議論，激發幼兒過勞動節的情感，教導幼兒喜歡勞動，堅持自己的事情自己做。

活動打定：安好教導掛圖。

活動過程：

一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的學識閱歷，激發幼兒過節的興趣。

1.教師：“小摯友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。

2.教師陳述“五一”國際勞動節的來歷，讓幼兒了解。

二、組織幼兒議論怎樣安好、高興的過這三天的假期。

1.教師引導幼兒：“放假后你想做些什么事情呢？”

2.有哪些事情是不成以做的呢？引導幼兒說出有關安好學識的內容。

3.創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

三、教師總結假期里要留神的安好事項。

（一）安好教導

1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2.留神交通安好，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨意與目生人說話，不要目生人的東西。

3.自身在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關，不給家長以外的人開門。

4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5.不能在危害地帶玩耍，不做危害嬉戲；

6.熟諳三個特殊電話號碼的用法。

（二）衛生保健

1.教導孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的習慣。

2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

四、活動延遲：請家長在假期中合理安置幼兒的一日活動，有條件的可率領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容。

第五篇：幼兒園小班安好教案

幼兒園小班安好教案：寶寶坐汽車

——小班安好與戶外嬉戲相結合的教導活動

山東省濱州市濱城區楊柳雪鎮測驗幼兒園馬桂芳

設計意圖：

伴隨著私家車數量的不斷增多，幼兒坐車的機遇越來越多，因缺乏乘車常識而引發的傷害事故屢有發生。為了使幼兒了解根本的安好乘車常識，鞏固幼兒乘車的安好意識和自我養護才能，我設計了一節安好和戶外活動相結合的教導活動——“寶寶做汽車”。

活動目標：

1、知道乘坐汽車時不肆意按動車內按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時留神安好。

2、被困車內時知道實時呼救。

3、積極加入活動，感受戶外嬉戲的喜悅。

活動打定：

1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內各種按鈕的圖片；男孩被困車內的照片；

2、節奏兒歌《寶寶坐汽車》。

活動過程：

一、創設情境，激發幼兒學習興趣。

1、提問：

（1）你坐過車嗎？坐過什么車？

（2）是和誰一起坐的？感覺不？

幼兒都欣喜地陳述自己的乘車過程。

二、了解安好乘車常識。

1、觀看男孩被車門擠到手(請你持續關注)的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。

提問：圖中的小摯友怎么了？我們在開關車門時理應怎樣做？在乘坐小汽車時怎樣做才更安好？小結：開關車門時要留神安好，不要把手和腳放到車門外，不肆意開關車門。

假設車內有寶寶安好座椅，確定要坐在安好座椅上，，假設沒有，就要指點爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危害。

2、觀看汽車內各種按鈕的圖片

提問：汽車里這些按鈕你熟悉嗎？他們有什么作用？我們坐車的時候能肆意動這些按鈕嗎？為什么？

小結：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小摯友在乘車是不能隨意亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請你幫幫他。知道被困