Word———中班手工活動怎么策劃中班手工活動怎么策劃（精選5篇）

中班手工活動怎么策劃篇1一、目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

2、培育幼兒對手工活動的愛好，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。

二、預(yù)備

1、固體膠、抹布、撕碎的各顏色紙若干。每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。

2、教學(xué)自制圖片一套。

三、過程

1、引出課題

以講故事的形式激起幼兒愛好：

春天來了，太陽光照在小伴侶身上暖洋洋的，真舒適;太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太美麗了;太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真漂亮!太陽光照在小河里，小魚愉快的游到了水面上，他們興奮的說：“春天來了，春天來了!”

太陽光照呀照，當(dāng)快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。

2、爭論

(1)、大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎么樣?(冷的)

(2)、還會怎么樣?(生病的)

3、請幼兒想方法關(guān)心大樹(幼兒爭論后回答)

——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。

4、老師示范

(1)、先給大樹的身上涂上許多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。

(2)、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

(3)、給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好美麗。

5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點，邊撕邊貼。

提示幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼兒相互敘述：看看誰做的新衣裳好

中班手工活動怎么策劃篇2活動目標(biāo)：

1、學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，把握撕的技能。

2、激發(fā)幼兒相互合作，關(guān)心的情感。

3、進(jìn)展幼兒的操作力量。

活動預(yù)備：

1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點。)

2、兩張半幅圖(一張是陰天，一張是晴天，可掩蓋大背景圖的上方。)

3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

活動過程：

(一)音樂做律動進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

(二)出示大背景圖(晴天掩蓋烏云和雨點)

1、提問：(1)圖上有誰?他們在干什么?

2、天氣怎么樣?

提問：(1)呀!一會天氣要怎么啦?

(2)小兔們淋了雨會怎么樣?

(3)那我們可以用什么方法能使小兔們淋不到雨呢?

3、老師小結(jié)幼兒的方法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好?

(三)老師講解示范撕傘的方法。

(1)老師著重示范講解撕傘。

(2)傘撕好了，那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?

(四)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

(1)老師提出作業(yè)的要求(提示幼兒操作時留意衛(wèi)生)。

(2)幼兒操作，老師留意個別指導(dǎo)。

(3)老師表揚鼓舞相互謙讓、關(guān)心的幼兒。

(五)活動評價。

(1)小伴侶們看，哪一把傘看?為什么?(幼兒評價，老師賜予確定，并提出建議和盼望)

(2)剛才呀!小兔們得到了我們小伴侶的關(guān)心，他們特別興奮，還說要感謝我們小伴侶呢!那平常別人有了困難我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?對，不管是誰得到了別人的關(guān)心都會很興奮的，你們情愿關(guān)心別人嗎?

活動延長：

(1)在美術(shù)區(qū)活動中為幼兒供應(yīng)不同外形的輪廓紙，連續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

(2)在日常生活中樂觀鼓舞幼兒相互合作、關(guān)心。

中班手工活動怎么策劃篇3【活動背景】

本班幼兒平常都比較喜愛畫畫和動手方面的活動,但由于剛剛小班升中班的原因。并考慮到幼兒平安方面的因素,很少使用剪刀。但幼兒渴望能夠親自制作特別妙的物品,利用幼兒奇怪的心理,讓其發(fā)揮大膽的奇思妙想。開展此活動開發(fā)幼兒的想象空間。

【活動目標(biāo)】

通過此活動讓幼兒明白和熟悉虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中消失的簡潔的折紙要求

【教學(xué)重點與難點】

教學(xué)重點:制作小馬的步驟和所需留意的基本方法。

教學(xué)難點:讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。

【活動預(yù)備】

1、老師事先做好的一匹小馬的樣品。

2、A4白紙【每人一張】水彩筆【每人一盒】剪刀【每人一把】

3、A3白紙【老師備用】

【活動過程】

1、老師出示事先做好的樣品,吸引幼兒留意力。并引導(dǎo)幼兒說出是什么小動物,【小馬】試著讓幼兒說出其特點。

2、引導(dǎo)幼兒觀看制作小馬的方法。

3、老師用A3的大紙演示【在室內(nèi)來回走動】便于幼兒看得清晰。

【1】、老師講解制作小馬的方法和步驟。

【2】、鼓舞小伴侶說出自己的想法并給幼兒足夠的時間自由爭論其制作方法。

【3】、引導(dǎo)幼兒熟悉和運用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種折紙中常消失折法。

4、讓接受快的小伴侶可以充當(dāng)‘小老師’的角色,給其他幼兒講解閱歷【究竟孩子之間有更好的溝通方式】。

5、鼓舞幼兒將折好的作品打開重新再折一遍,目的是讓幼兒記得更深刻。

6、重新折好后,讓幼兒用自己喜愛的顏色給【小馬】畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。

7、最終將自己的作品裝進(jìn)自己的袋子內(nèi)活動結(jié)束。

中班手工活動怎么策劃篇4活動目標(biāo)：

1、給紙杯涂色，熬煉幼兒的涂色力量。

2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，熬煉幼兒的動手操作力量。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，進(jìn)展幼兒的審美力量。

4、培育幼兒廢物利用的意識。

活動預(yù)備：紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，"太陽花"作品一幅，背景圖畫一幅。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：請幼兒觀賞作品，激發(fā)幼兒活動愛好。

畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的"太陽花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那么美麗花朵是怎么做的嗎?

小結(jié)：我們要擅長發(fā)覺四周很多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，老師講解示范。

1、小伴侶任意選擇自己喜愛的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵漂亮的"太陽花"了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

小結(jié)：留意不要剪斜、剪斷，要根據(jù)肯定的規(guī)律剪。剪下的材料要準(zhǔn)時整理清理。

三、展現(xiàn)背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。

1、幼兒共同觀賞，相互評價。

2、老師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結(jié)：請小伴侶們思索，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

中班手工活動怎么策劃篇5設(shè)計意圖：

小班幼兒年齡小，動手力量差，特殊是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出，他們對撕紙力度及形狀不會把握，因此我設(shè)計了撕貼“送傘”這一活動，初步進(jìn)展幼兒的撕貼技能，培育幼兒良好的操作習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，把握撕的技能。

2、激發(fā)幼兒相互合作，關(guān)心的情感。

3、進(jìn)展幼兒的操作力量。

活動預(yù)備：

1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點。)

2、兩張半幅圖(一張是陰天，一張是晴天，可掩蓋大背景圖的上方。)

3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

活動過程：

(一)音樂做律動進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

(二)出示大背景圖(晴天掩蓋烏云和雨點)

1、提問：(1)圖上有誰?他們在干什么?

2、天氣怎么樣?

提問：(1)呀!一會天氣要怎么啦?

(2)小兔們淋了雨會怎么樣?

(3)那我們可以用什么方法能使小兔們淋不到雨呢?

3、老師小結(jié)幼兒的方法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好?

(三)老師講解示范撕傘的方法。

(1)老師著重示范講解撕傘。

(2)傘撕好了，那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?

(四)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

(1)老師提出作業(yè)的要求(提示幼兒操作時留意衛(wèi)生)。

(2)幼兒操作，老師留意個別指導(dǎo)。

(3)老師表揚鼓舞相互謙讓、關(guān)心的幼兒。

(五)活動評價。

(1)小伴侶們看，哪一把傘看?為什么?(幼兒評價，老師賜予確定，并提出建議和盼望)

(2)