班主任節(jié)班主任發(fā)言稿、宣誓詞班主任節(jié)班主任發(fā)言稿、宣誓詞班主任節(jié)班主任發(fā)言稿、宣誓詞V:1.0精細(xì)整理，僅供參考班主任節(jié)班主任發(fā)言稿、宣誓詞日期：20xx年X月時(shí)間和精力都去哪兒了？尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！今天能在這里作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，我倍感榮幸。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校77位班主任工作的體諒和認(rèn)可。我今天發(fā)言的題目是-----時(shí)間和精力都去哪兒了？

是誰(shuí)穿梭在晨曦之間，來(lái)不及多睡一會(huì)兒，不辭辛苦的跟著學(xué)生晨讀是誰(shuí)伏案桌前，顧不及打個(gè)小盹，廢寢忘食的批改著學(xué)生的糾錯(cuò)本是誰(shuí)立足于三尺講臺(tái)，來(lái)不及與家人團(tuán)聚，仍盡職盡責(zé)的安排學(xué)生周清是誰(shuí)與學(xué)生為友，與繁星為伴，不辭辛苦的組織學(xué)生晚自習(xí)是誰(shuí)不計(jì)勞苦的抽時(shí)間下宿舍查看學(xué)生的生活環(huán)境是誰(shuí)犧牲了周日的休息時(shí)間進(jìn)行家訪，深入家庭了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。他是誰(shuí)他到底是誰(shuí)他就是全天下崇高而又樸實(shí)可親的班主任老師。他是上天派來(lái)的“天使”，那一年高中開(kāi)學(xué)的第一天，組織你報(bào)道，發(fā)給你書籍的第一位老師就是他；那一年，愛(ài)美求帥的你，未加棉衣，感冒了，噓寒問(wèn)暖的是他；那一年，快要高考了，壓力巨大的你，心態(tài)失衡而想輟學(xué)，陪你度過(guò)難關(guān)的依然是他；他也是地獄的“魔鬼”，那一年，學(xué)校禁止你攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，配合學(xué)校執(zhí)行校規(guī)的人是他；那一年你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，時(shí)間觀念很差，經(jīng)常嚴(yán)厲批評(píng)你的還是他，是他，還是他。因此，班主任，就有了另外一種稱號(hào)“天使魔頭”這足可見(jiàn)得班主任工作就是一本“難念的經(jīng)”，只有用心者，才能不解自通。時(shí)間和精力都去哪兒了？面對(duì)一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪的花季少年，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，他的大半時(shí)間永遠(yuǎn)都是陪伴著學(xué)生而逐漸流逝的，他的精力永遠(yuǎn)都是耗之不盡的，但還沒(méi)有好好地享受年輕他卻這樣老了，還沒(méi)有好好的給自己孩子一個(gè)美好的童年，孩子卻已長(zhǎng)大了，這就是全天下的老師，全天下的班主任老師，可是他們從來(lái)沒(méi)有猶豫過(guò)，后悔過(guò)。因?yàn)樗麄冎乐挥羞@樣才可以和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，只有這樣才能得到學(xué)生的信賴與認(rèn)可。他們的精神是可貴的，靈魂的血液里流淌的是尊敬與高尚之情。今天我向所有的班主任致敬！當(dāng)好一名班主任，是我無(wú)悔的選擇，育人是我承載的終身使命，下面讓我們莊嚴(yán)宣誓，請(qǐng)舉起你們的右手我立志做一名光榮的班主任，愛(ài)國(guó)守法，用心靈潤(rùn)澤心靈；愛(ài)崗敬業(yè)，用精神傳承精神，關(guān)愛(ài)學(xué)生，用情感感化情感；教書育人，用智慧啟迪智慧；為人師表，用人格引領(lǐng)人格；終身學(xué)習(xí)，用知識(shí)開(kāi)拓知識(shí)；做一個(gè)感恩的人，感恩學(xué)校，感恩社會(huì)；做一個(gè)忠誠(chéng)的人，忠誠(chéng)學(xué)校，忠誠(chéng)教育領(lǐng)