PAGE12高考資源網(wǎng)，高考資源網(wǎng)，黃山市普通高中2023屆高三“八校聯(lián)考〞歷史試題考前須知：1.本試卷分第一卷〔選擇題〕和第二卷〔非選擇題〕共100分，考試時(shí)間100分鐘。答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在答題卡相應(yīng)位置上。2.答復(fù)第一卷時(shí)，選出每題正確答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在試卷上無效。3.答復(fù)第二卷時(shí)，必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫，要求字體工整，筆跡清晰；必須在題號所指定的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上答題無效。第一卷(選擇題，共48分)一、選擇題〔本卷共24小題，每題2分，共48分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的〕1.考古工作者在河南輝縣琉璃閣開掘了一座春秋時(shí)期的諸侯墓，出土了只有周天子才能使用的九鼎。這反映了A.宗法制度的瓦解 B.分封制度的崩潰C.等級制度的顛覆 D.禮樂制度的破壞2.?史記?記載，西漢前期，從事農(nóng)牧業(yè)、采礦業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的人，通過自己的努力和智慧而致富，“大者傾郡，中者傾縣，下者傾鄉(xiāng)里者，不可勝數(shù)〞。這反映了當(dāng)時(shí)A.義利觀發(fā)生根本改變 B.朝廷注重提高工商業(yè)者地位C.經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和開展 D.地方豪強(qiáng)勢力控制了郡縣3.?史記??漢書?均為私家撰著。魏晉以后，朝廷任用史官負(fù)責(zé)修撰本朝或前朝歷史，甚至由宰相主持，皇帝親自參與。這反映出官修史書A.記載的真實(shí)性 B.評價(jià)歷史的公正性C.修撰的政治性 D.解釋歷史的客觀性4.圖一是中國古代一面銅鏡反面的局部，圖飾為葡萄。它的制作朝代應(yīng)當(dāng)是A.商B.周C.秦D.唐5.關(guān)于宋太祖駕崩前夜宋太宗(時(shí)為晉王)的活動(dòng)，北宋時(shí)期有不同記載。?續(xù)湘山野錄?記載,宋太宗當(dāng)晚曾與其兄宋太祖在宮中飲酒、并宿于宮中；?涑水記聞?那么稱，那晚宋太宗并未進(jìn)宮。這反映出A.歷史事實(shí)都是通過歷史表達(dá)呈現(xiàn)B.同一歷史事實(shí)會有不同歷史記載C.歷史表達(dá)不能客觀準(zhǔn)確再現(xiàn)歷史事實(shí)圖一D.綜合多種歷史表達(dá)即可確認(rèn)歷史事實(shí)圖一6.明前中期，朝廷在飲食器具使用上有一套嚴(yán)格規(guī)定,例如官員不得使用玉制器皿等。到明后期，連低級官員乃至普通人家也都使用玉制器皿。這一變化反映了A.君主專制統(tǒng)治逐漸加強(qiáng) B.經(jīng)濟(jì)開展沖擊等級秩序C.市民興起瓦解傳統(tǒng)倫理 D.低級官員易染奢靡風(fēng)氣7.明朝中期以后，京城及江南地區(qū)，雕印出版?zhèn)€人著作之風(fēng)盛行，有人謔稱:“老童(生)、低秀(才)，胸?zé)o墨、眼無丁者，無不刻一文稿以為交游酒食之資。〞士大夫間也流行將書籍作為禮物。這種現(xiàn)象可以說明當(dāng)時(shí)A.學(xué)術(shù)文化水平迅速提升 B.士人的地位顯著提高C.經(jīng)世致用思想影響廣泛 D.崇尚文化的氣氛濃厚8.自秦漢至明清，中國古代行政區(qū)劃經(jīng)歷了由郡縣兩級制到州郡縣三級制再到省道府縣四級制的演變，這表達(dá)了A.中樞權(quán)力體系日趨完備 B.中央對地方控制的加強(qiáng)C.各地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切 D.經(jīng)濟(jì)開展區(qū)域化程度提高9.19世紀(jì)70年代，針對日本阻止琉球國向中國進(jìn)貢，有地方督撫在上奏中強(qiáng)調(diào):琉球向來是中國的藩屬，日本“不應(yīng)阻貢〞；中國使臣應(yīng)邀請西方各國駐日公使，“按照萬國公法與評直曲〞。這說明當(dāng)時(shí)A.日本借助西方列強(qiáng)侵害中國權(quán)益 B.傳統(tǒng)朝貢體系已經(jīng)解體C.地方督撫干預(yù)朝廷外交事務(wù)決策 D.近代外交觀念影響中國10.清末舉行的一次科舉特科考試，論題為“?大戴禮?(即漢代戴德所編輯整理的?禮記?)‘保，保其身體；博，傅其德義；師，導(dǎo)之教訓(xùn)’與近世各國學(xué)校體育、德育、智育同義論〞，要求論證中國傳統(tǒng)教育與西方教育同義。這反映了A.近代教育體制已經(jīng)確立 B.中體西用治國理念的推行C.朝廷借科舉倡導(dǎo)回歸國學(xué) D.西方教育思想成為主流11.1897年,有人指出:“中國創(chuàng)行西法已數(shù)十年，皆屬皮毛，空言無補(bǔ)，至今兩年來，忽大為變動(dòng)，如郵政、銀行、鐵路，直見施行，今天津亦有小輪，風(fēng)氣之開，人力誠難阻隔也。〞產(chǎn)生上述變化的主要原因是A.維新變法運(yùn)動(dòng)迅速興起 B.政府大力扶持官督商辦企業(yè)C.列強(qiáng)對華資本輸出減少 D.政府放寬了興辦實(shí)業(yè)的限制12.1927年，一位國民黨領(lǐng)導(dǎo)人說:“現(xiàn)在可有一種危險(xiǎn),是國民黨差不多專做上層的工作,中央黨部、國民政府都是國民黨的同志多。至于下層的民眾運(yùn)動(dòng)，國民黨員參加的少,共產(chǎn)黨員參加的多，因此形成一種畸形的開展。〞由此可知，當(dāng)時(shí)A.工農(nóng)運(yùn)動(dòng)決定戰(zhàn)爭走向 B.國民革命運(yùn)動(dòng)已經(jīng)失敗C.國共合作存在分裂隱患 D.國民黨開始重視工農(nóng)運(yùn)動(dòng)13.陜甘寧邊區(qū)政府在一份文件中講到：“政府的各種政策，應(yīng)當(dāng)根據(jù)各階級的共同利害出發(fā)，但凡只對一階級有利，對另一階級有害的便不能作為政策決定的根據(jù)……現(xiàn)在那么工人、農(nóng)民、地主、資本家，都是平等的有權(quán)利。〞這一精神的貫徹A.推動(dòng)了土地革命的順利開展 B.適應(yīng)了民族戰(zhàn)爭新形勢的需要C.穩(wěn)固了國民革命的社會根底 D.壯大了對抗國民黨政府的力量14.20世紀(jì)30年代，上海市政府組織舉辦集體婚禮。儀式上，喜字紗燈引導(dǎo)，樂隊(duì)演奏鋼琴曲、新郎著藍(lán)袍黑褂，新娘穿粉色旗袍,頭披白紗，手持鮮花，婚禮場面整齊宏大。這反映了當(dāng)時(shí)上海A.民眾實(shí)現(xiàn)了婚姻自主 B.中西習(xí)俗融合成為時(shí)尚C.門當(dāng)戶對觀念已顛覆 D.政府主導(dǎo)社會習(xí)俗演變15.圖二為新中國第一個(gè)五年方案期間中國、美國、英國主要工業(yè)指標(biāo)年均增長速度的比擬。據(jù)此可以推知A.中國原有工業(yè)根底很薄弱B.冷戰(zhàn)制約美英工業(yè)開展C.中國重工業(yè)開展急躁冒進(jìn)圖二D.美英傳統(tǒng)工業(yè)產(chǎn)業(yè)衰落圖二16.1977年我國各大專院校錄取新生27.3萬人，至1988年高校在校生總規(guī)模達(dá)206萬人，2001年增長至719萬人。在此期間，高等職業(yè)教育和各種形式的成人高等教育的入學(xué)人數(shù)也有很大增長。由此可知A.社會對專業(yè)人才的需求得到了解決B.高等教育實(shí)現(xiàn)了與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C.人才選拔制度的改革適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會開展D.恢復(fù)統(tǒng)一高考制度促進(jìn)了高等教育的普及17.有學(xué)者說，在古代雅典，“政治領(lǐng)袖和演說家根本就是同義語〞。這一現(xiàn)象是雅典A.政治體制的產(chǎn)物 B.社會矛盾緩和的反映C.頻繁改革的結(jié)果 D.思想文化繁榮的表達(dá)18.圖三為古羅馬正義女神像。它表達(dá)了羅馬法的諸多原那么，如高擎的秤表達(dá)的是裁量公平，手握利劍表達(dá)的是法律的強(qiáng)制力。據(jù)此，雙眼蒙布所表達(dá)的原那么是，法官審案應(yīng)A.主要依據(jù)道德良知B.側(cè)重聽取證人證C.不受表象迷惑洞察事實(shí)真相圖三D.排除一切干擾遵從民眾意愿圖三19.達(dá)·芬奇在繪畫時(shí)常思考，一個(gè)人哭時(shí)看起來是什么樣子；笑的時(shí)候，身體內(nèi)在的情形──肌肉、骨頭和筋──又是什么樣子。于是，他對人的遺體進(jìn)行解剖和研究。這說明，達(dá)·芬奇A.旨在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)科學(xué)研究 B.刻意表現(xiàn)奔放情感C.探求對人體的理性認(rèn)識 D.否認(rèn)天主教神學(xué)理論20.18世紀(jì)中葉，一位英國內(nèi)閣成員在議會發(fā)言中說:“諸位都知道，媾和與開戰(zhàn)的權(quán)力是由國王掌握的……我們的憲法始終說明，國王在決定和平與戰(zhàn)爭時(shí)有權(quán)利讓議會參與，也有權(quán)利不讓議會參與。沒有哪位明智的國王真的會冒險(xiǎn)不讓議會參與。〞這說明在當(dāng)時(shí)的英國A.榮耀革命成果受到侵蝕 B.立憲政體未能阻止國王專權(quán)C.內(nèi)閣依舊為國王所控制 D.國王仍舊保存某些名義權(quán)力21.1800年，美國總統(tǒng)、聯(lián)邦黨人亞當(dāng)斯要求政見不同的內(nèi)閣成員皮克林辭職，遭到皮克林拒絕，于是亞當(dāng)斯將其免職。皮克林因此成為美國歷史上第一位被總統(tǒng)免職的內(nèi)閣成員。亞當(dāng)斯此舉A.加強(qiáng)了聯(lián)邦政府的行政權(quán)力 B.表達(dá)了總統(tǒng)與內(nèi)閣之間權(quán)限不明C.行使了憲法賦予總統(tǒng)的職權(quán) D.反映了聯(lián)邦黨與其他黨派的斗爭22.下表是1871～1913年德國工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)(單位:%)表，據(jù)此可知德國1871年1880年1890年1900年1910年1913年21.049.457.361.086.0100A.完成了工業(yè)近代化 B.人均消費(fèi)能力提高C.工業(yè)壟斷水平有較大提升 D.第二次工業(yè)革命作用明顯23.有人說:漫畫是黑色幽默的歷史。漫畫把歷史的內(nèi)涵以嬉笑怒罵的方式演繹得淋漓盡致，歷史的本質(zhì)一目了然。對圖四蘇聯(lián)漫畫解讀正確的選項(xiàng)是(漫畫中美國人用美元和大棒的手段，摧殘印有“西歐國家主權(quán)、關(guān)稅壁壘〞的“障礙物〞)A.真實(shí)反映了美國推行馬歇爾方案的動(dòng)機(jī)B.客觀全面地反映了馬歇爾方案的影響C.出于自身宣傳目的，不具有史料價(jià)值D.馬歇爾方案有效推動(dòng)了歐洲一體化進(jìn)程24.1967年7月，法國總統(tǒng)戴高樂在一次講話中說:“在經(jīng)濟(jì)秩序中,這樣一個(gè)時(shí)代已經(jīng)到來，在美國巨大的生產(chǎn)能力、貿(mào)易能力不受到傷害的同時(shí),歐洲國家，尤其是法國崛起了，以致成為使美國感到相當(dāng)不舒服的競爭對手。〞材料反映了A.國際格局多極化趨勢出現(xiàn) B.兩極格局下的世界并不太平C.歐洲進(jìn)一步加強(qiáng)政治聯(lián)合 D.法國謀求政治大國的地位第二卷(非選擇題，共52分)二、非選擇題〔本卷包括必考題和選考題兩局部。第25、26題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第27、28、29題為選考題，考生根據(jù)要求作答。其中25題25分，26題12分，27、28和29題均為15分〕25.(25分)閱讀材料，完成以下要求。材料一都察院為清代中央最高監(jiān)察機(jī)關(guān)，其所屬執(zhí)行監(jiān)察任務(wù)的機(jī)構(gòu)有六科給事中、十五道監(jiān)察御史等,科道官可“糾劾百司，辨明冤枉及一應(yīng)不公不法事〞。彈劾的對象有“皇子、諸王及內(nèi)外大臣官員〞。──摘編自劉戰(zhàn)、謝茉莉?試論清代的監(jiān)察制度?材料二孫中山在?民報(bào)?創(chuàng)刊一周年大會上指出，“糾察權(quán)，專管監(jiān)察彈劾的事。這個(gè)機(jī)關(guān)定要獨(dú)立……監(jiān)察院僅對國民大會負(fù)責(zé)，總統(tǒng)無權(quán)干預(yù)監(jiān)察院行使職權(quán)。〞……1924年1月，中國國民黨第一次全國代表大會通過決議，率先建立黨的監(jiān)察機(jī)構(gòu)及中央和地方各級監(jiān)察委員會，從而在黨內(nèi)組成了條塊結(jié)合的黨員監(jiān)察網(wǎng)。1925年8月，在廣州國民政府成立不久，即宣告監(jiān)察院成立。──摘編自余信紅?民國時(shí)期的監(jiān)察制度評析?材料三中國政務(wù)院人民監(jiān)察委員會在1950年工作任務(wù)中提出要“收集蘇聯(lián)社會主義國家監(jiān)察工作的理論與法規(guī)……以作監(jiān)察人員學(xué)習(xí)的資料〞,決定在中央一些部門內(nèi)聘請工作人員擔(dān)任該委監(jiān)察通訊員。1953年中央人民政府政務(wù)院通過了?各級人民政府監(jiān)察機(jī)關(guān)設(shè)置人民監(jiān)察通訊員通那么?，其中規(guī)定“人民監(jiān)察通訊員應(yīng)每3個(gè)月至半年向其原推選單位的群眾報(bào)告工作一次〞。監(jiān)察通訊員監(jiān)察國家機(jī)關(guān)及其工作人員貪污腐化等行為。1955年，黨的全國代表會議決定成立中央和地方的各級監(jiān)察委員會，領(lǐng)導(dǎo)行政監(jiān)察機(jī)構(gòu)開展工作。──摘編自鄔思源、崔麗瑩?論新中國初期人民監(jiān)察通訊員制度及其實(shí)踐?(1)根據(jù)材料一、二，指出從清朝到民國前期監(jiān)察制度發(fā)生的變化。(8分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明從清朝到民國前期監(jiān)察制度出現(xiàn)這些變化的社會背景。(6分)(3)根據(jù)材料三，概括中華人民共和國成立初期監(jiān)察制度的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識簡析其意義。(11分)26.〔12分〕閱讀材料，完成以下要求。材料短促的20世紀(jì)仿佛一張三聯(lián)畫，或者說，像一個(gè)歷史的三明治。從1914年起到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，是大災(zāi)難的時(shí)期。緊接著，是一段經(jīng)濟(jì)成長異常繁榮，社會進(jìn)行重大變革的25一30年期；這短短數(shù)十年光陰對人類社會造成的影響，恐怕遠(yuǎn)勝于任何長度相當(dāng)?shù)臍v史時(shí)期。而20世紀(jì)的最后一局部，那么是一個(gè)解體分散、彷徨不定、危機(jī)重重的年代。──摘編自(英)艾瑞克·霍布斯鮑姆?極端的年代:1914──1991?解讀材料，提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合世界史的相關(guān)史實(shí)加以論述。(12分。要求:明確寫出觀點(diǎn)，論述須史論結(jié)合)請考生在第27、28、29三題中任選一題作答。如果多做，那么按所做的第一題計(jì)分。27.(15分)【選修1：歷史上重大改革回眸】閱讀材料，完成以下要求。材料面對不斷加深的民族危機(jī),清政府開始了長達(dá)10年的清末教育改革。1901年清政府下詔，改書院為學(xué)堂，詔書中明確指出造就“究心經(jīng)濟(jì)，力戒浮囂〞，“博通時(shí)務(wù)，講求實(shí)學(xué)〞之人。1903年清政府公布?癸卯學(xué)制?，規(guī)定其辦學(xué)宗旨為“無論何種學(xué)堂,均以忠孝為本，以中國經(jīng)史之學(xué)為基〞。1904年公布的?奏定初等小學(xué)堂章程?規(guī)定“紳董能捐設(shè)或勸設(shè)公立小學(xué)堂及私立小學(xué)堂者，地方官獎(jiǎng)之:或花紅，或匾額〞。1905年，清政府下令廢除科舉制，成立學(xué)部,作為統(tǒng)轄全國學(xué)務(wù)的正式教育行政機(jī)構(gòu)。在近代學(xué)制體系中,有普通教育，也有專門教育，有高等教育，也有簡易識字教育，有正規(guī)教育，也有業(yè)余教育。清政府的教育改革初步建立了中國近代教育體系。據(jù)估計(jì),到辛亥革命前夜，新式學(xué)堂學(xué)生約有200萬，留學(xué)生有2萬左右，1905年在東京成立的中國同盟會即以留日學(xué)生為主體。──摘編自馬澤民?論清末教育改革的實(shí)用特征?根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括清末教育改革的特點(diǎn)。(6分)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析清末教育改革的影響。(9分)28.(15分)【選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】材料當(dāng)1914年8月第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，日本朝野好戰(zhàn)分子都認(rèn)為這次大戰(zhàn)是變中國為日本附屬國的絕好時(shí)機(jī)。1914年12月，日本政府正式確立了滅亡中國的“二十一條〞。1915年5月，袁世凱簽訂了這一喪權(quán)辱國的條約。英、法、俄、意等帝國主義國家由于本身已陷入歐戰(zhàn)。為了保存自己侵華的既得利益，竟相與日本妥協(xié)和勾結(jié)。1917年春，英、法、俄、意等國紛紛與日本訂立密約，迎合討好日本，出賣中國。在大戰(zhàn)期間，唯有美國是日本獨(dú)霸中國的一大心頭之患。美國在與日本的抗衡中，與日本在政治上有爭奪也有勾結(jié)，經(jīng)濟(jì)上那么乘虛而入，滲透擴(kuò)張。1917年11月美國在華盛頓與日本簽訂的?藍(lán)辛石井協(xié)定?就是美國政治上與日本妥協(xié)，經(jīng)濟(jì)上抗衡和威脅日本的文證。──摘編自陳國清?簡論第一次世界大戰(zhàn)對中國社會開展進(jìn)程的假設(shè)干影響?根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出第一次世界大戰(zhàn)期間帝國主義侵華格局的變動(dòng)。(6分)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析第一次世界大戰(zhàn)對中國社會開展進(jìn)程的影響。(9分)29.(15分)【選修4：中外歷史人物評說】材料鄭毓秀(1891-1959年)幼年受母親影響反對纏足，拒絕祖母安排的包辦婚姻。1908年慈禧太后去世，清政府的統(tǒng)治漸漸瓦解，她受父親啟發(fā)決定走上革命救國道路。赴日游學(xué)期間，鄭毓秀受到孫中山革命思想的熏陶參加同盟會，開始從事革命工作。辛亥革命爆發(fā)后，她“在北京參加黨人機(jī)關(guān)秘密工作，出入平津，潛攜炸彈〞，并參與了對袁世凱等人的暗殺行動(dòng)。其后，鄭毓秀避禍法國，學(xué)習(xí)法律。五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，她通過“玫瑰枝事件〞在?凡爾賽條約?簽訂前勸說陸征祥拒簽和約，“為保證國家的合法權(quán)益做最后的努力〞。畢業(yè)回國后，鄭毓秀歷任上海臨時(shí)法院院長、地方審判廳廳長及國民政府立法院立法委員等職，參與起草?中華民國民法典草案?，“關(guān)注保障女子權(quán)益問題〞，力主男女平等。──摘編自趙晨欣?玫瑰與槍:鄭毓秀的傳奇一生)等(1)根據(jù)材料，概括鄭毓秀的進(jìn)步活動(dòng)。(9分)(2)根據(jù)材料，結(jié)合時(shí)代背景，評價(jià)鄭毓秀在推動(dòng)?jì)D女解放方面的作用。(6分)

黃山市普通高中2023屆高三“八校聯(lián)考〞歷史參考答案第一卷(選擇題，共48分)123456789101112DCCDBBDBDBDC131415161718192021222324BBACACCDCDAA第二卷(非選擇題，共52分)25.(1)變化：清朝時(shí),作為中央最高監(jiān)察機(jī)關(guān)，只對皇帝負(fù)責(zé)；民國前期，監(jiān)察機(jī)關(guān)獨(dú)立,對國民大會負(fù)責(zé)。清朝時(shí)，監(jiān)察范圍廣泛；民國前期，黨政監(jiān)察別離。(8分)(2)社會背景：受到西方議會民主制的影響；辛亥革命推翻了清朝專制統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級民主共和國；民族資本主義的開展。(6分)(3)特點(diǎn)：受到蘇聯(lián)的影響；廣泛發(fā)動(dòng)群眾；在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。(6分)意義：防范貪腐行為,穩(wěn)固新生的人民政權(quán)；人民當(dāng)家作主，推動(dòng)社會主義法治建設(shè)；有利于恢復(fù)和開展國民經(jīng)濟(jì)。(5分，任答兩點(diǎn)給4分、任答三點(diǎn)給5分)26.例如觀點(diǎn):20世紀(jì)的歷史，災(zāi)難與繁榮并存。(2分)論述：從1914年至二戰(zhàn)結(jié)束，世界有諸多災(zāi)難。這一時(shí)期，兩次世界大戰(zhàn)使歐洲乃至整個(gè)世界都遭到了前所未有的破壞。1929──1933年的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)對資本主義世界造成了嚴(yán)重的創(chuàng)傷，社會危機(jī)四伏。兩極格局時(shí)期，冷戰(zhàn)與熱戰(zhàn)并存，世界局勢動(dòng)亂不安。兩極格局瓦解后，和平與動(dòng)亂、緩和與緊張并存，社會主義運(yùn)動(dòng)遭到重大挫折。(4分)但20世紀(jì)的世界也是繁榮的世界。一戰(zhàn)結(jié)束后至經(jīng)濟(jì)大危機(jī)前，世界和平開展，蘇俄方案經(jīng)濟(jì)取得巨大成就。二戰(zhàn)結(jié)束后30年左右的時(shí)間里，資本主義國家普遍加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的