淺談少先隊社會理論活動的策略〔〕:

摘要：少先隊活動課是對學生進展素質(zhì)教育的重要途徑。在學校少先隊活動課中應注重引導隊員在理論體驗中培養(yǎng)正直、仁慈、老實、有愛心等品格，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成愛國意識、科學意識、勞動意識和審美意識，鍛煉強健體魄，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)。

關鍵詞：少先隊；社會理論活動；策略；德育教育；體驗教育

少先隊社會理論活動是學校工作的重要組成局部，是少先隊成長和開展的主要陣地，少先隊活動以隊員為活動主體開展的學校理論活動，為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、理論才能及表達對知識的綜合運用為目的的一門新型課程。學生在活動中真正去主動發(fā)現(xiàn)問題，并及時研究去解決問題，我們必需要全面、有效開展好少先隊活動，通過活動調(diào)動學生參與的積極性，激發(fā)活動熱情，增強學生體質(zhì)和文化素養(yǎng)。用豐富多彩、和諧的少先隊活動來點綴我們的校園，使我們美麗的校園更加璀璨輝煌，從而使每個生命更加精彩。

一、目前少先隊社會理論活動存在的問題

1.學校認識淺薄，重視力度較差。有的學校沒有從社會德育教育、學生品德教育的高度來認識少先隊活動開展的意義，認為少先隊活動對學生教育無所謂，在活動開展中，往往流于形式。

2.輔導員缺乏專業(yè)輔導和培訓。少先隊活動對輔導教師的要求較高，不但要有較高的理論程度和綜合素質(zhì)，而且要具有較強的組織才能，思維活潑、見多識廣等是必備條件。教師外出進展少先隊工作學習的時機較少，教師自我學習又缺少資料，加之擔任輔導員的教師往往還是學校的優(yōu)秀教師，工作繁忙，無法正常投入少先隊工作環(huán)境。這些問題的存在，勢必影響少先隊理論教育活動的程度與質(zhì)量。

二、開展少先隊社會理論活動的有效策略

1.少先隊社會理論活動要加強指導，進步輔導專業(yè)程度。我們要重視少先隊社會理論活動的工作，加強組織指導，落實輔導員責任，形成整體合力，明確努力方向，實在加強對少先隊社會理論活動的研究分析，積極對接溝通，確實保障少先隊社會理論活動的有效開展。少先隊輔導員是少先隊工作中最為珍貴的人力資源，注意對輔導員隊伍進展針對性的技能培訓以進步專業(yè)程度。輔導員的素養(yǎng)和才能上下，直接關系著活動開展成效。只有輔導員個人世界觀正確，思想行為安康向上，開展的活動可以切合實際、與學生成長相適應，才能確保教育活動有效，學生受益。

2.少先隊社會理論活動要豐富活動形式，培養(yǎng)學生綜合理論才能。隨著社會的進步和科技的飛速開展，少先隊活動要全面開展，活動形式要多樣。面對新時期青少年兒童合作意識較弱，自理才能缺乏，學校要根據(jù)實際情況，組織多樣少先隊活動讓他們理解社會，在日常的生活中去接觸現(xiàn)實，培養(yǎng)他們的責任感、平安防范意識、團結協(xié)作意識、效勞才能等等。可以通過少先隊員進社區(qū)等場所，做些力所能及的事，讓他們更多地深化社會，理解社會。讓隊員們在理論活動中懂得感恩，將來能效勞社會，熱愛祖國。

3.少先隊社會理論活動要以創(chuàng)新為靈魂。少先隊活動課培養(yǎng)隊員創(chuàng)新才能是關鍵，少先隊活動課是一個小舞臺，卻是一個創(chuàng)新的大天地，我們要充分發(fā)揮孩子們的想象才能和創(chuàng)造精神，更要充分調(diào)動隊員們的積極性，讓隊員在活動中自我展示，發(fā)揮優(yōu)勢，不斷培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新才能。要利用好隊活動課，發(fā)揮隊活動課的課程價值與育人功能，開展隊員個性，激發(fā)隊員潛能，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的創(chuàng)造性人才。

4.少先隊社會理論活動要以德育為載體，使他們永遠熱愛自己的祖國。學校德育工作是學校教育不可缺少的課程，在新的形勢下，學校把抽象的德育活動轉化為少先隊教育活動，讓少先隊員在豐富多彩的少先隊活動中承受教育，提升自我，安康快樂成長。要培養(yǎng)合格的社會主義建立者和接班人，少先隊工作的重要任務就是通過少先隊形形色色的活動，讓少年隊員理解和認識祖國的開展歷史，樹立民族大局意識;理解祖國歷史的變化，增強民族團結意識;創(chuàng)造祖國和家鄉(xiāng)的大好前程和將來，積極主動把自己的將來和祖國、家鄉(xiāng)的將來聯(lián)絡在一起，從而培養(yǎng)愛國的精神和毅力。

5.少先隊社會理論活動要挖掘社會資源，形成德育教育。社會活動對學校的教育影響非常大，一定要大力開發(fā)教育教學有利資源，充分挖掘社會的各種有效活動對少先隊進展品德教育，要下大力氣挖掘社會的各種活動及力量，時時處處為隊員創(chuàng)設展示自我的時機。我們遵循了一切以孩子為根底，一切以孩子的開展為目的，讓我們從小重視少先隊工作，發(fā)揮一切力量支持少先隊活動，要認真對待少先隊每一次活動，所以少先隊活動將讓每一個孩子享受童年的歡樂，使每個生命都放榮耀。

因此，學校在開展少先隊活動時，堅持用社會主義核心價值觀體系教育引導少先隊員，尊重少先隊員的主體地位，充分發(fā)揮少先隊的集體教育作用，大力開展少先隊活動，逐步增強少先隊組織的吸引力、影響力和凝聚力，開展豐富多彩的社會理論活動，讓教育走向少先隊員的生活，讓孩子們從生活中感受到快樂，從而不斷豐富自己的親身體驗。讓隊員們在活動中創(chuàng)造財富和享受成功的喜悅，做到我參與、我快樂、勤考慮、安康成長。所以，我們一定要大力開展少先隊社會理論活動，通過少先隊活動調(diào)動學習積極性，激發(fā)活動熱情，增強體魄和身心安康。用豐富、美妙的少先隊社會理論活動來點綴我們的校園，使我們美麗的校園更加陽光，從而