Word-11-實用的物理教研組工作計劃三篇

物理教研組工作方案篇1

一、本學期教研工作目標：

1、連續發揚團體合作精神；

2、樂觀探究教學方法，深化課堂教學效率的討論；

3、加強對同學的了解與溝通，在教學過程中重視激發同學學習愛好。以搞好同學成果為中心，同時兼顧老師自身的進展與備課組資料的積累。

二、本學期教研工作重點：

1、樂觀推動和深化課程改革和課堂教學改革

提高課堂教學改革效率，注意有效性。

在45分鐘里增加有效的教學時間。進一步明確課堂教學的目標與重點，科學的教學容量和“適度”的教學節奏，容量和節奏要重視同學的基礎。

2、樂觀開展備課組的集體備課與教研活動：

教研活動的開展，要依靠全體的物理組成員，要進行高質量的教學活動，更是離不開各位老師，本學期的教研活動，還是以聽課溝通為主。望有開課任務的老師提前作好開課預備，通過這種聽課溝通的形式，開闊思路，提高教學水平。

充分發揮團結合作精神，實現教學資源共享。在我們組內，許多老師的集體的意識較強，如張新娟老師常常將網上收集到的教學資源共享給大家，這種無私奉獻的精神值得大家學習。

3、用現代化教學手段，促進物理教學的提高：

本學期開頭，學校硬件設施已經到位，我們要充分發揮各類教學媒體的作用，用好電腦多媒體教學，實物投影，設計好同學試驗與演示試驗。使物理的教學調整到良好的狀態。也是深化課堂教學改革，推動物理學科素養教學的必定趨勢。

第一周：總結08年中考，學習課標，爭論本期方案劉濤李紅

其次周：1、其次章教材分析（八班級）2、爭論：如何使同學學習物理的愛好得以持續

第三周：1、第十二章教材分析（九班級）2、爭論并觀摩：如何用多媒體課件來突出突出的重點和難點黎倫海陶大偉劉濤趙運智陳早平唐雪琴李紅簡昌峰邵德金毛士壯

第四周：1、（八班級）第一次月考質量分析2、（同學試卷分析、教學法中應改進的措施）李紅邵德金毛士壯簡昌峰陶大偉

月考

第五周：（九班級）第一次月考質量分析（同學成果的兩極分化、課堂教學的進度，后階段教學中應實行的措施）劉濤全組老師

第六周：第三章教材分析（八班級）爭論：如何利用同學身邊的器材做好試驗邵德金全組老師

第八周：1、聽課、評課活動2、八、九班級物理教學常規檢查（查備課本、同學作業、老師“下水”作業）全組老師劉濤李紅趙運智陳早平

月考

第九周：八班級：其次次月考質量分析（培尖補差措施）李紅邵德金毛士壯簡昌峰陶大偉

第十周：其次次（期中）月考質量分析（各位老師結合本班同學實際，仔細寫好質量分析報告）劉濤

第十一周：1、第四章教材分析（八班級）2、同學解題格式規范的訓練李紅毛士壯陶大偉簡昌峰邵德金

第十二周：同學座談：物理課堂教學法中同學最感愛好或最不感愛好的問題趙運智陳早平

第十三周：八班級：第三次月考質量分析李紅

第十四周：1、九班級：第十五章教材分析2、同學解題格式的訓練唐雪琴陳早平趙運智劉濤黎倫海

月考

第十五周：八班級教學常規檢查劉濤李紅

第十六周：1、九班級第三次月考質量分析2、如何講評同學試卷全組老師

第十七周：九班級物理教學常規檢查（查備課本、同學作業、老師“下水”作業）教務處：全組老師

第十八周：各位老師制定期末復習方案、制好復習試卷，仔細組織同學復習。查漏補缺。

物理教研組工作方案篇2

一、指導思想：

以教務處的工作方案為指導，以同學的.進展為根本，以教學質量為核心，以高效課堂為重點，加強教研，貫徹道德課堂，踐行才智課堂，提高教學素養，進一步提高物理的教學質量和提高老師的教學水平。

二、詳細工作方案如下：

1、加強教育教學理論學習，提高物理老師理論素養

（1）、仔細學習新的《物理課程標準》和有關綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

（2）、組織老師進行理論學習溝通，專心撰寫教學論文。

2、按物理課程標準，進行教學討論，提高課堂教學效益

（1）、在備課組中，專心開展共同討論，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學期教學討論資料主要是：

①優化課堂教學，連續實施啟發式和爭論式教學；

②構建人性化的教學模式，重視物理學問的構成過程教學和情境教學；

③重視開展討論性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發揮同學的主體作用。

④學習新課程標準下的教學要求；

（2）、組織每位青年老師上好一節教學討論課，探究提高課堂教學效率的方法。（3）。組織學習教材教法，熟識教材體系及教學要求。

3、加強課題討論，提高老師的教科研水平

本學期連續加強了教科研工作。根椐我校實際狀況，進一步完善了討論課題。做到個人群眾并進，分工合作，提高討論質量。提高討論效益，并做好課題的總結工作。

4、加強對青年老師的培育，促使青年老師快速成長起來

（1）、連續組織青年老師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年老師的教育理論水平。

（2）、加強對青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、爭論、參觀等學習，幫忙青年老師熟識教學業務，提高教學業務水平。

三、各班級的方案：

1、高一班級的物理教學方案

高中物理是一般高中科學學習領域的一門基礎課程，與九年義務教育物理課程相連接，旨在進一步提高同學的科學素養。高中物理課程有助于同學連續學習基本的物理學問與技能；體驗科學探究過程，了解科學討論方法；增加創新意識和實踐潛力，進展探究自然、理解自然的愛好與熱忱；熟悉物理學對科技進步以及文化、經濟和社會進展的影響；為終身進展，構成科學世界觀和科學價值觀打下基礎。

（1）精講精練

為了達成目標和方案，首先就是要提高上課和作業的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓同學理解、聽懂，同學只有會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目編排、講解優化組合，而最終目的就是要培育潛力。

精講：首先，概念的引入和講解務必要清。為此就應對重點的資料反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應留意：①明確概念引入的必要性和事實依據。②只有明確、把握概念的定義，才可能明確把握被定義的概念。③了解概念的種類（矢量、標量、狀態量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就務必著重使同學明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、好處和跟有關概念的聯系與區分。⑤定義的語言表達形式能夠不同，但數學表達式就應相同。⑥留意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度。不隨便增加難度。例題和習題的選取要慎重，應貼合同學的實際，對于程度非常好的同學，能夠選取一些超前性的習題，而對于大多數同學來講，在高一階段的例題仍舊是對概念的理解和簡潔的應用，也就是說例題也要分層。

（2）對于學習最困難同學的詳細措施

必需要讓這些同學都把該弄懂的基礎學問，會考必考資料弄懂。一發覺問題馬上幫忙他們解決。對他們正確引導，消退心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和把握隨著熟悉潛力的提高螺旋式上升。

（3）提高一些女生的物理學習成果的相關措施

女生心理承受潛力較差，加上物理學科難度大，從而導致她們的物理學習愛好淡化，潛力下降。因此，要多關懷女生的思想和學習，常常同她們公平交談，了解其思想上、學習上存在的問題，幫忙其分析緣由，制定學習方案，清除緊急心理，鼓舞她們“敢問”、“會問”，激發其學習愛好。由于很多同學缺乏主動性，所以必要的時候要也要實行“人盯人”的策略，但是目的是溝通和鼓舞。教學中要發覺她們的特長，增加其自信念，使其有正視挫折的士氣和戰勝困難的決心，共性要針對女生的弱點進行教學。

2、高二班級的物理教學方案

（1）為適應新的高考形式，方案今學年完成高二物理，下學期完成高中全部課程，教學詳細資料：17章電磁感應：理解電與磁的關系，運用楞次定律判定感應電流的方向是本章的難點。18章交變電流：明確溝通電的產生及變化規律，分清描述溝通電的物理量之間的關系，嫻熟解決溝通電的輸送問題。選修3—3抱負氣體狀態方程的應用，要能嫻熟打算抱負氣體的三個狀態參量，選修3—5動量、動量定理、碰撞

（2）依據學業水平測試的時間，隨時調整方案

針對本學期教學資料和同學的特點，實行重學問和重概念在此基礎上提高同學潛力的方法：強調同學的課前預習，爭取少講、精練、多思索。培育同學分析問題解決問題的潛力。共性培育同學利用數學學問解決物理問題的潛力，提高同學的試驗動手潛力，加強同學試驗的教學，加強生物、物理、化學、數學綜合學問的分析和爭論。培育同學的綜合素養。充分調動同學的主動性、專心性。讓同學變成學習的仆人。

3、高三班級的物理教學方案

（1）資料

一輪復習最終四章電磁感應、溝通電、分子動理論、動量動量定理。二輪專題復習。模擬試卷講評，潛力檢測讓同學透過模擬考試檢測自己的實際高考潛力，從而準時總結閱歷，找出不足，做好充分的預備迎接高考。

（2）精講精練

在難點的教學中，要把握好進度，不隨便增加難度。如何以最高的效率獲得最好的效果是很值得探討的課題。尤其在進入高三二輪復習過程中，習題的練習和講解在歸類的基礎上分層次，決不盲目圖多。

（3）準時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業有問題的同學要與之溝通，從中了解問題所在，以便準時改善。對于學習有困難的同學要常常溝通。

（4）留意建立良好的師生關系

良好的師生關系能夠幫忙上好每一堂課。維持同學專心的學習態度，使同學持續對物理學科的學習愛好。對努力學習但成果進步不明顯的同學，要留意多關懷和鼓舞。一但發覺問題應馬上幫忙他們解決。對他們正確引導，消退心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和把握隨著熟悉潛力的提高螺旋式上升。

周次教學資料

1、第一輪復習電磁感應、交變電流、

2、第一輪復習分子動理論、動量動量定理

3、專題一：直線運動的規律及應用

4、專題二：相互作用與牛頓運動定律

5、專題三：動能定理和能量守恒定律

6、迎接市一?？荚?/p>

7、專題四：曲線運動及天體運動規律

8、專題五：帶電粒子在電場中的運動

9、專題六：帶電粒子在復合場中的運動

10、專題七：電磁感應與交變電流

11、專題八：物理試驗復習

12、專題九：振動和波動及光學

13、專題十：碰撞與動量守恒及近代物理初步

14、高三強化訓練

15、回歸課本及考前模擬

16、回歸課本及考前保溫訓練，進行高考

物理教研組工作方案篇3

本年度我們物理教研組工作，將仔細執行學校和教務處、教研室的工作方案，開展“有效教學”教學活動，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓集體備課和教學常規的落實，并連續深化貫徹物理新課程標準、新教材的學習和落實，達到轉變教育觀念，轉變教學方式，提高教學效率。要進一步加強課題討論，全面提高老師素養，努力提高本學科的教學質量。

總之我們將立足于學校實際，務實求真，開拓進取地將物理教研、教改、集體備課等工作做好，作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位老師、服務于課堂教學改革。

仔細貫徹好教學常規，對集體備課、聽課、評課工作，備課詳細要求：

(1)鉆研教材，“導學案”，要詳略得當，內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出老師如何指導同學學習學問，同學學習學問的方法，要讓同學會學，而不是學會；

(2)加強集體備課，按要求做到“三定”：定時、定內容、定主備人，備課組要組織成員對教材進行深化解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，并討論確立有效的教學方法；

(3)聽課：隨機聽課。評課：先提看法，再提優點，并要求每位老師歸納發表新的見解。

2.要加強教學資源建設，結合我校物理教學的實際和歷屆中考試題，鑒借兄弟學校的閱歷初步建設我校物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特殊是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料)。

3.改進老師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的賜予批判和表揚，以此促進同學。

4.定期開展教學狀況分析，溝通研討活動，依據每個班的同學特點，成果的差異，找出每階段的薄弱環節