2022年暑期新任教師培訓(xùn)心得_第1頁(yè)
2022年暑期新任教師培訓(xùn)心得_第2頁(yè)
2022年暑期新任教師培訓(xùn)心得_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2022年暑期新任教師培訓(xùn)心得**年6月底,我們學(xué)校新來(lái)的8位教師,包括我本人在內(nèi),來(lái)到鄭州師院參與新任教師培訓(xùn)。不瞞您說(shuō),我們來(lái)之前都認(rèn)為這所謂的“培訓(xùn)”無(wú)非就是一個(gè)過(guò)場(chǎng),一個(gè)形式而已,究竟我們也都是工作了一年的有點(diǎn)小閱歷的教師,對(duì)這次的培訓(xùn)多多少少有點(diǎn)不以為然。

但轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想想,既來(lái)之,則安之。既然來(lái)到了這個(gè)漂亮大學(xué)校園,我們干脆就重溫一下大學(xué)生活,再做一次學(xué)生,既然要再做一次學(xué)生,那就要做一個(gè)好學(xué)生,一個(gè)態(tài)度仔細(xì)、腳踏實(shí)地的好學(xué)生,反正也吃不了虧。于是,每次課堂我們都坐在教室的前幾排,生怕看不到屏幕上的字體,聽(tīng)不清教師講的內(nèi)容,并且仔細(xì)將教師講的內(nèi)容仔細(xì)做了筆記,我想這是一個(gè)好學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的必不行少的素養(yǎng)。

然而,隨著課程的不斷推動(dòng),我之前的那種“所謂培訓(xùn)就是形式”的觀點(diǎn)不自覺(jué)的煙消云散了,我越來(lái)越沉醉在各位教師的講授之中,也越來(lái)越認(rèn)同教師們講的內(nèi)容和觀點(diǎn),更是與他們有了更深刻的共鳴,同時(shí)也深刻的熟悉到了自身的缺乏,之前自身的那點(diǎn)小優(yōu)越感更是不翼而飛了。相反的是,我越來(lái)越覺(jué)得自己要做一個(gè)好教師的目標(biāo)離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),自己做出的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,于是有一天,我在百感交集之下在朋友圈發(fā)了一條微信:“要做一名好教師,我還差的很遠(yuǎn),但是我肯定會(huì)很努力很努力的!信任有一天在臺(tái)上做講座的肯定是我!加油!”現(xiàn)在想想,或許會(huì)有點(diǎn)癡人說(shuō)夢(mèng)的感覺(jué),但是說(shuō)實(shí)話,這次的培訓(xùn)確實(shí)激起了我內(nèi)心的那股勁,那股斗志昂揚(yáng)的勁頭,讓我重新有了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向

篇2:催醒:新任教師培訓(xùn)體會(huì)之一

**年6月28日下午,我有幸傾聽(tīng)了北師大高金英教授的一次講座,她以《靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人》為題,為大家?guī)?lái)了一次精神盛宴,讓我們?cè)诓粩嗟男β曋袑W(xué)到很多學(xué)問(wèn)。

高教師以一副對(duì)聯(lián)“三寸粉筆,三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。”為開端,給大家講了做一個(gè)“四有”教師應(yīng)做到的幾個(gè)方面,包括塑造陽(yáng)光心態(tài),加強(qiáng)道德建立,豐富多種學(xué)問(wèn),提高治理技巧等,講得特別全面,也很精彩。她的生活經(jīng)受,她的多才多藝,讓人不禁嘆服。

高教師所講的很多內(nèi)容都給我留下了深刻的印象。再看看自己,欠缺的東西還太多,要提高的地方也許多。有一個(gè)方面的力量急需提高,那就是如何讓學(xué)生在課堂上始終保持糊涂的頭腦,不睡覺(jué)。

據(jù)討論,學(xué)生24小時(shí)內(nèi)通過(guò)聽(tīng)講學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)的留存率僅為5%。回想自己去年的教學(xué)歷程,課堂上的大局部時(shí)間都是我在講,學(xué)生在聽(tīng),效果真心不怎么好,特殊是到了下午第一節(jié)課,很多學(xué)生都萎靡不振,甚至睡覺(jué),這種狀況讓我很是苦惱。

高教師在課堂上針對(duì)學(xué)生上課發(fā)困、睡覺(jué)的情形,給大家支了幾招,并現(xiàn)場(chǎng)演示,其表演獲得了陣陣掌聲。用笑話、魔術(shù)等手段引起學(xué)生的無(wú)意留意,聽(tīng)完之后,我知道,作為一名教師,只是淺薄得學(xué)習(xí)別人的教學(xué)手段是難以勝利的,必需形成自己的特色,擁有自己的教育魅力。在以后的教學(xué)中,要積極開發(fā)、總結(jié)自己的教學(xué)思路,讓自己成為一名有獨(dú)特魅力的教師。

高教師還有很多經(jīng)典的話語(yǔ),或教會(huì)我們生活,或告知我們道理,我想把他們登記來(lái),在以后的日子里漸漸體會(huì):

1.把學(xué)生看做魔鬼,你會(huì)生活在地獄里;把學(xué)生看做天使,你會(huì)生活在天堂里。

2.不怕掙得少,就怕死得早。

3.說(shuō)話要中聽(tīng),辦事要妥當(dāng)。

4.笑,只是表情,與心情無(wú)關(guān)。

5.眉毛上的汗水和眉毛下的淚水總得流一個(gè)。

6.先做應(yīng)當(dāng)做的事,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論