《文化生活》會考考點歸納第一單元文化與生活1、理解文化的含義、形式（1）文化的含義（P6）：文化是相對于經濟、政治而言的人類所有精神活動及其產品.其中,既涉及世界觀、人生觀、價值觀等具故意識形態性質的部分,又涉及自然科學和技術、語言和文字等非意識形態的部分.（3）文化的形式(P8)：文化具有非常豐富的形式,如思想、理論、信奉、道德、教育、科學、文學、藝術等；人們進行文化生產、傳播、積累的過程都是文化活動.2、理解文化與經濟、政治的關系（P10）(1)文化與經濟、政治互相影響.這種影響一方面表目前經濟、政治對文化的決定作用.其中,經濟是基本,政治是經濟的集中體現,文化是經濟和政治的反映.另一方面文化又可以反作用于一定的經濟、政治,予以經濟、政治以重大影響.具體表目前：不同民族的文化影響不同民族和國家各具特色的發展道路.不同性質的文化所起的作用不同.先進的、健康的文化會增進社會的發展,落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發展.(2)文化與經濟、政治互相交融.文化與經濟的互相交融表目前：一方面,科學技術、教育、人才在經濟發展中的作用越來越重要；另一方面,隨著文化產業的發展,文化消費更加豐富,文化生產力在現代經濟的總體格局中的作用越來越突出.文化與政治的互相交融,可從國內和國際兩個方面來把握.從國內來說,人們為了更好地參與政治生活,需要更高的文化素養；從國際來說,只有大力哺育和弘揚民族文化和民族精神,才干抵制西方敵對勢力西化、分化的圖謀,反對文化霸權主義.3、理解文化在綜合國力競爭中的地位和作用,感受文化競爭力（P11）（1）文化在綜合國力競爭中的地位和作用：當今世界,各國之間綜合國力競爭日趨劇烈,文化越來越成為民族凝聚力和發明力的重要源泉,越來越成為綜合國力競爭的重要因素.隨著世界多極化、經濟全球化的深人發展和科學技術的日新月異,文化與經濟、政治互相交融的限度不斷加深,經濟的文化含量日益提高,文化的經濟功能越來越強,文化已經成為國家核心競爭力的重要因素.對發展中國家來說,文化是綜合國力競爭中維護國家利益和安全的重要精神武器.激發全民族文化發明活力,提高國家文化軟實力.（十七大修改）（2）要大力發展文化產業,提高文化競爭力：①從物質生活方面來看,發展文化產業,提高文化競爭力有助于推動國民經濟的發展,提高國內的綜合國力；有助于抵御外來文化侵略,保證文化安全；有助于增長經濟收入,改善人們的消費構造,進一步提高人民生活水平.②從精神生活方面來看,文化產業的發展,生產大量的健康向上、無愧于時代的精神產品和精神財富,既能滿足人們的精神文化生活需求,給人們帶來身心的愉悅和科學文化素質的提高,又能促使人們形成對的的世界觀、人生觀、價值觀和良好的道德修養,從而實現人的全面發展.(可以從文化與政治、經濟關系,從文化對人、對社會影響來分析)4、理解文化對人的影響（P13—21）(1)文化對人影響的體現：來自于特定的文化環境和多種形式的文化活動.①文化影響人們的交往行為和交往方式.②文化影響人們的實踐活動、結識活動和思維方式.(2)文化對人影響的特點：一是文化對人的影響是潛移默化的.二是文化對人的影響具有深遠持久的特點.(3)文化對人影響的意義：優秀文化可以豐富人的精神世界,可以增強人的精神力量,可以增進人的全面發展.第二單元文化傳承與創新1、理解文化的多樣性及其作用、學會尊重文化的多樣性（P31—32）（1）文化的多樣性及其作用：世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構成的.不同民族和國家文化的內容形式各具特色.文化多樣性是人類社會的基本特性,也是人類文明進步的重要動力.尊重文化多樣性既是發展本民族文化的內在規定,也是實現世界文化繁華的必然規定.（2）看待文化多樣性的對的態度是：既要認同本民族文化,又要尊重其她民族文化,互相借鑒,求同存異,尊重世界文化多樣性,共同增進人類文明繁華進步.承認世界文化的多樣性、尊重不同民族文化,必須遵循各民族文化一律平等的原則.在文化交流中,要尊重差別,理解個性,和睦相處,共同增進世界文化的繁華.2、如何尊重文化多樣性?（P32—33）（1）尊重文化多樣性,一方面要尊重自己民族的文化,哺育好,發展好本民族文化.（2）尊重文化多樣性,就要尊重和保存不同的民族文化.世界各民族都以其鮮明的民族特色豐富了世界文化,共同推動了人類社會的進步和發展,尊重和保存不同的民族文化,是人類生存和發展的基本.（3）必須遵循各國文化一律平等的原則,在文化交流中,要尊重差別,理解個性,和平相處,共同增進世界文化的繁華.3、理解文化傳播的途徑(P34—36)(1)商業貿易是文化交流的重要途徑.(2)人口遷徙是文化交流的重要途徑之一.(3)教育是文化傳播的又一重要途徑.(4)現代信息技術、大眾傳媒已成為文化傳播的重要手段.4、理解老式文化的重要形式和基本特性（P39—42）(1)老式文化是在長期歷史發展中形成并保存在現實生活中的、具有相對穩定性的文化.從老式習俗、老式建筑、老式文藝、老式思想等在社會生活各方面的延續中,我們可以感受到文化的繼承性.(2)老式文化具有相對穩定性和鮮明的民族性特性.5、結識老式文化的作用（對社會與人的發展）（P42）在社會發展過程中,隨著生產力的發展,經濟、政治的變化,老式文化的相應內容如果能順應社會生活的變遷,不斷滿足人們日益增長的精神需求,就能對社會與人的發展起積極作用.反之,如果一成不變,老式文化也會起阻礙社會進步、妨害人的發展的悲觀作用.6、如何對的地看待老式文化(P43—44)①一方面,要有對的的態度,就是要“取其精髓,去其糟粕”,批判繼承,古為今用.（要辯證地結識它們在現實生活中的作用,辨別其中的精髓和糟粕.對于老式文化中符合社會發展規定的、積極向上的內容,應當繼續保持和發揚；對于不符合社會發展規定的、落后的、腐朽的東西,自覺地加以改造或剔除.）②另一方面,還要解決好繼承與發展的關系(P44).繼承是發展的必要前提,發展是繼承的必然規定,它們是同一過程的兩個方面.要把握好文化繼承與發展的關系,在繼承的基本上發展,在發展的過程中繼承,批判地繼承老式文化,不斷推陳出新,革故鼎新.7、懂得社會實踐是文化創新的源泉（P48）社會實踐是文化創新的源泉.人類在改造自然和社會的實踐中發明出自己特有的文化.離開了社會實踐,文化就會成為無源之水、無本之木.8、領略文化創新的重要意義（P49—50）①文化創新可以推動社會實踐的發展.②文化創新可以增進民族文化的繁華.文化創新是一種民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證.③文化創新是實踐“三個代表”重要思想,建設先進文化,發展先進文化的重要途徑,也是哺育民族精神的重要途徑.9、理解文化創新的途徑（P52—55）(1)文化創新的主線途徑：立足于社會實踐,是文化創作的基本規定,也是文化創新的主線途徑.(2)文化創新的基本途徑：①在社會實踐的基本上,文化創新既是一種“取其精髓、去其糟粕”改造老式文化的過程,又是一種“推陳出新、革故鼎新”發明新文化、發展先進文化的過程.②在社會實踐的基本上,不同民族文化之間的交流、借鑒與融合,既是人類文明發展的重要動力,也是文化創新必然要經歷的過程.實現文化創新,需要博采眾長.(3)堅持文化創新的對的方向：對于文化創新而言,必須把握好現代文化與老式文化、民族文化與外來文化的關系.反對“守舊主義”、“封閉主義”和“民族虛無主義”、“歷史虛無主義”.第三單元中華文化與民族精神1、理解中華文化的特性和包容性（P64—70）①中華文化的特性：源遠流長、博大精深.中文和史學典籍是中華文化源遠流長的見證.博大精深的中華文化具有獨特性、區域性、民族性的特點.②中華文化的包容性：包容性即“求同存異”和“兼收并蓄”.所謂“求同存異”,就是能與其她民族的文化和諧相處；所謂“兼收并蓄”,就是能在文化交往中吸取、借鑒其她民族文化中的積極成分.這種文化的包容性,有助于各民族文化在和睦的關系中交流,增強對自身文化的認同、以外城文化的理解.2、中華民族精神的基本內涵（P72）在五千近年的發展中,中華民族形成了以愛國主義為核心,團結統一、愛好和平、勤快勇敢、自強不息的偉大民族精神.3、結識弘揚和哺育中華民族精神的必要性（P78—79）①弘揚和哺育中華民族精神,是文化建設的重要任務.②弘揚和哺育中華民族精神,是提高全民族綜合素質的必然規定.③弘揚和哺育中華民族精神,是不斷增強國內國際競爭力的規定.④弘揚和哺育中華民族精神,是堅持社會主義道路的需要.⑤弘揚和哺育中華民族精神,是全面建設小康社會的重要保證.4、新時期如何弘揚和哺育民族精神（P81）弘揚和哺育民族精神,①最重要的是發揮“主心骨”的作用；②必須繼承和發揚中華民族的優良老式；③必須對的看待外來文化思想的影響；④必須與弘揚時代精神相結合.第四單元發展先進文化1、理解大眾文化的含義（P89）“大眾文化”指的是“為大眾的”文化,即面向廣大人民,反映人民的利益與呼聲,為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化.2、觀測和分析社會中的文化現象,自覺進行對的的文化選擇（P91—94）(1)提高辨別不同性質文化的眼力,增強抵御落后文化、腐朽文化的能力.(2)我們要弘揚主旋律,倡導多樣化.（因素：當今,多種各樣的文化呈現出前所未有的互相交錯、互相激蕩之勢.透過紛紜復雜的文化現象,我們應看到：①中國特色社會主義文化,始終堅持以科學的理論武裝人,以對的的輿論引導人,以崇高的精神塑造人,以優秀的作品鼓舞人,無論是思想內容還是體現形式,都發揮著強有力的導向和示范作用.②社會主義文化以其自身的科學性和先進性,并依托社會主義政治和經濟力量,在人民大眾的文化生活中始終占據著主導地位.③隨著時代不斷邁進,國內人民的文化生活內容更加豐富,形式更加多樣,特性更加明顯,更加布滿生機和活力.因此,我們要弘揚主旋律,倡導多樣化.）(3)發展中國特色社會主義文化的基本規定（P94）：大力發展先進文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,堅決抵制腐朽文化.3、理解現代中國先進文化的內涵（P97）建設中國特色社會主義文化,就是以馬克思主義為指引,以培養有抱負、有道德、有文化、有紀律的公民為目的,發展面向現代化、面向世界、面向將來的,民族的科學的大眾的社會主義文化.4、理解社會主義核心價值體系；——新增（1）社會主義核心價值體系的基本內容:馬克思主義指引思想,中國特色社會主義共同抱負,以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神,社會主義榮辱觀,構成社會主義核心價值體系的基本內容.（2）建設社會主義核心價值體系的必要性和規定：①社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現,是全國人民團結奮斗的共同思想基本.推動社會主義文化大發展大繁華,必須大力建設社會主義核心價值體系.②建設社會主義核心價值體系,就要鞏固馬克思主義指引地位,堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民,用中國特色社會主義共同抱負凝聚力量,用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志,用社會主義榮辱觀引領風尚.5、理解社會主義精神文明建設的主線任務和重要內容（P101）⑴建設社會主義精神文明的主線任務,是培養一代又一代有抱負、有道德、有文化、有紀律的公民,提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質,以適應社會主義現代化建設的需要.這也是我們發展先進文化的主線目的.⑵社會主義精神文明建設的重要內容有：發展教育、科學、文化事業建設；建設和諧文化,哺育文明風尚.6、理解如何建設社會主義精神文明（P100—104）(1)建設社會主義精神文明,必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟,最主線的是堅持中國特色社會主義理論體系.(2)建設社會主義精神文明,要哺育有抱負、有道德、有文化、有紀律的公民,提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質,以適應發展中國特色社會主義的需要.(3)建設社會主義精神文明必須大力發展教育、科學和文化事業.(4)建設社會主義精神文明必須大力加強思想道德建設,樹立社會主義榮辱觀.(5)建設社會主義精神文明要積極投身于社會主義精神文明建設的偉大實踐,為建設和諧文化、哺育文明風尚作奉獻.開展群眾性精神文明創立活動,完善社會志愿服務體系,形成男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的社會風尚.7、理解社會主義思想道德建設的重要內容（P106）與教材表述不同社會主義思想道德建設,要覺得人民服務為核心、以集體主義為原則、以增強誠信意識為重點,以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本規定,以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德為著力點,進一步進行黨的基本理論、基本路線、基本大綱、基本經驗教育,引導人們樹立中國特色社會主義共同抱負,樹立對的的世界觀、人生觀、價值觀.8、樹立社會主義榮辱觀；——新增社會主義榮辱觀是社會主義思想道德的集中體現,是社會主義核心價值體系的基本.以“八榮八恥”為重要內容的社會主義榮辱觀,全面體現了社會主義思想道德與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族老式美德相承辦的規定和特性.它為社會主義市場經濟條件下,全體社會成員作出道德選擇、判斷行為得失,提供了最基本的價值取向和行為準則.以“八榮八恥”為重要內容的社會主義榮辱觀,充足反映了國內公民“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范.它貫穿于社會生活的各個領域,表目前社會風尚的方方面面；既凝結著中華老式道德的精髓,又融入了現代中國的時代精神；既有先進性的導向,也有廣泛性的規定.9、理解科學文化修養與思想道德修養的關系（P109—110）①人們在科學知識、文史知識、藝術欣賞等方面自我教育、自我提高的過程,就是科學文化修養.②人們通過自省、自律等方式,不斷提高思想道德結識、思想道德判斷水平,陶冶思想道德情感,養成良好行為習慣,形成對的的世界觀、人生觀、價值觀,樹立崇高抱負的過程,就是思想道德修養.③科學文化修養和思想道德修養是互相增進的關系.良好的科學文化修養,可以增進思想道德修養.加強思想道德修養,可以增進科學文化修養.10、正視生活中的思想道德沖突,學會作出對的的判斷和選擇.（P111—112）①在社會主義精神文明建設的實踐中,加強自身的科學文化修養和思想道德修養,不斷追求更高的思想道德目的,是正視生活中的思想道德沖突,作出對的的判斷和選擇的重要途徑.②同步,我們還要不斷提高科學文化修養和思想道德修養,不斷追求更高的思想道德目的；必須努力學習馬克思主義的科學理論,堅定發展中國特色社會主義共同抱負,逐漸樹立共產主義遠大抱負；要腳踏實地、不尚空談、重在行動,要從我做起、從目前做起、從點滴小事做起.《第一課文化與社會1、文化是什么（重點）文化是一種精神現象內涵：“文化”是相對于經濟、政治而言的人類所有精神活動及其產品.其中,既涉及世界觀、人生觀、價值觀等具故意識形態性質的部分,又涉及自然科學和技術、語言和文字等非意識形態的部分.