第2頁共6頁2022年?道德模范評?選工作總結?為弘揚_?__新風，?提高廣大公?民的道德素?質和社會文?明程度，選?樹群眾身邊?的道德典型?，使全區廣?大干部群眾?學有榜樣、?趕有目標，?扎區文明辦?開展了以“?身邊好人好?事”評選征?集活動為載?體的全區道?德模范評選?工作。通過?推薦、評選?，從基層涌?現出了孫建?軍、齊青云?等一批事跡?感人、具有?鮮明時代特?點、贏得群?眾高度贊譽?的道德模范?，評選活動?日益成為推?進我區公民?思想道德建?設的一個有?效載體。?一、指導思?想高舉中?國特色__?_偉大旗幟?，大力建設?和弘揚__?_核心價值?體系，通過?群眾推薦、?評議身邊的?好人，在全?區上下形成?找好人、薦?好人、評好?人、學好人?、比貢獻的?良好氛圍，?進一步弘揚?助人為樂、?見義勇為、?誠信守業、?敬業奉獻、?孝老愛親的?社會美德，?促進公民道?德素質和社?會文明程度?明顯提高，?推動我區形?成知榮辱、?講正氣、樹?新風、促和?諧的社會新?風尚。夯實?滿洲里市全?國文明城市?創建成果。?二、工作?開展情況?1、高度重?視。扎區文?明辦高度重?視道德模范?評選工作，?___月份?及時下發了?《___開?展“身邊好?人好事”評?選征集活動?___》，?對全區的推?薦評選工作?做出統一安?排部署，并?設立了接受?群眾和__?_推薦的專?用___和?聯系電話，?使道德模范?評選工作真?正成為群眾?廣泛參與的?活動，使評?選出的道德?模范真正成?為群眾心中?的道德榜樣?。2、廣?泛發動。扎?區文明辦擴?大以往活動?范圍，在全?區企業、學?校、社區和?機關事業單?位等所有部?門中廣泛開?展。使道德?模范評選工?作在全區各?部門、各行?業中迅速展?開、大力推?進。本次“?好人好事”?評選征集活?動，可由單?位推薦或自?行推薦。各?單位、部門?紛紛深入社?區、學校、?企業進行廣?泛宣傳和動?員，___?廣大干部職?工、居民群?眾、中小學?生積極開展?推薦身邊的?好人好事活?動，把群眾?身邊的尊老?___、愛?崗敬業、誠?實守信、助?人為樂、見?義勇為等感?人事跡和先?進典型進行?認真挖掘，?使道德模范?評選工作迅?速在全區掀?起熱潮。?3、核實評?選。在全區?廣大干部群?眾廣泛評選?、層層推薦?的基礎上，?扎區文明辦?安排專人負?責，對各部?門、各單位?和群眾推薦?的___名?“好人好事?”人選進行?條件和資格?審核，并征?求紀檢、計?生、綜治辦?等部門的意?見，按照評?選標準和要?求，對推薦?的好人好事?進行了嚴格?的核實。目?前，推薦申?報工作已經?結束，評選?活動已全面?進入核實評?選階段。?4、宣傳展?播。核實評?選階段結束?后，區文明?辦將把評選?出的事跡突?出、具有典?型意義的好?人好事，錄?制成“身邊?的好人好事?”專題片，?在區電視臺?集中展播，?向社會宣傳?推介。同時?，各單位、?各企業、各?學校，對推?薦的好人好?事事跡，在?宣傳欄、板?報上進行張?貼宣傳。扎?區文明辦還?將評選出的?事跡突出的?好人好事向?上級文明委?推薦，參加?全市、自治?區乃至中央?開展的“道?德模范評選?”活動。第6頁共6頁?___典誦?讀活動總結?為了推動?我校的讀經?誦典的水平?的提高以及?活躍校園文?化，為了響?應素質教育?的號召，為?了豐富學生?的課外生活?，讓全校師?生深入體味?了傳統文化?的博大精深?，更重要的?是為了讓學?生記住名篇?佳作，而讓?學生明白一?個道理，養?成一種品質?，學會一種?本領。我校?積極響應“?經典誦讀”?活動的號召?，在全校范?圍內深入開?展了古詩誦?讀活動。使?得古詩誦讀?在全校學生?中逐步掀起?___。我?校全體師生?可謂全員參?與，全情投?入，誦讀熱?情日益高漲?，氣氛濃厚?，已經形成?了一支強大?而有聲勢的?誦讀隊伍。?做到了每一?項活動從計?劃到實施方?案，活動經?過到項目總?結，每一項?都做到完善?。實現了以?人的發展為?目的，促進?學生背經典?的綜合能力?。為了達?到人人都能?背誦《弟子?規》的要求?，語文科組?根據計劃和?學生實際，?進行了不同?年級背誦不?同段落的訓?練，結合動?作、手勢、?表情等基本?步驟的培訓?，并且定期?檢測。在不?同的階段有?不同的訓練?內容，而且?按照學生的?興趣，形式?多樣化，同?學之間也隨?時隨地可以?對照檢查、?表演、評價?等學校開展?經典誦讀活?動總結學校?開展經典誦?讀活動總結?。總的來說?就是想方設?法提高學生?的演講水平?。學校語文?科組開展經?典誦讀比賽?活動，還促?使了全體同?學們更加積?極背誦經典?，同學們的?經典內涵更?豐富了。?經典誦讀是?一項靈魂工?程，難在堅?持，貴在扎?實，在今后?的工作中，?我們將按照?上級領導的?工作要求，?堅持不懈，?積極推進，?將經典誦讀?與師生的行?為品質結合?起來，我們?堅信經典誦?讀活動將會?助推我校各?項工作的開?展，我們的?學校將會變?得更加的_?__!此?次比賽是在?各級段認真?___、精?心輔導，層?層選拔后進?行朗誦比賽?，推薦優秀?選手參加的?基礎上進行?的。選手們?個個精神飽?滿，聲情并?茂，他們以?優美的語言?為大家誦讀?了名家們膾?炙人口的傳?世美文。選?手們或童趣?盎然，或悠?揚委婉，或?氣勢磅礴，?充分展示了?自己的朗誦?才華。其精?彩的表現折?服了在座的?評委及全體?師生，大家?也同時經歷?了一次次心?靈的震蕩與?洗禮學校開?展經典誦讀?活動總結文?章學校開展?經典誦讀。?參加活動的?老師誦讀經?典美文有利?于學生真切?感悟經典文?章之美，品?味與書為友?的樂趣，激?發熱愛祖國?文字和中華?優秀文化的?思想感情，?希望全體學?生都能在“?書香校園”?中，獲得美?的體驗與感?受，做一個?“真、善、?美、健”的?錦繡學生，?從而擁有幸?福人生的開?端。每個?學期，我們?都會開展一?次經典誦讀?活動匯報活?動，其中，?不乏精彩的?節目，如古?詩擂臺賽、?古詩吟誦等?。豐富的活?動調動了學?生們誦讀的?熱情，孩子?的進步使得?他們的家長?對我校的誦?讀活動越來?越支持。?抓好古詩文?誦讀活動領?導重視是前?提，老師參?與是基礎，?調動學生積?極性是關鍵?，家長的支?持是不可缺?少的組成部?分。我們開?展誦讀活動?的目的不僅?僅是讓學生?記住名篇佳?作，更重要?的是尋根，?尋民族精神?之根，尋現?代文明之根?。在誦讀古?詩文中弘揚?優秀的民族?傳統文化，?加厚學生的?人文底蘊。?我們肩負著?歷史重任，?在我們的努?力下，相信?我們的學生?們會繼承傳?統，弘揚傳?統，去開創?更加美好的?未來!目?前，我校古?詩文誦讀活?動開展得有?聲有色，誦?讀場面成為?我校一道亮?麗的風景線?。我們在鼓?勵學生背誦?的同時，不?忘幫助學生?理解一些含?義深刻的，?有一定意義?的句子，使?學生學到千?古美文中"?先天下之憂?而憂，后天?下之樂而樂?"的胸懷;?"富貴不能?___，貧?賤不能移，?威武不能屈?"的操守;?"己所不欲?，勿施于人?"、"己欲?立而立人，?己欲達而達?人"的道德?原則，使學?生在潛移默?化中受到熏?陶和影響。?通過開展?經典詩文誦?讀活動，全?體師生都深?刻體會到了?中國傳統文?化的博大精?深。教師在?經典誦讀聲?中，變得更?加的善解人?意，心靈更?加陽光，工?作更有精神?;孩子們在?經典誦讀聲?中，變得更?加的規矩，?可愛，有禮?有節，而這?將為孩子們?的人生打下?堅實的基礎?，必將提高?提高我校的?經典誦讀水?平。__?_典誦讀活?動總結二?學校自開展?經典誦讀活?動以來，在?各級領導的?關心和指導?下堅定不移?地抓好這項?工作。本學?期，我們要?求全體教師?參與讀書活?動，不斷改?革誦讀活動?的形式、成?果的展示及?誦讀的評價?。同時加強?誦讀的資料?積累。學校?定期___?專人進行誦?讀檢查，使?經典誦讀活?動逐漸成為?學校的特色?。現將活動?開展情況總?結如下:?一、營造良?好誦讀氛圍?，激發學生?誦讀熱情?學校充分利?用教室的空?間和角落，?用詩文、詩?畫的名言佳?句裝點教育?墻壁。懸掛?學生的詩文?書法作品，?舉行書法比?賽。教育環?境體現班級?特色，重在?展示學生閱?讀經典的活?動成果，包?括讀后感、?手抄報等等?。鼓勵學生?家長為孩子?訂閱報刊、?購買圖書，?建立小書柜?。大力宣傳?，營造濃厚?的誦讀氛圍?。每天定時?朗誦，讓學?生感其聲，?領其情，通?過系列活動?，營造濃厚?的誦讀氛圍?。二、科?學整合安排?時間，確保?誦讀活動扎?實開展學?校根據書香?校園建設工?作，結合學?校的作息時?間安排，堅?持做到讓學?生每天誦讀?時間在__?_分鐘以上?。為此，語?文教師在日?常教學和班?級管理中合?理穿插安排?。即每天利?用晨誦和午?讀時間，檢?查學生的誦?讀進度，總?結交流誦讀?的經驗，更?可以開展有?趣的誦讀活?動。三、?靈活運用多?種誦讀形式?，有效提高?誦讀成效?為了提高學?生誦讀的積?極性，避免?單調枯燥的?背誦，學校?采取多種誦?讀方式穿插?其間，例如?:師生對誦?、男女生對?誦、接龍讀?、擂臺誦、?詩詞誦讀大?比拼等生動?活潑的愉快?形式;有時?還積極引導?學生經典誦?讀手抄報，?融詩詞、繪?畫、書法于?一體;有時?也指導學生?在課外游戲?中借用瑯瑯?上口的詩文?誦讀。本學?期還開展了?大型詩歌朗?誦會――親?子活動，此?次活動得到?了家長們的?認同與支持?，讓孩子和?家長一起背?誦，使學校?教育與家庭?教育有機結?合。這樣，?既鞏固和傳?播了經典文?化，又提高?了學生誦讀?的興趣。?四、將誦讀?活動與校園?文化建設相?結合經典?誦讀活動是?一項系統工?程，因此，?學校將此項?活動滲透到?各項教育活?動中。在歌?曲賞唱過程?中，播放兒?童喜歡的古?詩新唱;在?學校的“紅?領巾廣播站?”的節目中?，也適時播?放經典詩文?的誦讀錄音?;校園讀書?節中，都要?安排有經典?誦讀活動項?目，例如“?大型詩歌朗?誦會”、“?晨誦展示”?、“詩配畫?”比賽等。?經典誦讀?活動開展后?，學生語文?素養得到有?效提高。首?先是閱讀能?力的提高。?學生在朗讀?水平大面積?提高的同時?，形成了良?好的語感，?對語言的感?知和理解能?力也極大提?高。其次是?知識面的擴?大。學生在?誦讀經典的?過程中，不?但提高文學?修養，而且?開闊了視野?，知識面不?斷擴大。再?次是表達能?力的提高。?俗語說得好?:“讀書破?萬卷，下筆?如有神”，?“厚積薄發?”。只有積?累豐富的語?言素材，才?能“厚積薄?發”，“下?筆如有神”?。誦讀可以?使學生積累?大量的妙詞?佳句，他們?的