Word———小學美術學期教學教學工作總結篇：學校美術工作

2022-2022學年度第一學期

教學工作總結

轉瞬間，一個學期就要過去了。我順當的完成了本學期的教學工作。回顧這一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方。經過自己的親身體驗，以及對自己講課的分析，淺談一些在美術教學方面的個人體會。

作為一名美術老師，我認為首先要信任每一位同學，敬重同學，關愛同學，要讓同學接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參加。在平常的教學中應當依據教學的內容和同學的特點，充分調動同學參加教學，或爭論，或寫生，以敏捷多變的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導同學學習美術。另外，還要充分利用多媒體及實物投影技術，利用投影、多媒體等音像手段創設情境。充分挖掘同學的審美意識、審美需要和審美潛能．讓他們體驗到教材之美。樂觀調動同學學習的主動性，只有這樣，同學才會生氣勃勃地學好美術。

（一）激發同學學習美術的愛好

心理學討論證明：“最大最長久的學習動機，是同學對學科內容的內在愛好”，只有這種“內在愛好”才能激發同學的求知欲。同學普遍具有一種獵奇心理。新穎的東西往往會激起他們探究事物的劇烈欲望。這就要求老師挖掘教學內容的新意，使之有新奇感，課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發同學的學習愛好，用啟發的語言激發同學想像；用各種視聽手段豐富同學的感受，積累視覺閱歷。培育同學主動參加意識。在教學《賀卡設計》一課時，我特意找了一些精致的賀卡讓同學觀賞，并提問同學在什么時間場合需要贈送賀卡？送什么賀卡？我聽到同學們看了賀卡后發出的贊美聲，接著便踴躍回答，愛好點很快集中起來。同學做練習時，我采納一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓同學用繪畫（水彩筆、油彩棒等）形式表現，也可用手工形式表現。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同同學提出不同要求，讓每個同學在實踐過程中始終保持深厚的愛好。同學不僅能采納各種材料造型，同時又能在美術學習中進行建構嬉戲。比如，可以讓同學先制作，制作結束后再進行故事演講、演嬉戲等有關的消遣活動，這樣既增加了學習的趣味性，又使同學獲得了自信念、成就感，激發和保持他們的學習愛好。

（二）、培育同學制造思維力量

老師在教學中處于主導作用，擔負著在學問與同學之間架起一座橋梁，使同學在把握學問的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求老師在講課中，既要結合同學的實際，敘述肯定的基礎理論，又要進行技法的演示；既要指導同學的技法的操作，又要指導同學的訓練，使理論和技法轉化為同學的活的學問和技能。同時要求老師要提倡標新立術作品，激發創異，鼓舞同學的創新意識。可以通過展現優秀的同齡同學美造意識；可以提出問題并給同學思索想象的空間，啟發加強想象的豐富性。要鼓舞同學大膽發表看法，敢于標新立異，開拓創新。在同學的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓同學邊畫邊添加，邊做邊想像，轉變色調，重組畫面等手段，開拓創新；在正確評價同學繪畫時，注意過程。讓同學獲得成就感，從而培育同學的制造思維力量。老師在課堂中始終追隨同學的思路，參加其中并賜予提示，準時支持或確定同學戰勝自我，參加爭論。老師的鼓舞態度給了同學正面的導向，教學的結果是同學們愛好盎然，課堂氣氛活躍，對概念有了自己的熟悉，完成作業樂觀并有自己的創意，他們甚至帶著爭論的問題準備在課外去查找答案。課堂進展處于自然生發的狀態。

通過對同一教材內容的不同教學方式對比我們發覺，老師的行為轉變，可造成相異的教學效果，其內涵卻是教育理念和教學目標的不同。現在的同學往往喜愛主動查找自己所需要的東西。

雖然美術新課程有了新的標準、新的教材，但至關重要的是新的教學過程。教學過程會深深影響到教學內容，過程到頭來會比內容更起作用。這中間美術老師很關鍵。美術老師首先應當做一個樂觀、善意的旁觀者，在同學遇到困難的時候，你總站在他的身邊，或輕輕點撥讓同學茅塞頓開，或真誠鼓舞使同學布滿自信。做一個在課堂上能適時恰當地點撥同學的能手，是我們新的目標，這還需要我們更多地去努力。

（三）、提高老師的自身素養

老師要培育同學制造性思維活動，首先要使自己成為一名制造者，要不斷探求新的教學方法，制造出富有共性的獨特的新奇的教學方式，力爭使更多同學樂觀參加教學活動。在課堂上，老師也要以一個探究者的身份消失，對有些問題，可以回答；有些假如不清晰，可以說：“我們一起來琢磨”，從而激發同學的探究性。另外，美術老師還應當具備整體把握課堂教學的心理素養，有把握住同學突如其來的驚奇想法，不能以自己的淺薄來否定同學的靈感，同時，要加強文化修養和語言表達力量。做到擅長言傳。

在幾年的教學過程中還留下很多的圓滿，例如由于種種緣由，課堂上同學活動時間較少，老師講解太多等。我將在以后的學習生活中不斷地總結閱歷，學會運用更多、更好的教學方法，讓同學想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質樸、布滿趣味想象的藝術風格，提高同學繪畫的質量。

2022年1月

第2篇：學校美術教學工作總結

2022年美術教學工作總結

本學期，我擔當了學校五班級幾個班的美術教學工作，我校是以課堂教學為主渠道，以動手創新為載體，展現剪紙和泥塑的藝術特點。我校五（3）班的同學特別喜愛用泥來塑造各種各樣的造型，由于同學們喜愛泥塑的惟妙惟肖，憨態可掬。

孩子們通過捏、揉、撮、剪等技法，一件件活潑可愛、生動好玩的泥塑作品就在他們的手中誕生了。他們還給作品涂上顏色呢！

瞧，在教室里擺放著孩子們親自制作的各種各樣的作品。有用泥捏的電腦，嗨、設計電腦的同學還真聰慧，不光有顯示屏，還有主機、鍵盤和鼠標呢！有做茶壺、茶杯的，有做沙發、茶幾的，有做坦克的，細心的同學還做了一個精致的搗蒜窩呢！有用橡皮泥捏的，瞧，一只狗熊在它的小床上正在熟睡，還有美麗的蝴蝶、漂亮的金魚、可愛的燕子、勤勞的蜜蜂孩子們想得可真周到，就連媽媽平常做飯的面團他們也不放過，捏出了火紅的石榴、熟透的桃子、可愛的兔子、一對剪刀似尾巴的小燕子總之，孩子們捏得東西許多，說也說不完，道也道不盡

五（3）班的同學用手中的泥、橡皮泥和面團捏出了他們抱負中五彩斑斕的世界、既培育了他們動腦創思、動手操作的力量，又讓同學們的聰慧才智得以充分發揮。作為一名1

一般美術老師的我，更要以這次“國培”為契機，學習更多的美術理論學問和剪紙、折紙的技能，更好地搞好自己的教育教學工作，讓多元藝術這朵漂亮的奇葩在我校開得更美更艷！

第3篇：學校美術教學工作總結

一、加強老師教育學習，提高思想業務素養。

學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都樂觀搞好自學和仔細參與老師教育學習。學習重點是新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類教研活動。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章，寫讀書筆記6萬余字。我能夠做到，仔細聽、仔細記錄、深刻反思，得到了校***的好評，老師教育檔案袋內容充實、全面，被作為莊河市檢查我校老師教育狀況的對象（我校3人）。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習，以便為自己更好的教學實踐作好了預備。

二、仔細開展教研工作，發揚求實創新精神。

教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活新教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素養教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學五仔細。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后認真批改同學作業，不同類型的課，不同班級采納不同的批改方法，使同學對美術更有愛好，讓同學喜愛我的課，同時提高同學的美術水平。另外，授課后依據得失準時寫些教育隨筆、教學漫記、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還樂觀和班主任進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。我仔細組織科任老師教研，活動8次，內容豐富，形式多樣，記錄翔實。

仔細完成其他工作，發揚任勞任怨作風。

在藝術指導方面細心鉆研，肯下功夫，放棄自己的休息時間輔導同學累計組織書畫課外活動16次（有記錄），仔細組織同學參與各級書畫大賽，我獨自布置的學校書畫展室曾在提高水平普九檢查中，得到莊河市教育局局長的好評莊河市最好的展室，在藝術節檢查中，也得到檢查團的贊揚。除了日常的教學工作之外，負責校內的宣揚工作，為了能做好學校的宣揚工作，