—大學生作弊檢討書范文5篇高校生檢討書范文5篇在學習、工作或生活中顯現了問題或過錯后，為了防止再犯，需要寫檢討書來好好地檢討，在寫檢討書的時分，我們的用語要非常留意。你還在對寫檢討書感到一籌莫展嗎？以下是為大家整理的高校生檢討書5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的好友。高校生檢討書篇1尊敬的老師：您好！在這一次的考試中我犯了一個非常嚴峻的錯誤，我試圖通過用的手段來讓自己通過這一次的考試取得一個好的成果，但是被監考老師發現了。我明白我是不應當用這樣的手段讓自己通過考試的，我已經是一個高校生了應當要明白什么事情是自己應當做的，什么事情又是不能夠去做的。我心里很清晰我是不應當的，但我由于害怕自己這一次考試會不及格，所以實行了這樣一個非常錯誤的手段讓自己能夠通過考試。我如今心里是非常的懊悔的，我不應當抱有僥幸心理覺得自己是不會被老師發現的，這樣的想法我從考試一開頭就不應當有。我要是想順當的通過這一次的考試的話我就應當要在考試之前好好的復習，在上課的時分也要認真的聽講，而不是在明白自己這一次可能沒有方法通過考試的時分就選擇。作為一個品德良好的高校生是不應當做出這樣的事情的，我從小開頭就接受了品德的教育，卻還是做出了這樣的事情，我覺得非常的慚愧。高校考試并不是很難的，只要我在考試之前花了一些時間去復習通過考試是一件很簡單的事情了，我不應當這樣做的。我父母辛苦賺錢是想讓我在高校中接受更好的教育的，但我自己卻在學校里面鋪張自己的時間和金錢，沒有把心思放在學習上，甚至是都沒有聽過課。高校管理的松懈并不是讓我們在學校里面肆無忌憚的玩樂的，作為一個成年人是應當要學會管理好自己的行為的，不應當做的事情就不要去做，這樣只會讓自己變得越來越差。我不應當把時間都花在消遣上的，應當要花時間去學習的。若是我始終這樣下去的話到畢業的時分是什么東西都學不到的，自己也肯定不會有什么進步和收獲。我這次會選擇是由于自己在這段時間是沒有在學習的，若是不利用的手段的話是不行能通過這一次的考試的。如今我明白這樣的做法是錯誤的了，想要取得一個好的成果應當要依靠的是自己的成果，而不是這樣的一個不好的方法。所以之后在考試之前我是肯定會好好的復習的，我肯定會利用自己的實力通過考試，肯定不會再在考試中了。我應當要提高對自己的要求，要做一個優秀的高校生，要讓自己在高校生活中有進步，在畢業的時分能夠有所獲。我已經深入的反思過自己了，也認識到了自己的錯誤，之后是肯定不會再犯這樣的錯誤的，之后的每一次考試我都會努力的復習，讓自己能夠通過自己的力量通過每一次的考試。我也肯定會努力的學習的，讓自己在高校中能夠收獲到學問，畢業之后能夠更加順當的找到工作。這一次的事情希望老師您能夠諒解我，我之后是肯定不會再做出這樣不好的行為了。此致敬禮!姓名：日期：20XX年X月X日高校生檢討書篇2尊敬的系領導：你們好！我是臨床系三班的同學，由于在今天的四級考試中利用飛信接收答案已構成行為，被監考老師當場抓獲，被抓后我無心考試想的許多，明白自己已經放的一個很大的錯誤，將會面對什么，但是我明白不管會接受到什么處分我都會接受。我明白我今天的行為不光榮，就算過的又怎么樣，想到被人都是自己的努力才拿到證書，而我卻是通過不光榮的方法拿到一張空的證明書。我今天的行為不僅是我自己陰影，也給我們系丟臉的，想到我們班的同學他們平常多么努力的復習英語，而我考試卻投機取巧心存僥幸想蒙騙過關。最終淪為這種地步也是自找的。讓自己成為的一個不老實的人。天網恢恢，疏而不漏。首先感謝黃主任對我們同學負責監考嚴明，讓我認識的自己的錯誤，讓我能早點改正。還要上系領導賠禮，由于我的事情讓我，在你們百忙之中來打攪你們。謝謝你們的教育我會好好改正不會讓你們絕望，在以后的日子里希望你們多多指導，我相信在你們的教育和指導下我會一步步成為一個優秀的高校生，一個合格的社會公民。高校生檢討書篇3尊敬的校領導，系領導：你們好!我是一名同學，我叫XX，在參與年度考試中，如今我面對大家做最為深入的檢討。針對此次我的考試，完全是由于一時的僥幸心理和對自己沒有自信導致，并不是由于學習中的困難和專業學問的匱乏導致，對于這件事，我深入的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴峻性，影響的廣泛性和對學校的負面影響深度，如今我將我的認識和體會向大家做一個匯報，希望能在我明白和反省錯誤的同時，賜予我幫忙和支持，讓我能在以后的學習和工作生活中，摒棄惡習，扎實學好專業課，做一個對社會有用的人。首先，是我對專業課考試的認識不夠在此次考試中，我沒有認識到考試的重要性和對同學年度學問考核的嚴格性，針對考試評估，我沒有端正自己的看法，采納了投機取巧的方式來應付，完全無視了學校對同學在德治上的引導和教育，同時也辜負了在遠方遙望著我學業有成的父母，對我等諄諄教導的師長的教育，在生活中耐煩幫忙過我的學長和同學。正所謂“一失足成千古恨”，在事情發生后，我將自己封閉起來，認真的考慮這次大事中我所犯下的錯誤，我在得到那么多人的幫忙下，沒有將老師所教授的課程學習好，沒有將所學學問融會貫穿到我自己的思想中，是第一個錯誤；在沒有學好專業課，而是實行投機取巧的方式來應付考試，無視學校的校規校紀是我所犯的第二個錯誤；在我犯錯之后，我認真的反省了自己，考試是嚴格的，校規校紀的制定是對同學正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒有看到這種本應當嚴格認真的考核方式，完全無視了對自身考核評定的大好時機，這將是我一生的損失，也是由于我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓。由于我不光損害了我自己，在我將得到應有的懲罰的同時，我還使得大家為我的學業操勞費心，我明白自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人譏笑，但是我希望學校不要由于我的一時犯錯，而完全放棄我，我希望能夠給我一個改正自己錯誤的時機，讓我在以后的學習中用更多的努力來彌補。其次，是我對考試的僥幸心理在這種綜合考核同學整體力量和學習成果效率的時分，我沒有擺正自己的位置，沒有很好的認識考試的重要性。而是實行了方式來應對，而且在中存在著僥幸心理，以為這樣做無人知曉，想以虛假的方式騙取對自己一年學習的評估，這是對自己的不負責任，同時也損害和連累了同學，以自己僥幸的方式是不行能通過對個人的考核的，我在此次考試中不光失去了對自己評價的時機，更加失去了對個人道德的考核時機，我由于一時的不理智，而犯下了如此大的錯誤。這會是我一生的教訓，更會是我在以后成長中的一個警鐘，以后我會在這個警示牌下認認真真學習，坦率做人，坦誠做事，完全根據國家所培育的合格，優秀畢業生的方向努力。古人講“以史為鑒”，我則會以此為鑒，為我以后的學習生活點亮明燈，壓力面前我不會再退縮，我會勇往直前，踏踏實實，認真學習，用更多的努力來彌補我所犯下的錯。再次，希望學院給我一個能夠改正錯誤的時機都說“浪子回頭金不換”，我雖然犯下了極為嚴峻的錯誤，但是我想懇求學院能夠給我一個時機，讓我來改正我所犯下的錯誤。正所謂“知錯能改，善莫大焉”，我如今已經深入的認識到了自己的錯誤，并且我也有決心來改正自己的錯誤，希望學院能夠幫忙我，支持我，讓我能在以后的學習道路中得到改正，在以后的學習生活中我會好好努力，不會再做出如此令人不齒的行為。我不光會將學習成果提高上去，更要好好的學習專業課，練好扎實根本功，在離開學校走上社會后，能夠更好的發揮出在校所學，為社會做出主動的奉獻，所以我懇請學院領導能夠給我這個時機，讓我在以后的表現來證明我的決心。最終，我要重申一下我決心和保證我保證：在以后的學習生活中，認真、努力、努力、超越；認真就是認真對待學習，認真對待學院開設的一切專業課，爭取學好全部專業學問；努力就是付出更多的時間和精力來彌補我在從前的學習中所落下的課程和進度；努力鉆研，讓各門課程和學問能夠更好的理解和運用到實際生活當中；我相信我用認真，努力、努力的自我完善精神肯定會得要一個超越的過程，超越自我，樹立良好的自信念，摒棄自身壞毛病，在學習中勇于向前，發奮努力，爭取用學問來武裝自己，這樣在以后的人生道路上才不會留有遺憾。我希望這只是我學習生活的一個插曲，在以后的學習中我不會再犯此類錯誤，我會用真誠和努力來面對我的錯誤，更會用努力和鉆研來彌補掉我的`損失，雖然這個錯誤會是我一生的警示，但是也正由于如此，才會讓我在今后的道路中能夠走出一個嶄新的自己。以上是我對此次錯誤的檢討，請學院領導老師看在我初次犯錯，而且有改正決心的看法上，能夠給我這樣一個時機，我肯定會倍加珍惜，如上所述保證一樣，用我的決心和信念來完成我今后的學業。此致敬禮!檢討人：XXX20XX年X月X日高校生檢討書篇4尊敬的老師：您好！20XX年X月X日，在考試的時分，我抱著僥幸的心理帶了復習資料去，結果導致了如今的局面。如今我非常后悔。我意識到自己錯誤的嚴峻性。這種行為在學校同學間造成了極壞的影響，破壞了考場上的公正性。同學之間本應當相互學習，相互促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于班風、學風建設。這次行為讓我更深層次的認識到了錯誤，事后我已追悔莫及。這幾天我始終在反省，每天都問自己同一個問題：＂為什么我會變成這個樣子？＂真的不敢想象我是怎么會喪失了這個一般做人的準則。這個的陰影時時在我的腦海里回蕩，讓我每天寢食難安，難以集中精力學習。對自己的行為感到慚愧，希望老師念在我是初犯，給我一次時機，諒解我這一次可恥的行為。我真的錯了，深知要想通過考試，只有靠平常的努力，不應當像我這樣在考試中。我保證以后不再有類似的事情發生了。老師常教育我們做人要誠信，不應當在考試中，而我沒有聽從老師的教導，考試不僅讓自己尷尬，更讓班級丟臉，讓老師丟臉。考試說明我已經墮落到一種誠信缺失的地步，同學會從今嘲諷我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了，但自己畢竟已經犯了這樣的錯誤了。只有好好讀書，不再犯錯，希望日后能靠自己真正力量，而不是耍這種不明智的小手段；希望早日得到同學們的信任，早日請求學校的諒解，由于我真的明白錯了。從某種程度上來講，我要感謝監考老師幫我發現自己思想上的嚴峻缺陷，感謝您對我的耐煩、按時的教育。如今，我認識到做人應老實，做事不該投機取巧，沒有經過自己的辛勤付出就妄想有好的收獲。其次，我考試的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我始終無視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應當尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代高校生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現明顯不符合社會對我們的要求。我確定有以下個人的訂正措施：1、要求根據老師要求寫一篇的檢討書！從而訂正自己的思想根源上的錯誤，擔當后果。2、制定學習方案，認真克服種種缺點，在今后的每一門測試中，做好考前復習工作。3、以自己的實際行動彌補過錯，考出好成果為班級爭得榮譽。此致敬禮！檢討人：XXX20XX年X月X日高校生檢討書篇5尊敬的老師：您好！本想著這次能夠讓我掙脫補考，防止重修，然而現實卻告知我，不做正途，只想著歪門邪道是注定不行的。這一次的高數考試，讓我狠狠的栽了個跟頭。高數這一門課程，我們這個學習才開頭接觸的，由于是公共課程，所以我們許多同學都沒有在意，您的教學比擬嚴格，和其他的老師不同。其他的公共課的老師是隨我們玩，隨我們聽不聽，而您不同，上課的時分不準我們玩手機，隨時抽我們上去做題目，讓我想起了我的高中數學老師一樣。然而即便是這樣，我還是沒有聽課，在您講課的時分，我躲在您看不見的小角落里，把手放在課桌低下，偷偷的玩游戲或是看電視劇。我這樣的吊兒郎當的看法，這樣不思進取的看法，自然是沒有學到學問的。但是我想著考試的時分能抄其他同學的，我就沒有太在意。到了期末考試的時分，我才傻眼了。為了檢測我們的學校情況，您特地準備了兩套試卷，一套A卷，一套B卷，B卷稍稍簡潔一些，但分數要求也高一些，而A卷雖難，但分數要求比擬低。然而不管是A卷還是B卷，對我來說，上面的題目我一個都看不懂，一題都不會做，分不分卷也無所謂了。相鄰的兩個人之間是不能做同一張試卷的，但是同一行卻是一樣。既然不會做，為了不掛科，我就想抄前面同學的答案。起初他也不想給我抄，但是架不住我始終在后面煩他，拿到他給我答案的時分，我整個人都開心的不得了，想著這次考試有救了，然而現實給了我一個沉重的打擊。您早已經看到了我在打攪我前面的同學，您也看到了我們遞紙條的一幕，您從前門走了出去，偷偷的繞道后門，在我“奮筆疾書”的時分，從我的左手里拿到了紙條。那一刻，我人都懵了。考試還是要連續的，只是我不