三年級學生科學實驗三年級學生科學實驗三年級學生科學實驗V:1.0精細整理，僅供參考三年級學生科學實驗日期：20xx年X月三年級學生科學實驗一、實驗內容：研究土壤成份所需儀器材料：土壤、燒杯、水、攪拌棒、紙巾、坩堝、石棉網、三角架、酒精燈實驗過程及步驟：1.用餐巾紙包住剛從花圃里挖出的土塊。2.將剛才的土塊放入水中。3.用玻璃棒沿著同一方向進行攪拌。4.用酒精燈點燃加熱土壤。5.讓學生觀察變化。6.等土塊冷卻，請學生再捏一捏硬度和原來的泥土進行比較。實驗結果：土壤的主要成分有水、空氣、腐殖質、沙粒、黏粒。實驗內容：不同土壤的滲水性所需儀器材料：沙土、黏土、壤土、漏斗、大小相同的杯子、紗布、水、放大鏡實驗過程及步驟：1.觀察土壤樣品2.放土：在三個土壤過濾器的上層分別放上同樣質量的三種土壤。3.倒水：讓水緩慢地流進土壤。4.觀察比較5.實驗總結根據測量結果，比較出不同土壤的滲水性。實驗結果：沙土滲水性最強，壤土其次，黏土滲水性最弱。實驗內容：制作肥料袋所需儀器材料：塑料袋、土壤、水果皮、菜葉、蚯蚓實驗過程及步驟：放土2.放入蚯蚓3.加水4.翻動5.持續觀察6.交流實驗結果：可以通過人工方式增加土壤肥力，其中蚯蚓對改變土壤松軟程度起到了很大的作用。四、實驗內容：觀察種子的內部構造所需儀器材料：出芽豆、浸泡過的植物種子、放大鏡、鑷子實驗過程及步驟：剝開浸泡過的種子及出芽豆，觀察它的結構。實驗結果：種子都有胚根、胚芽五、實驗內容：種子萌發的條件所需儀器材料：4只一樣大小、帶蓋的透明瓶子、紙巾、一些同種植物的種子、水實驗過程及步驟：將4只一樣大小、帶蓋的透明瓶子分別編號，在2號中裝滿水，3號中鋪上濕潤的吸水紙，然后在4個瓶子中放同種植物的種，將1、2、3號放在溫度適宜的地方，4號放在冰箱中冷藏。實驗結果：種子發芽的必須條件是水分、空氣和適宜的溫度。實驗內容：區分直根和須根所需儀器材料：各種植物的根實驗過程及步驟：1.出示菠菜和蔥的根，觀察比較。2.介紹直根和須根。3.學生把帶來的根分類。實驗結果：直根：只有一根粗粗的主根。須根：有很多差不多粗細和長短的根。實驗內容：莖的作用所需儀器材料：一株有根莖葉的植物、燒瓶、紅墨水、小刀實驗過程及步驟：將一段芹菜插入紅墨水中，過一段時間觀察芹菜，再切開芹菜的莖觀察實驗結果：植物的莖有運輸水分的作用。實驗內容：花的構造所需儀器材料：花朵、鑷子、放大鏡、白紙實驗過程及步驟：用鑷子從外到內解剖花并觀察記錄實驗結果：植物的花有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分。實驗內容：認識植物各部分的名稱所需儀器材料：完整的綠色開花植物圖實驗過程及步驟：1.出示完整的綠色開花植物圖。2.從下到上介紹各個部分的名稱。實驗結果：植物包括：根、莖、葉、花、果、種子。實驗內容：研究固體性質所需儀器材料：石塊、螺帽、玻璃、橡皮、放大鏡、鐵錘實驗過程及步驟：1.用肉眼觀察固體的顏色和形狀。2.用放大鏡觀察固體的組成。3.用鐵錘敲打，試軟硬。實驗結果：固體有一定的形狀、顏色和硬度。實驗內容：研究固體混合前后重量和體積的變化所需儀器材料：黃豆、玉米粉、綠豆、天平、砝碼、量筒實驗過程及步驟：1.出示材料、工具介紹。2.指導天平的正確使用。3.將三種物品分別裝入量筒中，并用天平分別測量出它們的質量。4.將它們倒入量筒中混合，用天平稱出總重量。5.比較混合前、后重量的變化。6.分別用量杯量出100ml的黃豆、玉米粉、綠豆。7.將他們一起倒入量筒中，輕輕的搖晃，注意不要灑落在外面，讀出讀數。8.比較混合前、后體積的變化。實驗結果：固體混合后，重量無變化，體積有變化。實驗內容：認識固體在水中的沉與浮所需儀器材料：在水中會沉或浮的固體若干、不易判斷沉浮的固體若干實驗過程及步驟：1.指導學生預測，帶來的固體放入水中可能出現什么現象？將預測結果記錄下來。

2.在水槽中放入半盆清水。3.將帶來的各種固體依次放入水槽中觀察，注意提醒學生邊實驗邊記錄。4.交流實驗結果。實驗結果：固體在水中或沉或浮。實驗內容：認識固體的溶解與分離所需儀器材料：適量面粉、鹽、水、攪拌棒實驗過程及步驟：（一）調制飽和鹽水1、在燒杯里倒上小半杯熱水。2、在燒杯中加入食鹽，不停攪拌，直加到鹽不能繼續溶解為止。（二）制作結晶樹1、在熱水里放入少許面粉，攪拌均勻。2、將鹽水倒入小碟子中，再放入事前選好的小樹枝，小樹枝最好浸入鹽水中，讓鹽水慢慢蒸發。實驗結果：樹枝上會有鹽的結晶體依附在上面。實驗內容：認識液體的性質所需儀器材料：油、水、蜂蜜、牛奶、天平、表面光滑的板子、滴管實驗過程及步驟：一.認識液體性質觀察四種液體，重在發現雖然每種液體從顏色、透明度等方面都不相同，但有很多液體的共同特性。二.比較同體積的不同液體的質量和流速1、在燒杯里倒上同樣50ml的蜂蜜、水、牛奶和油，放到已校準的天平上比較。2、在表面光滑的板子滴上幾滴牛奶、蜂蜜、水和油，注意四種液體的量要差不多，然后慢慢將演示板提起，一定要讓液體“自己”流下來，不能借助外力，觀察、比較哪個流速快。實驗結果：液體有很多共同點：如沒有固定形狀、會流動等。同樣體積的液體，質量比較：蜂蜜>牛奶>水>食用油流速測試：水>牛奶>食用油>蜂蜜實驗內容：液體在水中的沉浮所需儀器材料：食用油、水、蜂蜜、燒杯實驗過程：1、出示三個裝有不同液體（水、食用油、蜂蜜）的杯子，預測將蜂蜜和食用油分別倒入水中會有什么現象發生？2、演示實驗：將蜂蜜倒入裝著水的杯子里，將食用油倒入裝著水的杯子里。3、學生觀察實驗。4、交流觀察的實驗現象。程及步驟：實驗結果：和固體在水里的沉浮情況一樣，有的液體浮于水面，有的液體沉于水面。實驗內容：研究液體混合前后重量和體積的變化所需儀器材料：水、酒精、量筒或量杯、天平、砝碼實驗過程及步驟：（一.測量質量的變化：1、用天平量取各50g的水、酒精。2、讓學生預測水、酒精、混合后的總質量。3、將水、酒精充分混合在一起。4、用天平測量出總質量。（二）測量體積的變化：1、用量筒量出各50ml水、酒精。2、讓學生預測水和酒精混合后的總體積。3、將酒精倒入水中，觀察混合后的溶液總體積。實驗結果：液體混合后，總質量沒有變化；液體混合后，總體積變小了。實驗內容：物體在水中的沉浮所需儀器材料：橡皮泥、鋁箔、硬幣、木筷、吸管、泡沫塑料、潛水艇模型、鹽、水、雞蛋實驗過程及步驟：將橡皮泥、鋁箔、硬幣、木筷、吸管、泡沫塑料、潛水艇模型、雞蛋放入水中，觀察記錄。改變橡皮泥形狀，增大或減小體積，觀察記錄。3、將雞蛋放入水中，加入鹽，直到雞蛋浮起來。實驗結果：增大物體的體積，物體就會浮起來；反之亦然。水中加入一定量的鹽后，物體也會浮起來。實驗內容：測量氣溫所需儀器材料：溫度計、百葉箱實驗過程及步驟：用溫度計分別測量室內、陽光下、背陰處的溫度。2、把裝有溫度計的百葉箱放在陽光下測量氣溫。實驗結果：氣溫一般是指在陽光下百葉箱中的溫度。實驗內容：自制雨量器所需儀器材料：塑料瓶、剪刀、透明膠帶、標尺實驗過程及步驟：把塑料瓶剪開，去上部，成直筒形。側面貼上標尺。3、將