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年級組創編土家族幼兒擺手舞活動方案年級組創編土家族幼兒擺手舞活動方案年級組創編土家族幼兒擺手舞活動方案V:1.0精細整理，僅供參考年級組創編土家族幼兒擺手舞活動方案日期：20xx年X月年級組創編土家族幼兒擺手舞活動方案----保靖縣教育幼兒園賈琴芳一、指導思想少數民族地區教育的本土化既是國際形勢所趨，也是少數民族地區教育發展的主體需求。隨著少數民族逐漸漢化，絢爛豐盈的民族文化資源受到了現實的沖擊，為了保護擺手舞的文化現狀，使土家族的非物質文化遺產得到傳承和發揚。因此，我園組織教師針對3—6歲幼兒，編排一套具有本土民族特色的幼兒擺手舞，讓擺手舞走進幼兒園，這將對土家族幼兒園本土藝術教育資源的開發和利用產生重大的影響。二、活動內容根據音樂《土家擺手舞》，創編土家幼兒擺手舞活動目的：1、通過搜集素材，了解本土民族風俗，最終弘揚優秀的傳統文化，增強民族自信心和自豪感；2、學跳擺手舞，感受土家舞蹈特點，了解土家文化；3、通過活動為幼兒、老師、整個幼兒園營造濃濃的土家文化氛圍。4、通過創編，培養老師的創造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒別力。三、活動時間：3月創編，4月制成視頻展示。四、組織安排組長：劉時谷編排人員：小班（石娟等）中班（彭瑩等）大班（陳靜等）注：年級組長積極組織好擺手舞創編工作攝影：賈俊敏編輯：張紅霞五：具體活動安排：1、請各年級組切實做好本次創編擺手舞的前期準備工作，發揮好文藝骨干的作用，創編高質量、高水平的擺手舞。2、各年級組組長組織本年級熟悉音樂，先分節給音樂配擺手舞動作，然后將擺手舞動作融會貫通起來。小班編排以小擺手為主，站在原地，不要有隊形變化；中班編排有小擺手，大擺手，兩人對跳為主，不交換位置；大班以大擺手為主，兩人對跳，互相交換位置。3、將各年級創編的擺手舞制成視頻碟子，展示成果。 2014年6月附：《土家擺手舞》歌詞—兒童歌曲土家擺手舞

擺起手啰喲喂

擺起手啰喲喂

綠柳舞衣袖

山花蕩彩綢

土家兒女情深厚

打開寨門擺起手

綠柳舞衣袖

山花蕩彩綢

土家兒女情深厚

打開寨門擺起手

擺起手來擺起手

擺起那個盤龍轉

擺起手來擺起手

擺起那個麻花擔

擺個鴨兒在浮水

擺個錦雞在點頭

擺起手來迎賓客

結交天下好朋友

啰喂啰喂

結交天下好朋友

青山顯靈秀

碧水蕩溫柔

土家兒女情深厚

踏腳擺手亮歌喉

青山顯靈秀

碧水蕩溫柔

土家兒女情深厚

踏腳擺手亮歌喉

擺起手來擺起手

擺起那個春來早

擺起手來擺起手

擺起那個紅火秋

擺個喜

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