精品文檔石河子大學2022年多媒體課件大賽活動方案石河子大學2022年多媒體課件大賽活動方案一、活動綜述為進步我校老師多媒體課件制作及應用程度，進步課程建立中信息技術運用才能，豐富教學內容，推動混合式教學改革進程，經(jīng)研究決定，現(xiàn)組織舉辦石河子大學2022年多媒體課件大賽，在全校范圍征集評選優(yōu)秀多媒體課件予以表彰獎勵，并推薦參加“第二十五屆全國老師教育教學信息化交流活動”。二、分組方式根據(jù)提交作品的性質，將參賽作品分為課件組、微課組。三、賽事安排〔一〕課件組：1.學院申報〔5月25日6月15日〕：各學院按照本活動方案組織老師申報，不限制工程數(shù)，往年已推薦參賽、內容無太大創(chuàng)新的作品不得重復報名，第一作者每人每次限報1項。參賽課件不限制作軟件和制作工具，不限風格形式，總大小建議不超過700MB。課件內容50%以上為作者原創(chuàng)，并注明主要參考資料。每件參賽課件的制作者不超過5人。凡參賽的課件應為非正式出版物。評審標準詳見附件1。2.各單位需初審并請于6月15日之前，提交《石河子大學多媒體課件大賽參賽作品登記表》〔見附件3〕紙質及電子版各1份。同時，網(wǎng)絡版課件須提交代碼、五分鐘錄屏演示錄像參加評審，利用網(wǎng)絡教學平臺建立的課件，可提供網(wǎng)址作為輔助參評資料；單機版課件須提交可執(zhí)行程序參加評審，還可自愿提供五分鐘錄屏演示錄像作為輔助參評資料。3.學校評選〔6月16日7月5日〕：學校匯總各單位參賽作品并組織專家評審，擇優(yōu)推薦全國大賽。〔二〕微課組：1.學院申報〔5月25日6月15日〕：各學院參照本活動方案組織老師申報，往年已推薦參賽、內容無太大創(chuàng)新的作品不得重復報名，已在全國各教學平臺運行的作品不參加此次比賽，每人每次限報1項。各單位需初審并請于6月15日之前，將擬參賽老師的信息統(tǒng)一報送到教務處現(xiàn)代教育技術中心。2.鼓勵參賽作品形式的多樣性，參賽老師可運用多種手段和技術完成微課作品的制作。3.視頻明晰穩(wěn)定、構圖合理、聲音清楚、音畫同步，能真實反映教學情境，充分展示老師良好教學風貌。4.視頻片頭要求藍底白字、楷體、時長5秒，顯示教材版本、學段學科、年級學期、課名、老師姓名和所在單位等信息，視頻格式采用支持網(wǎng)絡在線播放的流媒體格式〔如flv、mp4、wmv等〕，畫面尺寸為640__480以上，播放時間一般不超過10分鐘。總大小建議不超過700MB。5.作者不超過3人,作者享有作品著作權，石河子大學享有網(wǎng)絡傳播權。6.報送材料：《石河子大學多媒體課件大賽參賽作品登記表》〔見附件3〕紙質及電子版；微課程視頻文件；微課教學設計電子版；微課程配套的輔助材料電子版。7.學校評選〔6月16日7月5日〕：學校匯總各單位參賽作品并組織專家評審，擇優(yōu)推薦全國大賽。評審標準詳見附件2。四、其他事宜1.參賽者享有作品的著作權，參賽者須同意受權學校享有網(wǎng)絡傳播權，所有參賽作品向社會免費開放。2.參賽作品及材料需為本人原創(chuàng)，不得抄襲別人作品，損害別人版權，假設發(fā)現(xiàn)參賽作品進犯別人著作權，或有任何不良信息內容，那么一律取消參賽資格。聯(lián)絡人：仝行常、莫筱梅聯(lián)絡：2058583地點：教務處現(xiàn)代教育技術中心，博學樓A219附件1：石河子大學多媒體課件大賽〔課件組〕評審標準一級指標(分值)二級指標〔分值〕三級指標〔分值〕指標說明教學內容〔20)科學性標準性〔10〕科學性〔5〕教學內容正確，具有時效性、前瞻性；無科學錯誤、政治性錯誤；無錯誤導向〔注：出現(xiàn)嚴重科學錯誤取消參賽資格〕標準性〔5〕文字、符號、單位和公式符合國家標準，符合出版標準，無進犯著作權行為知識體系〔10〕知識覆蓋〔5〕在課件標定范圍內知識內容范圍完好，知識體系構造合理邏輯構造〔5〕邏輯構造明晰，層次性強，具有內聚性教學設計(40)教學理念及設計〔20〕教育理念〔10〕充分發(fā)揮老師主導、學生主體的作用，注重培養(yǎng)學生解決問題、創(chuàng)新和批判才能目的設計〔5〕教學目的明晰、定位準確、表述標準，適應于相應認知程度的學生內容設計〔5〕重點難點突出，啟發(fā)引導性強，符合認知規(guī)律，有利于激發(fā)學生主動學習教學策略與評價〔20〕教學交互〔5〕較好的人機交互，有老師和學生、學生和學生的交互、討論活動設計〔5〕根據(jù)學習內容設計研究性或探究性理論問題，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與理論才能資形式與引用〔5〕有和教學內容配合的各種資料、學習輔助材料或資鏈接，引用的資形式新穎學習評價〔5〕有對習題的評判或學生自主學習效果的評價技術性(25)運行狀況〔10〕運行環(huán)境〔5〕運行可靠，沒有“死機”現(xiàn)象，沒有導航、鏈接錯誤，容錯性好，盡可能兼容各種運行平臺操作情況〔5〕操作方便、靈敏，交互性強，啟動時間、鏈接轉換時間短設計效果〔15〕軟件使用〔5〕采用了和教學內容及設計相適應的軟件，或自行設計了合適于課件制作的軟件設計程度〔5〕設計工作量大，軟件應用有較高的技術水準，用戶環(huán)境友好，使用可靠、平安，素材資符合相關技術標準媒體應用〔5〕合理使用多媒體技術，技術表現(xiàn)符合多媒體認知的根本原理藝術性(15)界面設計〔7〕界面效果〔3〕界面布局合理、新穎、活潑、有創(chuàng)意，整體風格統(tǒng)一，導航明晰簡捷美工效果〔4〕色彩搭配協(xié)調，視覺效果好，符合視覺心理媒體效果〔8〕媒體選擇〔4〕文字、圖片、音、視頻、動畫切合教學主題，和諧協(xié)調，配適宜當媒體設計〔4〕各種媒體制作精細，吸引力強，激發(fā)學習興趣附件2：石河子大學多媒體課件大賽〔微課組〕評審標準一級指標(分值)二級指標〔分值〕指標說明作品標準〔10〕材料完好〔4〕材料包含微課視頻、教學設計方案、微課錄制中使用的輔助擴展資料、課件、習題等技術標準〔6〕視頻長度8-10分鐘；視頻圖像明晰穩(wěn)定、聲音清楚，構圖合理；主要教學環(huán)節(jié)配有字幕；文字、符號、單位和公式符合國家標準；方便學習者選擇停頓和繼續(xù)播放等教學設計〔30〕選題〔4〕所選主題緊緊圍繞一個主要知識點或主要教學問題，合適以微課的形式展現(xiàn)；有助于學惹事先學習或理解、穩(wěn)固或擴展所學課程內容教學目的〔4〕教學目的正確、明確、詳細，教學思路明晰；可以解決教學內容中的難點、重點、個性化教學等問題，進步教學效率教學內容〔7〕教學內容適當、準確，無科學性、政策性錯誤，能理論聯(lián)絡實際，反映社會和學科開展，能確保教學目的的實現(xiàn)學習者〔5〕微課教學目的和教學內容合適學習者的年齡和認知開展程度；根據(jù)學習者個性差異有相應處理教學策略〔10〕教學順序、教學活動安排、媒體的選擇等合適確定的教學目的、教學內容和學習者特征教學施行〔25〕教學呈現(xiàn)〔15〕教學導入簡短順暢，促進學生回憶先前知識經(jīng)歷；新內容的呈現(xiàn)能激發(fā)學生學習的動機；教學具有啟發(fā)性，指導性，有助于學生建構或穩(wěn)固知識，形成才能，建立態(tài)度教學語言、節(jié)奏或教態(tài)〔10〕如有聲音，普通話講解，語言明晰生動，表達才能強；如有老師出現(xiàn)，儀表得當，教態(tài)親切自然大方，展現(xiàn)良好教學風貌；教學節(jié)奏合適學生的學習，具有較強感染力技術實現(xiàn)〔30〕操作與傳播展示〔15〕便于教學演示操作，可以通過網(wǎng)絡便捷傳播，具有較強的通用性，易于被學習者在各種技術環(huán)境下觀看〔兼容PC、手機和平板電腦等〕教學視頻制作〔15〕選用的制作軟件適當，編輯制作準確，符合通常教學和學習環(huán)境的使用；視頻播放格式兼容性好，主要采用高清、標清標準；文件量適度教學效果〔5〕應用推廣〔5〕有良好應用效果，受到學習者的普遍歡送，具有在相關專業(yè)或學科上推廣的價值附件3：石河子大學2022年多媒體課件大賽參賽作品登記表填寫日期：年月日作品名稱工程課件□微課□作者姓名職稱性別部門QQ課件形式E-mail參與成員姓名部門職稱承當任務適用對象制作工具作品特點〔包括作品簡介、特色亮點等，300字以內〕作品安裝運行說明〔安裝運行所需環(huán)境，評審專用臨時用戶名、密碼等,300字以內〕學院意見單位負責人〔簽名〕單位〔蓋章〕年月日參賽