六年級項目一任務二《勞動工具的改進設計》教學設計課題勞動工具的改進設計任務任務2學科勞動年級六年級核心素養目標勞動觀念：把握改進勞動工具的思路，提出有創意的工具改進方案。勞動能力：①了解常用工具的基本設計，拓寬學問面。②學會發覺現有勞動工具的問題，并寫出合理可行的改進方案。③通過小組交流與評價，能發覺改進方案的問題并進一步完善設計方案；④能樂觀尋求解決問題和方法，改進后的工具更加省時省力。勞動習慣和品質：學會獨立思考與觀察，把握小組溝通交流技巧，并依據所學學問合理分工，完成后與同學老師共享勞動發覺，養成擅長觀察的好習慣和樂于思考的好品質。勞動精神：培育擅長發覺問題、解決問題、熱愛勞動的精神。重點認識基本的勞動工具,了解不同時期具有代表性的勞動工具的進展、演化歷程及其特點、影響；能發覺常用勞動工具的缺陷及其緣由。難點增加對生活的熱愛，熬煉動手能力與合作能力。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課任務二勞動工具的改進設計（出示課題）許多勞動工具都有改進的空間。要想改進勞動工具，就需要了解勞動的需求，并在此基礎上發揮創意、動手改造。思考交流引出新課，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，激趣引思。講授新課一、勞動需求媽媽在搞衛生時常常腰酸背痛，糕點師在手動打發雞蛋的時候要花許多時間……怎樣改進這些勞動工具,才能減輕勞動負擔、提高勞動效率呢?勞動任務（出示圖片）二、勞動探究我們可以從哪些方面來改造工具呢?和你的同學來一場頭腦風暴，比比誰的點子多吧。思考：工具改造應從哪幾個方面考慮呢？1.環保：比如材料健康無毒，制作過程中盡可能少用材料等2.安全：如光滑不易劃傷手；不含有害物質等。3.便利：使用方法簡潔便捷，簡潔操作上手。4.功能：有兩種以上的功能等。5.耗時、耗力：節省勞動時間和勞動體力，大大提高勞動效率等。三、勞動實踐（一）設計慧慧分析了黑板擦的現有設計，并填寫了“黑板擦現有設計分析表”。黑板擦的原結構示意圖（出示圖片）問1：黑板擦由哪些部位構成？生答：（1）擦布：由表面條狀凸起的燈芯絨布料制成；增大摩擦力，加強清潔效果。（2）棉墊：材質是海綿+泡沫；用來固定布料，加大清潔接觸面。（3）背部：材質是塑料殼+吸鐵石；便利持握，便利收納，可吸附在黑板上。問2：黑板擦的優缺點有哪些？生答：優點：除去吸附的灰塵后,擦拭效果不錯；不使用時收納便利，可以吸附在黑板上。缺點：黑板被反復書寫后，干的黑板擦不簡潔擦潔凈，需要用濕抹布來清潔；高處擦不到；擦的時候有飄塵。請你也來填寫黑板擦現有設計分析表吧。（二）實施勞動工具的改進如何實施呢？1.設計改進方案示例：結合“黑板擦現有設計分析表”,慧慧小組提出了以下四種改進方案。（1）電動黑板擦（圖）改進步驟：①預備一個電動馬達和兩節電池；②將馬達固定在黑板擦的背后；③安裝電池,打開馬達開關,測試黑板擦的清潔效果。優勢分析：電動黑板擦擦拭時力度更大,清潔效果更佳。（2）干濕兩用黑板擦（圖）改進步驟：①拆開黑板擦；②在塑料殼的四角開三角形口子作為濕巾紙卡扣；③將各部件按原樣裝回，粘貼好；④安裝濕巾紙并測試清潔效果。優勢分析：黑板擦可以干濕兩用,擦拭時更潔凈、更省力；濕巾紙臟了可以直接換掉，無須清洗，格外便捷。（3）伸縮黑板擦（圖）改進步驟：①切割掉伸縮晾衣竿頭部；②將黑板擦固定在晾衣竿頭部；③調整桿子的高度,測試擦拭效果。優勢分析：伸縮桿可任意調整高度，可清潔到黑板高處及角落。（4）吸塵黑板擦（圖）改進步驟：①預備風扇、馬達、電池、電線、開關；②用木板自制黑板擦外殼,兩殼之間留一條縫隙；③將風扇馬達電源連接好并安裝到殼內部；④安裝外殼,表面貼海綿和布；⑤打開開關測試效果。優勢分析：清潔黑板時的粉塵將被直接吸進盒子里。2.評選最佳設計設計評價表，介紹自己的改進設計方案，小組打分評選。慧慧小組設計的評價表是這樣的。（出示小組方案評價表）3.交流改進設想圍繞評選出的設計方案開展討論,提出建議。設想①：黑板擦擦布換成別的材料是不是清潔效果會更好?我們可以試試舊衣服，這樣廢物利用既節省又環保。設想②：塑料遇熱會熔化，所以可以用電熱切割刀!4.優化改進方案完善設計方案,安排分工。慧慧小組的最終方案是這樣的。（1）出示小組分工表慧慧負責內容：查閱資料，研究開口方法，寫方案，測試調整。勤勤負責內容：預備合適的工具及材料，測試調整，記錄過程。（2）出示改進方案改進部位：在塑料外殼四個角開口，以便固定濕巾紙工具、材料：黑板擦、墊板、平頭螺絲刀、鑷子、白膠、記號筆、鋼尺、電熱刀、手套改進方法：出黑板擦的外殼,用電熱刀在四個角切割出開口，復原安裝外殼優勢分析：改進后的黑板擦可以干濕兩用,擦起來更潔凈更省力。需要濕擦時,用濕巾紙掩蓋板擦表面,多余的部分塞入背面塑料外殼的四個卡扣中，固定。濕巾紙臟了可以直接更換,無須清洗,格外便捷參照慧慧組的做法,討論、完善你們小組的改進方案吧!四、勞動拓展小組討論交流：對以下勞動工具你能提出哪些改進方案？與同學討論并共享你的創意吧。1.掃把（1）問題：用常規掃把掃天花板上的臟東西時接不住臟東西。改進方案：預備一雞毛撣子，一卷膠帶，一個伸縮桿，一把雨傘，依據雞毛撣子在上，雨傘在中間，伸縮桿在下的挨次，用膠帶將它們依次序粘好，使用的時候撐開傘面，用雞毛撣子掃天花板的時候臟東西就都被傘面接住啦。掃把問題：掃地,一般我們要先掃地,再拖地,掃地時候簡潔揚灰塵。改進方案：用濕巾直接綁到掃帚上,這樣掃地不會揚灰塵,事半功倍。2.防油煙帽子問題：平常看到媽媽和奶奶炒菜的時候油煙比較厲害，有時候還會被油濺到身上。改進方案：拿一個平常戴的帽子，然后用透亮?????塑料布依據帽檐的樣子剪出弧度，再在兩端縫上兩根繩子，依據頭部的大小，打上松緊合適的結，這樣，一個防油煙防油濺的帽子就做成了。3.百葉窗清理夾問題：百葉窗清理起來格外麻煩。改進方案：用一個燒烤夾子，兩塊百潔布，四根橡皮筋組成一個百葉窗清理夾。這個方法制作簡潔，清理起來也格外潔凈。4.其他勞動工具（出示圖片）小組討論交流五、勞動反思你提出的改進方案有哪些優點和缺點？在小組討論優化方案時,你們遇到了哪些問題?是如何解決的?六、勞動評價評價內容我的獎章能發覺現有工具的問題能提出有創意的工具改進方案能樂觀尋求解決問題和方法改進后的工具更加省時省力學生依據評價內容，進行正確的評價。默讀課文內容，了解改進勞動工具的需求。閱讀課文內容，思考勞動工具的改造應從哪幾個方面考慮。小組探究學習，學習勞動工具的改進方案的設計。勞動實踐，設計勞動工具改進方案，了解改進黑板擦的四種思路。評價交流：發覺勞動工具改進方案的問題。依據已有問題，完善優化改進方案。勞動拓展，學生思考與交流討論。評一評，對比老師出示的內容，給自己嘉獎相應的“小星星”。了解本課的學習任務。把握勞動工具改進方案的設計思路。培育學生思考與觀察能力，熬煉學生探究勞動工具的能力。通過勞動實踐的示例方案，更直觀地讓學生學習勞動改進方案的設計思路培育學生思考與交流的習慣。培育學生發覺問題和合作解決問題的能力。明確拖把和其他勞動工具的改進設想。總結問題并探討解決方案，培育學生的思考能力和解決問題的能力，并能通過勞動反思自己的得與失。引導學生自我評價和反思總結自身在課堂的收獲和不足。作業布置在日常學習或生活的過程中，你肯定能發覺常用勞動工具的問題吧。請你依據現有工具的問題，設計幾個方案，和大