八下思想品德工作總結-思想工作總結一、深入鉆研教材，仔細備課，細心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。作為剛走出大學校門的我，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我依據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采納的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的根底上，仔細寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。

同時，積極采納多媒體教學，使現代教學技術走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培育學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，到達開心教學的目的，在教學中注意學生活動，課堂氣氛活潑，教學效果良好。

二、細心組織課堂教學，提高教學質量。

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清楚、層次清楚。在課堂上特殊留意調動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講多練，在課堂上教師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。

努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系嚴密，因此我在教學過程中將教學與實際嚴密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培育學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素養等方面有了較大轉變。

三、加強課后輔導，提高教學質量。

課后輔導是課堂教學的補充和穩固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控力量的特點，常常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。急躁做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開頭，比方，多與他們談心；從贊美著手，擅長發覺他們的閃光點，準時賜予確定。

全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和學生交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重。轉變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是公平的，那么他就能很好的去承受你的觀點，從而轉變自己的思想，轉變自己的行為。從而真正到達思想教育的目的。

總之，時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的學期馬上過去，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在全體同仁的幫忙下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。但還存在很多缺乏之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，我信任有耕耘總會有收獲！

八下思想品德工作總結-思想工作總結2

本學年，本人擔當初二級三個班的政治科任。一學年來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能仔細制定規劃，注意討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最正確的精神狀態站在教壇上，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學生。根據「初中思想政治課程標準」進展施教，讓學生把握好科學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。

對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

作為教初二政治課的教師，明白自己對教材的”生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關的資料。為提高每節課的進展效果，教學質量，本人注意討論教材，把握好根底、重點難點。通過培育學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，教師每天都要有充分的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。

通過一學年努力，能制定好復習規劃，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比擬倉促，同時覺察一局部學生承受力量較差，學習自覺性不高。加上本人對新課標的教材生疏，致使本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

八下思想品德工作總結-思想工作總結3

在這一學期，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有規劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，盼望能發揚優點，克制缺乏，總結閱歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。

仔細備課。不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并仔細搜集每課書的學問要點，課后準時對該課作出總結。作為科任教師，學期開頭能仔細制定規劃，注意討論中學政治教學理論，仔細備課和教學，積極參與教研組活動。

作為政治課教師，為了把課上活，避開枯燥、機械，本人在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學效果、教學質量，本人除注意討論教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學，如：漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。增加上課技能，提高教學質量，盡量使講解有條理，精確，生動，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節課。每節課都以最正確的精神狀態站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學生。根據“初中思想政治課程標準”進展施教，讓學生把握好科學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育學生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克制自己的缺乏。

本人在每一節課中，依據學生的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學習態度，積極面對人生，今日的差生，不肯定明天還是差生，更何況所謂“優生“與“差生“的評判標準本身就有局限性和片面性。比方很多在校的優生，在社會實踐中不肯定工作就很精彩，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現出了制造性。而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度