人教版高二政治新課標教學方案方案草案制定后，應交全體人員爭論。方案是要靠群眾來完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺為之奮斗的目標。下面我給大家帶來人教版高二政治新課標教學方案，盼望大家喜愛！

人教版高二政治新課標教學方案篇1

一、總體要求與任務

1、總體要求、進一步貫徹落實新課改精神，充分發揮同學的主體作用，努力提高課堂教學水平，爭取在夯實基礎學問的同時，注意學問向力量的轉化。

2、任務、本學期完成必修3的教學任務和高二(1)---(3)班級的會考

二．教學目的要求

在學問目標上，關心同學了解當前生活中的各種文化現象，獲得參加各種文化活動的基本學問和力量，提高文化賞析、文化修養的水平，理解文化的傳承、傳播、交融和創新。

在力量目標上，提高自身的文化素養，學會辨別落后文化和腐朽文化。自覺參與健康有益的文化活動。投身.主義精神文明建設，不斷追求更高的思想道德目標。

在情感態度和價值觀目標上，感悟中華文化的博大精深、源遠流長。懂的弘揚中華民族精神的重要性，熟悉到文化在綜合國力競爭中的地位和意義，做中華文化溝通傳播的使者。

三、學情分析和方法措施

由于這個學期高二班級狀況不同，要完成的教學任務也不同。高二(1)---(3)班級是普高班級，要完成浙江6月份的會考。任務艱難，壓力很大。而高二(12)-(14)和高二(4)班沒有會考任務，直接以高考為導向。故制定以下方法措施，有針對的開展教學工作。

1、創設典型的情景材料，增加同學的感性熟悉，促進同學對書本學問的理解。

2、構建學科學問體系，關心同學整合學問點，進一步夯實基礎學問。

3、加強練習和解題方法的指導，進一步規范同學的答題習慣，努力提高同學的解題力量。

4、結合時政熱點，關心同學提高理論聯系實際的力量，進一步增加同學學習的愛好。

人教版高二政治新課標教學方案篇2

一、指導思想：

1、堅持仔細學習、貫徹“全教會精神”，全面推動素養訓練，以我們海之南學校提出的“進展同學”為指針，以“激勵同學、信任同學”為主線，以“提高同學”為重點，進一步提高同學的科學文化素養。

2、堅持以人為本、和諧進展的原則，在班級中提倡民主公平、團結協作、樂觀進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增加班級學習樂觀性的凝聚力。

3、堅持德育教研，以心理健康訓練為重點，充分調動同學學習思想品德的樂觀性，培育同學學習思想品德的愛好，進一步提高同學的思想道德素養。

二、學風狀況

本學期我擔當高二班級的政治教學工作。這班子同學大部分都屬于在中考中未被公立學校錄用的基礎比較差的同學，理解力量有待加強，上課時都有表達的士氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。特殊是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，要你說東，他跑題到西，的確挺頭痛的。但是作為一個負責的老師，不只是把好同學教得更好，而是更應把潛能生給教好，好同學誰都會教。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動同學學習思想品德的樂觀性，培育同學學習思想品德的愛好，逐步形成同學良好的學習風氣。

三、教材分析：

選修4科學思維常識共有四個專題的內容，專題一有兩個課時內容，專題二有8個課時的內容，專題三有4個課時的內容，專題三共有6個課時的內容。

四、教學目標：

1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的力量也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現出來。

2、培育同學的自學力量，思維力量和分析概括力量。

3、培育同學自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創設使同學主動參加，樂于探究，溝通與合作的學習情景，從中激發同學進行爭論，多角度的去思索問題。

4、培育同學正確的人生觀，用肯定的理論高度去端詳自然，人類和.的進展。

五、教學進程

（略）

六、詳細措施：

1、仔細鉆研教材，備好每一節課每一個環節，盡最大努力備出高質量的課堂指南。

2、課堂上使用杜郎口教學模式及結合本班學情，盡量使用互動方式以及直觀教具，給同學制造良好的學習環境。做到：任務明確化、時間詳細化、檢測落實化、獎評貫徹化。

3、切實抓好過關。雖然中考時開卷考，但為了加強同學的重視，我還是要求同學把一些重點學問點背熟，這就要求過關這一環節要把嚴：

(1)每一環節有小檢測

(2)每節課有當堂檢測

(3)每天第四節課后及晚修3按我們學校過關特色程序過關

5、樂觀進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業務水平和教學質量。

6、在教學過程中培育同學的創新精神與實踐力量，做到主觀與客觀的統一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。

7、激發同學學習思想品德的愛好，培育同學的學習情趣，讓同學懂得愛好是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。

8、培育同學的自學力量思維力量和分析概括力量，發揮同學的主觀能動性。

9、“考什么”，我們就“練什么”，多加強同學的重點學問的練習以常見題型為主延長訓練。

人教版高二政治新課標教學方案篇3

一、教學內容分析

本課是人教版教材高中思想政治必修3第一單元中的其次課，本課包含兩框題，即“感受文化影響”“文化塑造人生”。前一節課已經學習“文化與.”，了解了什么是文化和文化的.作用。本課主要是從人的進展角度看文化，說明的主題是相對于個體而言，文化對人的影響。

二、同學學情分析

高中生基礎學問儲備比較豐富，學習中更情愿通過參加性較強的探究活動提高自己，假如僅僅停留于書本學問的接受和把握水平，同學的進取欲望會受到極大壓抑，同學的進展也將受到極大束縛。本課是從人的進展的角度看文化，更需要同學結合自身體驗綻開探究，這就需要老師充分挖掘身邊的事例，用有效的方式加以啟發和引導。

三、教學目標分析

學問目標：文化對人的影響的來源;文化對人們交往行為和交往方式的影響，文化對人們實踐活動、熟悉活動和思維方式的影響;文化對人的影響的特點：潛移默化、深遠長久。

力量目標：引導同學樂觀參與健康向上的文化活動，培育正確的交往方式、思維方式;從豐富的文化生活材料入手，培育同學的分析、概括比較力量。

情感、態度與價值觀目標：激發同學參加健康向上的文化活動，不斷提高自身文化素養的自覺性、樂觀性和主動性，初步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進自身全面進展。

四、教學重點、難點

教學重點：文化對人的影響的表現和特點

教學難點：文化對人的影響的特點

五、教學方法

采納材料分析法、分組爭論法和綜合探究法相結合的教學方法，設置情景，提出問題思索爭論，師生共同探究，從而加深對學問的理解。

六、教學過程

【引入新課】

上節課我們學習了什么是文化，知道文化是人類.實踐的的產物。請同學們看看這張圖片。(校內一角)

這些名人雕像是文化嗎?(是)

為什么要把這些文化名人雕像放在校內里呢?(同學回答)

是的，學校與企業、醫院、政府機關不同，這里是傳授學問、教書育人的地方。良好的校內環境，使我們身在其中如沐春風，在不知不覺中提升人生品嘗，激發求知的欲望。幾個文化名人雕像就能使我們校內文化氛圍提升，給我們每個人帶來如此大的影響，那我們再來看看文化對人的影響還有哪些。

人教版高二政治新課標教學方案篇4

一、學情分析

經過上期的教學對同學的了解加深了，總的來講，同學的學習態度還是比較端正的，大部分同學能仔細思索，樂觀回答問題，做好筆記。但是也存在不容忽視的問題，例如對政治學習重視度不夠，學習被動，學習方法不對，不能準時復習鞏固以至于學習成果不抱負。還有部分同學上課易分心、走神。為了更好的教學，對我們的教學工作做了以下的支配：

二、教學活動及方法

1、狠抓常規教學，踏實做好日常教學工作，提高課堂教學實效。

仔細備課：依據學校要求仔細做好集體備課，在集體爭論備好課后，自己再寫一份教學案。①備教材。備課前，首先仔細鉆研教學大綱，教科書，并仔細學習相關的教學參考資料，真正做到全面透徹地把握好教材的內容，把握好每一個學問點、重點和難點，并仔細閱讀每一課的新課標，把握、理解新課標的實質和真諦，從而落實好新課標的教學。②備同學。做到全面了解同學的思想及學問層次，要按同學的學問層次性與差異性，對不同層次的同學提出不同的要求，做到上課時問題提問的精確?????性。在課堂上，注意同現實生活相聯系，從貼近同學的生活去激發同學的學習愛好和學習樂觀性。③備教法。仔細貫徹學校的以同學為本，從而做到敏捷運用各種教學方式，關樂觀去探求適合不同班級，不同學問層次同學的教學方法。

2、仔細上好每一節課

提倡的“自學、探究、反思”的課堂教學模式，發揮同學的主體作用，把大部分時間交給同學，結合本期《文化生活》的教學特點讓同學去自學，提高他們發覺問題、解決問題的力量，而老師從旁引導、點撥，幫同學理清學問之間的聯系，幫同學構建學問網絡。既求質量也不拉進度。

3、課后布置適量作業，做到準時鞏固。作業方式：書面作業和口頭作業相結合；檢查方式：定期檢查和不定期抽查相結合；反饋訂正：集體講解訂正與個別面授相結合。每一單元進行一次檢測考練并準時進行講評。關于口頭作業——背書，盼望每位班主任能關心同學合理安排早上、中午、晚上進班上課前的時間加強背書。

4、適時進行學法指導。在教學過程中指導同學學會、怎樣思索，特殊是指導同學找到適合自己的記憶方法，使他們在鞏固基礎學問方面有所收獲，從而提高學習的樂觀性和主動性。

5、做好課后的反思工作。

堅持寫好教學后記，寫好教學后的反思，總結自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠完善的，有哪些地方有待改進的。做到在反思當中去加強自己的專業學問與教學水平。以便于自己更快的成長起來，成為一位合格的老師。

三、教學進度與方案

中考前完成前三單元的教學，中考后完成第四單元和教研室要求的復習哲學部分的內容。

人教版高二政治新課標教學方案篇5

一、指導思想

依據學校教育處工作方案與支配，緊跟高中課程改革的步伐，以新的訓練教學理念為指導，確保高中政治訓練教學質量的穩步前進

二、教學目的和任務

通過高一政治的學習，培育同學的自主學習、獨立思索的力量。拓展同學的學問視野，學會辨證看問題的力量。了解，熟悉，分析日常生活中的政治現象和其中包含的政治道理，提高同學參加政治生活的樂觀性和力量

本學期主要完成政治生活教學任務；強化同學學習方法和解題方法的訓練，特殊加強對基礎學問的把握。

三、同學狀況分析

這屆一共有四個文科班，我擔當兩個班的教學任務，同學基礎相對比較好；學風好；同學獨立思索的力量強。因此，在教學過程中肯定得充分預備，提高同學的成果。

四、詳細教學措施

1、提高課堂教學效率。充分發揮多媒體的幫助作用，課堂爭取做到有形式有內容，既能提高同學學習的愛好，又能很好把握學習內容。課堂教學要根據縣訓練局下發的課程改革實施方案為指導，采納和完善問題導入——同學自主探究——老師精講—

—檢測反饋這一教學模式。使課堂變成生成學問的地方而不是灌輸學問的地方。

2、讓同學充分參加課堂教學。課前要依托學案，有效的預習，并要把難點，重點，疑點記載下來。課堂上要求同學樂觀參加到釋疑解惑的過程中。課后通過作業和檢測來完成學問的整合，遷移，運用。

3、強化培優工作。抓好尖子生的培育工作，尖子生的出現不但能增加老師教學的信念，而且會對其他同學起到引導和帶動作用。

4、加強單元檢測和訓練。本學期預備支配四次單元測試，每次測試完要仔細閱卷，尤其是要加強對每次測試試卷