中國的醫療衛生事業

〔2021年12月〕

中華人民共和國國務院新聞辦公室

?光明日報?〔2021年12月27日

06版〕

目

錄

前言

一、衛生根本狀況

二、醫藥衛生體制改革

三、傳染病防治與衛生應急

四、慢性非傳染性疾病防治

五、婦女兒童健康權益保護

六、中醫藥開展

七、衛生國際合作

結束語

前言

健康是促進人的全面開展的必然要求。提高人民健康水平，實現病有所醫的理想，是人類社會的共同追求。在中國這個有著13億多人口的開展中大國，醫療衛生關系億萬人民健康，是一個重大民生問題。

中國高度重視保護和增進人民健康。憲法規定，國家開展醫療衛生事業，開展現代醫藥和傳統醫藥，保護人民健康。圍繞憲法，中國逐步形成了相對完善的衛生法律法規體系。

多年來，中國堅持“以農村為重點，預防為主，中西醫并重，依靠科技與教育，發動全社會參與，為人民健康效勞，為社會主義現代化建設效勞〞的衛生工作方針，努力開展具有中國特色的醫療衛生事業。經過不懈努力，覆蓋城鄉的醫療衛生效勞體系根本形成，疾病防治能力不斷增強，醫療保障覆蓋人口逐步擴大，衛生科技水平日益提高，居民健康水平明顯改善。為建立起覆蓋城鄉居民的根本醫療衛生制度，保障每個居民都能享有平安、有效、方便、價廉的根本醫療衛生效勞，中國深入推進醫藥衛生體制改革，取得了重要階段性成效。

一、衛生根本狀況

居民健康狀況不斷改善。從反映國民健康狀況的重要指標看，中國居民的健康水平已處于開展中國家前列。‰‰‰‰〔見圖4〕，提前實現聯合國千年開展目標。

建立起覆蓋城鄉的醫療衛生體系。一是公共衛生效勞體系。包括疾病預防控制、健康教育、婦幼保健、精神衛生、衛生應急、采供血、衛生監督和方案生育等專業公共衛生效勞網絡，以及以基層醫療衛生效勞網絡為根底、承當公共衛生效勞功能的醫療衛生效勞體系。二是醫療效勞體系。在農村建立起以縣級醫院為龍頭、鄉鎮衛生院和村衛生室為根底的農村三級醫療衛生效勞網絡，在城市建立起各級各類醫院與社區衛生效勞機構分工協作的新型城市醫療衛生效勞體系。三是醫療保障體系。這個體系以根本醫療保障為主體、其他多種形式補充醫療保險和商業健康保險為補充。根本醫療保障體系包括城鎮職工根本醫療保險、城鎮居民根本醫療保險、新型農村合作醫療和城鄉醫療救助，分別覆蓋城鎮就業人口、城鎮非就業人口、農村人口和城鄉困難人群。四是藥品供給保障體系。包括藥品的生產、流通、價格管理、采購、配送、使用。近期重點是建立國家根本藥物制度。

衛生籌資結構不斷優化。衛生籌資來源包括政府一般稅收、社會醫療保險、商業健康保險和居民自費等多種渠道。2021年，中國衛生總費用達24345.91億元人民幣，同期人均衛生總費用為1806.95元人民幣，衛生總費用占國內生產總值的比重為5.1％〔見圖5〕。按可比價格計算，1978—2021年，中國衛生總費用年平均增長速度為11.32％。個人現金衛生支出由2002年的57.7％下降到2021年的34.8％〔見圖6〕，衛生籌資系統的風險保護水平和再分配作用不斷提高。2021年，醫院、門診機構費用為18089.4億元人民幣，公共衛生機構費用為2040.67億元人民幣，分別占衛生總費用的71.74％和8.09％。醫院費用中，城市醫院、縣醫院、社區衛生效勞中心、鄉鎮衛生院費用分別占64.13％、21.28％、5.17％、9.3％。

衛生資源持續開展。截至2021年底，全國醫療衛生機構達95.4萬個〔所〕，與2003年比擬，醫療衛生機構增加14.8萬個〔所〕，每千人口執業〔助理〕醫師數由2002年的1.5人增加到1.8人。，每千人口注冊護士數由2002年的1人增加到1.7人。醫療衛生機構床位數516萬張，每千人口醫療衛生機構床位數由2002年的2.5張提高到3.8張。

醫療衛生效勞利用狀況顯著改善。2021年，全國醫療機構診療人次由2002年的21.5億人次增加到62.7億人次，住院人數由2002年的5991萬人增加到1.5億人。中國居民到醫療衛生機構年均就診4.6次，每百居民住院11.3人，醫院病床使用率為88.5％，。居民看病就醫更加方便，可及性顯著提高。15分鐘內可到達醫療機構住戶比例，由2003年的80.7％提高到2021年的83.3％，其中農村地區為80.8％。醫療質量管理和控制體系不斷完善。建立無償獻血制度，血液平安得到保障。

二、醫藥衛生體制改革

經過多年努力，中國衛生事業取得顯著開展成就，但與公眾健康需求和經濟社會協調開展不適應的矛盾還比擬突出。特別是隨著中國從方案經濟體制向市場經濟體制的轉型，原有醫療保障體系發生很大變化，如何使廣闊公眾享有更好、更健全的醫療衛生效勞，成為中國政府面臨的一個重大問題。從20世紀80年代開始，中國啟動醫藥衛生體制改革，并在2003年抗擊傳染性非典型肺炎取得重大勝利后加快推進。2021年3月，中國公布?關于深化醫藥衛生體制改革的意見?，全面啟動新一輪醫改。改革的根本理念，是把根本醫療衛生制度作為公共產品向全民提供，實現人人享有根本醫療衛生效勞，從制度上保證每個居民不分地域、民族、年齡、性別、職業、收入水平，都能公平獲得根本醫療衛生效勞。改革的根本原那么是保根本、強基層、建機制。

醫改是一項涉及面廣、難度大的社會系統工程，在中國這樣一個人口多、人均收入水平低、城鄉區域差距大的開展中國家，深化醫改是一項十分艱巨復雜的任務。三年多來，中國政府大力推進醫藥衛生效勞與經濟社會協調開展，積極破解醫改這一世界性難題。通過艱苦努力，中國的新一輪醫改取得積極進展。

——根本醫療保障制度覆蓋城鄉居民。截至2021年，城鎮職工根本醫療保險、城鎮居民根本醫療保險、新型農村合作醫療參保人數超過13億，覆蓋面從2021年的87％提高到2021年的95％以上，中國已構建起世界上規模最大的根本醫療保障網?；I資水平和報銷比例不斷提高，新型農村合作醫療政府補助標準從最初的人均20元人民幣，提高到2021年的200元人民幣，受益人次數從2021年的5.85億人次提高到2021年的13.15億人次，政策范圍內住院費用報銷比例提高到70％左右，保障范圍由住院延伸到門診。推行醫藥費用即時結算報銷，居民就醫結算更為便捷。開展按人頭付費、按病種付費和總額預付等支付方式改革，醫保對醫療機構的約束、控費和促進作用逐步顯現。實行新型農村合作醫療大病保障，截至2021年，23萬患有先天性心臟病、終末期腎病、乳腺癌、宮頸癌、耐多藥肺結核、兒童白血病等疾病的患者享受到重大疾病補償，實際補償水平約65％。2021年，肺癌、食道癌、胃癌等12種大病也被納入農村重大疾病保障試點范圍，費用報銷比例最高可達90％。實施城鄉居民大病保險，從城鎮居民醫保基金、新型農村合作醫療基金中劃出大病保險資金，采取向商業保險機構購置大病保險的方式，以力爭防止城鄉居民發生家庭災難性醫療支出為目標，實施大病保險補償政策，對根本醫療保障補償后需個人負擔的合規醫療費用給予保障，實際支付比例不低于50％，有效減輕個人醫療費用負擔。建立健全城鄉醫療救助制度，救助對象覆蓋城鄉低保對象、五保對象，并逐步擴大到低收入重病患者、重度殘疾人、低收入家庭老年人等特殊困難群體，2021年全國城鄉醫療救助8090萬人次。

——根本藥物制度從無到有。初步形成了根本藥物遴選、生產供給、使用和醫療保險報銷的體系。2021年，根本藥物制度實現基層全覆蓋，所有政府辦基層醫療衛生機構全部配備使用根本藥物，并實行零差率銷售，取消了以藥補醫機制。制定國家根本藥物臨床應用指南和處方集，標準基層用藥行為，促進合理用藥。建立根本藥物采購新機制，根本藥物實行以省為單位集中采購，基層醫療衛生機構根本藥物銷售價格比改革前平均下降了30％。根本藥物全部納入根本醫療保障藥品報銷目錄。有序推進根本藥物制度向村衛生室和非政府辦基層醫療衛生機構延伸。藥品生產流通領域改革步伐加快，藥品供給保障水平進一步提高。

——城鄉基層醫療衛生效勞體系進一步健全。加大政府投入，完善基層醫療衛生機構經費保障機制，2021—2021年，中央財政投資471.5億元人民幣支持基層醫療機構建設開展。采取多種形式加強基層衛生人才隊伍建設，制定優惠政策，為農村和社區培養、培訓、引進衛生人才。建立全科醫生制度，開展全科醫生標準化培養，安排基層醫療衛生機構人員參加全科醫生轉崗培訓，組織實施中西部地區農村訂單定向醫學生免費培養等。實施萬名醫師支援農村衛生工程，2021—2021年，1100余家城市三級醫院支援了955個縣級醫院，中西部地區城市二級以上醫療衛生機構每年支援3600多所鄉鎮衛生院，提高了縣級醫院和鄉鎮衛生院醫療技術水平和管理能力。轉變基層醫療效勞模式，在鄉鎮衛生院開展巡回醫療效勞，在市轄區推行社區全科醫生團隊、家庭簽約醫生制度，實行防治結合，保障居民看病就醫的根本需求，使常見病、多發病等絕大多數疾病的診療在基層可以得到解決。經過努力，基層醫療衛生效勞體系不斷強化，農村和偏遠地區醫療效勞設施落后、效勞能力薄弱的狀況明顯改變，基層衛生人才隊伍的數量、學歷、知識結構出現向好趨勢。2021年，全國基層醫療衛生機構到達91.8萬個，包括社區衛生效勞機構2.6萬個、鄉鎮衛生院3.8萬所、村衛生室66.3萬個，床位123.4萬張。

——根本公共衛生效勞均等化水平明顯提高。國家免費向全體居民提供國家根本公共衛生效勞包，包括建立居民健康檔案、健康教育、預防接種、0—6歲兒童健康管理、孕產婦健康管理、老年人健康管理、高血壓和II型糖尿病患者健康管理、重性精神疾病患者管理、傳染病及突發公共衛生事件報告和處理、衛生監督協管等10類41項效勞。針對特殊疾病、重點人群和特殊地區，國家實施重大公共衛生效勞工程，對農村孕產婦住院分娩補助、15歲以下人群補種乙肝疫苗、消除燃煤型氟中毒危害、農村婦女孕前和孕早期補服葉酸、無害化衛生廁所建設、貧困白內障患者復明、農村適齡婦女宮頸癌和乳腺癌檢查、預防艾滋病母嬰傳播等，由政府組織進行直接干預。2021年，國家免疫規劃疫苗接種率總體到達90％以上，全國住院分娩率到達98.7％，其中農村住院分娩率到達98.1％，農村孕產婦死亡率呈逐步下降趨勢〔見圖7〕。農村自來水普及率和衛生廁所普及率分別到達72.1％和69.2％。2021年啟動“百萬貧困白內障患者復明工程〞，截至2021年，由政府提供補助為109萬多名貧困白內障患者實施了復明手術。

——公立醫院改革有序推進。從2021年起，在17個國家聯系試點城市和37個省級試點地區開展公立醫院改革試點，在完善效勞體系、創新體制機制、加強內部管理、加快形成多元化辦醫格局等方面取得積極進展。2021年，全面啟動縣級公立醫院綜合改革試點工作，以縣級醫院為龍頭，帶動農村醫療衛生效勞體系能力提升，力爭使縣域內就診率提高到90％左右，目前已有18個省〔自治區、直轄市〕的600多個縣參與試點。完善醫療效勞體系，優化資源配置，加強薄弱區域和薄弱領域能力建設。區域醫學中心臨床重點?？坪涂h級醫院效勞能力提升，公立醫院與基層醫療衛生機構之間的分工協作機制正在探索形成。多元化辦醫格局加快推進，鼓勵和引導社會資本舉辦營利性和非營利醫療機構。截至2021年，全國社會資本共舉辦醫療機構16.5萬個，其中民營醫院8437個，占全國醫院總數的38％。在全國普遍推行預約診療、分時段就診、優質護理等便民惠民措施。醫藥費用過快上漲的勢頭得到控制，按可比價格計算，在過去三年間，公立醫院門診次均醫藥費用和住院人均醫藥費用增長率逐年下降，2021年比2021年均下降了8個百分點，公立醫院費用控制初見成效。

新一輪醫改給中國城鄉居民帶來了很大實惠。根本公共衛生效勞的公平性顯著提高，城鄉和地區間衛生開展差距逐步縮小，農村和偏遠地區醫療效勞設施落后、效勞能力薄弱的狀況明顯改善，公眾反映較為強烈的“看病難〞、“看病貴〞的問題得到緩解，“因病致貧〞、“因病返貧〞的現象逐步減少。

三、傳染病防治與衛生應急

新中國成立以來，中國政府堅持“預防為主，防治結合〞方針，不斷加大傳染病防治力度，通過開展預防接種和愛國衛生運動等防控措施，降低了傳染病發病率，有效控制了傳染病的流行和蔓延。自20世紀50年代起，根本控制了鼠疫、霍亂、黑熱病、麻風病等疾病的流行。2021年甲類和乙類傳染病發病率控制在241.4／10萬的較低水平，有力保障了廣闊居民的身體健康和生命平安。

實施國家免疫規劃。免疫規劃工作是中國衛生事業成效最為顯著、影響最為廣泛的工作之一。20世紀60年代初，中國通過接種牛痘消滅了天花，較世界衛生組織1980年宣布全球鏟除天花早了十幾年。2000年，中國實現了無脊髓灰質炎目標。2002年，中國決定將新生兒乙肝疫苗納入國家免疫規劃，國家免疫規劃由接種4種疫苗預防6種傳染病，擴大到接種5種疫苗預防7種傳染病。2007年，國家決定實施擴大國家免疫規劃，國家免疫規劃疫苗增加到14種，預防15種傳染病，免疫規劃人群也從兒童擴展到成人。新一輪醫改啟動以來，國家免疫規劃內容不斷擴大，對于減少傳染病發生、保護公眾身體健康起到了積極作用，目前多數疫苗可預防傳染病的發病已降至歷史最低水平。

重點傳染病地方病得到有效控制。艾滋病、結核病、血吸蟲病、包蟲病、麻風病、瘧疾等重大及重點傳染病患者獲得免費藥物治療。截至2021年，中國存活艾滋病病毒感染者和病人約為78萬人，遠低于將艾滋病病毒感染人數控制在150萬以內的目標。傳染性肺結核患病率降至66／10萬，提前實現了聯合國千年開展目標確定的結核病控制指標。所有血吸蟲病流行縣實現疫情控制目標，血吸蟲病病人控制在32.6萬。率先在全球83個絲蟲病流行國家和地區中消除了絲蟲病。提升以監測為核心的流感防控能力，2021年，中國疾病預防控制中心國家流感中心被正式命名為全球第五個流感參比和研究中心。穩步推進地方病防治工作，在國家層面實現消除碘缺乏病目標，大骨節病、克山病和氟中毒等病情得到有效控制，發病患者顯著減少。

愛國衛生運動卓有成效。愛國衛生運動是中國公眾廣泛參與、與公眾健康密切相關的社會公益事業，迄今已開展60年。愛國衛生運動堅持預防為主的方針，通過開展除害滅病、健康教育和健康促進、農村改水改廁、國家衛生城鎮創立、城鄉環境衛生整治等，降低了傳染病危害，提高了居民健康水平，形成了愛國衛生人人參與、健康生活人人共享的良好局面。截至目前，中國累計命名153個國家衛生城市、32個國家衛生區和456個國家衛生鎮〔縣城〕，并在此根底上探索國家健康城市〔鎮〕創立工作。

衛生應急水平全面提高。公布突發事件應對法、突發公共衛生事件應急條例等法律法規，修訂傳染病防治法，推動衛生應急工作走上法制化和標準化軌道。以疾病預防控制體系、衛生監督體系和醫療體系為根底，初步建成統一指揮、布局合理、反響靈敏、運轉高效、保障有力的突發公共事件衛生應急體系。建立完善衛生應急預案體系，覆蓋突發急性傳染病、不明原因疾病、中毒事件等突發公共衛生事件防控以及自然災害、事故災難、恐怖事件的醫療衛生救援和重大活動醫療衛生保障。建立國家、省〔自治區、直轄市〕、地〔市〕、縣四級應急管理體制。建立衛生應急能力評估指標體系。國家組建了傳染病控制、醫療救援、中毒處置、核和放射處置等4類27支國家級衛生應急隊伍，地方也組建了各級突發公共事件衛生應急專業隊伍。國家醫藥儲藏制度日趨完善，保障了應對突發公共衛生事件所需的醫藥產品。近年來，中國有效處置了傳染性非典型肺炎、甲型H1N1流感、鼠疫、人禽流感等突發公共衛生事件，及時開展四川汶川特大地震、青海玉樹地震、甘肅舟曲特大山洪泥石流災害的緊急醫學救援，順利完成北京奧運會、上海世博會等大型活動的醫療衛生保障任務。

法定傳染病和突發公共衛生事件實現網絡直報。2004年，中國啟用傳染病和突發公共衛生事件網絡直報系統，實現對39種法定傳染病病例個案信息和突發公共衛生事件的實時、在線監測。截至2021年，全國100％的疾病預防控制機構、98％的縣級及以上醫療機構和94％的鄉鎮衛生院實現了法定傳染病網絡直報。

四、慢性非傳染性疾病防治

伴隨中國工業化、城鎮化、老齡化進程的加快，居民慢性病患病、死亡呈現持續快速增長趨勢。中國現有確診慢性病患者2.6億人，慢性病導致的死亡占中國總死亡的85％，導致的疾病負擔占總疾病負擔的70％。

中國政府把防治慢性病作為增進公眾健康、改善民生的重要任務，逐步建立起覆蓋全國的慢性病防治效勞體系，對主要慢性病進行分級管理，實施綜合防控策略，全面提高慢性病綜合防治能力，努力降低人群慢性病危險因素水平，減少慢性病發病率、致殘率和死亡率。

促進慢性病防治結合。2002年以來，慢性病防控策略逐步實現由重治療向防治結合方向的轉變。國家級層面形成了以中國疾控中心、國家癌癥中心和國家心血管病中心為主要技術支撐的慢性病防控格局。各地逐步形成了由疾控機構、基層醫療衛生機構、醫院和專業防治機構共同構筑的慢性病防控工作網絡。提出早診斷、早治療，降低發病率、病死率和病殘率的慢性病防治目標，面向一般人群、高危人群和患病人群，對心腦血管病、惡性腫瘤、糖尿病和慢性阻塞性肺病等主要慢性病，血壓升高、血糖升高、膽固醇升高和超重／肥胖等主要生物危險因素，以及煙草使用、不健康飲食、缺少體力活動和過量飲酒等主要行為危險因素，實施有效干預。

制定慢性病防控措施。出臺?中國慢性病防治工作規劃〔2021—2021年〕?等一系列慢性病防控政策性文件和慢性病防治指南。從2005年開始，實施癌癥早診早治等慢性病防治重大專項。2007年，在全國啟動全民健康生活方式行動，多途徑、多形式、多角度推動健康生活方式行為養成。2021年，將高血壓、糖尿病、老年人健康管理納入醫改根本公共衛生效勞工程內容。2021年啟動國家級慢性病綜合防控示范區建設工作，提高慢性病綜合防控能力。大力開展兒童口腔疾病綜合干預，預防兒童齲齒。

建立慢性病信息管理系統。實施慢性病綜合監測，開展慢性病危險因素監測、慢性病患病監測、死因監測、營養健康狀態監測、惡性腫瘤隨訪登記，建立和逐步完善覆蓋全生命周期的圍繞慢性病及其危險因素流行情況的慢性病信息系統，為國家開展慢性病防控工作提供科學的根底數據。

開展健康教育和健康促進活動。持續開展“全國億萬農民健康促進行動〞、“相約健康社區行〞、“健康素養促進行動〞等。逐步建立健康教育體系，初步形成多部門合作、全社會參與的健康教育格局。居民健康素養根本知識和技能日益普及，自我保健意識和能力不斷提高。加大控煙宣傳力度，提高公眾對煙草危害的認識，逐步形成全社會支持控煙的氣氛。世界衛生組織?煙草控制框架公約?2006年1月在中國生效以來，各地積極推動公共場所控煙立法，建設無煙環境。

重視維護公眾的精神健康。公布精神衛生法，通過立法標準精神衛生效勞，保護精神障礙患者的權益。完善重性精神疾病防治網絡，加強精神衛生醫療機構救治急重性精神疾病能力建設，建立醫院與社區相互支持和配合的重性精神疾病防治工作機制。把精神衛生專業人員列入“十二五〞時期急需緊缺的人才類別，加強人才培養工作。標準患者效勞管理，啟用國家重性精神疾病根本數據收集分析系統，實現病人信息電子化管理。目前，在城市社區和農村居家接受標準管理的重性精神疾病患者有302.6萬人。

五、婦女兒童健康權益保護

，約占總人口的三分之二。中國政府將男女平等作為一項根本國策，一貫高度重視婦女兒童的生存和健康狀況，完善婦幼衛生法制與政策，簽署多項保護婦女兒童的國際公約，健全婦幼衛生效勞體系，實施婦幼公共衛生效勞工程，著力提高婦幼衛生效勞的公平性和可及性，促使廣闊婦女兒童健康權益得到有效保護。

完善婦幼衛生法制和政策。1994年10月全國人大常委會審議通過母嬰保健法，標志著婦幼衛生工作進入法制化管理階段。20世紀90年代以來，中國政府制定實施?中國婦女開展綱要〔1995—2000年〕?、?中國婦女開展綱要〔2001—2021年〕?、?中國婦女開展綱要〔2021—2021年〕?和?九十年代中國兒童開展規劃綱要?、?中國兒童開展綱要〔2001—2021年〕?、?中國兒童開展綱要〔2021—2021年〕?，把婦女兒童健康納入國民經濟和社會開展規劃，作為優先開展的領域之一。

健全婦幼衛生效勞體系。中國婦幼衛生體系以婦幼保健專業機構為核心，以城鄉基層醫療衛生機構為根底，以大中型綜合醫療機構和相關科研教學機構為技術支持，為婦女兒童提供全方位的醫療保健效勞。建立婦幼衛生年報系統和世界上規模最大的婦幼衛生監測網絡，實施出生缺陷監測、孕產婦死亡監測、5歲以下兒童死亡監測、危重孕產婦監測和兒童營養健康監測。婦幼衛生信息為各級政府制定衛生政策特別是婦幼衛生政策提供了科學依據。

開展婦女生殖保健效勞。積極推廣婚前和孕前保健，普及優生優育、生殖健康科學知識，深入開展孕產期保健，形成包括產前檢查、產前篩查與診斷、高危孕產婦篩查與管理、住院分娩、新生兒保健和產后訪視在內的一整套孕產期保健效勞。2021年全國孕產婦產前檢查率、產后訪視率和系統管理率分別為93.7％、91.0％和85.2％，比2000年分別提高4.81％、5.57％和10.36％，高危孕產婦管理率到達了99.6％。開展“降低孕產婦死亡率、消除新生兒破傷風〞工程，消除了孕產婦及新生兒破傷風。2021年，全國孕產婦死亡率為26.1／10萬，比1990年和2000年下降了72.4％和50.8％。開展婦女病普查普治、青春期保健和更老年期保健等，為廣闊婦女提供全生命周期效勞。

開展兒童保健效勞。加強新生兒保健，標準新生兒訪視效勞。開展嬰幼兒及學齡前兒童保健，實施7歲以下兒童保健管理和3歲以下兒童系統管理。2021年全國3歲以下兒童系統管理率和7歲以下兒童保健管理率分別到達84.6％和85.8％。兒童生長發育水平不斷提高，兒童營養不良狀況持續減少。努力控制出生缺陷，提高出生人口素質，開展新生兒疾病篩查、0—3歲兒童早期綜合開展、發育偏離兒童的康復訓練、高危兒早期干預、食物過敏的早期干預、睡眠問題干預、環境污染對兒童健康損害的早期干預以及青春期保健等。關注和重視留守兒童、流動兒童、傷殘兒童等特殊兒童群體的身心健康。

六、中醫藥開展

中醫藥在中國有著悠久的歷史，是中華民族在生產生活實踐以及治療疾病過程中形成和開展的醫學科學，是中華民族智慧的結晶，為中華民族繁衍興盛作出了重要奉獻。中醫藥在治療常見病、多發病和疑難病等方面獨具特色和優勢，在治療傳染性疾病方面也有良好效果，并以其費用低、療效好、副作用小等特點，深受中國公眾喜愛，在醫療衛生保健中發揮著不可替代的重要作用。中國政府一貫積極扶持和促進中醫藥事業的開展。

建立覆蓋城鄉的中醫醫療效勞體系。在城市，形成了以中醫醫院、民族醫醫院、中西醫結合醫院、中醫?？漆t院、綜合醫院中醫科、社區衛生效勞機構及中醫門診部和中醫診所為主的城市中醫藥效勞網絡。在農村，形成了由縣級中醫醫院、鄉鎮衛生院中醫科和村衛生室為主的農村中醫藥效勞網絡。目前，75.6％的社區衛生效勞中心、51.6％的社區衛生效勞站、66.5％的鄉鎮衛生院、57.5％的村衛生室能夠提供中醫藥效勞。

形成獨具特色的中醫藥人才培養體系。國家把人才培養作為中醫藥事業開展的根本，加強名老中醫藥專家學術思想和經驗繼承工作以及優秀中醫臨床人才培養，加強社區、農村基層中醫藥人才的培養，根本形成了院校教育、師承教育、繼續教育多形式、多層次、多途徑的中醫藥教育體系，初步建立起社區、農村基層中醫藥人才培養機制。截至2021年，全國共有高等中醫藥、民族醫藥院校46所，高等教育中醫藥類在校生人數55.3萬人，衛生機構中醫類別執業〔助理〕醫師29.4萬人，中藥師〔士〕9.7萬人。

推進中醫藥現代化。積極利用現代科學技術，推進中醫藥的理論和技術創新，在中醫根底理論、臨床診療、中藥技術等領域取得重要成果。推進中藥產業化和現代化，中藥產業規模、技術水平大幅提高。目前，全國中藥生產企業近1500家。中藥產品種類、數量、生產工藝水平有了很大提高。重視和保護中醫藥的文化價值，41項中醫藥工程列入國家非物質文化遺產名錄。

積極開展國際交流合作。目前，已有70多個國家與中國簽訂了包含中醫藥內容的政府協議或專門的中醫藥合作協議，中醫藥對外醫療、教育、科技合作不斷擴大，已傳播到世界上160多個國家和地區?！爸嗅t針灸〞列入人類非物質文化遺產代表作名錄，?黃帝內經?、?本草綱目?等中醫藥典籍列入?世界記憶遺產名錄?。國際標準化組織〔ISO〕成立了中醫藥技術委員會，并將這一委員會的秘書處設在中國。

七、衛生國際合作

長期以來，中國積極參與全球衛生事務，廣泛開展衛生領域的政府間和民間的多邊、雙邊合作交流，積極參加國際社會、國際組織倡導的重大衛生行動。高度重視衛生國際援助，先后為許多開展中國家援建醫院、培訓衛生人才、開展疾病防控等工作，為受援國醫療衛生事業開展發揮了巨大作用。

支持世界衛生組織等國際組織工作。積極參與全球衛生議題討論，分享經驗。20世紀70年代，中國總結和奉獻衛生實踐經驗，為推動1978年?阿拉木圖宣言?實施初級衛生保健發揮了重要作用。近年來，在?國際衛生條例〔2005〕?框架下，與世界衛生組織及各國保持及時、密切、暢通聯系，為全球疾病防控作出奉獻。中國政府每年向世界衛生組織、聯合國艾滋病規劃署以及全球抗擊艾滋病、結核病和瘧疾基金等國際組織提供捐款。大力支持國際社會在慢性病、人禽流感、控煙、應急等技術領域的工作。

加強區域衛生合作。2003年以來，以中國—東盟傳染病防控領域的合作為開端，加快推進區域衛生合作進程。目前，中國已在大湄公河次區域、中亞區域經濟合作、中國—東盟、東盟與中日韓、中日韓、亞太經濟合作組織和上海合作組織等7個區域性合作機制下，開展與周邊國家和本區域的衛生合作和國際援助。從2005年起，中國與緬甸、越南、老撾合作，在邊境地區開展瘧疾、艾滋病聯防聯控工程，還開展了結核病、登革熱防治等跨境合作工程。

派遣援外醫療隊。援外醫療隊是中國履行國際義務，按政府雙邊協議向受援國派遣醫務人員團隊，在開展中國家開展醫療衛生效勞的無償援助工程。1963年，中國政府向阿爾及利亞派出第一支援外醫療隊。截至2021年，中國政府已先后向73個國家派遣了醫療隊。目前，有56支醫療隊分布在阿爾及利亞、坦桑尼亞、摩洛哥、津巴布韋等53個國家，為當地特別是貧困地區人民提供免費醫療效勞，并為受援國引入大批先進醫療技術。50年來，中國援外醫療隊共診療患者約2.6億人次。醫療隊的工作獲得當地民眾的高度贊揚，受到受援國政府的充分肯定，迄今約有900名中國醫療隊員獲得受援國頒發的勛章等各種榮譽。在此期間，有50名中國援外醫療隊員犧牲在異國他鄉。

援建醫療機構。從1970年開始，中國支援非洲等地區的開展中國家建設醫療機構，致力于改善受援國醫療設施條件。截至2021年底，中國共幫助52個國家建成100所醫院和醫療中心，為解決當地民眾看病就醫困難作出了積極奉獻。中國為援建醫院提供大量成套醫療設備和藥品，僅2021年中國就提供了34批醫療設備和藥品。截至2021年11月，還有28個國家的31個援建工程在建。

培訓衛生人力資源。中國援外醫療隊通過帶教、講座、培訓等方式，將醫療技術傳授給當地醫護人員，提高受援國衛生技術水平。中國政府支持衛生技術機構在華為開展中國家舉辦衛生技術研修和培訓，截至2021年，共舉辦培訓班400多期，培訓15000余人，涉及衛生管理、緊急救援管理、食品衛生、傳統醫藥、傳染病防控、實驗室檢測、衛生檢疫和護理技術等。為幫助開展中國家培養高層次醫學衛生人才，中國政府還向在華學習醫學和中醫藥學的開展中國家學生提供政府獎學金。

開展國際緊急救援。2004年，印度洋地震和海嘯在東南亞和南亞地區造成重大人員傷亡，中國及時派出衛生救援隊赴泰國、斯里蘭卡、印度尼西亞開展救援，并通過世界衛生組織向受災國家捐助醫療儀器設備和美元現匯。近五年來，中國政府累計開展衛生緊急救援近200次，包括向發生疫情、自然災害的幾內亞比紹、馬達加斯加、巴基斯坦、印度尼西亞、海地等國家派遣衛生救援隊、提供物資或現匯緊急援助等。中國還派出救援隊赴黎巴嫩、剛果〔金〕等國際維和任務區實施人道主義醫學援助，派遣“和平方舟號〞醫院船赴亞非五國、拉美四國開展巡回醫療效勞。

結束語

隨著中國工業化、城市化進程和人口老齡化趨勢的加快，居民健康面臨著傳染病和慢性病的雙重威脅，公眾對醫療衛生效勞的需求日益提高。與此同時，中國衛生資源特別是優質資源短缺、分布不均衡的矛盾依然存在，醫療衛生事業改革與開展的任務十分艱巨。

中國政府提出，到2021年建立健全覆蓋城鄉居民的根本醫療衛生制度，實現人人享有根本醫療衛生效勞。為此，中國將繼續深入推進改革，全面開展醫療衛生事業，更好地維護、保障和增進全體居民的健康。中國也將繼續積極參與全球衛生事務，與各方共同攜手，為改善全球健康作出更大努力。

〔新華社北京12月26日電〕

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教育實習總結專題15篇

第一篇:教育實習總結

一、實習學校

中學創辦于清光緒33年〔年〕，校址幾經變遷、校名幾度易名，年，中學得以復名并于領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習、班主任工作實習和調研工作。

二、教學工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。9月17日至9月27日的一個多星期的任務是聽課，在這期間我聽了高一級12位語文老師14節課，還聽了2節歷史課和1節地理課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時注意學生的反響，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽完課后，找老師交流、吸取經驗。12位語文老師風格各異，我從他們身上學到了很多有用的經驗。

9月28日至30日，高一進行摸底考試。10月1日至7日國慶放假，8日至14日高一學生軍訓。9日，我們幾個語文實習生幫高二語文科組改月考試卷。10日，我們幫助改高一語文摸底考試卷。

11日至18日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑〞，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。

三、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛生監督，作業上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，自習課，晚自修等等，每樣事務都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的學習目標......

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第二篇:高校生教育實習總結

學校秉承“崇德、博學、強身、尚美〞的校訓，形成“以人為本，開展個性，追求卓越〞的辦學理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質量強校〞的開展之路，全面推進素質教育，形成了“初見成效的人本管理，進取型的團隊精神，低進高出的成才之路〞三大辦學特色。

在均中近2個月的教育實習，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我學會了如何教學，學習了如何應對學生之間的各種突發的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對學科教學和班主任工作進行總結。

來到均中的第1周，我主要是聽課和自己進行試講工作。我的指導老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優秀教師。我分別聽了高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風格。在聽課前，我會認真閱讀教材中的相關章節，如果是習題課，那么事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真寫好聽課記錄，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時注意學生的反響，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課后及時找老師對本節課的教學進行交流，學習老師的教學方法，體會教師應具備的教態及掌控課堂的方法。

來到均中的第2周，科任老師開始叫我備課，內容是蛋白質一節。自己終于有時機走上講臺，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關的教案及教學設計，上網查看相關教學視頻。在把握好本節課的教學重難點后，就是對教授班級的學生進行學情的分析，不同的學生知識水平是不同的。在備人生的第一節課中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的課，考慮到學生對相對抽象的知識學習比擬困難，所以采用類比和直觀教學，將直觀教學法充分貫穿在本節課的教學設計當中。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見......

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第三篇:師范專業中學教育實習總結

作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學，開始了我的教育實習工作，轉眼就到了月30日，我的實習生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導老師們，學生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學生又是老師，作為學生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業業，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學生到老師的心理準備和轉變，現在我將我學習的情況做如下報告：實習的內容包括兩局部課堂教學和班主任工作，根本情況如下；

一課堂教學內容：

本次教學課堂實習主要是實習高一〔班級〕的地理課教學，課堂實習工作主要是對地理課進行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業等。

1，聽課

聽指導老師在不同班級上課的情況，學習指導教師的講課方法和教學模式流程，，同時在聽課過程中了解學生的情況，聽課后設想假設自己上會怎樣設計前后進行比照。

2備課

參考之前的聽課記錄，認真備教材備學生，根據各班學生的特點，預測教學課堂中肯能出現的各種情況，參考配套練習冊，結合指導教師的教學方法和教學模式流程及教學標準學校的具體情況設計不同的教學方法，教學環節，寫出教案后給指導老師評價，在指導老師指出需要注意的地方后進行修改，最后充分熟悉教案。

3講課

經過充分的備課之后進行的是講課，講課是根據自己的備課本來講的同時根據課堂的具體情況來靈活處理各種預測不到的情況，及時改變教學方法，講課是面對全體學生，以學生為主教態自然儀表大方教學語言簡潔聲音洪亮語速語調適中，講課過程中不僅要完成課程內容，還要在課堂上布置課堂練習，觀察學生的聽課效果，為課后的評課做做準備，也為以后的課堂教學積累經驗。

4評課

上完課之后對所上的課進行評價，記下課堂上出現的問題和指導老師提出的意見并再完善和調整教案，課后反思，爭取每一次出現的問題下次不再出現

5課外輔導

課后結合課堂效果針對不同的學生進行課后輔導幫助他們解決課堂上不懂的問題

6，批改作業

收課外作業進行批改，對每一本作業本都細心批改，找出學生出錯的地方并改正，讓學生可以知道自己錯在哪，在批改作業的同時在作業中發現問題了解學生的情況，在接下的課堂上做相應的改變進。

再整個實習期間總共完成：，聽課講課修改作業。

二：班主任工作

我本次班主任實習方面，我在原班主任某某的指導下，完成了很多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比方早讀，晚自習，課間操，清潔衛生班會，課外活動及自習課堂紀律等，在此期間我對班主任工作做了詳細的記載，使自己在實習過程中能夠全面的了解教學工作的真理，在班主任實習中我積極主動的和學生交流......

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第四篇:大學生中學教育實習總結

教育實習是師范教育的重要組成局部，是師范教育貫徹理論與實踐相結合原那么的表達，是培養適應21世紀需要的合格教師的重要環節。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習可提高我們各項教師技能。本次教育實習，本人有幸參加學校的混合編隊，實習學校是韶關樂昌城關中學。

一、實習目的

1、使自己在大學三年學習到的專業知識、根底理論和教師技能得到一個檢驗和穩固的時機，并作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。

2、通過觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，向優秀教師學習，更好的提高自己教師技能。

3、通過實習，也可以檢查自己在面對真正走上教學崗位的時候還存在哪些方面的缺乏，從而及時調整與改良，爭取以最正確狀態走上日后的教學崗位。

4、進一步培養在實際工作中發現問題、分析問題、設計和實施解決問題的能力。

5、在本次教育實習中，更好的學會與人相處，協調自己的各項組織能力，更有團隊精神。

二、實習時間安排和主要任務要求

1、準備階段：月下旬至月20日

鉆研教學大綱和教師參考書等資料，認真搜集積累相關的教學資料，認真備課，編寫詳細教案。完成五個一，根據教育要求認真學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，進行試講微格教學，練好三筆字等。

2、見習階段：第一周月20日至月25日

(1)聽實習學校領導介紹學校根本情況，特別是實施素質教育情況，本學期工作方案和學校在管理、教改、科研方面的經驗和特色。

(2)積極與學生們友好相處，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任......

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第五篇:英語教育實習總結

回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。

從剛到這個班時學生們熱烈的掌聲來歡送我的時刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細心知道他們也會認真聽。少數學生還會成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。當然也有不愉快的時候，有的學生對于上課講話這個問題屢教不改，明明容許得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。當然，這只是個別學生，還有自習課學生完全沒有自習概念，好似學校安排了仔細課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從小學升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習慣。

在擔任班主任的這一個多月星期里，我做得最多最強調的就是課堂紀律這一問題。因為我覺得紀律是做好一切的根本，沒有良好的紀律，不要說學到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班里的紀律還是不盡如人意。因為以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區別，依然會有同學擅自離開坐位到別的同學那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學習環境。不要說自覺性不強的同學，即使是自覺性稍微強一點的也絕對沒有那么強的定力來好好聽一堂課。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。

坐在前面的同學還能學到一些東西，可是做在后面的就完全學不到老師所講授的知識。我想，這也是導致兩極分化嚴重的一個最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。不過還好后來有了麥，我也特別強調紀律這個問題，所以課堂紀律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿意的。而現在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有淘氣，愛講課打鬧的學生全都放到后面去了，把比擬聽話的一局部放在前面。也許這是希望好的同學更好，但也絕對會導致本來有點差的同學會變得更差......

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第六篇:農村教育實習個人總結

我實習所在的學校是京郊的一所鄉村學校。實習的根本內容包括三局部：課堂教學、班主任工作和教育調查。根本情況如下：

1、課堂教學：完成教案數為五份，試講次數為五次，上課節數為五節。

2、班主任工作：組織一次?迎奧運主題班會?觀摩課。

3、教育報告;完成一份教育調查報告。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比方在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?〞學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。〞興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢?

在班主任實習工作中，實習報告我在班上開展了“迎奧運〞主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比方學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，實習報告有人建議我使用強制方法。比方說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔膜，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。

通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心為他們捐款?？墒?，經過我的再四考慮，我還是把他否認了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題迎奧運。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創造展示自我的時機，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節目把戲繁多，唱歌、跳舞等應有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創造友誼。辯論中雙方各執異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎搶答活動〞。每個學生的積極性都很濃烈......

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第七篇:師范生教育實習總結

“十年樹木，百年樹人〞，三年來，我以做一名高素質的優秀師范生為目標，全教案要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時間的實習，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬的教學變為真正的教案對面的教學，回想前一段時間的實習工作，感覺還可以說是不錯。當我漫步校園，那來自學生的一聲聲“老師好〞的感覺真好！

聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。當時我的心情十分緊張，我教的是初二1—4班的美術課，由于經驗缺乏和應變能力不強，課堂上出現了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。針對出現的問題，指導老師對我進行了認真仔細的輔導，傳授了我很多的授課經驗。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的時候使如朋友般的交談。經過指導老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我根本可以把預期的授課目的到達，讓學生學會更多的美術知識。課堂上，學生對我的提問積極答復，課下學生也對我所教的美術知識很感興趣，十分希望我能輔導他們進行美術根本功的訓練，這就是對我最大的回報。

實習工作讓我在社會時間中接觸了與本專業相關的工作，增強了感知知識，培養和鍛煉了我綜合運用所學的根本理論、根本技能和專業知識，通過這段時間增強了學生對美術學科的興趣。

我還擔任美術小組的輔導工作。教案對這些初二的學生，我又是一番心情。因為學生的專業......

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第八篇:中學教育實習總結

根據省教育廳的要求，我們03級師范班本科生將在海南省少數民族地區和貧困地區進行頂崗支教的工作。遺憾的是我這次沒能有這樣的時機。我和其他12名同學一起被分配到?？谑械谄咧袑W從事實習工作。此次實習工作期間，在肖桂湘老師的帶著下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學實習任務，到達了預期的目的?，F總結如下：

1充分準備，科學規劃

大三的時候，我們就在韓剛老師的指導下，系統地學習了英語教學的各種理論方法和策略。下學期時，我們已經在?？诘母鱾€中學進行見習。使我們對海口中學英語教學的現狀有了初步的感性認識，并在老師的指導下，對自己已有的教學理念進行反思。而在實習工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優秀教師的專題講座，及發動大會。這些都為我們實習工作的順利完成奠定了堅實的理論和思想根底。

前往實習學校前，利用國慶的時間，在實習帶隊老師指導下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。而實習工作的前兩周，大家的主要任務是聽課。利用這兩周的時間，我們不斷向指導老師請教，并進行自我反思，深入了解學生情況。所以，在以后實習教學的備課中，我們能結合班級實際對教案進行修改和完善。而指導老師也總能為我們備課中的缺乏，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的珍貴經驗。

2課堂教學

課堂教學是我們整個實習工作中的重點。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔任我們的指導老師。他們為我們整個實習工作，提供了許多幫助。一方面，指導我們的實習工作。另一方面，不斷給我們時機完成教學工作任務。在教學過程中，我們大家一起鉆研教學大綱和教材，認真備課，獨立設計教案，并在試講中不斷提高。

在課堂教學實踐中，我們較好地遵循教育教學原那么和規律，把握教學大綱，熟悉教材，靈活運用教學法，關注學生動態。從而，不斷完善自我的教師素質和教學技能。努力做到，教態自然，語言清晰，板書標準。最終，我們的教學受到了學生的歡送，并得到了學校的好評。

我所在實習的初一〔8〕班是一個普通班，班上學生的英語根底普遍比擬差，英語學習氣氛不高。但在課堂教學中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學生學習英語的積極性。而在教學過程中，我也意識到自己板書不嚴謹，教學用語不夠清晰，教學指令有時不明確的毛病。不過，通過這次實習，也有所提高......

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第九篇:漢語言文學教育實習總結

短短一個月的實習工作很快結束了?；厥走^去，感觸頗深。從學校出來，再回到學校，不僅僅是身份發生了變化，更體驗到教育的開展和作為一名教師的責任感?，F將教育實習報告如下：

一、學校變化

回到母校實習，感覺份外親切！隨著社會的開展和教育的改革及國家對教育的重視，母校發生了巨大的變化，無論是校園環境，還是教學設施，都今非昔比：校園面積擴大為原來的2倍；硬化的水泥路面，讓山里的學生雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你走到學校的哪一處，都是一道亮麗的風景線；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻、固定的標語、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學習氣氛中，催人上進，讓人發奮；新建的學生宿舍樓、食堂寬敞明亮，大大提高了學生的生活質量；現代化的多媒體教室、微機室、語音室、圖書室、閱覽室，標準化的生、化、物實驗室……為學生們的學習構筑了堅實的平臺；教師的辦公室由辦公樓轉到教學樓，教師與學生實現“零距離〞；每一個辦公室都安裝了電腦，實現電子備課；教室都安裝了班班通、電視機，為全校師生提供了本地一流的學習、工作環境。

隨著教學設施的改良，母校的教學質量也突飛猛進，有了質的飛躍，這與教師素質的大大提高密不可分。現任教師80%以上是本科學歷，教師隊伍年輕化，專業水平高標化。此外，教師的無私奉獻精神在這個學校得到充分表達，有60%以上的教師能夠利用休息時間對學生進行輔導，真可謂愛生如子。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花〞、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！〞因此，母校至2003年以來，教學成績一直位于全縣前三名！了解了這些情況，更加堅決了我從教的信心，使我很快投入到實習教育教學之中。

二、思想方面

教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大！教育事業是愛的事業，沒有愛就沒有教育。在實習中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責任心！有位教育家說過，對學生的教育是一種真誠教育，當我們自然而然地走進學生的心靈，而當他們也樂于向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便駛進了成功的港灣。作為教師，擁有愛心是我們的品質，奉獻愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓學生感受師愛是我們的責任。在實習的學校里，年老的教師仍不甘落后，他們發揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學校代課......

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第十篇:教育實習創先爭優總結

我實習的根本內容包括五局部：課堂教學、班主任工作、教育調查、信息技術與課程整合和研究性學習課程指導。本人主要做了如下工作：

〔1〕班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會?誠信在我心中?及組織班級友誼賽。

〔2〕信息技術教學工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節數為六節。

〔3〕信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網絡環境下自然學科圖表復習專題網站。

〔4〕教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發放，問卷統計及完成一份教育調查報告。

〔5〕研究性學習指導：為期兩個星期，指導初一〔5〕班局部學生完成班級主頁的制作。

經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心保護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

一、班主任工作

首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發現、去了解?？赡墚敵跷覀冇悬c不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的時機和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。

二、信息技術教學工作

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術課知識的掌握情況。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣......

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第十一篇:文學院學生教育實習總結

按照學校與學院的有關要求和指示，文學院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到鎮中學進行為期6周的教育實習活動。實習期間，在學校各位領導和有關老師以及學校其他相關人員的幫助、指導下，我順利地完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：

一、教學工作見習。這是首要的任務，目的是熟悉實習學校、班級的根本情況，接受指導老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學經驗，為日后幾周打下良好的根底。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細而完整的教案，經審閱、批核并到達要求后，正式授課。

二、教學工作實習。這是重中之重的任務，經學校教導主任安排我負責七(3)班的語文教學，內容為人教版?語文?的第1、2單元?？傮w看來，我能做到認真備課，努力搜集教學素材，所設計的教案標準內容準確。板書工整，教態自然，課堂教學效果良好;教學根本符合新課標要求;教學語言表達清楚，普通話順暢;課外輔導耐心細致，負責到底，答疑解惑比擬正確而有啟發性，批改作業仔細正確，注重評點與鼓勵相結合。并且時常與一些老師進行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經驗，更好地提高自己的教學素養等。

三、他方面的工作實習。在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學生姓名、個性、興趣愛好深入了解班級特點，工作積極主動，認真負責，常到教室、宿舍與學生溝通，做思想輔導工作，解決他們學習、生活中的問題。處理日常事務盡量講究效率，根本做到有方案進行各項班務工作。積極發動班委的籌劃、組織能力，在相關領導、班主任的批準下帶著一群學生進行了一次春游活動——爬斗方山;參與“三八〞學校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名;參加學校全體教師會議，積極融入學教師......

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第十二篇:檢察院教育實習總結

大學的最后一個暑假，我去區檢察院實習。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察干警的一致好評，同時也發現了自己的許多缺乏之處。

此次實習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實習中，我參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環節，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。

實習期間，我利用此次難得的時機，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察干警求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些根本的法律技能，從而進一步穩固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下根底。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。〞在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的淺薄和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境〞的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐確實是有一段距離的。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的開展是在實踐中來完成的。所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，采用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關系〞：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。

在實習過程中，也發現法律的普及非常重要。我國政府為推進法治建設而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些缺乏。比方有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為?會計法?是規定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做外表文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律、法規的含義......

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第十三篇:公司教育實習總結

今年3月7日上午開始，我在中港第一航務工程局第二工程公司附屬單位科利公司進行了工商管理實習工作。在實習中，我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常管理相關工作，注意把書本上學到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的工商管理理論，探求日常管理工作的本質與規律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。

我所實習的科利公司，隸屬于中港第一航務工程局第二工程公司。中港第一航務工程局第二工程公司成立于1953年，是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經營工程的國有大型骨干建筑施工企業，具有航務工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與根底一級、鋼結構一級、機電設備安裝一級、商砼與預制構件二級、勘察設計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質。公司現有正式職工3000余名，先進的工程技術裝備千余臺；擁有2.6萬平方米的高層辦公樓和30多萬平方米的生產基地；近700米的工作船碼頭和4萬余平方米的海域，固定資產達3億多元。公司于1998年通過了ISO9002質量體系認證；1999年通過了ISO10012國際標準認證，取得了"計量保證確認合格證書"；2001年通過了ISO9001國際質量管理體系認證。

回憶實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習中，我采用了看、問等方式，對科利公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業務開展的特點、方式、運作規律。同時，對公司的"澆注明天"的效勞品牌，"構筑精品，造福社會"的企業使命，"務實求新、敢爭一流"的企業精神有了初步了解。

一、堅持以經營為龍頭，不斷開拓山東地區傳統施工領域

搶抓水工市場快速開展的良好機遇，進一步加大了對青島港、煙臺港、日照港等大型水工工程的跟蹤公關力度，認真作好了北船重工搬遷、奧運根底設施建設的經營工作，承攬到北船重工大塢、煙臺港三期二階段、奧運會青島國際帆船中心標段、日照港中港區東部岸線等工程，確保了傳統市場戰略工程不喪失......

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第十四篇:本科教學教育實習總結

從1990年起，我系作為南京大學首批教改試點單位，在本科教學中率先提出并施行“〞教學改革和人才培養模式。該模式的具體內容是：對4年制本科生，首先利用前三年的時間進行公共根底課、專業根底課和專業課的教學；然后讓他們走出課堂，到黨政機關和企事業單位進行半年的教學實習；最后再用半年時間進行一些課程的補充教學和畢業論文寫作，完成4年制本科教育。在“〞模式中，學生教學實習是至關重要的一個環節。1990年至1998年，我系共有226位本科生參加實習，實習中，廣闊同學拓寬了知識面，鍛煉了能力，綜合素質得到較大提高。同時教學實習也為推動我系教學改革提供了豐富的經驗。

一、明確教學實習的目的與要求

〔一〕實習目的

安排教學實習的根本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。具體表現在三個方面：

1、運用和檢驗教學成果。作為整個教學體系的有機組成局部，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的缺乏，以便為完善教學方案，改革教學內容與方法提供實踐依據。

2、了解和熟悉機關運行。對行政管理學專業的本科生來說，實際能力的培養至關重要，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會。近幾年來，我系在教學實習單位的安排上側重于政府機關，目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的行政管理運作狀況，熟悉機關管理的根本節，實際體會一般行政人員的根本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。3、預演和準備就業工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

〔二〕實習要求

實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。2、以“旁觀者〞的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從機關工作的全局出發，了解機關運行的根本規律、行政人的根本心態、行政管理的原那么等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉行政，增強適應能力。1、以“研究者〞的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇〞〔指定、自定〕方式確定一些研究課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習時機深入基層，了解社會，認識國情，關注社會熱點問題，有準備地進行1~2個專題的社會調研，實習結束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成局部。

二、精心組織，認真做好教學實習

〔一〕實習的時間安排教學實習的具體時間安排經過了一次調整。

1995年以前，嚴格按照3+0.5+0.5模式要求，安排在四年級上學期；后來發現這段時間與學生日益強烈的考研興趣相沖突，尤其是在取消國家統一安排就業后，它還與各地人才市場的時間安排相沖突，在征求廣闊同學的意見后，調整為三年級下學期。一方面，該階段學生已掌握了相應的專業知識；另一方面，通過半年的教學實習，學生會覺察所學知識與社會需求之間的距離，迫切需要有一段時間對知識結構進行調整與充實，系里可利用四年級上學期進行某些課程的設置與調整，以滿足學生四年級下學期完成畢業論文及找工作......

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第十五篇:音樂教育實習總結

文化傳播是一家創立不久的文化公司，現在主營工程是葫蘆絲教學，附帶葫蘆絲銷售。目前有兩個教學中心，分別是教學中心和教學中心。我主要在教學中心實習。

我實習期間的工作主要是文秘兼助教。公司創辦不久，一直注重教學開展師資力量，所以現在缺少處理日常事務的文秘。但是公司以葫蘆絲教學為主，日常事務和要處理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音樂，能在教學上有幫助，這也是為了精簡人員。在葫蘆絲方面我還是有點自信的，大一的時候在學校藝術團開辦的葫蘆絲培訓班學過葫蘆絲，后來自己又和老師學了一段時間。現在也有五、六級的水平，和教學中心一些兼職的助教水平也差不多，所以這份實習工作做起來應該可以得心應手的。

我實習的開始階段主要是做些助教工作，然后向老師們學習教學經驗。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會和能教會別人是不同的。比方實習第二天是周六，學生很多，老師讓我幫助指導。有個學生遇到一個問題，我自己知道怎么操作，但給他解釋時他卻不能理解，后來還是老師用了一個簡單的比喻讓他明白了。這個比喻就是經驗，教材上是不會這樣的問題用這樣的比喻就能解決的，而是要通過積累經驗才可以做到。這是我實習中懂得的第一個道理，自己會不代表能讓別人也理解，教學是需要方法的。這對于我以后的工作是很有幫助和提示作用的，因為我一直想要做一名教師，所以不管教什么，理論是一樣的。

經過幾天的學習后，我也開始教學生。而在自己的實際教學中又發現了很多問題。實習期