學校校長個人工作總結學校校長個人工作總結篇120__年是繁忙的一年，是迎接全國義務教育均衡發展檢查驗收的關鍵年。總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。一、堅持學習，提高政治修養和業務水平帶頭堅持政治學習，力求多看、多聽、多思、多省。學以致用，在聽課的基礎上，還擠時間堅持寫"教育隨筆、管理案例、感悟、讀書體會"等，通過學習，不斷給自己充電，力爭使自己更加勝任本職工作。二、履行職能，辦人民滿意教育一年來，學校工作總體上說，雖然沒有跨越式的發展，但也穩中有進。在抓常規管理的基礎上，著力突出以下幾個方面的工作：1、進一步明確了學校的辦學理念，并以"立足自身，搶抓機遇，充實內涵，提升品質"為依托，全面提高教育教學質量。2、加強對全體教職工的師德教育，強化教師的責任、大局、服務等意識。3、繼續加強教師隊伍建設。首先為教師提供機遇，搭設平臺，積極組織開展多種形式的競賽活動，讓教師在活動中得到成長和鍛煉。其次還新建了"省勞模工作室"、鞏固"名師工作室"成果、充分發揮骨干作用，積極開展"師徒結對"活動，并取得實效。全年教師培訓經費3萬余元。4、德育工作以"實、小、新"為活動目標，以精細化管理為宗旨，貫徹"生活德育"，全面提升素質教育、促進學生健康成長。5、廉潔自律、"開展預防職務犯罪專項工作方案"，增強了遵守"八項規定"的自覺性。具有正確的世界觀、權力觀和政績觀。6、本人能較好地遵循學校的各項規章制度，勤于和班子成員、教師開展思想溝通，一年來，溝通人數約占全校教職工的85%。7、本年度，學校著力改善辦學條件，營造良好育人環境。工作中精打細算，開動腦筋，把經費花在刀刃上，在現有條件下，今年學校共投入資金83萬元，用于改善辦學條件。三、存在問題：1、個人能力欠缺，知識水平有限，隨著工作深度和廣度的拓展，越來越感覺到吃力。2、管理上仍還不夠精細化，管理鏈銜接不緊，對末端觸動不大，缺少管理魄力。3、工作缺少創新，教育教學"雙效"不高，工作中有拖拉現象，效率不高。四、今后打算：1、加強學習，并把理論學習和工作實踐結合起來，真正做到學以致用。2、學校管理精細化要從"精"入手，從"細"抓實，要有力度、有魄力要敢于承擔，并抓出成效。3、制定科學規范的管理制度和評價體系，并用好評價結果，調動全體教師的積極性，促進學校和諧發展。學校校長個人工作總結篇2一、經常引導，以先進的思想影響人。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許，唯有源頭或誰來。”一個好校長就是一所好學校，高素質的校長來源于不斷的學習。為此，任__校長十幾年來，本人始終堅持“只有學習學習精彩，工作才會精彩；只有學習精彩，生命才會精彩”的學習理念，經常向書本學習，學習先進的教育理念，向先進學校學習，學習先進的管理經驗，向一線教師學習，傾聽管理中存在的問題。二、率先垂范，以務實的精神感染人。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。任__校長十幾年來，凡是要求教師做到的，我首先做到。工作中，當早晨的第一縷陽光還未照進校院時，校院里已經有了我的身影，當晚上月亮掛在天空時，我才匆匆離開學校；工作中，本人始終堅守在自己的崗位上，有病把藥帶進辦公室，邊吃藥邊工作；工作中，本人始終堅持“沒有精神上的清白，就沒有物質上的廉潔”，始終堅持大事講原則，小事講謙讓，難事不推諉，好事不爭先；工作中，本人經常深入到一線，深入到課堂中，深入到教師中。十幾年來，指導王嬌，魏佳賢等多名青年教師在市縣優質課比賽中獲獎。三、創新管理，用科學的方法激勵人。1、加強安全管理，創建平安學校安全無小事，安全重于泰山。任__校長十幾年來，我一直把安全工作當作頭等大事來抓，牢固樹立“安全第一”的思想，樹立人防與物放并重思想，提高防范意識，加強安全管理.在安全工作上，學校實行校園安全網絡制，領導帶班制，幼兒園及低年級學生接送制，24小時值班制，形成安全教育抓人人，全體師生抓安全的齊抓共管的局面。在安全工作上，學校期期都要召開各種類型的安全教育主題班會，主題隊會，期期都要舉行以安全教育為主題的演講會，開展各種形式的安全防護演練活動，通過活動，提高學生的自我保護意識，自我防范意識，培養學生的自護、自救能力。2、深化教學改革，爭創特色學校。任__校長十幾年來，學校在實施素質教育推進課程改革地同時，緊緊圍繞“校有特色，教有特點，學有特長”，以“電化教學”為切入點，加強現代教育技術與學科的整合，加強現代信息技術在課堂上運用的研究，現在，教師在網上查閱資料，同一年級課件實現資源共享已不在是神話，周周有電教課，人人上電教課在我校已成為現實。一間間布置一新的電子備課室，一臺臺有網線連接的簇新電腦，一堂堂生動形象的電教課，加上校園監控系統，校園電視臺，組成了一副副精美的圖案。這就是現在的涅陽__的真實寫照。信息技術與學科的整合經過幾年的實踐，已成為我校課堂教學的一大特色，教師們運用課件上課已習以為常。__年4月，我主持實驗的河南省十一五現代信息技術課題《__》通過省專家組的鑒定，獲得課題研究二等獎。3、做好培優補差工作，促使學生全面開花。樹林里沒有兩片完全相同的樹葉，班級中沒有兩個素質完全一樣的學生。為了使每一位學生都能進得來，留得住，學得好，任__校長十幾年來，一直把培優補差工作當作學校的立校治本，要求教師在此項工作上，思想不放松，工作不簡化，層次不單一，要求不降低。開學初要求每位教師制訂出詳實的培優補差方案，每期結束，學校召開培優補差經驗交流會。在交流會上，我多次強調對差生的轉化，要突出一個“拉”字，要求一個“實”字，發揚一個“勤”字，強調一個“慈”字，奉獻一個“愛”字，堅持一個“信”字，突出一個“導”字，使二類苗結一類果，一類苗結特等果。四、取得的成績一份耕耘，一份收獲。本人任校長十幾年來，學校被評為全國科學實驗先進學校、河南省遠程教育示范性學校、南陽市師德建設先進單位、南陽市電化教育一類學校、南陽市培優補差先進學校、鎮平縣先進黨支部、鎮平縣標兵文明單位、__年--__年連續五年被評為目標管理先進單位。在學校獲得榮譽的同時，本人編導的英語情景劇《小紅帽》獲省三等獎，講授的品德優質課獲南陽市二等獎，也連續多次被縣評為教學管理先進個人，有多篇論文在cn刊物上發表。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。成績代表過去，未來更需努力。我的做法與上級領導的要求還有很大的差距，取得的成績與領導的期望還有一定的距離，在以后的工作中，我將在縣教體局及中心校的正確領導下，以更加高昂的斗志，努力工作，創新方法，奮力拼搏，力爭使涅陽__這朵教育之花開得更紅更艷。學校校長個人工作總結篇3__馬上結束了，在這一年里，自己扎實工作穩步發展，現將這一年取得的成績總結一下，在回顧的同時，希冀下一年創造更大的成績。一、領會文件、會議精神，把握工作全局。二、科學管理，確保工作有條不紊。三、做好本職工作，務實發展。1、抓好繼續教育工作，強化素質引領。在抓好常規繼續教育工作基礎上，強化了教師的信息素質培養，在年初進行7天40多課時的信息技術全面培訓基礎上，利用空余時間完成培訓三十余課時，提高了教師的信息設備應用能力。在__省教師博客網建立五家站鎮中心校博客群，帶動年輕教師網上建立博客。2、深化教育科研，帶動教師科研熱情。3、強化設備管理，確保設備高效安全學校在原有微機室的基礎上，__年年末申請到農遠工程三期項目，學校配備完備的微機室，衛星接收室和播放室。年初到現在，共維修農遠電腦7臺次，衛星接收設備2臺次，穩壓電源1次，維修及時，保證了教學的應用。4、充分利用，優質教學，效果明顯。四、協助領導完成各項臨時工作，確保學校工作順利進行。5月份，臨時分管迎接市語言文字規范示范化學校檢查。各項材料準備齊全，符合檢查要求，各類資料目錄清晰，及時歸檔;6月份，臨時處理流動人口及農民工子女數據，及時上報，保證工作順利完成;9月份，完成__年度新生學籍上報工作;11月份，完成市新老三室檢查評估工作。五、強化學習，加快知識更新。在學習教育法律法規的基礎上，認真領會文件精神，確保工作不出現失誤。加強有效教學相關理論的學習。滿足教育科研的需要。強化自身素質的提高，全年完成材料總計字數在十五萬字左右。在教育能力增長的基礎上，10月份參加了省信息技術應用高級培訓班，強化了專業知識。學有所長。六、一年來取得的成績。1、獲得__工程專業技術人才培訓網絡工程師專業培訓證書。2、獲得__省教育信息中心“__省教育信息化從業人員網絡信息安全”證書。T+p3、__市優秀教師。4、__市第四屆社會科學優秀成果論文類一等獎。5、__市基礎教育首屆教學研究優秀成果三等獎。6、__市優秀自制教具展評優秀教研成果三等獎。7、__縣綜合實踐杯優秀論文二等獎。8、論文《學校什么工作需要信息化》在__縣“十五”教育科研優秀成果匯編《科研之光》發表。9、《用EXCEL軟件實現學校“四項評價”自動化》發表在《__教育科研》第一期。10、《五家站鎮中心校教育科研工作點滴經驗》發表在《__教育科研》第二期。11、個人事跡在《__教育科研》第三期科研名師專欄做專題介紹。12、《“有效教學的行動研究”開題報告》發表在《__教育科研》第四期。學校校長個人工作總結篇4__年月我走馬上任，擔起了負責學校全面工作的擔子。面對校長這個職務，我深感責任重大，這對我，無疑是一次嚴峻的考驗和巨大挑戰。同時，我也感到這是一個塑造自我，完善自我挑戰自我的好機會。在上級領導的信任、鼓勵下，在全體教職工的支持下，使我對工作充滿自信，重新認識自我，為日后工作奠定了基礎。科學管理、文明治校建立健全學校中低層領導機構，為學校各項工作的開展鋪平了道路。吸取本校歷屆的經驗教訓；學校的所有工作，全靠校長、書記、教導三個人來抓，整天忙得不可開交，也很難理出頭緒來，可謂事倍功半，根據上級教育主管部門的意圖，按照學校的建制，我們與場有關部門協調，建立健全了學校政教處、教導處、各科組，下放權力、各施其政、各盡其能，促進學校各項工作有條不紊地開展，效果甚佳。深入調查研究，吸取群眾精華常言道“水能載船，亦能覆舟”。船能引駛，水為依托，領導開展工作，群眾為基礎之基礎，脫離群眾寸步難行。為此，我們幾位學校主要領導，深入到教職工中去，到學生中去，深入調查研究。采取集體與個人相結合，專題調研與問題研討相結合，以座談會與聊天相結合的方式。親自走訪了老干部、學生家長、教學骨干、各階層學生(好中差)。通過調研，掌握了實際情況，密切了干群關系，樹立了新領導班子求真務實的良好形象，表達了新班子真心實意做好工作的迫切愿望，為學校順利開展工作墊平路基。理清工作思路，明確工作目標新班子成立后，我們面對各項繁雜的工作，如何按照上級領導的意圖，盡快開展正常的工作。我們幾位主要領導一起反復思考，深入到群眾中去，廣泛聽取教職工意見，認真分析了學校現狀，確定了工作思路和發展目標：以抓好班風為突破口，促進學校“三風”建設的好轉。以抓好班風，促進學風，提高質量。緊緊抓住一條主線：教師隊伍建設和班級管理。轉變了三種觀念：變學校領導包攬為分層抓，變被動接受為主動吸取，變灌輸為滲透落實制度，科學治校。企業靠管理來增收，學校也不例外，學校也得靠管理來提高教育教學質量。而管理必須依靠比較科學的，切合實際的制度。沒有規矩，不成方圓。為此，我們根據學校的實際情況，全面征求師生的意見，制訂了《教師管理制度》、《學校安全管理制度》等八個制度，使學校的管理步入了規范化。各種制度的科學制訂和全面實施，真正做到了科學管理，文明治校的效果。事半功倍，成績慰心一支朝氣蓬勃、真抓實干、廉潔奉公、精干實效的干部隊伍正在我校形成。我認為，學校領導要對學校負責，對全體教師負責，積極帶領全體中層以上領導，與全體教職工一起努力工作，同甘共苦，出謀獻策，建設學校，發展學校。一學年來，學校實行分管領導責任制，各處室，各年級組，各學科組組長負責制。要求各部門主要負責人對本部門的人員，教學管理全面負責。各處室主任，各科級組，各科組組長都能各盡其能、獨立的按照學校的總體工作計劃、團結、帶領全體人員積極主動、開拓性開展工作。學校倡導的“管事有人、創事有序、理事有權、決事有據、難事有議、大事有會”已成為班子成員的思想共識和辦事原則。一支大膽探索、銳意創新、開拓進取的教師隊伍正在我校教育教學工作上揮灑汗水，施展才華。本著“尊重人才、尊重知識、尊重教師”的理念、遵循“公開、公平、競爭、擇優”的原則，我校逐步組建成一支相對穩定的骨干教師隊伍。他們敬業、樂業、勤業、愛校、愛生、愛崗的精神在不斷發揚光大，在教育改革，推進素質教育工作中立下汗馬功勞。為提高我校教育教學質量做出了巨大貢獻。在__年的中招考試中，我校的總平均成績躍居全墾區第1名，何武勛等同學考取海口農墾中學，填補了多年來的空白。目前我校的精神面貌煥然一新、校風、教風、學風正在發生明顯好轉。嶄新的起點，偉大的征程過去的一年，我的工作取了點滴成績，可以促成一個新起點。而未來的工作更為艱巨。常言道，一個好的校長是一所好學校。在未來的工作中，我將努力學習教育理論和學校管理，提高自身各方面素質，開拓進取，銳意創新，與教職工一道共同努力，把廣場農場中心學校辦得更好!學校校長個人工作總結篇5本年度“湯__名校長工作室”在上級領導及各部門、各兄弟學校的關心支持下，依照年度計劃和相關文件精神，認真組織各項學習、培訓、考察、研討等活動，較好的完成了目標任務，現對一年的工作總結如下：一、確立工作室年度研究主題今年春期開學，湯__校長組織召開工作室工作啟動會，會上湯校長結合涪陵教育發展狀況，提出了以“提升學校文化，促進學校特色發展”為本年度研究主題。要求工作室成員，立足本校，放眼世界，思考校園文化建構。指出，特色學校建設的實質是文化品位的提升，教育內涵的發展。通過工作室平臺，學習交流、思想碰撞，最終要尋找到適合自身學校發展的文化建設之路。二、搭建了工作室成員研修平臺工作室以活動為載體，通過閱讀自修、專題研討、教育考察等形式促進學員提高理論水平和管理能力。1．讀書學習，提升學員教育理論水平。本年度，工作室成員都研讀了兩本以上教育專著。上半年工作室統一為學員購買了秦智林校長編寫的《學校——提升師生生命質量的綠洲》一書。學員同讀一本書后開展了讀書沙龍活動，學員暢談了讀書心得。下半年要求學員自己購買一本喜歡的教育專著，每人撰寫5000字以上的讀書筆記，通過個人自修、交流研討、經典解讀等多種形式，提高學習效果。現在工作室倡導學員堅持“每天閱讀1小時，每月閱讀一本書”活動，讓閱讀成為習慣，讓閱讀成為校長成長的起點。2．主題研討，推進學校文化特色建設。工作室在今年3月組織了關于學校文化的專題講座和交流研討，讓學員對校園文化有了新的認識。從4月開始，湯校長帶領工作室成員，逐一走進學員所在各校，全方位了解各校的文化特色，現場召開研討會點評各校學校文化，并提出意見和建議。理論與實踐相結合，學員受益匪淺，同時也促進了學校發展。3．開展課題研究，以課題促學校發展。工作室積極鼓勵成員根據各校實際情況申報課題。工作室成員代青春校長主講了課題研究的策略和方法，付曉燕校長主講了課題實驗方案撰寫。十五中展示了近幾年的課題研究成果。在工作室的鼓勵下，成員所在校都申報了課題或已有課題改進了研究策略，收到了好的效果。4．培訓考察，開闊學員眼界。本年度有計劃地組織工作室成員外出培訓考察3次，3月份組織學員到巴川中學培訓考察，8月份組織了學員赴悅凱教育