Word———幼兒園老師開學小班家長會園長演說稿召開家長會的目的是為了在老師與家長、家長與家長、家長與同學之間架起一座溝通的橋梁。下面就由我為你帶來幼兒園老師開學小班家長會園長演說稿，盼望你喜愛。

幼兒園老師開學小班家長會園長演說稿篇【1】

敬重的各位家長伴侶：

大家好!

首先感謝大家始終以來對我們幼兒園工作的關懷和支持!并在百忙之中抽出時間參與今日的家長會。家長作為幼兒園教育的參加者、支持者和合，在幼兒的進展中起著重要的作用。在這里我真誠地盼望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討,盼望我們能達成共識。

一、幼兒園的基本狀況：

我們幼兒園是一所學校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業務力量強、師德修養好、布滿活力的中青年老師隊伍。辦園多年來，始終以"一切為了孩子，為了孩子的一切"為辦園宗旨，營造"愛幼、團結、求實、創新"的良好園風和"嚴謹善誘、笑納全體"的育人風格，努力創設適合幼兒進展的寬松環境。

二、幼兒園的課程設置說到課程設置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。我們幼兒園始終以科學的理念指導教育工作。現在許多家長也很注意學習，教育理念也比較先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰慧啊!其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少學問。

幼兒教育以培育幼兒形成良好的生活學習習慣和培育良好的學習愛好為目的。由于幼兒時期是培育和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡潔、最基礎、最簡單的學問和技能，通過各種方法，嬉戲活動讓幼兒對這些學問和技能開心的把握，并產生愛好，激發出學習的欲望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。

本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分討論兒童身心特點的同時，細心備課，開展系列的或主題形式的學問教學和形式多樣的嬉戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注意培育幼兒的學習愛好，切實提高孩子的各項力量。所以懇請家長在日常的教育中也要"強化習慣養成，弱化學問點的追求"。

下面我給大家介紹一下我們的課程設置。我們選用的教材主要是安徽省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行長久性的全面的探究，在學習探究的過程中，發覺學問建構學問獲得進展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的教育目標，以主題網絡的形式呈現出來。我們始終嚴格根據教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學方案每周都張貼在家園直通車上，這個家長已經有所了解。

三、創設良好的家庭環境家庭是兒童成長進展的第一環境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親熱的關系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康進展所起的作用是非常重要的。家長既要留意言傳身教對孩子的影響，同時也要留意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓舞，讓孩子從學校會自信。特殊不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，并老是把"你真笨""真糟糕"等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣簡單挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的樂觀性。

四、幼兒在園的平安問題：

我曾經說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的平安問題，我們有責任保證孩子人身平安。但由于孩子年齡小，平衡力量差，肌體發育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為力量的人，孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時有發生。正由于有事故的難以預料性，所以中國教育部于20xx年3月26日發部了第12號令，頒布了《同學損害事故處理方法》(含幼兒園在內)。

《同學損害事故處理方法》第三十入條指出：幼兒園發生的幼兒損害事故，應當依據幼兒為完全無行為力量人的特點，參照《事故處理方法》處理，幼兒園應當擔當的法律責任有：

①因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規定的標準或者有明顯的擔心全因素。

②平安保衛、消防、設備等因管理混亂存在重大平安隱患，未準時實行措施的。

③幼兒園向幼兒供應的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業有關標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒有過錯，那么擔當責任的是幼兒的監護人。

五、理解、支持老師的工作老師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業。我們幼兒園里的每位老師都是經過選擇、考試、審查才最終錄用的,各個均是德才兼備的。她們以園為家，無私奉獻著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播學問的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽光、可愛、布滿激情,他們將人生中最美的時間奉獻給了幼教事業。我很愛他們,他們就像我的親姐妹。我不會遺忘，每年九月份新招收的孩子們剛入園時，由于對環境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍舊急躁細致地哄著他們，用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;我也不會遺忘，老師們有時為了等家長接走最終一個孩子而顧不得給自己的孩子做午飯，甚至自己來不及回家吃飯;我更不會遺忘，當老師們發覺自己班的孩子有病時會馬上帶錢送孩子就醫看病，可為了工作，自己的孩子有病時卻不能守護在他們的身旁。她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時為了工作，幾個星期不回家，我打心里疼她們。是她們,我可愛的姐妹們無怨無悔的愛著孩子,?衛著幼兒園的聲譽。在此我也盼望家長能賜予老師們理解與支持,當老師真的很不簡單,特殊是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不簡單了。

幼兒園老師開學小班家長會園長演說稿篇【2】

各位家長：

你們好!

感謝你們選擇了我們幼兒園，感謝你們重視家園溝通工作，我們今日聚集在這里，為了一個共同的話題：一切為了孩子。利用這次家長會向大家敘述幼兒園的一些基本狀況：

1、)新生班級狀況：這個學期招收3周歲新共生88名，分為三個班級，小一班陳老師、小二班孔老師、小三班范老師畢業于溫州幼兒師范學院、杭州幼兒師范學院，是今年教育局安排過來的，她們從眾多的畢業生中脫穎而出，有著過硬的幼兒教育專業學問與業務力量;跟她們搭班的老師分別是小一班林老師，小二班王老師、小三班黃老師都是幼兒園有著教學閱歷的資深老師。三個班分別各有一個負責保育工作的老師。這段時間，經過老師與保育員的辛苦努力，小班段幼兒在園一日生活狀況已漸漸趨向穩定。你們的孩子已經漸漸的適應了或去學習適應幼兒園集體生活。信任經過老師的努力與各位家長的協作，孩子們會在幼兒園過的越來越棒!中班大班新生都有13人，分別插到三個中班與大三班。對于插班就讀的幼兒家長，您們更要重視孩子來園的狀況，由于他們有著以前就讀的幼兒園的生活與學習習慣，能更快的融入到他們的班級中，結識新的伴侶，接受新的老師，也是一個挑戰與適應的過程，家長們平常要與孩子多溝通，更真實的了解孩子的想法;多與老師多溝通，讓老師跟了解您的孩子，共同協作，做好孩子的新園適應工作。

2、)幼兒園相關制度狀況介紹

1、幼兒園集體生活：幼兒在園一日生活包括幼兒早操、幼兒集體吃飯、幼兒集體在教室上課、集體戶外活動、有規律有作息的用餐、入廁、喝水、午睡等。有些家長就是不放心幼兒的集體一日生活做的不好。尤其小班的家長，更是糾結萬分：

擔憂孩子吃飽了沒有、被別的孩子欺侮了沒有、老師對我的孩子關懷不關懷等等。為人父母，讓孩子第一次離開，大家要的擔憂是很正常的。由于，我們的孩子適應幼兒園生活是一個過程;讓家長適應孩子離開自己的生活也是一個過程。但是我們做家長的首先要自己有個堅決的立場，別覺得讓孩子上幼兒園時委屈了孩子，而在對孩子回家或見到孩子后噓寒問暖，百依百順。讓孩子認為上幼兒園時委屈了他，焦慮心情更為嚴峻。假如家長再想方法滿意他們提出的要求作為補償，結果又養成了孩子的懷習慣。所以家長不要問他：在幼兒園有沒有像媽媽?有沒有小伴侶欺侮你?老師好不好?之類的問題，這樣會影響孩子的心情;有的家長態度不堅決，一旦看到了孩子心情反映大，哭喊不停。馬上答應孩子停課幾天。這樣幼兒反反復復會加長幼兒對集體生活的期限加長，當幼兒不停的哭，請盡量勸慰幼兒，讓幼兒知道媽媽和爸爸了解他的感受，而不要責備他;有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放。有的家長雖然交給了老師，但中途多次偷看，孩子一旦發覺，又引起幼兒哭喊。家長這種行為會激發幼兒的不良心情。還會讓幼兒產生錯覺，媽媽，我不能在幼兒園上課，帶我回家?；?，媽媽不要走。或媽媽帶我走。從而加大了幼兒在園初期穩定心情的難度。為了關心孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因如何，家長要與老師多多溝通。家園協作是肯定重要的。家長的堅持會使孩子盡快的適應幼兒園，告辭分別焦慮，使孩子成為幼兒園里的歡樂珍寶，更快的融入到集體一日生活中去。如：幼兒吃飯，讓他自己拿碗，拿勺子。要教幼兒學會自己的事情自己做。請小班段家長放心，老師就是面對全體幼兒，但有個別幼兒真的不能自己吃飯的，老師也會關心他。

3、)幼兒平安接送時間相關事項

1按我園規章制度而定，老師按幼兒園規定時間上班。幼兒園接送時間：

上午入園時間：7點308點20時間內。放學時間夏秋季4:20，冬春季4:05。家長不能提早時間接送孩子入園，站在門口等待大門打開，這樣不但帶來平安隱患，更擾亂了幼兒園的秩序;不得提早來接幼兒，以免影響幼兒正常上課和幼兒活動;不得中途接送幼兒，如有特別狀況必需向老師請假并填寫請假單方可;無論是上午還是下午沒在規定時間中假如要來探望幼兒，請不要站在門外亂撞大門，砰擊大門發出聲響。以免影響在園幼兒午睡或活動。

2、請你準時接送幼兒，常常遲到的幼兒，不僅影響老師上課程序和幼兒學習。請鼓舞幼兒每天按時入園。

3、你托付他人來接幼兒，請事先通知老師對方的姓名特征，以確保幼兒平安不能讓未滿18歲以下同學來接幼兒。

4、請幼兒穿著簡潔、舒適便于活動的衣服。使幼兒易于穿脫，不要穿拖鞋來園。

5、禁止幼兒帶鐵釘、硬幣等危急物品入園。

6、如家長發覺你的孩子有發燒，腸胃不好等身體不適狀況，請家長與老師溝通后把孩子留在家中休息。

總之，我們老師會盡量以最大努力把孩子教育好，請每位家長放心的將孩子教給帶班老師。同時也需要在您的鼎立支持下，讓我們家庭教育和幼兒園教育共同促進孩子的健康進展。感謝大家的到來。謝

四、現場溝通溝通(葉)。

感謝黃老師，也感謝友愛的家長。大家坐了這么久，聽了這么多。是不是心里預備了許多說的東西呢!接下來請各位家長說一說，請我們的周老師或黃園長作現場解答。

五、結束與班級老師溝通。(班級老師)

很興奮在這個漂亮的夜晚，幼兒園20xx年秋季新生家長有幸聚集在一起，共同傾聽瑞安市知名學前教育專家、溫州市名園長周老師與我們黃園長的講座，大家共同為孩子的健康成長做共同努力。再次感謝領導!感謝家長!今日的會議到此結束，請家長散會后到與各班級老師做溝通溝通。

幼兒園老師開學小班家長會園長演說稿篇【3】

各位家長伴侶：

大家好!

首先，我代表x幼兒園全體教職員工對大家的到來表示熱鬧的歡迎與誠心的感謝!也感謝大家對我們x幼兒園的信任、支持!你們選擇了x幼兒園，把你們生命中最珍貴的孩子、你們全部的盼望與幻想、把孩子生命里程中最初始的正規教育重任，交到我們了我們x幼兒園老師的手里，是對我們最大的鞭策與鼓舞。用專家的話說幼兒教育不單是幼兒園的教育，幼兒園和家同時重要的伙伴。一個孩子的進展好與壞，并不是單單為孩子選擇哪一所幼兒園，而是要看這所幼兒園的教育理念，教育環境，教學方法，內容及家長的教育方法對孩子的成進步步起著同等作用和影響。我們的寶寶剛剛離開我們的懷抱，自立的走進幼兒園這個小社會，家長的擔憂與顧慮，我很理解。但是我們x幼兒園的全體教職員工會盡我們的全力，用我們的真心、誠意、急躁服務與每一個孩子、以我們老師的專心讓孩子盡快適應幼兒園生活;讓孩子們快樂歡樂!以我們的真心、誠意去服務每一位家長讓家長伴侶們放心。入園適應期結束后，孩子們要離開家庭，進入幼兒園開頭集體生活，今日我就五個方面的問題和大家進行一個溝通。

一、簡要介紹x幼兒園狀況：

x幼兒園創建于20xx年，占地面積13.8畝，建筑面積4500平方米是，是一所省級示范幼兒園。幾年來，幼兒園教育質量在全漢中市連年評比中名列前茅，20xx年4月22日，國務院溫家寶親臨我園視察工作，賜予全體教職工極大的鼓舞和鞭策;20xx年5月陜西省省長、省紀檢委書記先后來園視察工作，均賜予我園保教及平安工作高度的確定和表揚。20xx年加盟北大幼教，引進了先進的教育理念，全面開展了以幼兒動手、動腦、操作的數學啟蒙為主導的教育活動，突出了生活化、嬉戲化、情景化，開發智力的教育方法、深受家長和孩子的歡迎。20xx年3月設立了早教中心，填補了0-3歲嬰幼兒教育的空白，為漢中重視孩子早期教育的家長供應了學習、溝通的平臺。

幼兒園的教育教學受到廣闊家長、領導和社會的確定，由于規模有限近兩年報名招生始終爆滿而拒收。本學期有11個教學班，3個大大班，3個大班，3個中班，2個小班，實行兩教一保，師資力氣雄厚。學歷達標率百分之百，后勤工作人員均接受過崗位專業培訓后方可上崗。我們幼兒園畢業出去的孩子，每當家長感謝地告知我：“我的孩子是班領導”、“三好生”、“期末考試雙百”、“孩子有特長學校重視”等，我就感到了一種莫大的榮耀，可見孩子的成長，后天的培育很重要，特殊是0--6歲的智力開發特別關鍵。近年來，本園在幼兒舞蹈、美術方面、取得可喜成果。幼兒美術大賽連年獲全國一等獎，“兒童的世界是一個具有他們個人愛好的世界，而不是一個事實和規律的世界”。要讓他們在玩中學，做中學，因此，多年來，在汲取先進閱歷的基礎上，依據幼兒的愛好特點，我們始終進行著外教英語、書畫、舞蹈、早起閱讀、珠心算、跆拳道、圍棋、電子琴教學的討論與實踐。也基本得出了適合本園特色的教學方法。當然，成果只代表過去，在今后的工作中我們全園上下肯定會連續努力的，讓每一個入園的孩子得到全面進展。

二、下面，我向各位家長簡潔介紹一下幼兒園的一日活動內容和我園的教學理念。

(一)幼兒園一日活動內容包括：(視頻)

1、生活活動(進餐、喝水、入廁)

2、嬉戲活動(室內外嬉戲活動)

3、室內教育活動(幼兒園教育有集體、分組、個別指導等多種形式。它是老師有目的有方案地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程)

4、戶外體育活動：早操、課間操、戶外體育嬉戲等)。

(二)管理理念：(視頻)

1、教育理念:幼兒為本的教育，素養力量的教育;樂觀主動的教育，健康人生的教育，家園合作的教育;創新探究的教育。語言課中有德育、數或形的滲透，數學中有語言力量的進展;社會課程中有智商和情商的培育;藝術課程中有科學思維的啟迪。

2、培育目標：體格強壯、思維活躍、習慣良好、愛好廣泛。通過多元進展：讓幼兒學會做人，學會做事、學會生活、學會與人共處。特殊是小班、奇怪、好動，主要是嬉戲的形式培育幼兒樂觀、開朗的性格，豐富幼兒生活閱歷，由于年齡特點，他們喜愛在無意留意中學得學問，幼兒仿照性強，同時學得快、忘得快。

3、我們的教材使用南師大教育出版社的多元探究課程，更具操作性、探究性，新綱要也強調了讓幼兒在探究中學得學問，獲得閱歷，而且培育了孩子最豐富制造力、想象力。{如：這是什么|象什么?幼兒可以許很多多大人想象不到的答案}。

4、重視幼兒的智商和的情商的培育，教育幼兒從小有孝心、愛大自然、愛家鄉、愛親人，培育健康的人格。(幼兒活動視頻)

5、我們把幼兒園的一日活動都列為課程，小班幼兒吃餅干的時候，他們更多關注的是“吃”這一活動，不會考慮別的更多的東西，我們就啟發幼兒動腦筋讓餅干“變魔術”，一會兒變成三角形、一會兒變成圓形、一會兒變成正方形，這樣，在吃餅干這一環節中，小伴侶們關注的就不僅僅是吃，同時也鞏固了對圖形的熟悉，培育了幼兒動腦筋的習慣，其中最主要就是鞏固了對“形”的熟悉。人們常說，幼兒是在摸、爬、滾、打中熟悉世界的，小班幼兒更喜愛運動，我們在體育嬉戲中如拍皮球，引導幼兒說：拍一下、拍很多下等。幼兒教育是嬉戲化的教育，“此地無聲勝有聲”的境界，是幼兒教育進入最佳學習效果的境界。

(三)幼兒園管理體系

1、行政管理:董事會領導下的園長負責制;

2、保教管理：保教主任指導和督導下的以班級為單位，班主任全面負責本班的保教工作。

3、后勤管理：以副園長全面負責全園幼兒的生活保障和平安保衛工作。

每周我們都會組織老師業務學習、教研活動，提高老師的教育技能。每周老師們都要上交備課和教育筆記，由我們領導針對老師的備課和老師的教育工作進行檢查和督導及評估。

(四)家長需協作的方面

幼兒教育不等于幼兒園教育。需要我們老師與家長一起共同合作。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，從今日起家庭合作已納入我園整體教育工作中。家長是孩子學習的教育資源，家園協作共同進行教育會收到事半功倍的成效。

1、歡迎家長走進課堂。(也就是家長助教活動)

例如：在組織玩開醫院的嬉戲時，我們會把當醫生的家長請來給孩子們介紹醫院的狀況，豐富幼兒生活閱歷。

2、請您協作我們走出去。(例如;秋游等)幼兒參與社會實踐活動，豐富幼兒生活閱歷。

3、請您協作搜集物品和資料。(在活動開展中需要家長協作收集一些物品和資料，例如：在組織幼兒熟悉物體“彈性”的過程中，我們會讓幼兒回家與家長一起查找彈性物品。查找的過程也是幼兒學習的過程之一。又例如：在組織幼兒熟悉“紙”的活動時會讓幼兒回家向家長詢問有關紙的學問，與家長一起上網收集資料等等。目的是讓幼兒學會多種渠道獵取學問，學會不同的學習方式。

4、群體生活(磕磕碰碰)難免會遇到，家長要能夠理解、寬容和包涵。

三、新生入園常見的幾個問題：

這一次新生入園工作對于每一個家庭、還有我們老師來說，是一件大事，對于每一位孩子來說，是生理、心理的一個重大轉折，為了讓孩子能盡快順當度過這個