專題一國古代政治明與制創新重點精】一原社、隸會政特（一）原始社會末期政治制度部落首領繼承制度即禪讓制。（二）奴隸社會的政治制度形成—夏朝世襲制代替禪讓制，我國早期國家產生，建立政府機構，組建軍隊，并制訂刑法，設置監獄。夏朝的國家機構是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具。發展—商朝紂王施暴政，進行殘暴統治。強盛—西周實行分封制，建立諸侯國、國力強盛。（1目的：鞏固奴隸主的統治。（2內容：周天子把土地和平民奴隸，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯；諸侯必須服從周天子的命令，定期朝貢，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰。（3作用：通過分封，開發了邊遠地區，加強了統治，成為一個強盛的國家。衰落—春秋周王室衰微，諸侯爭霸。（春秋五霸）二封社的治點（一）封建國家建立與鞏固時期的基本政治制度萌芽——戰國時（1理論上，韓非子提出建立君主專制主義中央集權的主張。（2實踐上，商鞅變法，廢分封，行縣制，實行中央集權制度。創立—秦朝（1內容：皇帝制；三公九卿制、地方郡縣制，頒秦律、焚書坑儒等。（2特點：把專制主義的決策方式和中央集權的政治制度有機地結合起來。（3意義：中央集權的專制統治建立，鞏固了統一。鞏固—西漢（1內容：推行郡縣封國并行制，導致王國勢力膨脹。漢武帝削減諸侯國勢力，解除王國的威脅；思想上實行大一統（即罷黜百家，獨尊儒術）。在政治和思想上鞏固了統一。（2影響：使君主專制中央集權進一步鞏固，促進了大一統漢王朝的形成。（二）封建國家的分裂與民族融合時期的政治演變

三國鼎立局面形成：魏國：曹丕建立魏，統一黃河流域。蜀國：劉備建立蜀國，諸葛亮治蜀，加強漢族與西南少數民族的聯系。吳國：孫權建立吳國，至此形成三國鼎立局面。兩晉時期的短期統一：西晉：司馬懿的子司馬炎建立西晉，結束分裂局面。東晉：司馬睿建立東晉。前秦苻堅任用漢人王猛為丞相，抑制貴族豪強勢力，后被東晉滅亡。南北朝時期的民族融合：北魏孝文帝采漢族官制。加強了北方封建化，促進了民族融合。（三）封建社會鼎盛時期的政治制度完善—隋唐（隋朝：隋首創三省六部制科舉制，地方實行州縣兩級制，加強中央對方的控制，注重吏治。（2唐朝：①唐太宗：吸取隋亡教訓，勤于政事，任用賢才，虛心納諫；發展科舉；在西域設置管轄西域的最高行政和軍事機構，統治時期出現“觀之治。武則天：繼續實行唐太宗發展農業生產、選拔賢才的政策。③唐玄宗：重視地方吏治，把中央優秀官吏下放到地方任職，并親自考核縣令政績。統治時期出開元之。加強—北宋（1特點：宋太祖解除了大將兵權，并將地方的政權、財權、軍權，收歸中央。（2作用：大大加強了中央集權。新發展元朝（1內容：在中央設中書省，地方設行中書省，簡“行省”；置宣政院，加強對西藏的管轄；加強對琉球（今臺灣）的管轄。（2作用：我國省級行政區的設立，始于元朝。行省制度是古代郡縣制度的發展，對鞏固和發展統一多民族國家起了積極作用。強化（頂峰——清（1明朝：①措施：廢除了行中書省，設立三司；廢除丞相、中書省，設立六部；設立東廠、西廠、錦衣衛等特務機構；實行八股取士、推行文字獄；實行削藩政策。②影響：使君權不斷加強。（4清朝：①措施：設立軍機處，推行文字獄，從思想領域控制知識分子的反清思想，造成社會恐怖。②影響：嚴重阻礙了中國社會的發展和進步。三古重的官度—舉（一）形成和演變隋朝創立，唐朝完善，北宋王安石變法時改革；明清墮落（實行八股取士），晚清（1905年）廢止。隋朝：文帝開始采用分科考試的方式選拔官員；隋煬帝始建進士科，科舉制形成。

唐朝：唐太宗時增加考試科目，以進士明經兩科為主。武則天時增加取士人數，還首創武舉和殿試。唐玄宗時任用高官主持考試，提高了考試地位。北宋：分三級考試，嚴格考試程序，考科目減少；殿試成為定制；進士科成為最主要的科目；實行糊名法，防止作弊；增加錄取名額。王安石廢除明經諸科，進士科不再考詩賦，專考經義和時務策；設明法科，專考律令、斷案等。明朝：股取士。清朝：用明制。后因國內革命形勢的劇變年政府被迫廢除了科舉。（二）特點用考試的方式選拔人才，使門第不高但有才干的庶族地主也能參與到統治集團中來。（三）評價積極作用：削了地主豪強士族的勢，改變了自秦漢以來以薦舉為主的官吏選拔制度，是歷史的一大進步。②有利于籠絡人才，擴大了統治階級的基礎。③大大強了中央集權。消極影響：束縛了知識分的創造性，也在一定程度上阻礙了科技的發展和社會的進步。是中國近代落后于西方的文化因素。其種種弊端是專制主義中央集權極端化的產物。四君專中集制作（一）積極作用有利于多民族國家的鞏固和發展；有利于各地區間經濟文化的交