課外文言文閱讀專題2022年天津市和平區中考二模語文試卷閱讀下面文言文選段，完成下面小題。郭橐駝①，不知始何名。病僂，隆然伏行，有類橐駝者，故鄉人號之“駝”。駝業種樹，凡長安豪富人為②觀游及賣果者，皆爭迎取養③。視駝所種樹，或移徙，無不活，且碩茂，早實④以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。有問之，對曰：“橐駝非能使木壽且孳⑤也，能順木之天⑥，以致其性⑦焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑⑧欲密。既然已，勿動勿慮，去不復顧。其蒔⑨也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗⑩其實而已，非有能早而蕃之也。”（選自柳宗元《種樹郭橐駝傳》）【注釋】①橐駝（tuótuó）：駱駝，這里指駝背。②為：從事，經營。③取養：雇用。④實：動詞，結果實。⑤孳（zī）：繁殖。⑥天：指自然規律。⑦性：本性。⑧筑：搗土。⑨蒔（shí）學栽種。⑩抑耗：抑制、損耗。13.解釋文中加點詞語的含義。（1）早實以蕃（）（2）去不復顧（）14.翻譯文中畫線句。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。15.文中哪句話高度概括了郭橐駝種樹的秘決？請用自己的話說說他具體是如何做的。2022年天津市西青區中考二模語文試卷三、（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，完成下面小題。容①幼穎悟，稍長，喜讀書。其俗素尚武，容亦善騎射，然弗之好也。中統②初，以國師薦，入侍皇太子于東宮，命專掌庫藏。每退③，即詣國子祭酒④許衡，衡亦與進之。至元七年，世祖駐蹕⑤鎮海，聞容知吏事，召至，命權中書省掾⑥。事畢復前職，以忠直稱。十五年，奉旨使江西，撫慰新附之民。或勸其頗受饋遺，歸賂權貴人，可立致榮寵。容曰：“剝民以自利，吾心何安。使還，惟載書籍數車，獻之皇太子。【注釋】①容：劉容。②中統：年號名。③退：退朝。④國子祭酒：官名。⑤駐蹕（bì）：帝王出行時沿途停留暫住。⑥掾（yuàn）：古代官府中屬官的通稱。（節選自《元史·劉容傳》，有刷改）13.解釋下列句中加點詞的意思。（1）然弗之好也弗：_________________（2）惟載書籍數車數：_________________14.用現代漢語翻譯下列句子。剝民以自利，吾心何安？15.劉容有哪些優秀品質？請用你自己的話概括。2022年天津市薊州區武清區等部分區中考一模語文試題閱讀下面文言文，完成下面小題。王儉自以博聞多識，讀書過陸澄。儉集學士何憲等盛自商略，澄待儉語畢，然后談所遺漏數百十條，皆儉所未睹，儉乃敬服。儉在尚書省，出巾箱、幾案、雜服飾，令學士隸事?，事多者與之，人人各得一兩物。澄后來，更出諸人所不知事，復各數條，并舊物奪將去。竟陵王子良得古器，小口方腹而底平，可容七八升，以問澄，澄曰：“此名服匿?，單于以與蘇武。”子良詳視器底有字，仿佛可識，如澄所言。（節選自《南齊書·卷三十九》，有刪改）【注釋】①隸事：引用典故。②服匿：盛酒器。13.解釋文中加點詞的含義。（1）皆儉所未睹皆：（2）單于以與蘇武以：14.將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。王儉自以博聞多識，讀書過陸澄。15.請結合原文分析，陸澄的“淵博”體現在哪里。2022年天津市東麗區中考一模語文試題閱讀下面文言文，回答下列小題。張嘉貞落魄有大志，亦不自異，亦不下人①，自平鄉尉免歸鄉里，布衣環堵②之中，蕭然自得。時人莫之知也。張循憲以御史出，還次蒲州驛。循憲方復命，使務有不決者，意頗病之，問驛吏曰：“此有好客乎？”驛吏白以嘉貞循憲召與相見，咨以其事積時凝滯者③，嘉貞隨機應之，莫不豁然。及命表④，又出意外。他日，則天以問循憲，具以實對，因請以己官讓之，則天曰：“卿能舉賢，美矣，聯豈可無一官自進賢耶？”乃召見內殿，隔簾與語，嘉貞儀貌甚偉，神采俊杰，則天甚異之。翌日，拜監察御史。（節選自《大唐新語》）【注釋】①下人：下于人，在別人之下。②環堵：四圍墻，常形容居屋狹小簡陋。③積時凝滯者：長期積累下來的難以解決的問題。④命表：命，指派，差遣；表，寫奏章。13.解釋文中加點的詞的含義。（1）咨以其事積時凝滯者咨：______（2）則天甚異之異：______14.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。張循憲以御史出，還次蒲州驛。15.請用自己的話簡要概括張嘉貞的形象特點。2022年天津中考語文模擬試卷閱讀下面的文言文，完成下面小題。周勃傳絳侯周勃者，沛人也。項羽至，以沛公為漢王。漢王賜勃爵為威武侯。從入漢中，拜為將軍。以將軍從高帝擊反韓王信于代，降下霍人。以前至武泉，擊胡騎，破之武泉北。轉攻韓信軍銅鞮，破之。還，降太原六城。擊韓信胡騎晉陽下，破之，下晉陽。后擊韓信軍于硰石，破之，追北八十里。還攻樓煩三城，因擊胡騎平城下，所將卒當馳道為多。勃遷為太尉。勃既定燕而歸，高祖已崩矣，以列侯事孝惠帝。孝惠帝六年，以勃為太尉。十歲，高后崩。呂祿以趙王為漢上將軍，呂產以呂王為漢相國，秉漢權，欲危劉氏。勃為太尉，不得入軍門。陳平為丞相，不得任事。于是勃與平謀，卒誅諸呂而立孝文皇帝。文帝既立，以勃為右丞相，賜金五千斤，食邑萬戶。居月馀，人或說勃曰：“君既誅諸呂，立代王，威震天下，而君受厚賞，處尊位，以寵，久之即禍及身矣。”勃懼，亦自危，乃謝請歸相印。上許之。（節選自《史記·絳侯周傳》）13.解釋文中加點字的含義。（1）陳平為丞相，不得任事。（2）卒誅諸呂而立孝文皇帝。14.請將文中劃線句子翻譯成現代漢語。勃懼，亦自危，乃謝請歸相印。上許之。15.請根據情節和原文概括周勃的形象特點。2022年天津中考語文考前信息卷1閱讀下面文言文，回答13～15題。上①問侍臣：“創業與守成②孰難？”房玄齡曰：“草昧③之初，與群雄并起角力而后臣之，創業難矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣。”上曰：“玄齡與吾共取天下，出百死，得一生，故知創業之難。征與吾共安天下，常恐驕奢生于富貴，禍亂生于所忽④，故知守成之難。然創業之難，既已往矣，守成之難，方當與諸公慎之。”【注釋】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙味、模糊不定的狀態。④忽：不注意，不重視。13．解釋加點的詞語。（2分）①創業與守成孰難

孰_________

②故知創業之難

故_________14．翻譯句子。（2分）自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣。15．房玄齡與魏征的觀點，你贊同哪一個？說出你的理由。（3分）2022年天津中考語文考前信息卷2閱讀下面文言文，回答13～15題。王維傳維，字摩詰，太原人。九歲知屬辭，工草隸，閑音律。岐王重之。維將應舉，岐王謂曰：“子詩清越者，可錄數篇，琵琶新聲，能度一曲，同詣九公主第。”維如其言。是日，諸伶擁維獨奏，主問何名，曰：“《郁輪袍》。”因出詩卷。主曰：“皆我習諷①，謂是古作，乃子之佳制乎?”延于上座曰：“京兆得此生為解頭，榮哉!”力薦之。開元十九年狀元及第，擢右拾遺，遷給事中。賊陷兩京，駕出幸，維扈從不及，為所擒，服藥稱喑病。祿山愛其才，逼至洛陽供舊職，拘于普施寺。賊宴凝碧池，悉召梨園諸工合樂，維痛悼賦詩曰：“萬戶傷心生野煙，百官何日再朝天?秋槐花落空宮里，凝碧池頭奏管弦。”詩聞行在所。賊平后，授偽官者皆定罪，獨維得免。仕至尚書右丞。節選自《唐才子傳·王維》【注】①習諷：熟悉的、經常誦讀的（詩作）。13．解釋下列各句中加點的詞語。（2分）（1）九歲知屬詞

（2）同詣九公主第14．用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）主曰：“皆我習諷，謂是古作，乃子之佳制乎？”15．本文寫了王維的哪幾件事？請用簡潔的語言概括。（3分）課外文言文閱讀專題2022年天津市和平區中考二模語文試卷閱讀下面文言文選段，完成下面小題。郭橐駝①，不知始何名。病僂，隆然伏行，有類橐駝者，故鄉人號之“駝”。駝業種樹，凡長安豪富人為②觀游及賣果者，皆爭迎取養③。視駝所種樹，或移徙，無不活，且碩茂，早實④以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。有問之，對曰：“橐駝非能使木壽且孳⑤也，能順木之天⑥，以致其性⑦焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑⑧欲密。既然已，勿動勿慮，去不復顧。其蒔⑨也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗⑩其實而已，非有能早而蕃之也。”（選自柳宗元《種樹郭橐駝傳》）【注釋】①橐駝（tuótuó）：駱駝，這里指駝背。②為：從事，經營。③取養：雇用。④實：動詞，結果實。⑤孳（zī）：繁殖。⑥天：指自然規律。⑦性：本性。⑧筑：搗土。⑨蒔（shí）學栽種。⑩抑耗：抑制、損耗。13.解釋文中加點詞語的含義。（1）早實以蕃（）（2）去不復顧（）14.翻譯文中畫線句。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。15.文中哪句話高度概括了郭橐駝種樹的秘決？請用自己的話說說他具體是如何做的。【13~15題答案】【答案】13.①.（1）多②.（2）回頭，回頭看14.其他種植樹木的人即使是偷偷觀察，效仿羨慕，也沒有誰能比得上。15.順木之天以致其性。他順著樹木的本性認真種植，種植之后不過多干預。【解析】【13題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（1）句意為：果實結得又早又多。蕃：多。（2）句意為：離開后就不必再回頭去看顧它了。顧：回頭看。【14題詳解】本題考查句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。本句中重點詞有：者，……的人；雖，即使；窺，偷偷地；莫，沒有；如，比得上。【15題詳解】本題考查文言文內容的理解。結合文章“能順木之天，以致其性焉爾”可知，這句話高度概括了郭橐駝種樹的秘決。因為種植樹木的習性要求是：樹根要舒展，培土要均勻，移栽樹木要保留根部的舊土，搗土要細密。這樣做了以后，不要再去動它，也不要再為它擔心，離開后就不必再去看顧它了。郭橐駝認為應該順應樹木的天性，讓其自由生長，不要頻繁打擾。【點睛】參考譯文：郭橐駝，不知道原先叫什么。由于得了佝僂病，后背高高隆起，俯伏著走路，好象駱駝的樣子，所以鄉里人稱呼他“駝”。橐駱以種樹為職業，凡是長安城的豪紳人家修建觀賞游覽的園林，以及賣水果的商人，都爭相迎請雇用他。看橐駱所種植的樹木，或者移栽的樹木，沒有不成活的，而且高大茂盛，果實結得又早又多。其他種樹的人雖然偷偷地察看仿效，都不能趕上他。有人問他原因，他回答說：“我郭橐駝并不能使樹木活得長久而且生長得快，只不過能夠順應樹木自然生長的規律，使它按照自己的習性成長罷了。一般說來，種植樹木的習性要求是：樹根要舒展，培土要均勻，移栽樹木要保留根部的舊土，搗土要細密。這樣做了以后，不要再去動它，也不要再為它擔心，離開后就不必再去看顧它了。樹木移栽的時候要像培育子女一樣精心細致，栽好后置于一旁要象把它丟棄一樣，那么樹木的生長規律就可以不受破壞，而能按照它的本性自然生長了。所以我只是不妨害它生長罷了，并沒有使它長得高大茂盛的特殊本領；我只是不抑制、減少它的結果罷了，并沒有使它果實結得又早又多的特殊本領。”2022年天津市西青區中考二模語文試卷三、（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，完成下面小題。容①幼穎悟，稍長，喜讀書。其俗素尚武，容亦善騎射，然弗之好也。中統②初，以國師薦，入侍皇太子于東宮，命專掌庫藏。每退③，即詣國子祭酒④許衡，衡亦與進之。至元七年，世祖駐蹕⑤鎮海，聞容知吏事，召至，命權中書省掾⑥。事畢復前職，以忠直稱。十五年，奉旨使江西，撫慰新附之民。或勸其頗受饋遺，歸賂權貴人，可立致榮寵。容曰：“剝民以自利，吾心何安。使還，惟載書籍數車，獻之皇太子。【注釋】①容：劉容。②中統：年號名。③退：退朝。④國子祭酒：官名。⑤駐蹕（bì）：帝王出行時沿途停留暫住。⑥掾（yuàn）：古代官府中屬官的通稱。（節選自《元史·劉容傳》，有刷改）13.解釋下列句中加點詞的意思。（1）然弗之好也弗：_________________（2）惟載書籍數車數：_________________14.用現代漢語翻譯下列句子。剝民以自利，吾心何安？15.劉容有哪些優秀品質？請用你自己的話概括。【答案】13.①.不②.幾（指多）14.剝削人民來追求自己的利益，我心不安。15.忠心耿直，寬愛百姓，公正廉明，不巴結權貴，有很強處理事務的能力。【解析】【13題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。(1)句意為：可是這并不是他的愛好。弗：不。(2)句意為：只帶了幾車書籍。數：幾(指多)。【14題詳解】本題考查學生文言翻譯能力，要通讀全句，把握意思，注意倒裝與省略現象。翻譯句子要堅持直譯為主，意譯為輔。重點詞：以：來；何：怎么。【15題詳解】本題考查概括人物形象的能力。解題時，需在理解文意的基礎上，結合重點語句進行概括。從“每退，即詣國子祭酒許衡，衡亦與進之”“事畢復前職，以忠直稱”可以看出，劉容對國家忠心耿耿，盡職盡責；從“或勸其頗受饋遺，歸賂權貴人，可立致榮。寵容曰：‘剝民以自利，吾心何安’”等內容可以看出，當有人勸劉容接受別人贈送的一些財禮，以便回去后賄賂當朝權貴時，被他義正言辭地拒絕了。據此可見，他清正廉明，不收受賄賂，也不賄賂他人。【點睛】參考譯文：劉容自幼聰敏，稍大就喜讀書。(當時)國家平常的風俗是崇尚武風，劉容也善騎射，可是這并不是他的愛好。中統初年，受國師推薦入東宮侍奉太子，專掌管府庫。每次退朝，就去拜訪國子祭酒許衡，許衡也與他一起進退。至元七年，世祖停留在鎮海，因聽說劉容熟習吏治，召他至鎮海，命他暫為中書省官員。事畢仍復前職。其為人以忠心耿直著稱。至元十五年，劉容奉旨到江西去撫慰新附之民。有人勸他受納饋贈，回去好賄賂權貴，可立刻榮華富貴。劉容說：“剝削人民來追求自己的利益，我心不安”事畢回京，只帶了幾車書籍，獻給皇太子。2022年天津市薊州區武清區等部分區中考一模語文試題閱讀下面文言文，完成下面小題。王儉自以博聞多識，讀書過陸澄。儉集學士何憲等盛自商略，澄待儉語畢，然后談所遺漏數百十條，皆儉所未睹，儉乃敬服。儉在尚書省，出巾箱、幾案、雜服飾，令學士隸事?，事多者與之，人人各得一兩物。澄后來，更出諸人所不知事，復各數條，并舊物奪將去。竟陵王子良得古器，小口方腹而底平，可容七八升，以問澄，澄曰：“此名服匿?，單于以與蘇武。”子良詳視器底有字，仿佛可識，如澄所言。（節選自《南齊書·卷三十九》，有刪改）【注釋】①隸事：引用典故。②服匿：盛酒器。13.解釋文中加點詞的含義。（1）皆儉所未睹皆：（2）單于以與蘇武以：14.將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。王儉自以博聞多識，讀書過陸澄。15.請結合原文分析，陸澄的“淵博”體現在哪里。【13~15題答案】【答案】13.（1）全，都（2）把14.王儉自認為博聞多識，讀書超過陸澄。15.示例：陸澄補充談論了數百十條策略，都是王儉沒有見識過的；能說出許多別人所不知道的典故；能夠識別古器并說出其來歷。【解析】【13題詳解】本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現象的理解與識記，并學會遷移運用。做題時要結合語境，認真分析，確認詞義。（1）皆儉所未睹。句意是：都是王儉沒有見識過的。皆：全，都。（2）單于以與蘇武。句意是：單于把它送給蘇武。以：把。【14題詳解】本題主要考查點是對句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。翻譯時要注意下列詞語的意思：自，自己；以，認為；過，超過。【15題詳解】本題考查對內容的分析與理解。由“澄待儉語畢，然后談所遺漏數百十條，皆儉所未睹”分析，陸澄補充談論了數百十條策略，都是王儉沒有見識過的；由“澄后來，更出諸人所不知事”分析，陸澄能說出許多別人所不知道的典故；由“此名服匿，單于以與蘇武”分析，陸澄能夠識別古器并說出其來歷。【點睛】參考譯文：王儉自認為博聞多識，讀書超過陸澄。王儉召集學士何憲等人盛大熱烈地研討問題，陸澄等王儉說完，然后談到王儉所遺漏的材料數百十條，都是王儉沒有見識過的。王儉于是嘆服了。王儉在尚書省拿出巾箱、幾案以及各色衣服飾物，讓學士引用典故，引用的多的就奉送物品，人人都得到一兩件。陸澄后來，又舉出了諸人所不知道的典故，而且又多出幾條，把原來所有的物品都拿了去。竟陵王蕭子良獲得一個古器，小口方腹平底，容量有七八升，來問陸澄。陸澄說：“這個名叫服匿，單于把它送給蘇武。”蕭子良仔細看器物底部有字，大略可以認出來，正如陸澄所說。2022年天津市東麗區中考一模語文試題閱讀下面文言文，回答下列小題。張嘉貞落魄有大志，亦不自異，亦不下人①，自平鄉尉免歸鄉里，布衣環堵②之中，蕭然自得。時人莫之知也。張循憲以御史出，還次蒲州驛。循憲方復命，使務有不決者，意頗病之，問驛吏曰：“此有好客乎？”驛吏白以嘉貞循憲召與相見，咨以其事積時凝滯者③，嘉貞隨機應之，莫不豁然。及命表④，又出意外。他日，則天以問循憲，具以實對，因請以己官讓之，則天曰：“卿能舉賢，美矣，聯豈可無一官自進賢耶？”乃召見內殿，隔簾與語，嘉貞儀貌甚偉，神采俊杰，則天甚異之。翌日，拜監察御史。（節選自《大唐新語》）【注釋】①下人：下于人，在別人之下。②環堵：四圍墻，常形容居屋狹小簡陋。③積時凝滯者：長期積累下來的難以解決的問題。④命表：命，指派，差遣；表，寫奏章。13.解釋文中加點的詞的含義。（1）咨以其事積時凝滯者咨：______（2）則天甚異之異：______14.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。張循憲以御史出，還次蒲州驛。15.請用自己的話簡要概括張嘉貞的形象特點。【答案】13.①.（1）咨詢，詢問②.（2）對……感到驚異14.張循憲先借御史的身份出巡，回來時住在蒲州驛站。15.胸懷大志，安貧樂道，才能超群（才能卓異）。【解析】【13題詳解】試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“咨”是“咨詢，詢問”；“異”是意動用法，意思是“對……感到驚異”。【14題詳解】試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“以（憑借）、出（出巡）、次（停駐）”的意思，必須翻譯出來。【15題詳解】試題分析：考查對人物形象的分析。作答時，在理解文意的基礎上，抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；注意對人物的介紹和評價。從“落魄有大志，亦不自異，亦不下人”可以看出張嘉貞胸懷大志，不卑不亢；從“布衣環堵之中，蕭然自得”表現了他安貧樂道的生活態度；從“嘉貞隨機應之，莫不豁然。及命表，又出意外”可以看出他才能超群。據此可概括作答。【點睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規范，句意盡量達到完美。參考譯文：張嘉貞潦倒失意而胸懷大志，既不自認為與眾不同，也不自卑于人，從平鄉尉任上免官歸鄉，身著粗布衣衫住在四圍土墻的屋子中，凄清冷落而怡然自得。當時人們并沒有誰了解他。張循憲憑御史身份出巡，回來時住蒲州驛站。循憲正要回報情況，出使的事情還有沒有解決的，心中很是憂慮。就問驛站的小吏：“這里有好的客人嗎？”小吏把張嘉貞告訴了他。張循憲叫來張嘉貞和他相見，拿那些經過長時間沒有解決的事情詢問，張嘉貞根據情況靈活應答，沒有什么事情不通達。等到讓張嘉貞寫奏章，（那文辭條理）更是出乎意料。他日，武則天拿這件事詢問張循憲，他全按實情回答，于是請求把自己的官位讓給嘉貞。武則天說：“你能舉薦賢能，是好事啊，我難道沒有一個官位自己進用賢人嗎？”于是在內殿召見嘉貞，隔著簾子與他談話，嘉貞容貌高大英俊，神采出眾，武則天認為他很是與眾不同。第二天，嘉貞被授官為監察御史。2022年天津中考語文模擬試卷閱讀下面的文言文，完成下面小題。周勃傳絳侯周勃者，沛人也。項羽至，以沛公為漢王。漢王賜勃爵為威武侯。從入漢中，拜為將軍。以將軍從高帝擊反韓王信于代，降下霍人。以前至武泉，擊胡騎，破之武泉北。轉攻韓信軍銅鞮，破之。還，降太原六城。擊韓信胡騎晉陽下，破之，下晉陽。后擊韓信軍于硰石，破之，追北八十里。還攻樓煩三城，因擊胡騎平城下，所將卒當馳道為多。勃遷為太尉。勃既定燕而歸，高祖已崩矣，以列侯事孝惠帝。孝惠帝六年，以勃為太尉。十歲，高后崩。呂祿以趙王為漢上將軍，呂產以呂王為漢相國，秉漢權，欲危劉氏。勃為太尉，不得入軍門。陳平為丞相，不得任事。于是勃與平謀，卒誅諸呂而立孝文皇帝。文帝既立，以勃為右丞相，賜金五千斤，食邑萬戶。居月馀，人或說勃曰：“君既誅諸呂，立代王，威震天下，而君受厚賞，處尊位，以寵，久之即禍及身矣。”勃懼，亦自危，乃謝請歸相印。上許之。（節選自《史記·絳侯周傳》）13.解釋文中加點字的含義。（1）陳平為丞相，不得任事。（2）卒誅諸呂而立孝文皇帝。14.請將文中劃線句子翻譯成現代漢語。勃懼，亦自危，乃謝請歸相印。上許之。15.請根據情節和原文概括周勃的形象特點。【13~15題答案】【答案】13.（1）處理政務（2）之后，表順承14.周勃害怕了，自己也感到危險，于是就辭職，請求歸還相印。皇上答應了它的請求。15.有軍事才能；敢于反抗；懂得審時度勢。【解析】13題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（1）句意為：陳平身為丞相，卻不能處理政務。任事：處理政務；（2）句意為：終于誅滅了呂氏家族，擁立孝文皇帝。而：之后，表順承。【14題詳解】本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點詞語：懼：害怕。自危：感到危險，乃：于是。謝：辭職。歸：歸還。許：答應。【15題詳解】本題考查人物形象理解。根據“以將軍從高帝擊反韓王信于代，降下霍人。……因擊胡騎平城下”，可知周勃攻必克，戰不勝，有卓越的軍事才能；根據“勃為太尉，不得入軍門。陳平為丞相，不得任事。于是勃與平謀，卒誅諸呂而立孝文皇帝”，可知周勃面對諸呂弄權，敢于反抗；根據“人或說勃曰：‘君既誅諸呂，立代王，威震天下，而君受厚賞，處尊位，以寵，久之即禍及身矣。’勃懼，亦自危，乃謝請歸相印”，可知，周勃明白自身處境，懂得審時度勢。【點睛】參考譯文絳侯周勃，沛人(沛郡豐縣人)。項羽到了咸陽，把沛公封為漢王。漢王賜給周勃的爵位是威武侯。周勃跟隨漢王進入漢中，被任命為將軍。周勃以將軍身份隨從高祖在代地征討反叛漢朝的韓王信，降服了霍人縣。再向前到達武泉，攻擊胡人的騎兵，在武泉北邊把他們打敗。又轉移到銅鞮進攻韓王信的軍隊，打敗了他們。回師降服了太原郡的六座城。在晉陽城下，攻擊韓王信的胡人騎兵，擊敗了他們，攻下了晉陽。隨后又在硰石攻擊韓王信的軍隊，把他們擊敗，追擊敗兵八十里。回師進攻樓煩的三座城，趁勢在平城之下攻擊胡人騎兵，周勃所率領的士兵在車馬大道上抵御敵兵，戰功最多。周勃晉升為太尉。周勃平定燕地之后回朝，高祖已經去世，他以列侯的身份侍奉惠帝。惠帝六年，任命周勃為太尉。十年以后，呂后去世。呂祿以趙王身份任漢朝上將軍，呂產以呂王身份任漢朝相國，他們把持漢朝政權，想要推翻劉氏。周勃身為太尉，卻不能進入軍營之門；于是周勃與陳平謀劃，終于誅滅了呂氏家族，擁立孝文皇帝。文帝即位之后，任周勃為右丞相，賜給黃金五千斤，食邑一萬戶，過了一個多月，有人勸說周勃：“您已誅滅了呂氏家庭，擁立代王為天子，威震天下。您受到豐厚的賞賜，處在尊貴的地位，這樣受寵，時間長了將會有災禍降到您的身上。”周勃害怕了，自己也感到危險，于是就辭職，請求歸還相印。皇帝答應了他的請求。2022年天津中考語文考前信息卷1閱讀下面文言文，回答13～15題。上①問侍臣：“創業與守成②孰難？”房玄齡曰：“草昧③之初，與群雄并起角力而后臣之，創業難矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣。”上曰：“玄齡與吾共取天下，出百死，得一生，故知創業之難。征與吾共安天下，常恐驕奢生于富貴，禍亂生于所忽④，故知守成之難。然創業之難，既已往矣，守成之難，方當與諸公慎之。”【注釋】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙味、模糊不定的狀態。④忽：不注意，不重視。13．解釋加點的詞語。（2分）①創業與守成孰難

孰_________

②故知創業之難

故_________14．翻譯句子。（2分）自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣。15．房玄齡與魏征的觀點，你贊同哪一個？說出你的理由。（3分）【答案】13．

哪一個

所以14．自古以來的帝王沒有不在艱難的時候取得天下，而在安逸的時候失掉天下的，保持成就難啊！15．觀點一：創業難，因為古今成大事者，大多都經歷了多次磨難才取得成功，觀點二：守成難，因為人一旦得到后，容易驕傲自滿?享樂腐化，國家的衰敗由此開始，個人的奮斗成果也易失去，創業盡管難，卻已經過去，而且僅是一代人或幾代人的事，終有盡頭，守成難，卻永無止境。【解析】13．考對文言詞語的理解。①句意：創業與保持成就哪一個難？孰，哪一個。②句意：所以體會到創業的艱難。故，所以。14．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：莫不，沒有不；于，介詞，在；得，取得；失，失掉；矣，句末語氣詞，啊。15．考查對房玄齡與魏征觀點的選擇。主觀性試題，答案不唯一。先選擇一種觀點，然后闡述其理由，理由要充分合理，能支撐自己的觀點，語言通順流暢即可。示例一：創業難，非得經過多次磨難才能完成。尤其古代天下大亂時，群雄四起，攻城略地，戰爭激烈，創業的艱難是顯而易見的。示例二：守成難，因為人一旦得到后，容易驕傲自滿、享樂腐化。國家的衰敗由此開始，個人的奮斗成果也易失去。所以，守成難。【參考譯文】：唐太宗問身邊的大臣：“創業與保持成就哪一個難？”房玄齡回答說：“國家開始創立時，我們與各地豪強競相起兵較量使他們稱臣，創業難啊！”魏征說：“自古以來的帝王沒有不在艱難的時候取得天下，而在安逸的時候失掉天下的，保持成就難啊！”太宗說：“玄齡協助我一起取得了天下，歷經百戰，九死一生，所以體會到創業的艱難。魏征協助我一起安定天下，常常擔心在富貴的時候滋生驕奢，在疏忽的時候發生禍亂，所以懂得保持成就的艱難。但是創業的艱難已經過去；保持成就的艱難，正應該和大家謹慎對待。”2022年天津中考語文考前信息卷2閱讀下面文言文，回答13～15題。王維傳維，字摩詰，太原人。九歲知屬辭，工草隸，閑音律。岐王重之。維將應舉，岐王謂曰：“子詩清越者，可錄數篇，琵琶新聲，能度一曲，同詣九公主第。”維如其言。是日，諸伶擁維獨奏，主問何名，曰：“《郁輪袍》。”因出詩卷。主曰：“皆我習諷①，謂是古作，乃子之佳制乎