現代漢語專題1周朋現代漢語周朋1導學

“現代漢語專題”為中央廣播電視大學漢語言文學專業專科升本科學員開設的一門必修基礎課，是中央廣播電視大學漢語言文學專業專科基礎課《現代漢語》的提高課。本課教學目的是使學生在初步具備觀察和分析現代漢語的能力的基礎上進一步加深對現代漢語基礎理論的理解，提高實際應用能力，拓寬專業知識面，培養研究興趣，加深對現代漢語規范化的認識，不斷提高運用語言的水平，從而使學生的語文修養更上一層樓。導學2

課程教材

1．文字資料

本課程以北京大學中文系現代漢語教研室編寫的《現代漢語專題教程》為主教材。這是教學大綱的具體體現，是組織教學和期末復習考試的基本依據。教材各章后面附有形式多樣的綜合練習題，可供學生自學復習參考。課程教材1．文字資料

本課程以北京大學中文3

2.音像資料

這門課程的錄像課為重點輔導型，主要講授本課的重點和難點，幫助學生理清學習線索，掌握基本的教學內容。一共錄制10課時，其中4個專題各2課時，期末復習2課時。錄像課為IP電視課件，掛在中央電大教育平臺相關課程的IP課件欄目中，學生可以上網收看或下載。

2.音像資料4

本課程講授現代漢語語言方面的基本知識，包括語音.詞匯.語法.方言四個專題.四個專題的內容既有區別又相互關聯，對相關的問題說明的角度有所不同，學生在學習時首先應當對全書內容有整體的連貫的了解。

學習本課程既要掌握教材所講的基本概念和基本觀點，了解現漢語的基本知識，同時又要注意把學到的知識和實踐接合起來，運用所學的知識解決閱讀實踐中遇到的問題，在閱讀中加深對所學知識的理解。教學特點本課程講授現代漢語語教學特點5

（一）在教學內容和理論體系上注意做好與《現代漢語》課的銜接。著重拓寬知識面，同時進一步論證、闡述基礎理論，并加以延伸、擴展。（二）要多用實例傳授現代漢語的分析方法，切實提高學生解決實際語言問題的能力。闡述概念和理論時要避免抽象的演繹。（三）要將現代漢語規范化知識貫穿于整個教學過程，使學生較為深入地了解現代漢語規范化的實際內容和重要意義。（四）講授時要注意前后內容的相關性，但不必刻意追求各章內容的系統性，避免講成幾門專題課的濃縮。課程的目的和要求課程的目的和要求6要熟讀作品,做到厚積博發，從而使感性知識上升到理性知識。出入經史，瀏覽百家.必需認真鉆研教材，把教材的核心內容弄懂。認真收看錄像輔導，認真研究教材規定的“思考與練習”。每章后面的練習都應該積極按時完成，以達到復習鞏固的目的。

學習方法要熟讀作品,做到厚積博發，從而使感性知識上升到理性知識。出入7考試題型一、解釋名詞（共10分）：

二、填空（10分）

三．判斷正誤（10分）

四．綜合分析應用（30分）：

五．問答題（40分）：

這五類的題目都出自于教材，因為基本的要求是熟悉教材，如果掌握了這五類題目，加上平時作業分，也可以達到及格標準。尤其是有些題目在復習指導里能夠見到.綜合分析題有30分，是課外的，也可能在網上輔導上有，這30分是考查水平高低的，考試題型一、解釋名詞（共10分）：

二、填空（10分）

8考試題型舉例

簡答題

試卷分數約20-30分，一般是4-6題。文字、音韻、語法、詞匯四個章節都有出現。基本也能從教材中找到現成的答案，因此，只需要熟悉教材的結構和內容就可以很快地找到答案，關鍵是在答題時要做到全面、準確，不能答非所問。例如:普通話和方言詞的差異表現在哪些方面？任舉一二例加以說明。\考試題型舉例

簡答題

試卷分數約20-30分，9考試方式

漢語專題期末考試將采取閉卷的形式。考試的閉卷與開卷，在學習方法與學習要求上有很大的不同。閉卷考試，題目一般比較直白，在教材中可以找到現成的答案。從某種意義上說，閉卷考試要求熟記知識點，只要把知識點背下來，就可以通過考試。而開卷考試，雖然有些題目的答案也在教材中，但題目不那么直白，會變換不同角度來提問。這樣考試，要求我們在學習時要扎扎實實地透徹理解和熟練掌握教材的內容教學輔導考試方式

漢語專題期末考試將采取閉卷的形式。考10學習指導四部分組成：1作業成績40%2期中測試成績10%3出勤成績40%4網上學習答疑10%形成性考核學習指導四部分組成：形成性考核111、電大在線教學平臺：重要信息，考試動態等。//2、電子教學包3、小組討論4、網上答疑5、電子郵件：zhangjiaping99@網上學習介紹1、電大在線教學平臺：重要信息，考試動態等。網上學習介紹12學習內容第一部分語

1國家使用語言文字的規范化,標準化2漢語拼音方案的理論闡釋，3普通話的語音系統，4現代漢語語音規范化問題。學習內容第1國家使用語言文字的規范化,標準13學習目的第一部分語本章教學目的著重說明語音規范化的若干問題，同時進一步說明分析普通話語音系統的基本理論。本章的教學要使學生了解漢語規范化的內容和歷史，培養對漢語拼音方案和普通話語音系統的理性認識，增強語音規范意識，提高使用和推廣普通話的能力。學習目的第本章教學目的著重說明語音規范化的若干問題，同時進一14學習重點第一部分語音共4節，重點掌握第二、三、四節的問題。

重要問題：1.為何普通話不等于北京話?2.關于漢語拼音方案3.普通話音節結構各個組成成分的相互關系4.關于輕聲,兒化音變現象學習重點第共4節，重點掌握第二、三、四節15第一節國家通用語言文字的規范化,標準化二.漢民族共同語以北京語音作為標準音三.新時期的語言文字工作四.語言文字的規范和標準一、20世紀的漢語規范化運動第一節國家通用語言文字的規范化,標準化二.漢民族共同語以北161、什么是清末民初的三大語文運動?它們之間的關系如何?2.普通話為何以北京語音作為標準音?3.為什么說北京話不等于普通話?4.語言規范化會不會影響語言的發展?思考與練習1、什么是清末民初的三大語文運動?它們之間的關系如何?思考與17一.漢語拼音方案與漢語拼音運動二.漢語拼音方案的設計和組成三.漢語拼音方案字母與語音的配置關系四.漢語拼音正詞法基本規則第二節漢語拼音方案一.漢語拼音方案與漢語拼音運動第二節漢語拼音方案181.漢語拼音方案是近60年來中國人民創制拼音方案的歷史經驗的總結2.漢語拼音方案的字母表有什么用處?字母表和聲母表有什么不同?3.漢語拼音方案韻母表是根據什么原則排列的?4.關于漢語拼音方案的省寫?思考與練習1.漢語拼音方案是近60年來中國人民創制拼音方案的歷史經驗的19一.語言是怎樣構成一種系統兩方面的內容:各自的語音單位和語音組合規律二.普通話聲母系統的語音特點1.送氣和不送氣構成相互對立的音位2.塞擦音豐富,有同部位的擦音與之相配3.有舌尖后濁擦音r4.能分別n和l5.f和h不相混第三節普通話的語音系統一.語言是怎樣構成一種系統第三節普通話的語音系統20三.普通話韻母的結構分析及其分類1.普通話韻母的結構分析韻頭iuv韻母韻腹:任何元音韻基iv韻尾nng2.關于韻母分類的討論三.普通話韻母的結構分析及其分類21

22“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”——楊萬里“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”——楊萬里23現代漢語專題1周朋現代漢語周朋24導學

“現代漢語專題”為中央廣播電視大學漢語言文學專業專科升本科學員開設的一門必修基礎課，是中央廣播電視大學漢語言文學專業專科基礎課《現代漢語》的提高課。本課教學目的是使學生在初步具備觀察和分析現代漢語的能力的基礎上進一步加深對現代漢語基礎理論的理解，提高實際應用能力，拓寬專業知識面，培養研究興趣，加深對現代漢語規范化的認識，不斷提高運用語言的水平，從而使學生的語文修養更上一層樓。導學25

課程教材

1．文字資料

本課程以北京大學中文系現代漢語教研室編寫的《現代漢語專題教程》為主教材。這是教學大綱的具體體現，是組織教學和期末復習考試的基本依據。教材各章后面附有形式多樣的綜合練習題，可供學生自學復習參考。課程教材1．文字資料

本課程以北京大學中文26

2.音像資料

這門課程的錄像課為重點輔導型，主要講授本課的重點和難點，幫助學生理清學習線索，掌握基本的教學內容。一共錄制10課時，其中4個專題各2課時，期末復習2課時。錄像課為IP電視課件，掛在中央電大教育平臺相關課程的IP課件欄目中，學生可以上網收看或下載。

2.音像資料27

本課程講授現代漢語語言方面的基本知識，包括語音.詞匯.語法.方言四個專題.四個專題的內容既有區別又相互關聯，對相關的問題說明的角度有所不同，學生在學習時首先應當對全書內容有整體的連貫的了解。

學習本課程既要掌握教材所講的基本概念和基本觀點，了解現漢語的基本知識，同時又要注意把學到的知識和實踐接合起來，運用所學的知識解決閱讀實踐中遇到的問題，在閱讀中加深對所學知識的理解。教學特點本課程講授現代漢語語教學特點28

（一）在教學內容和理論體系上注意做好與《現代漢語》課的銜接。著重拓寬知識面，同時進一步論證、闡述基礎理論，并加以延伸、擴展。（二）要多用實例傳授現代漢語的分析方法，切實提高學生解決實際語言問題的能力。闡述概念和理論時要避免抽象的演繹。（三）要將現代漢語規范化知識貫穿于整個教學過程，使學生較為深入地了解現代漢語規范化的實際內容和重要意義。（四）講授時要注意前后內容的相關性，但不必刻意追求各章內容的系統性，避免講成幾門專題課的濃縮。課程的目的和要求課程的目的和要求29要熟讀作品,做到厚積博發，從而使感性知識上升到理性知識。出入經史，瀏覽百家.必需認真鉆研教材，把教材的核心內容弄懂。認真收看錄像輔導，認真研究教材規定的“思考與練習”。每章后面的練習都應該積極按時完成，以達到復習鞏固的目的。

學習方法要熟讀作品,做到厚積博發，從而使感性知識上升到理性知識。出入30考試題型一、解釋名詞（共10分）：

二、填空（10分）

三．判斷正誤（10分）

四．綜合分析應用（30分）：

五．問答題（40分）：

這五類的題目都出自于教材，因為基本的要求是熟悉教材，如果掌握了這五類題目，加上平時作業分，也可以達到及格標準。尤其是有些題目在復習指導里能夠見到.綜合分析題有30分，是課外的，也可能在網上輔導上有，這30分是考查水平高低的，考試題型一、解釋名詞（共10分）：

二、填空（10分）

31考試題型舉例

簡答題

試卷分數約20-30分，一般是4-6題。文字、音韻、語法、詞匯四個章節都有出現。基本也能從教材中找到現成的答案，因此，只需要熟悉教材的結構和內容就可以很快地找到答案，關鍵是在答題時要做到全面、準確，不能答非所問。例如:普通話和方言詞的差異表現在哪些方面？任舉一二例加以說明。\考試題型舉例

簡答題

試卷分數約20-30分，32考試方式

漢語專題期末考試將采取閉卷的形式。考試的閉卷與開卷，在學習方法與學習要求上有很大的不同。閉卷考試，題目一般比較直白，在教材中可以找到現成的答案。從某種意義上說，閉卷考試要求熟記知識點，只要把知識點背下來，就可以通過考試。而開卷考試，雖然有些題目的答案也在教材中，但題目不那么直白，會變換不同角度來提問。這樣考試，要求我們在學習時要扎扎實實地透徹理解和熟練掌握教材的內容教學輔導考試方式

漢語專題期末考試將采取閉卷的形式。考33學習指導四部分組成：1作業成績40%2期中測試成績10%3出勤成績40%4網上學習答疑10%形成性考核學習指導四部分組成：形成性考核341、電大在線教學平臺：重要信息，考試動態等。//2、電子教學包3、小組討論4、網上答疑5、電子郵件：zhangjiaping99@網上學習介紹1、電大在線教學平臺：重要信息，考試動態等。網上學習介紹35學習內容第一部分語

1國家使用語言文字的規范化,標準化2漢語拼音方案的理論闡釋，3普通話的語音系統，4現代漢語語音規范化問題。學習內容第1國家使用語言文字的規范化,標準36學習目的第一部分語本章教學目的著重說明語音規范化的若干問題，同時進一步說明分析普通話語音系統的基本理論。本章的教學要使學生了解漢語規范化的內容和歷史，培養對漢語拼音方案和普通話語音系統的理性認識，增強語音規范意識，提高使用和推廣普通話的能力。學習目的第本章教學目的著重說明語音規范化的若干問題，同時進一37學習重點第一部分語音共4節，重點掌握第二、三、四節的問題。

重要問題：1.為何普通話不等于北京話?2.關于漢語拼音方案3.普通話音節結構各個組成成分的相互關系4.關于輕聲,兒化音變現象學習重點第共4節，重點掌握第二、三、四節38第一節國家通用語言文字的規范化,標準化二.漢民族共同語以北京語音作為標準音三.新時期的語言文字工作四.語言文字的規范和標準一、20世紀的漢語規范化運動第一節國家通用語言文字的規范化,標準化二.漢民族共同語以北391、什么是清末民初的三大語文運動?它們之間的關系如何?2.普通話為何以北京語音作為標準音?3.為什么說北京話不等于普通話?4.語言規范化會不會影響語言的發展?思考與練習1、什么是清末民初的三大語文運動?它們之間的關系如何?思考與40一.漢語拼音方案與漢語拼音運動二.漢語拼音方案的設計和組成三.漢語拼音方案字母與語音的配置關系四.漢語拼音正詞法基本規則第二節漢語拼音方案一.漢語拼音方案與漢語拼音運動第二節漢語拼音方案411.漢語拼音方案是近60年來中國人民創制拼音方案的歷史經驗的總結2.漢語拼音