—三年級班主任上半年工作總結三班級班主任上半年工作總結總結就是把一個時間段取得的成果、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠使頭腦更加蘇醒，目標更加明確，因此非常有必需要寫一份總結哦。那么總結要留意有什么內容呢？以下是整理的三班級班主任上半年工作總結，歡迎大家共享。三班級班主任上半年工作總結1班主任工作是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但卻蘊含著重大好處。我在上半年的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，提高同學德、智、體、美、勞等多方面的素養，主要做了下面幾方面的工作：一、深化同學、親近、了解同學，做同學的好友我覺得只要了解同學，親近同學，只要你真心地喜愛同學，同學就會喜愛你。只要心中充滿愛就必需能教育好孩子們的。二、強化同學思想教育，培育同學的良好習慣同學良好習慣的養成，是順當開展班主任工作、構成良好班群眾的基礎。而良好習慣的養成，務必從同學思想認識的強化上來落實。因此，在上半年的班主任工作開展過程中，我從同學的思想教育入手，重點培育同學各方面的良好習慣。三、做好家訪工作老師要教好同學，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長幫助，才能把同學教育好。平常我都留意做好這個工作，獨特是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。從前有同學常常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我按時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商議解決方法，對家長提出強化對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。之后，經過老師和家長的屢次教育，這一部分同學此刻轉變很大，根本能按時完成作業了，學習成果也提高了不少。上半年，透過我班全體師生的共同努力，己經構成了班風比擬正，學風比擬濃，同學之間團結友愛、努力學習、相互幫忙、遵守紀律的良好局面。但在上半年的工作中，還存在許多有待強化和改善的問題。比方同學的各方面潛力比擬差，自我約束力不強，同學課堂習慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分同學學習缺乏專心、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成果差，影響班級的整體成果。這都有待于今后班主任工作的強化。總之，小學班主任工作的資料是冗雜的'，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆＂愛心＂，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，是完全能夠干得非常杰出的。三班級班主任上半年工作總結2一、根本情況本班有同學38人，大部分同學能尊敬老師，團結同學，沒有作奸犯科的現象。在學習方面，大部分同學都能認真學習，上課認真聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業，有良好的學習習慣。但也有一部分同學紀律松散，學習看法馬虎，基礎不扎實，成果不抱負。他們上課常常開小差，課后不按時完成作業，書寫馬虎。因此，在學習和紀律上都有待進一步強化。二、主要成果1、認真學習了《小同學守則》和《小同學日常行為標準》，以及《文明班評比條例》，對同學進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。2、對同學進行了環保教育，提高了同學的環保意識。3、經過師生們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、學風，制造了一個舒適的學習環境和學習氣氛。4、協作學校的工作方案，開展了一系列有益身心進展的活動，使同學的身心得到全面進展。5、通過對同學進行防火、防電、交通等的安全學問教育，增加同學的安全防范意識。三、主要做法1、重溫“守則”、“標準”，強化行為習慣的培育與訓練，努力培育一個“團結互助、守紀進取”的集體。2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對同學的思想品德、品質教育，使同學養成良好的道德習慣。3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。4、抓好學風建設，做好培優扶差工作，抓好同學獨特特長和制造力量的培育，全面提高同學的文化素養。5、強化與家長聯系，共同催促同學進步。6、主動開展第二課堂活動，培育同學全面進展。7、強化班干職能作用，充足發揮班干的作用。四、經驗與體會要管理好一個班級，班主任必需把工作做得細致，放下架子，與同學多親近。只有做同學的貼心人，同學才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。教育是一門高深的學問，教導同學要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素養等并不是我們可以憑一腔熱忱可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，說明同學的任務和班集體的作用，恰當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發、引導，從而以理服人。五、存在問題與工作想象存在問題：1、個別同學團結協作意識淡薄。2、個別同學勞動觀念較淡薄，勞動時不主動。3、部分同學學習目的不夠明確，學習主動性低。工作想象：1、在集體活動中，培育同學團結協作精神。2、培育、提高同學的勞動觀念，進展同學的勞動力量。3、強化思想教育，明確學習目的，培育正確的學習觀。三班級班主任上半年工作總結3班主任工作在學校工作中有著非常重要的地位。怎樣開展班級工作？怎樣當好班主任？這是我當班主任以來始終在思索的問題。班主任工作除了需要兢兢業業的工作看法，克己奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。本學期我有以下幾點收獲：一、強化班級管理建設班集體一個好的班級需要有力量的干部，本學期我非常重視小干部的培育。公開競選班干部，假如誰想當班干部就自我推舉，競選氣氛非常熱情。有的同學說：我想競選班長，幫助老師做好班里的工作，請大家支持我。有的同學說：我要當副班長，和班長一起做好班級工作。也有人說：雖然我不如某某，但是我會盡力做好班里的工作，請大家相信我。更有同學自信地說：假如你們選我當班長，我肯定是個好班長。真不敢想這些話是出自一群三班級孩子的口。接著召開班干部會議明確各自的職責，小干部各司其職，班級管理根本上了軌道。同學年紀小，自我掌握力量很差，活動力量較強，是小學階段最難管理的時期。因此培育同學自我管理力量非常重要。我采納班干部管理制度，身為班干部就要以身作則，當好典范。平常發現有同學違反校規校紀應當馬上制止，并對其進行說服教育，這一方法很有起效，同學管理同學，同齡人管理同齡人，更簡單溝通，班干部也更加嚴格要求自己，使班級能夠通過傳幫帶，從而良性循環。二、運用鼓勵手段調動主動性要提高教育質量，在強化目的性教育的同時，要優化同學的心理狀態，而要做到這一點，需要了解同學的思想，接近同學的心靈至關重要，所謂親其師，才能信其道。運用鼓勵手段，開發同學的潛力，調動同學主動性，再對同學進行教育，不失為一種較好的手段。我班的海松奎，你批判他對他沒有多少用途，我就換種方式采納激勵為主。上課時，只要他不認真聽講，我就看他一眼，這時他會認真一點，我趕緊就說：“這節課海松奎聽講很認真。”那么這堂課他肯定會很認真地聽完。在學習上盡量調動同學的主動性，開展小組評獎活動，每節課哪個小組表現最好，哪個組就可以得到一分，到放學時累積分數最多的小組可獲得一面紅旗，一周累計紅旗最多的可得一顆金星，就可以得到獎品，同學各方面表現比從前進步多了，科任老師也認為紀律大有改觀。三、強化家校聯系多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好同學，就要對事業、對同學有充足的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關懷同學，做同學的良師益友。平常，我關懷愛惜班里的每一個同學。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是按時主動和家長聯系，向他們了解情況，耐煩地做他們的工作。相互協作，使每一位同學健康成長。這學期，依據學校布置，召開了幾次家長會。會上，我向家長們介紹了學校本學期的一些要求和如何強化對同學的安全教育，并虛心聽取了家長的