永流中學-學年度第一學期教科研工作計劃lff永流中學2010-2011學年度第一學期教科研工作計劃lff本學年是區(qū)教育局深化落實教育工作"六大工程"的一年，也是"六大工程"突破創(chuàng)新的一年。我校教科研工作將繼續(xù)以提高教師素質(zhì)為立足點，加大科研力度，有效地抓好"書香校園建設"，提高教師"學科教學與信息技術整合"的能力，將我校特色研究，即"學科知識構(gòu)建"和"小課題研究"進一步完善和創(chuàng)新，并融入到日常課堂教學改革中，堅持"科研興教"，"科研興校"的原則，有效地實施"理想課堂建設"，從而進一步提升教師專業(yè)水平、提高教育教學質(zhì)量，使學校發(fā)展再上一個大臺階。一、主要工作1.營造科研氛圍要進一步發(fā)揮宣傳導向、政策導向、獎勵導向等功能，樹立教師的科研先行觀念，向科研要質(zhì)量的觀念，樹立以"參加課題研究為榮，只教書不研究為恥"，以"讀寫思為榮，假大空為恥"的榮辱觀，營造一個"我教故我學，我教故我思，我教故我寫"的教科研氛圍。2.建立科研機構(gòu)繼續(xù)建立健全教科研領導機構(gòu)。成立由王校長親自掛帥，副校長陳杰、代芳為副組長，趙錫勛、劉峰、徐春英。組建一支業(yè)務能力精湛的科研小組。組長：劉峰、徐春英，組員：曹玉芹，著重做好以下工作：實行校干和教研組長承包教研組和課題組制度。語文組由代芳、曹玉芹負責；數(shù)學組由趙錫勛、王玉美負責；英語組由徐春英、趙敏負責；文綜由曹麗娟、曹梅芳負責；理綜由王建康、張靜負責；藝體組由陳杰負責；"理想課堂課題組"劉峰、徐春英負責。包組領導要同教研組長共同合作組織和開展教研活動，率先垂范，為教研組教研出謀劃策，將本組的教研活動搞得既扎實有效，又富有特色，使我校的教研水平提升到一個新的高度，爭取成為學校教科研工作中的表率，成為"區(qū)優(yōu)秀教研組"中的一員，為學校爭光。以科研機構(gòu)為龍頭，切實做好"小課題研究"、"知識構(gòu)建與課堂教學整合"的研究與突破，帶動全校知識建構(gòu)水平的提高和創(chuàng)新。3.組建理想課堂研究團隊組長：王建康；副組長：陳杰；核心成員：趙錫勛、劉峰、徐春英、各教研組長、課題組成員：王建康、劉峰、代芳、趙錫勛、曹玉芹、羅愛霞、賈鳳花、徐俊霞、徐中強、劉愛蘭、曹麗娟。4.要逐步完善兩級教科研活動機制一是學校教科研活動，二是教研組和課題組教研活動。定于每周三下午課外活動為學校集體教研活動時間，每周二上午第4節(jié)課召開教研組長和課題組核心成員會議，教研組集體備課和集體教研每周半天，時間由教研組長確定。各教研組和課題組要確立本組的教研課題，圍繞本組的課題研究，組織好備課、聽課、評課、反思、經(jīng)驗總結(jié)等活動，學期末根據(jù)教科研組的教研常規(guī)、教研成果、教學成績評選優(yōu)秀教/科研組，形成課堂是平臺，課題是抓手，質(zhì)量是目標的教科研活動機制。3.構(gòu)建理想課堂，規(guī)范課題管理一是繼續(xù)做好國家十一五立項課題"構(gòu)建理想課堂"的研究與實施工作，協(xié)同教務處加大對理想課堂建設的管理力度，嚴格落實"6+1模式"的備課與上課制度，落實教師對預習作業(yè)的設置、布置與檢查工作。充分發(fā)揮理想課堂研究團隊的模范帶頭與引領作用，規(guī)劃落實"三課型達標"工作，不斷創(chuàng)新，為學校課改提供先進可行的實驗經(jīng)驗與理念指導。二是加強對"小課題研究"的指導和改進工作，協(xié)助教師找好研究的立足點，切實把大課題小化，子課題化；把小課題做實，解決教學中的大事。本學期小課題的選題應圍繞"學科知識構(gòu)建"和"課堂教學6+1個環(huán)節(jié)中的細節(jié)"，解決知識構(gòu)建和課堂教學中的實際問題。三是以教研組為單位，不斷提高學科教學與信息技術整合的能力。各學科應做好以下幾方面的工作：尋找搜集優(yōu)秀的教學資源運用于知識構(gòu)建和多媒體課堂，達到資源共享；通過校本培訓和教研組教研，提高每位教師運用信息技術和多媒體教學的能力，提高學生的認知能力和知識構(gòu)建能力，開拓學生的思路和視野，從而使我們的課堂變成高效的課堂，培養(yǎng)學生技能的課堂。四是以教研組為單位不斷完善建構(gòu)本學科的學科知識地圖，提高使用價值，注明各部分知識所在的教材的位置，注重知識間的聯(lián)系，幫助學生建立知識體系和自我建構(gòu)能力，促進高效課堂的構(gòu)建。4、營造讀書校園新年開始，教科室建立和通過了本學年的"教師讀書方案"、"學生讀書方案"和"讀書考核方案"，力求通過閱讀培養(yǎng)師生良好的閱讀習慣，豐富師生的學習生活，提升師生的綜合素質(zhì)。具體做好以下工作：一是實施百種報刊進校園活動，創(chuàng)辦"級部讀書周轉(zhuǎn)站"，加強"班級圖書角"建設。繼續(xù)以學校、教師、學習小組等購書訂書的方式，做好閱讀資源的更新、擴充和漂流工作，確保師生的閱讀質(zhì)量和閱讀數(shù)量。二是充分發(fā)揮閱覽室的功能，搞好"周月季"讀書計劃的落實和讀書節(jié)系列活動的落實工作，班主任協(xié)同語文教師落實好閱讀學分制星級評價，開展好古典詩文誦讀，現(xiàn)代文、科普文、通俗英文等大閱讀活動，學期初各級部語文教師制定好"級部學生讀書計劃"，級部主任制定"級部師生讀書計劃"，按照區(qū)教研室確立的必讀必背書目，有計劃高效率的完成任務，明確讀書方法，培養(yǎng)讀書習慣，切實提高學生的人文素養(yǎng)。教科室根據(jù)師生讀書方案，在去年的基礎上加大檢查力度，進一步落實月制度，確保大閱讀活動落到實處。同時學校組織好語文教研組繼續(xù)搞好"營造書香校園課題"研究，組織學生開展豐富多彩的讀書活動，提高學生的讀書樂趣。班級可以嘗試設立購書基金，專管購書業(yè)務，將購書帳務公開公示的購書方式，充實班級讀書角。建議學生的閱讀要以教研室推薦書目為主，閱讀課主要是以組織學生交流讀書方法、介紹讀書心得、好書推介、佳作欣賞等豐富多樣的形式，教會學生閱讀的方法、檢查學生的閱讀效果、提升學生的閱讀能力、開拓學生的視野、豐富學生的知識。

小學第一學期教科研工作計劃2019（一）一、指導思想堅持科學發(fā)展觀，緊緊圍繞教學工作的實際，以課題研究為載體，積極探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，充分體現(xiàn)教育科研工作的先行性和實踐性。立足本校實際，健全機制，搭建平臺，興師興教，鑄造品牌。緊緊圍繞課堂教學改革，以實際工作為現(xiàn)實問題的處置性經(jīng)驗積累，以及教師群體間的聚焦，逐步匯成科研成果，以求實的精神、務實的態(tài)度、扎實的工作開創(chuàng)我校教育科研工作的新局面。二、工作目標1、做好“有效教學語言”課題的結(jié)題工作，進行省級“xxx”課題的深入研究工作。2、加強課題研究與教研活動的整合，做實校本教研。3、進一步規(guī)范制度管理，積極營造學校教科研文化，正確認識教科研價值。4、進行xx市第x批微型課題研究工作。5、認真組織教師參加各級各類教科研培訓，積極拓展渠道，幫助教師在各級各類報刊上發(fā)表文章。高度重視教科研成果的總結(jié)、提煉與推廣。三、主要措施1、扎實開展課題研究，深入推進校本研修活動。繼續(xù)做好市級規(guī)劃辦“xxx”課題（《小學教學語言有效性的策略研究》）的結(jié)題工作。抓好“xxx”《學生個性特長的培養(yǎng)與全面提高學生素質(zhì)的研究》課題的有效實施和過程管理工作，在實踐中不斷得到修改完善，使課題研究進一步與校本教研緊密結(jié)合。（1）各個課題組針對本學科特點自主選定研究的課題，開展校級課題行動研究，本學期開展1—2次校內(nèi)比較有影響的研修活動，做好研究的資料收集、分析、反思、總結(jié)、提煉和推廣。（2）進一步完善有效校本研修制度，研修活動定時間，定地點，嚴格考勤制度。加強對備課組的集體備課及教學常規(guī)檢查。（3）以問題為切入點開展有效課堂教學的系列研究與實踐，大力開展校內(nèi)教師教學“一人一課”活動。（4）繼續(xù)推行大組活動與小組活動相結(jié)合的方式，大組活動重在教研教改的方向性的引領，小組活動重在文本（教材，教參）解讀，重難點課例實踐，單元過程檢測及檢測后的問題歸因分析及對策研究。2、不斷完善教師專業(yè)發(fā)展平臺，加強教師隊伍建設。充分發(fā)揮校本培訓在促進教師專業(yè)成長和學校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺。（1）以“自學、互學”等形式加強教師理論學習，30周歲以下的青年教師按要求每月完成2000字左右的摘抄，充分利用每周的教研活動時間開展好讀書交流活動，教師依次介紹好書、好文章，談談學習后的心得體會，交流閱讀后的教育觀念、教學實踐的轉(zhuǎn)變和成效。（2）以點帶面，發(fā)揮學校骨干的作用，在鏈接、跟進與改進中加快青年教師成長速度。對新上崗的青年教師我們要關注她們的成長，積極實施校內(nèi)“xx工程”（定期聽上課、聽評課等），為他們拜師，加快其專業(yè)成長的步伐。本學期將推出校級評優(yōu)者參加教育科研論壇的比武活動、六校聯(lián)動及市級教改活動。同時以市、學校優(yōu)秀教師評選為契機，通過對評選條件的學習，讓教師明確個人專業(yè)發(fā)展的目標，并能積極努力達成個人專業(yè)發(fā)展目標，加快學校教師的專業(yè)成長步伐。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。（3）認真開展科研活動。在本學期中我們將深入推進“教科研沙龍”活動，充分發(fā)揮沙龍活動的引領作用和示范作用，切實發(fā)揮其應有的作用。讓更多的青年教師在這個個性的舞臺上交流教育故事、討論教學案例、展示自我風采，逐步提升教師的理論功底，養(yǎng)成善于反思的習慣，不斷提升教師的專業(yè)化水平。3、完善教科研管理制度，規(guī)范課題管理體系。（1）完善制度，保證活動本年度進一步完善教育科研制度，認真制訂學校教科研工作計劃，做到求真、務實。保證每月一次的教科研活動時間，形成制度。全面執(zhí)行教科研工作“五個一”制度：期初制訂好課題研究階段計劃；每月參加一次教科研例會，小結(jié)并匯報自己的課題研究情況；每學期圍繞自己承擔的課題上好研究課（或開展好相關活動），并進行自我評價；期末寫好課題論文。根據(jù)上交的論文并進行評比，擇優(yōu)向省市教育報刊雜志投稿。（2）分工明確，責任到人學校將對各級各類課題按學科進行分類，形成“教科室主任為聯(lián)系人、教研組長為第一責任人、組員為伙伴的”研究共同體，自主地認真學習先進的教育教學理念、方法，帶頭開展教育科研和課題實踐，積極實施原創(chuàng)課題研究，撰寫教育隨筆、教學心得、反思總結(jié)等。明確分工，責任到人，實行責任制。四、具體安排9月份：1、制訂本學期教科研工作計劃2、課題組（教研組）召開會議，部署相關工作3、做好xx市第x批微型課題結(jié)題以及第x批微型課題的申報工作10月份：1、教研組（課題組）按計劃開展活動2、各教研組開展2個課題活動，收集過程性資料3、上交讀書摘記11月份：1、各教研組開展2個課題活動，收集過程性資料2、上交讀書摘記12月份：1、各教研組開展課題活動，收集過程性資料2、上交讀書摘記3、市級xxx規(guī)劃課題《小學教學語言有效性的策略研究》結(jié)題現(xiàn)場1月份：1、上交讀書摘記2、各教研組開展課題活動，收集過程性資料3、登記本學期教師榮譽、論文發(fā)表、輔導學生匯總統(tǒng)計4、匯編《xx文苑》《獲獎專輯》《課題專輯》《xx》5、各教研組撰寫課題活動總結(jié)，進行課題總結(jié)匯報

小學第一學期教科研工作計劃2019（二）一、指導思想以《xx》、《xxx》和《xxxxx》為指導，結(jié)合上學期年度考核中總結(jié)出的不足之處，在xx學區(qū)的全面指導下，以提高教師教科研積極性，迅速轉(zhuǎn)變思想，更新理念，在創(chuàng)新性、實效性、針對性上下功夫，確實提高教育教學質(zhì)量；以專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點，以全面提高教育教學質(zhì)量以及教科研研究水平為目標，狠抓突破口，注重過程管理。二、工作目標1、深入探討自然小班化課程教學模式。我校由于地理位置位置偏遠，形成自然小班化，急需形成一套適應本校實際情況以人為本的的教學模式。2、充分利用起本校的教師資源，培養(yǎng)教師多方面的教學技能。如書法、繪畫、信息技術以及心理健康教育方面，都可以開設以此為中心的校本培訓，使得我們的老師可以做到一專多能。3、重點培養(yǎng)新教師的教育教學能力，提高教育教學技術水平。三、培訓內(nèi)容1、組織本校教師開展小班化課程改革研討交流會。2、組織本校教師信息技術應用能力提升校本研修。3、加強教師教學基本功培訓。通過練寫鋼筆字、粉筆字、教材分析會、教學質(zhì)量分析會、推門聽課等多種形式，加強教師教學基本功和挖掘教材、掌控學情的能力。4、開展科研能力培訓。通過專題講座、科研研究課等活動培養(yǎng)教師科研能力。5、組織新教師考核。通過考核，引導新教師改進不足，更快更好的做好以人文本的教育教學形式。6、鼓勵教師積極參加各種評比、培訓。不斷激發(fā)教師提高自我發(fā)展水平的動力，向?qū)＜仪拜吋橙≈R，達到自我能力的提升。四、培訓形式1、集中培訓----自我學習——反思集中培訓是根據(jù)學校校本培訓現(xiàn)狀，結(jié)合教師實際情況，開展3—4次有針對性的專題講座，對全體教師進行集中培訓。閱讀學校推薦文章、到校閱覽室學習教學雜志，然后結(jié)合自身教學實際，開展自我反思，總結(jié)提高，撰寫讀書筆記。2、實踐----交流形式（1）開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。（2）開展新教師考核。指派相應的高水平的指導教師，予以指導和評論，達到提高能力水平的目的。（3）鼓勵教師參加各類評比活動，促進自身發(fā)展。（4）積極參加起航班培訓活動。（5）研討農(nóng)村自然小班化教育教學模式以及針對不同層次水平孩子的作業(yè)設計。（6）緊緊圍繞信息技術與數(shù)字教育相結(jié)合的方針，指導開展信息技術應用能力實踐活動。

小學第一學期教科研工作計劃2019（三）一、指導思想本學期，我校將以xxxx精神和黨的群眾路線教育思想為指導，在xx市教科研工作重點及學校學期工作安排的基礎上，自覺轉(zhuǎn)變科研方式，以促進教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，以“科研強師，科研興?！睘橹笇枷?，以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，發(fā)揮好教科研先導服務功能，努力創(chuàng)造一個和諧的教科研氛圍，開展多種形式、多個層面的教科研活動，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，積極促進學生全面發(fā)展。二、工作目標1.增強科研自信和自覺，通過思想引領和學習培訓，進一步更新科研觀念，在平時的教育教學中大膽實踐，勇于探索。2.圍繞學校工作目標，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以大力推進課堂教學為契機，引導教師不斷學習教育教學理論和新課程精神，認真開展課題研究工作，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學校教育教學質(zhì)量。3.進一步完善教科研制度，拓展教師的教育視野，加大學校的教科研氛圍，全面提高教師的科研意識和科研水平。4.學校將加強科研力度，規(guī)范課題管理。以動態(tài)管理為抓手，以各教研組為基地，以學校網(wǎng)絡為平臺，努力改變教師和學生的學習、工作方式，進一步濃厚我校的學習氛圍與科研文化。在研究過程中重視強化課題研究與課堂教學的有機結(jié)合。把學習與研究、教研與培訓、課題研究與課堂教學結(jié)合起來，讓課題研究真正為教學服務。5.繼續(xù)完善學校教科研網(wǎng)頁建設，切實為教師搭建交流經(jīng)驗、溝通思想、互通信息的平臺，做好課題網(wǎng)站內(nèi)容更新管理，體現(xiàn)課題研究的動態(tài)過程，確保課題研究規(guī)范化、品質(zhì)化。三、工作重點與措施㈠常規(guī)活動，扎實推進常規(guī)教科活動，作為教科室常態(tài)性的工作，需要有集中的主題進行統(tǒng)領，規(guī)避零散、隨意的活動方式，使各項活動統(tǒng)籌有序地服務于學期科研的工作中，以提升教育科研工作的實效。1.主題閱讀，儲備精神能量閱讀，應成為教師提升素養(yǎng)的方式重要。閱讀能開拓視野，提升思考力。教師的專業(yè)成長，需要有精湛的教育理論知識的支撐。本學期我校將繼續(xù)組織教師集體閱讀名家專著以及發(fā)展中心編創(chuàng)的《xx》，汲取名家教育的思想精華，并進行內(nèi)化吸收，將學習心得發(fā)布在教師博客中進行交流。讀書活動采用自己讀書與網(wǎng)絡讀書相結(jié)合的方式，變化多種交流形式，以讀書心得交流等形式，將理論閱讀與實踐思考相結(jié)合起來，為閱讀行為與教學行為架起互通的橋梁，從而促進教師素養(yǎng)的提升。2.自我反思，提高自醒水平。我校將繼續(xù)鼓勵教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”，不斷促進對課程改革的進一步領悟。倡導每位教師在上完一節(jié)課后要認真反思自己的的課堂教學，及時記錄自己的成敗得失。每位教師開設了個人博客，每月教師把自己的讀書心得、教學隨筆、教學案例設計等及時上傳，先進的教育技術為教師提供了一個即時互動、范圍廣闊的學習平臺。建立一支具有教科研意識的師資隊伍，自我反思是促進個體快速成長的一個有效途徑。3.全面參訓，提高業(yè)務水平。我校將鼓勵教師參加各級專業(yè)培訓，學校從年齡結(jié)構(gòu)、業(yè)務水平、教學適應性、工作延續(xù)性等多方面考慮，安排老師參加各項培訓活動。以及選派教師去各地參加各類課題活動和專題教學活動。xx市級內(nèi)的教學活動，要求人人參與。㈡課題研究，務實求效開展課題研究，是學校教育科研最重要的內(nèi)容。學校、個人多個層級的課題，齊抓共管，發(fā)揮教科室的引領服務作用，關注研究策略與方法，注重實效，做好課題網(wǎng)絡化管理，確保課題研究在每個階段都是扎扎實實。⒈形成科研管理網(wǎng)絡。我校以業(yè)務學習、教研活動等作為課題研究的主陣地，成立了教科研工作領導小組，形成了“分管校長—教科室—課題組—教師”的科研管理網(wǎng)絡。校領導及中層參與課題組研究，指導科研活動。同時，充分發(fā)揮課題組長的領航作用，扎扎實實地開展活動，使得教科研工作順利地走向正規(guī)化、制度化的軌道。⒉健全檢查反饋機制。課題組成員完成課題組下達的工作要求，及時做好網(wǎng)絡資料上傳。每月初由課題組長統(tǒng)計組內(nèi)課題網(wǎng)絡建設情況。學校教科室定期檢查課題組網(wǎng)絡平臺資料，并向課題組長做反饋。3.定期開展課題研究。課題研究是學校教科研工作的重要內(nèi)容，本學期我校繼續(xù)深入開展課題研究工作。目前我校共有4個課題：《以分層興趣班為載體，提高學困生的英語學習能力的實踐與研究》的xx立項課題在研，本學期準備結(jié)題；《農(nóng)村小學生本教育實驗課程的構(gòu)建和研究》xx市級規(guī)劃課題立項，本學期準備中期匯報；《以xx文化為內(nèi)涵構(gòu)建學校文化的實踐與研究》xx市級課題立項；微型課題《小學勞技課堂實施紙藝花教學的實踐研究》本學期開始為期一年的研究。圍繞我校的課題，積極開展好學習資料整理、每月研討活動和學期匯報總結(jié)等系列工作。要求各課題組按照期初制定的工作計劃，根據(jù)實際情況，合理分工，落實研究任務，定期舉行集體研究活動。同時重視做好過程性資料、專題性資料、效果性資料的收集和整理工作。本學期我?！兑苑謱优d趣班為載體，提高學困生的英語學習能力的實踐與研究》課題的研究，繼續(xù)結(jié)合了我校英語教學中學困生的實際情況開展研究，同時準備在本學期結(jié)題。結(jié)合xx市級課題《以xx文化為內(nèi)涵構(gòu)建學校文化的實踐與研究》，在我校的綜合組全面滲透。在學校的音、體、美、綜合實踐課程中，開展xx主題活動。音樂學科開展xx音樂的研究，如xx表演中的鑼鼓經(jīng)研究；體育課，結(jié)合運動，研究xx表演的動作、步法等，創(chuàng)編xx操；美術課堂上，研究古今中外xx美術作品特點，繪畫xx作品等；綜合實踐課程，帶領孩子作xx主題研究，制作xx作品等。通過課堂中的這些拓展內(nèi)容，不僅豐富了學生對xx文化的理解，同時也促進了學生本學科學習能力的提高。4.積累匯總研究資料。在研究活動開展期間，除了組織課題組教師及時參加分散與集中不同形式的科研活動之外，還要求組長及時做好學科教案、課件、反思等相關資料的搜集整理，完成課題研究活動記錄表，按月上傳至相應的課題網(wǎng)絡平臺。期末，由組長收好后上交教科室，再交檔案室保存。㈢借助平臺，推進研修1.強化意識注重實效，關注縣市級以上各類培訓強化意識注重實效，關注縣市級以上各類培訓。學校借助xx教育網(wǎng)的學習管理平臺，積極實施和推進遠程培訓。骨干教師是學校教育發(fā)展的希望，骨干教師的培養(yǎng)是教師繼續(xù)教育的重點。為了充分發(fā)揮了骨干教師在教育教學中的示范、輻射和專業(yè)引領作用，本學期我校根據(jù)我市教師研修計劃，組織學校一線骨干教師參加省市各級各類骨干培訓。2.活化校本培訓形式，增強校本培訓的實效性為了切實地提高我校教師整體的科研、教學水平，我們注重把科研和教學緊密結(jié)合，把科研課題、校本教研和教學相結(jié)合。本學期將繼續(xù)運用多種形式來提高課堂教學的有效性和教師的專業(yè)技能，以增強校本培訓的實效性。㈣發(fā)揮科室職能，增強部門服務意識認真組織相關教師參加論文、案例、教學設計等方面的評比活動，及時推薦上送。學校教科室不斷增強服務意識，向各級刊物推薦教師的論文，為我校教師提供發(fā)表文章的舞臺。學校的教科研工作，也需轉(zhuǎn)變思路，實現(xiàn)科研轉(zhuǎn)型，才能全面提升教師整體科研水平。教科室將在學校領導的正確指導下，在全體教師的大力支持下，以引領、服務為理念，拓展科研思路，扎實行動研究，為我校的長足發(fā)展做出應有的努力。

小學第一學期教科研工作計劃2019（四）一、指導思想本學期學?？蒲泄ぷ骼卫伟盐眨⒏咝дn堂＂這一主題，堅持＂教學質(zhì)量是學校的生命線，提高質(zhì)量是永恒的主題＂這一原則，以學生的全面發(fā)展、教師的專業(yè)成長、學校辦學品位的提升為本，努力開拓進取。在學校的總體規(guī)劃指導下，教科室將繼續(xù)強化教育科研的核心地位，樹立群體的科研意識，進一步落實學校＂向教育科研要質(zhì)量、靠教育科研上臺階＂的辦學理念，使優(yōu)質(zhì)的課堂教學成為我校辦學特色，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍，使學校的教育教研工作再上新臺階。二、具體工作（一）、加強教研組建設，充分發(fā)揮學校學科教研組的教研主陣地作用，以＂教研組＂為單位扎實開展活動。堅持做到兩周一次的教研活動扎實開展。1、在教研組掀起研究課堂教學，完善在個人充分備課基礎上的集體備課制度；認真落實聽課、評課制度，聽課要有記錄，評課一定要找出缺點；實行田選教師課堂教學全方位不論什么時間，不論什么課型，不論誰聽課開放制度，試圖完善學生評教并及時反饋的制度。2、加強教研組、教師之間的交流與學習，每個教研組本學期至少集體學習五次，進一步提高教師學習、實踐、反思的廣度與深度。同時要做好讀書筆記，寫好教育隨筆，確保學習質(zhì)量。使教師積極嘗試新課程理念，重點改變教與學方式，善于激活課堂，變解決問題為發(fā)現(xiàn)探究問題。3、努力做到以學習促反思，養(yǎng)成良好的反思品質(zhì)。要求每位教師每年要有1萬字左右的讀書筆記，而且學校要注意經(jīng)常搜集專家講座光盤、好的教育理論文章，組織教師學習，對教師＂理念轟炸＂，灌輸、強化先進的教育理念。要求教師反思課堂教學，把課堂上的得失地記錄下來，每學期有1/4的課時寫有教后記，篇幅不限，使教師養(yǎng)成思考的習慣，做反思型的教師。要求教師經(jīng)常問一問，有多少課時是教師滿意的？又有多少課時是學生滿意的？提倡教師寫有思考、有見解的小論文，而不要東拼西湊，泛泛而論的那種論文、文章。堅持課前反思、課后反思及教育反思，每兩周寫一篇教學反思或教育敘事文章。學校在期末組織一次全校性的教學心得交流會，每個教師都上臺交流，學校領導要帶頭交流，最后評出優(yōu)秀的文章匯編。4、加強教研組活動的過程管理，把督促檢查相結(jié)合，努力做到扎實有效。（二）開展優(yōu)質(zhì)課評選活動，使優(yōu)質(zhì)的課堂教學成為我校辦學特色。要使學生有能力，首先教師要有能力，教師的能力主要表現(xiàn)在課堂教學上。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關鍵。每位教師都要把功夫下在提高課堂教學水平上，這是愛學生、愛事業(yè)、講師德的主要表現(xiàn)。1、在全校掀起研究高效課堂教學，提高講課水平的熱潮，形成以講好課為榮，講不好課為恥的氣氛。2、明確優(yōu)質(zhì)課評選標準。3、扎實開展學校優(yōu)質(zhì)課教師評選活動。（三）倡導教師利用網(wǎng)絡發(fā)表獨特見解。引導教師利用優(yōu)秀教育網(wǎng)站實現(xiàn)學習與互動、交流與共享。每位教師在完成每兩周一篇教育敘事隨筆的同時，要積極撰寫教育教學論文、優(yōu)秀教案和活動案例，鼓勵投寄，爭取錄用、發(fā)表。（四）舉辦學校多媒體課件培訓多媒體課件作為一種重要的信息化教學資源已經(jīng)融入課堂，發(fā)揮著其他媒體無法代替的作用。多媒體課件制作是進行多媒體教學的重要環(huán)節(jié)，也是教師必備的一種教學能力。（五）骨干教師的專題講座。學校應要求凡是參加過省、市級骨干教師培訓和評為各級學科帶頭人的教師，每學年要作一兩個專題講座，并將好的講座推廣。學校要以教研組為單位舉辦專題研討會，互相交流探討課題的做法，遇到的問題。＂走出去、請進來＂，組織骨干教師到名校去學習交流，或請專家、名師來我校作講座。（六）學期工作安排：9月份：1、制訂學校教科研工作計劃，安排新學期教科研工作；2、教研組活動正常有序進行10月份：1、組織開展學校六個一基本功報名評選活動2、繼續(xù)開展課題研究活動3、教學月常規(guī)教研活動檢查11月份：1、學校基本功評選活動。2、學校多媒體課件培訓12月份：1、總結(jié)教師教學反思及教育教學論文撰寫情況2、學校教科研工作總結(jié)3、學校教科研資料的歸檔與整理指導思想：認真學習貫徹區(qū)教育局、區(qū)進修校教科室的有關文件的指導精神，以教育科研為先導，堅持科研為教育行政決策服務，為教育教學改革實踐服務，以課堂教學落實素質(zhì)教育為重點，充分發(fā)揮科研的統(tǒng)領作用，全面提高教育質(zhì)量。重點工作：本學期在上級有關部門和校領導的領導下，認真積極做好以下各項工作：一、繼續(xù)加強新課標學習這既是課程改革的需要，也是開展課題研究的需要。因此關于新課標的學習將貫穿于本學期。本學期繼續(xù)配合教務處加強對各集備組工作的管理力度，尤其是對主講人材料的規(guī)范進行加強管理二、全面啟動課題