第15頁共15頁2022最新幼兒老師崗位競聘演講稿2022最新幼兒老師崗位競聘演講稿幼兒老師崗位競聘演講稿尊敬的各位領導：大家好!很榮幸有這樣一個時機參與幼兒老師崗位的競爭。我是一名幼教專業的畢業生，已從事幼教工作整整一年，一年來，我體會最深的是，要成為一名優秀的幼兒老師，關鍵是要真正熱愛幼教這份工作，熱愛每一個孩子，沒有這兩個熱愛，是根本不可能做好幼教工作的。我具有幼教的專業知識，我具有幼教的理論經歷，我更有做好幼教的熱情和信心，假如我能成為許慎嬰幼園的一名老師，我將努力做到以下三個方面。一是努力成為孩子心目中的好老師。要做好一名幼兒老師，首要的素質是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表如今走近孩子、走進孩子。理解孩子們的內在需要、情感特征、個性表現，把幼兒看成一個大寫的人，時時關心他，處處保護他，和他建立一種平等友善的師生關系。在日常生活中，我將對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發現每個孩子的閃光點，用愛心溫暖每個孩子。當孩子有不幸和痛苦時，我會用同情和開導使他們得到撫慰;當孩子有了錯誤和缺點時，我會用公正和幫助使他們獲得信心。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還將承當起媽媽的責任，負責孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。生活中我時常露出甜甜的微笑，經常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟著他們說個悄悄話媽媽一樣的關愛和體貼會使孩子對我產生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、平安和滿足。平時，我會和孩子們同舞同歌、同嬉同樂，遇到問題共同討論解決，處處和孩子們達成一片。做孩子們的好伙伴。二是努力成為家長心目中的好老師。老師的職業是為社會效勞、為家長效勞、為孩子效勞。細微處見真情是我對家長工作的感受。我會采用家園聯絡欄、家園聯絡冊、以及接送時面對面溝通和家長交流。交流生活中孩子的詳細表現、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流中注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。努力做到要微笑、要詳細、要保持;不呆板、不說白、不連續。面對形形色色的家長，我會虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高快樂興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。三是努力成為老師心目中的好同事。我會始終堅持努力學習業務知識和科學文化知識，進步自身素質和業務程度。經常學習各種幼教刊物，勇于嘗試新教法、吸收新思想、新經歷、新理論來不斷充實自己。在備課中，明確每節課的教學目的，熟悉教學任務并認真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節課。在教學中，充分發揮老師的主導作用，調動孩子們學習的積極性、主動性、創造性，激發他們求知的欲望，力爭做到既面向全體，又照顧個別差異。與同事相處時，我會吃苦在前，享受在后，不計較個人得失，有了錯誤及時改正，處處以大局為重。幼兒老師崗位競聘演講稿大家好!非常感謝各位領導和老師給予我這次競職演講的時機。此次市教育局通過公開競聘來選拔、任用干部，無疑將對我園的工作具有宏大的推動作用。作為一名年青的幼教工作者，我本著鍛煉、進步的目的，參與這次競聘，承受大家的挑選。我叫____今年29，中共黨員，大專學歷，小學高級老師。1993年畢業于____，在____參加工作，1995年調入幼兒園工作至今。我非常熱愛幼教工作，非常珍惜幼教崗位。十多年里，我以飽滿的工作熱情、嚴謹的工作態度、扎實的工作作風、科學的幼教理念一直兢兢業業的工作在幼教第一線。在領導和老師的幫助下，我付出了辛勤的汗水，收獲了豐碩的成果。被評為市優秀班主任;、被評為市優秀老師。借此時機我衷心的感謝在座的各位領導和老師對我的厚愛。我今天競聘的崗位是：保教主任。我認為自己競聘這一崗位具有三大優勢：一是有高昂的工作熱情。這是我做好工作的思想前提。我愿意自加壓力、多加擔子，為我園的開展多作奉獻。二是有一線教學教研的工作經歷。這是我做好保教主任的工作根底。在教學工作中，我潛心探究教育教學理論，在課堂上大膽理論。不斷總結成功的經歷、查找失敗的原因。在反思的根底上，擅長從新的角度去考慮問題。創造性的運用信息提煉出具有更新價值的幼教精神。屢次承當公開課、示范課。我的優質課二等獎;主題班會《我愿做個好小孩》獲市一等獎。平時，我把總結的經歷撰寫成論文，屢次獲地區二等獎、三等獎。今年，我被上報推薦為市骨干老師。三是有一定的管理工作理論才能。這是我做好保教主任工作的有力保障。在___年的工作經歷中，我任教過小、中、大、學前班;擔任過班主任、年級組長、保教付主任等工作。參與過我園教育教學的開展策略制訂與施行。特別是新《綱要》公布以來，我參與了保教處的多項工作，獲得了許多成功的經歷。假設我可以成功競聘，我將不負眾望、不辱使命。在園委的正確領導下，當好助手，我將從以下四個方面的努力來充分履行保教主任這一崗位職責：一是樹立一個科學的工作理念。樹立以人為本、以老師和幼兒共同開展為本的理念。改傳統的“以事為核心”的管理為現代的“以人為核心”的管理。二是制定一套操作性較強的工作規劃。以《綱要》精神為根據，以我園總體工作規劃為根底，結合我園實際制定出老師業務學習、教學教研、衛生保健、家長工作、幼兒培養目的等工作方案，并進展量化管理，做到有方案、有組織、有考核、有結賬。三是建立一支高素質的幼教隊伍。首先，要加強老師職業道德教育的培訓，激發老師刻苦鉆研、積極進取的信心，樹立“一切為了孩子”的思想。其次，要加強教育管理，在教育理論中進步保教人員的業務素質。對于新參加工作不久的青年老師，我會引導她們學習老老師的工作熱情、工作態度和帶班經歷。新老師帶班上崗后，保教處會深化一線理解她們的工作。經過一段理論后，就要鼓勵新老師解放思想、大膽理論，為她們創造對外觀摩的時機與條件。對于已有一定理論經歷的老師，保教處會采取一是寄予希望、二是給予信任、三是壓著擔子推著上的方法不斷進步老師的教育教學程度。四是創新幼兒一日活動內容。幼兒一日活動內容是落實教育目的的主要途徑。保教處要根據不同年齡幼兒的特點和培養目的，對照《綱要》精神，結合我園實際制定出《幼兒一日活動要求》。增加幼兒自由活動、小組活動、自選活動時間，保證幼兒游戲、體育活動、戶外自由活動時間，讓幼兒在積極主動的活動中開展，提倡多形式的教育過程。各位領導、各位老師，我深知競聘保教主任這一職位具有很強的競爭性，但是我愿意承受這一挑戰。我尊重大家的選擇，將把這次競聘作為一個新的起點，不斷總結、進步自己，和大家一道共創我園美妙的明天!謝謝大家!幼兒老師崗位競聘演講稿各位園長、各位老師、阿姨：你們好，在這里我預祝你銘慶節快樂、心想事成!今天我要演講的題目是《假如我是教研組長》。讀小學時，我就懂得了“天生我才必有用”這句名言，從那時候起，不管是當學生，還是做老師，我都以這句名言作為自己的座右銘，鼓勵自己，不斷進取。如今，我已是有6年的老師了，對幼兒的工作有了比擬深化的認識，幾年來，隨著私立園的增多，家長對幼兒提出的更高要求，我們幼兒園怎樣才能在各幼兒園中占有自己的生，怎樣才能創造有特色的幼兒園，這一切的問題都引起了我的注意和深思：那就是假如我是教研組長，我該如何做呢?我們常說：要給學生一滴水，自己首先必須有一桶水。作為教研組長，她面對的不是一群小朋友，而是老師，是同事，因此我首先要做的第一件事是給自己充電。我會更刻苦鉆研業務知識，主動學習內外地先進經歷，時刻關注教學最新動態，不斷進步自己的理論程度和教學程度。其次，我會尊重和團結全組同事，發揮團隊力量，一個人教研搞得好是沒有用的，只有全體動起來，工作才能做好。假如我是教研組長，我會大小事都與同事商量，虛心聽從同事意見，熱心幫助別人，試想，一個集體擰成一股繩，工作還怕做不好嗎?再次搞好教研工作光靠熱情是不夠的，還必須有務實和進取精神。假如我是教研組長，我會帶動大家做好調查研究工作，有針對性地對教學進展教改，使活動內容滿足家長要求，教學方法和手段能適應時代的步伐。老師們，我知道我上面所說的你可能會說我是紙上談兵，夸夸其談，但是假如我真的做了教研組長的話，我會付諸于行動，絕不會讓大家絕望，謝謝大家。幼兒老師崗位競聘演講稿尊敬的各位領導、老師：大家下午好!很快樂和大家一起共慶我們自己的節日--第27個老師節，借此時機，請允許我代表全體青年老師，向一直以來給予我們無私幫助和關心的校領導、老老師表示衷心的感謝!并祝全校教職員工節日快樂，幸福安康!在這個特殊的日子里，有幸代表優秀老師在這里發言，心里既沖動，又緊張。沖動的是，能被評為優秀班主任、成為優秀老師中的一員，這是學校領導和同事給予的認可和鼓勵，緊張的是，自己間隔“優秀”的標準實在是有一定的差距，這份榮譽權當做是一種鞭策和鼓舞，用以鼓勵自己在教學和班級管理中，更加虛心地學習，更加努力地工作，以不辜負校領導和各位同志的期望。有人說，人生之中會面對很多的選擇，而擇業和擇偶卻是眾多項選擇擇中最關鍵的。要么選擇喜歡的，要么喜歡選擇的，我想，不管怎樣，既然我們選擇了教育這一行，就應該把它當做一項事業，正如大詩人泰戈爾所說：花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，但讓我做葉的事業吧，因為，葉總是謙虛的垂著它的綠蔭。教育正是葉的事業，正是一項奉獻愛心的事業--愛校、愛家、愛學生，愛國、愛黨、愛鐵能。強烈的事業心和責任感、“對自己負責，對別人負責”的人生態度是當好老師的前提。從教之中，或許你會有年輕氣盛的躁動，或許你會有不眠不休的焦慮，或許你會品味到屢遭挫折的痛楚，但與此同時，你也或許會有峰回路轉的驚喜，或許會有淺嘗甘霖的欣喜，或許擁有萬千子弟對你一生一世的信任和愛戴，因為，只要老師能給學生一個微笑，學生必然會回報老師一個溫暖的春天。“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。”為鐵能公司培養出人品好、技術硬、身體棒的學生，是我們每個遼北技師學院人義不容辭的榮耀使命和責任。我們的身上承載著礦區萬千家庭的希望和夢想，稍不用心，就可能耽誤一個人一生的前程，沖擊一個家庭的幸福，甚至影響將來鐵能公司又好又快開展。因此，做為老師殊榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的，絕不能稍有懈怠。為了更好地培育企業和社會需要的技能型應用人才，讓更多的畢業生成為消費技術崗位的骨干，讓更多的畢業生榮但司以上技能比武的領獎臺，讓更多的畢業生成為各個方面領軍、核心，讓更多的畢業生成為各級崗位優秀領導者，我們就要以學生的成人、成才為己任，努力修養心性，進步政治思想程度和道德修養，努力鍛煉本領，鍛煉進步作為職業院校合格老師的職業才能。教學上，就要不惜投入教育情感，轉變教育觀念，更新教學方式，增加教學藝術性，讓更多的學生擁有安身立命的一技之長。育人中，就要奉獻愛心、增強責任心，立足化育人心，行為養成。堅持用正確的思想引領人，用道德的力量教育人，用高尚的精神塑造人，做到愛而不寵，嚴而不厲;嚴中有愛，嚴中有章，嚴而有度，用良心和智慧去塑造人的心靈，讓更多的學生成為有道德的人。個人成長上，就要不斷學習，不倦不怠，進步自身的文化底蘊和學識修養;就要夯牢根底，在教學根本功和教學才能進步上狠下功夫，增強教學和育人本領;就要勤修多練，向學院要求的“雙師型”邁進;就要積極理論，到現場鍛煉、跟蹤調研、技術攻關，努力進步自己的理論才能，力求在工作中，涌動向上的激情，增強本領，迸發創新火花，進步程度，為學生成功、人生幸福不斷地完善自我，鍛煉本領，就要在照亮學生的同時努力照亮自己。各位領導、老師，教育需要奉獻，不懂奉獻的老師絕不會是一位好老師;教育需要才能，不注意進步教育教學才能的老師也絕不是好老師;教育需要愛心，缺乏愛心的人當不了老師;教育需要高尚，唯有老師人格的高尚，才可能使學生心靈純潔。選擇了教育事業就選擇了奉獻，選擇了老師就選擇了高尚，就應該遠離低俗，我想，這應該就是“為師者”生命的真諦。在現實情況下，特別是學院大力加強師德師風建立的大背景下，我們更需要調整好自己的心態，保持一份清醒，保持一份沉靜，保持一份寂寞，保持一份清高，揚師德、樹師風、鑄師魂。惟其如此，我們才不愧于時代賦予我們的使命，才能無愧于老師這個榮耀而神圣的稱謂!最后，再次衷心祝愿各位領導和全體老師萬事順心、永遠開心!祝愿我們學校越辦學好!謝謝大家!幼兒老師崗位競聘演講稿各位老師，同學：大家好，今天我演講的題目是《無悔的選擇》。當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子。當果實成熟于金秋時節，是園丁最欣慰的時刻。我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒老師，陪伴在身邊的，是一群群得意稚氣的孩子，還有數不盡的責任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們人生起點上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。當時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學任務沉重壓力中漫漫地流失時，和藹可親的老園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不斷揣磨著這句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學前理論、幼兒教育家在我面前的出現，漸漸我明白了一個道理，“十年樹木，百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業。圓圈是人類描繪之間平等的一種象征，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時感受平等、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發號施令的指揮官。人應該寬容、善待、學會欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。假如我們早一天領悟這一人生哲理，那我們就會進入一種境界，具有一種修養。當班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時，你不再簡單的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進入孩子的世界，用你修來的一種素質，得當的方法去做，那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啟示。假如說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗一種規那么、一種觀察、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我帶入一種平等根底上的對待與對待中的原諒與理解。孩子不在獸子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著急，講不出一個故事而說是不聰明的。多元智能的理論，使你理解了個體差異的真正含義。匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的根本理論后，以多元智能教學為方式，創編了匯佳的主題性教育，主題來孩子，從孩子表現再去延伸，生成主題，與孩子一起圍繞主題創設環境，創設區域，當我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時，我的信心就產生了，原因就是一個好奇，它是探究的一把鑰匙，通過觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學人說