第第頁三顆星星教案及反思

三顆星星教案及反思1

活動目標：

1．了解紅綠燈及部分其他交通標識的含義。

2．理解、觀賞故事《三顆小星星》和兒歌《過公路》。

3．能認真傾聽故事，理解主要的故事情節。

4．引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5．鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動重點難點：

活動重點：理解故事內容

活動難點：了解交通標識的含義

活動預備：

課件《三顆小星星》

活動過程：

一、故事觀賞

1．故事觀賞。

2.老師：三顆星星各自都有什么本事？它們跑到地球上變成了什么？為什么三顆星星一離開，地球上就亂了套？

3．老師：小伙伴們在過公路時，看到紅燈該怎么辦？綠燈呢？

二、互動游戲

1．老師點擊交通標識，請幼兒找找還有哪些交通標識。

2.老師分別點擊各個交通標識，讓幼兒說說它們的作用。

3．老師點擊游戲，請幼兒說說畫面上的人們哪些地方做得不對，老師協作操作。

三、觀賞兒歌

1．老師：我們平常在過公路的時候要留意什么呢？我們用一首兒歌來總結吧！

2．請幼兒觀賞兒歌。

活動反思：

活動與主題內容相吻合，貼近幼兒的生活，擅長從平凡的生活中抓住本質的東西。能把握幼兒的認知水平，關注幼兒的閱歷背景，以故事為載體援助幼兒拓展。通過創設問題情境，變封閉式的提問為開放式，既發揮主導有留給孩子自主探究的空間。活動過程表達生活化、情景化、游戲化。

三顆星星教案及反思2

活動設計背景

觀測公路上的各種車輛，了解一些交通設施，并有愛好地去識別公路上的一些標記。但孩子們的認識是比較表面的。就拿紅綠燈來說吧，孩子們都知道紅燈停、綠燈行。孩子們有這種意識，但是，如何援助幼兒將這種意識內化為幼兒的.自覺行為，就要依靠于孩子對其重要性及與人們日常生活的關系的理解。學習活動應以幼兒的現實生活為軸心，紅綠燈那么是與幼兒的日常生活緊密聯系的。而且在解讀教材的過程中，我覺得“三顆星星”這個故事也比較貼近幼兒的生活，并且特別符合中班幼兒的認知水平。所以，我就以故事為切入口在理解故事的基礎上，通過幼兒生活閱歷的遷移、提升，引發幼兒體驗到紅綠燈在日常生活中的重要性，加強他們遵守交通規章的安全意識，并在游戲中進一步體驗。

活動目標

1、理解故事內容，了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關系。

2、激發幼兒閱讀的愛好，提高閱讀技能。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5、體會做事要認真，不要馬虎大意。

教學重點、難點

重點：理解故事內容，了解紅綠燈的作用

難點：通過幼兒生活閱歷的遷移、提升，引發幼兒體驗到紅綠燈在日常生活中的重要性，加強他們遵守交通規章的安全意識，

活動預備

多媒體課件“三顆星星”、幼兒用書“三顆星星”、紅綠燈翻牌、紅黃綠三星

活動過程：

1、情景導入

依據三顆星星的顏色，為星星起名字。

2、課件演示、邊講邊議、閱歷遷移

設問：〔1〕、三顆星星都學到了什么本事？

〔2〕、三顆星星到什么地方去了？三顆星星回到媽媽身邊，媽媽感覺怎樣？

〔3〕、地球上出什么事了？怎么會出事的？

〔4〕、為什么公路又暢通了？三顆星星在地球上做什么？

〔5〕、紅綠燈有什么本事？紅綠燈是怎樣指揮交通的？你在什么地方看到過紅綠燈？除了紅綠燈，你還看見過哪些指揮交通的燈？

3、游戲：紅綠燈

4、圖書閱讀

活動反思：

活動與主題內容相吻合，貼近幼兒的生活，擅長從平凡的生活中抓住本質的東西。能把握幼