Word———教師個人師德師風工作總結一個合格的老師，在自己講課的時候，需要做到語法正確、合乎規律，語言生動、好玩，抑揚頓挫，言簡意賅。下面是我為大家整理的老師個人師德師風工作總結，盼望對您有所關心!

老師個人師德師風工作總結篇1

經過這一段的師德師風專題教育活動的學習，我受益匪淺。學高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養。加強師德建設是老師隊伍建設最為重要的資料。老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。老師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強師德師風建設的重要性。老師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導同學全面進展。下方我就我個人在師德師風學習活動中發覺的問題做自我剖析，盡量做到:值得確定的連續發揚，不足之處準時改正。

一、自身值得確定的地方

在貫徹教育方針方面:自任教以來，共性是最近系統、仔細地學習了《教育法》《老師法》《中學校老師職業道德規范》《未成年人愛護法》后，在教育教學及日常生活中更進一步嚴格要求自我，奉公守法，依法執教，既重教書、更重育人。

在喜愛同學方面:自我一向做到真誠、公平地對待每一個同學。對同學我總是努力做到動之以情，曉之以理，和同學心心相連，敬重同學的個體差異，不諷刺、挖苦、卑視同學，不體罰或變相體罰同學。但我也深深明白，沒有懲處的教育是不完善的教育。我努力做到在關愛與嚴格要求同學上把握好分寸。同學既是教育的對象，又是老師人格不斷完善的動力。

在關愛同學方面:自我能以同學的立場看待問題，關懷同學學習、身體方面的健康進展，使同學能全面進展，對于學習、生活上有困難的同學，準時想方法妥當解決。

自我深知，作為一名老師，共性是班主任老師，自身的影響力是巨大的。其身正，不令則行。因此，自我能在同學面前始終持續良好的老師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向同學推銷或變相推銷教輔材料等，更敬重同學家長，從不以教謀私。

在遵守社會公德方面:自我始終認為，老師也是社會上的一份子，而且是不一樣于常人的一份子，自我的一言一行都要貼合老師身份，時時到處嚴格要求自我，不做違反社會公德的事。

無論是在校內還是校外，始終做到樹立良好的老師形象，語言禮貌、衣著得體，待人處事不損老師形象。

作為學校的一份子，自我關懷群眾，敬重同事，和大家一心為了學校的建設出力獻策，工作作風踏實，模范遵守學校紀律，受到了師生及領導的全都好評。

二、自身的不足

經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心，熟悉到自我還存在著以下不足:

1、教育理論學習還不夠透徹，就應在工作、生活之余，多讀書，做讀書筆記。經過這段時間的學習，自我在業務素養和道德修養方面有了很大提高，這也說明自我還要多讀書學習，爭取更好地提升自身修養。

2、業務有待提高。作為一名中年老師，在多媒體教學方面做得還很不夠，盡管自我所教學科同學樂學、愛學，但隨著科技的進展，自我也應加大速度把握多媒體教學技術，使同學享受到更加優質的教育資源。

三、整改措施:

對于以上不足，自我堅決從以下方面做起:

1、仔細學習教育教學理論，專心參與學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上，努力提升自身素養。

2、加強專業學問學習，虛心求教，探究教學理論，改善教學方法。

3、專心學習并把握多媒體教學技術，使自我的課堂更生動、豐富。

老師個人師德師風工作總結篇2

我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質，對同學要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現對本人教育教學方面的狀況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。

一、主要存在的問題：

1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，進展快速。要適應這種變化，只有加強學習，注意自身素養的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研力量、學習水公平諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了學問力量的培育再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。

2、做事缺乏預見性。

在班級管理中，有時候不能在事情發生之前，對同學進行準時的教育，以防止事情發生，而是跟在同學的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在同學的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤敏捷性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。

日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少。

二、分析產生這些問題的緣由：

1、是自己放松了學習及對自己的要求;

2、是思想上有等、懶、靠的心情;

3、是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。

4、有時對同學的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責怪，結果適得其反，此時自己便會產生懈怠的心情。

5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤敏捷。

6、平常思索的不夠多，工作方法單一。

這次總結使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，仔細做好以下幾點：

1、加強自身建設，提高素養。

一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。

二是在業務，在專業學問、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務力量和服務水平，做到理論聯系實際，全面進展。

2、強化責任，提高效率。

對自己的工作多專心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，樂觀促進自身力量的不斷提高。

3、開拓創新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀看、勤思索，想同學、家長之所想、急同學、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

老師個人師德師風工作總結篇3

通過開展師德師風教育活動，我認為不但提高了老師的自我道德修養，也是改善教育進展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，是促進教育事業健康進展的有力保證。現將我學習后的總結狀況匯報如下:

1、在愛崗敬業方面，做為一名人民老師，重要任務是教學工作。我仔細根據教學常規管理的各項要求落實教學各環節，細心備課，仔細上課，作業、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的同學，我具體了解每一位同學的特點，深化了解每位同學的心理特點，做到因材施教，對不同特點的同學采納不同的方法。依據同學的不同愛好，鼓舞同學全面進展。對同學我總是努力做到動之以情，曉之以理，和同學心心相連，敬重同學的個體差異，不諷刺、譏諷、卑視同學，不體罰或變相體罰同學。對于后進生我總是用進展的眼光來看,用放大鏡來看同學的優點和進步，以長善救失。

2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，進展快速。要適應這種變化，只有加強學習，注意自身素養的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研力量、學習水公平諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了學問力量的培育再造，對業務學問把握不夠，沒有意識到業務水平的凹凸對工作效率和質量起打算性作用。

3、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創新。對待工作不夠主動、樂觀，只滿意于完成領導交給的現有任務，在工作中遇到難題，不擅長思索，動腦筋。對業務學問的把握不夠重視，缺乏敬業精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的士氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態度，在業務鉆研上存在依靠性，缺乏創新精神，沒有制造性地開展工作。

整改措施:

1、加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素養，堅決正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風仔細搞好自己的本職工作，為人民的教育事業貢獻力氣。

2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素養，喜愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心學習，認仔細真做事。確立同學為本、德育為首、和諧進展的教育理念。加強業務學習，要有創新精神，多開展制造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做同學的表率。對自己的工作多專心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，樂觀促進自身力量的不斷提高。

3、嚴謹治學，結合教學特點，因材施教，依據同學基礎學問較差的現狀，實行多種教學方法，逐步提高同學的學問水平。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以劇烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀看、勤思索，想同學、家長之所想、急同學、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

4、走進同學的心里，敬重同學，教育引導，實現親其師，信其道的教學境界。同學的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應當深化了解孩子的內心，找到緣由，然后進行引導，使同學熟悉到自己的行為的確消失了偏差，并明確危害，使同學從內心熟悉到，進而自覺訂正。

在以后的教學中，要堅固樹立服務同學和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行老師的義務和職責，使自己成為同學,家長，社會滿足的人民老師，為學校教育工作奉獻自己的一份力氣。

老師個人師德師風工作總結篇4

作為老師，被稱作人類靈魂工程師的我們，必需具有高尚的道德品質。為了培育自己高尚的師德，我常常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。現將本學期師德師風方面的表現總結一下。

一、主要存在的問題：

1、對自己要求不夠嚴格，對工作有得過且過心情。不能做到全身心撲在事業上。主要表現為課余時間，自學不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深化鉆研了。

當今世界瞬息萬變，進展快速。要適應這種變化，只有加強學習，注意自身素養的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學習的自覺性與主動性。

2、處理問題簡潔化，對同學的愛心有所下降。

在班級管理中，有時候在事情發生后，對同學進行教育時態度過于簡潔粗暴，不能像以前那樣跟在同學的身后處理事情。有時會被動的處理問題。

3、與同學家長和任課老師之間的溝通不夠。

在同學的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤敏捷性。與家長的溝通更是削減了許多，往往過于依靠電話溝通，工作作得不細。

二、分析產生這些問題的緣由：

簡潔說，主要是對事業上要求松懈，對工作態度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的心情。是對自己師德方面要求上放松了尺度。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，我覺得自己對工作的松懈其實就是在師德上有所放松造成的。針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，仔細做好以下幾點：

1、加強自身建設，提高素養。

一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

二是在業務，在專業學問、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務力量和服務水平，做到理論聯系實際。

2、強化責任，提高效率。

樹立劇烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，樂觀促進自身力量的不斷提高。

3、開拓創新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀看、勤思索，想同學、家長之所想、急同學、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

師德無小事，今后的工作中，我要嚴格約束自己，力爭做一名合格的人民老師。

老師個人師德師風工作總結篇5

師德建設是一項常常性、長期性的思想政治工作，是建設高水平老師隊伍，辦人民滿足學校的一項基礎性工程。為貫徹落實《長治市師德師風建設“十要，十禁止、十不準”》的文件精神，進一步抓好我園老師職業道德建設，提升老師紀律觀念和敬業精神，形成“團結互助、無私奉獻、開拓創新”的園風，“專心工作、愛心育人、真誠服務”的教風，以辦好人民滿足的教育為宗旨，著力提高老師隊伍的整體素養。近兩周來，我們組織全體老師學習、《老師法》、等相關內容，每位老師依據上面的內容進行了師德總結，通過這次活動收到了較為抱負的效果，現將狀況總結如下：

一、領導重視，狠抓思想教育不放松

開園以來，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議。建立了師德師風領導小組。每周我們，組織老師學習相關師德工作的相關文件，學習《老師法》、《教育法》、等相關法律等