PAGE8緊隨學考、高考同步化新趨勢，從學考、高考兩個維度設計訓練，考點、考法全面覆蓋，科學設計梯級序列化訓練，輔助跳出題海，實現高效演練。高中歷史考試對考試內容掌握程度的要求分為四個層次，從低到高依次為識記、理解、分析、綜合。a識記再認或再現重要的歷史時間、地點、人物、事件、歷史結論，不同歷史時期的基本特征、基本線索及歷史圖表等歷史基礎知識。b理解領會、領悟和解釋重要的歷史事件、歷史概念、歷史結論及不同歷史時期的基本特征、基本線索等。c分析分析、比較和概括相關歷史知識，把握各歷史知識之間的內在聯系，區別其本質，概括其特點。d綜合對不同專題、課的相關的歷史知識進行歸納、評析，運用唯物史觀和所學知識、方法，說明論證相關問題。課標·教材要點學考要求題號武昌起義ａ１中華民國成立ｂ２中國民主進程的豐碑ｂ３、４、５一、選擇題1．“革命，革命，剪掉辮子反朝廷；獨立，獨立，中國豈是韃子的！”這首歌謠反映了當時（）。A．革命的主要目的是移風易俗B．民族主義思想已影響到民眾C．民族區域自治思想深入人心D．反對帝國主義成為思想主流2．毛澤東說：“民國元年的《中華民國臨時約法》，在那個時期是一個比較好的東西；當然，是不完全的、有缺點的，是資產階級性質的，但它帶有革命性、民主性。”對材料中“革命性、民主性”的理解正確的是（）。A．否定了君主專制，實現了民權主義B．否定了君主專制，確立了民主共和制C．推翻了封建制度，確立了民主共和制D．否定了君主專制，確立了總統制共和制3．“自辛亥革命以后，就是民主主義成了正統。過去專制主義是正統，神圣不可侵犯，侵犯了就要殺頭。現在民主主義成了正統，同樣取得了神圣不可侵犯的地位……”對這段材料的正確理解是（）。A．辛亥革命推翻了清朝的統治B．辛亥革命推翻了君主專制統治C．辛亥革命實現了人民當家做主D．辛亥革命起到了思想解放的作用4．梁啟超評價辛亥革命具有“空前絕后的大意義”。“第一、覺得凡不是中國人都沒有權來管中國的事；第二、覺得凡是中國人都有權來管中國的事”。由此可知，梁啟超認為辛亥革命（）。A．增強了國民的民族民主意識B．使民主共和觀念深人人心C．改變了國人對西方民主的認識D．擴大了人民的民主和自由權利5．1921年，梁啟超在演講中說：“任憑什么人，堯、舜咧，桀、紂咧，劉邦、李世民、朱元璋咧，王葬、朱溫、袁世凱咧，若再要想做中國的皇帝，可是?？菔癄€也不會有的事了?！毕氯绱藬嗾Z，是因為他（）。A．認識到帝制的危害B．經歷過帝制的腐朽C．正確地認識到辛亥革命的歷史作用D．片面地夸大辛亥革命的歷史作用二、非選擇題6．閱讀下列材料，回答問題。材料一起而革命者，代不乏人，然不過一朝一姓之變革而已，不足為異。孫中山之革命，則為國體之改革，與一朝一姓之交革迥然不同?！獜堯q《張季子九錄·文錄》材料二今全國人民心理，多領向共和……是用外觀大勢，內審輿惰，特率皇帝將統治權公諸全國，定為共和立憲國體…即由袁世凱以全權組織臨時共和政府，與軍民協商統一辦法?！瓰橐淮笾腥A民國?！肚宓廴の辉t書》材料三法學教授高全喜談道：“清帝不是遜位給一家一姓的王朝，而是遜位給了一個未來的立憲共和政體，這是它與中國傳統禪讓的不同之處?！保?）結合史實說明“孫中山之革命”與中國古代封建王朝更替的根本區別，并分析造成“孫中山之革命”與“一朝一姓之變革迥然不同”的主要原因。（2）根據材料二、三并結合所學知識，分析《清帝遜位詔書》頒布的意義。（3）有人將《清帝遜位詔書》看成是中國版的“光榮革命”。你是如何看待這一論斷的

參考答案一、選擇題１．B解析：從“剪掉辮子反朝廷”可知此時為清末，指導思想為舊三民主義，沒有明確反帝，因而D項錯誤。民族區域自治是新中國的政策，故C項錯誤。革命的主要目的與建立政權有關，故A項錯誤。故選B項。２．B解析：本題考查學生解讀材料的能力。《中華民國臨時約法》確立了責任內閣制，建立了民主共和制度，因此選B項。其余選項不符合題意。３．D解析：根據材料信息分析，把民主主義提高到神圣不可侵犯的高度，反映了思想的解放。A、B兩項強調的是政治意義；C項說法不正確。４．A解析：注意梁啟超評價辛亥革命的兩個方面。第一個方面體現了國民的民族意識，第二個方面體現了民主意識，可見辛亥革命增強了國民的民族民主意識。故選A項。５．C解析：辛亥革命推翻了中國君主專制制度，使民主共和觀念深入民心，因此在中國復辟帝制已不可能。因此，梁啟超正確認識到辛亥革命的歷史作用。二、非選擇題６．（1）根本區別：辛亥革命是資產階級民主革命；建立了三權分立的共和政體；制定《臨時約法》，規定主權在民。原因：資本主義的興起與發展；民族資產階級的成長；西方民主思想的傳播；立憲派和革命派的發展壯大。（2）結束了清王朝統治，遜位給了一個未來的立憲共和政體；為民國全面繼承清朝統治權和疆域提供了重要法理依據；有助于民國中央政府盡快獲得國際認可。（3）示例一：同意。清帝和平遜位，南方革命黨人和北方政府達成妥協合作，中華民國建立。示例二：不同意?！肚宓圻d位詔書》是情勢所迫的結果，作出的政權安排和南北合作沒有為民國奠定堅實基礎。解析：第（1）題第一小問從辛亥革命的性質以及建立的政治體制分析。第二小問從辛亥革命爆發的經濟因素、思想因素等來分析。第（2）題