專題5定位與定量分析地理空間定位是研究區(qū)域、分析區(qū)域的基礎(chǔ),在地理學(xué)科中的地位非常重要。近年來(lái)高考命題延續(xù)考查學(xué)生定性分析能力的同時(shí),也適量增加考查學(xué)生定量分析題目的比例。1.以區(qū)域特征為素材,考查區(qū)域內(nèi)地理事物分布、區(qū)域內(nèi)地理環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系、區(qū)域內(nèi)的人地關(guān)系等。比較不同區(qū)域地理環(huán)境的異同,并分析其原因;分析不同區(qū)域面臨的主要問(wèn)題及其對(duì)人類的影響,指出解決問(wèn)題的措施等。2.對(duì)考生都不熟悉的小區(qū)域?yàn)楸尘斑M(jìn)行考查。此類讀圖要求學(xué)生空間定位能力較強(qiáng),一般會(huì)以多種空間定位形式的插圖出現(xiàn)。3.考查形式主要以某一事件為素材或以圖表為載體,多以選擇題為主。能力考查上,重在學(xué)生理解材料,以材料和圖表為出發(fā)點(diǎn),先是獲取和解讀基本信息,再進(jìn)行計(jì)算能力的運(yùn)用。【對(duì)點(diǎn)突破】考點(diǎn)一：區(qū)域的空間定位[互動(dòng)探究]下圖是我國(guó)某地等高線地圖。讀圖,回答(1)~(2)題。(1)圖中四地最適合建風(fēng)力發(fā)電站的是?()A.①B.②C.③D.④(2)下列關(guān)于風(fēng)力發(fā)電對(duì)該地區(qū)環(huán)境影響的敘述,正確的是?()①緩解大氣污染②減輕土地鹽堿化③利于鳥類遷徙④減少沙塵暴頻率A.①②B.③④C.②③D.①④【解析】 第(1)題,該區(qū)域位于中緯度地區(qū) ,終年被西風(fēng)帶影響,且冬季多大風(fēng)天氣 ,盛行西北風(fēng)。③位于地勢(shì)較低的狹窄通道處 ,易形成風(fēng)管效應(yīng) ,風(fēng)力強(qiáng)勁。第(2)題,該區(qū)域位于我國(guó)西北內(nèi)陸 ,生態(tài)環(huán)境脆弱,發(fā)展風(fēng)電改善了當(dāng)?shù)厣a(chǎn)生活能源消費(fèi)狀況,對(duì)大氣環(huán)境、植被起到保護(hù)作用。 (1)C 2)D[考點(diǎn)剖析]在地理空間定位學(xué)習(xí)中,需要注意定量分析與定性分析的結(jié)合。定量分析指從數(shù)量的角度去分析變化,如果圖中標(biāo)注了數(shù)字,則要用數(shù)字去說(shuō)明變化。定性分析指的是從性質(zhì)角度分析變化,常見(jiàn)的定性分析包括變大、變小、穩(wěn)定、波狀起伏變化等。空間定位中如“地理坐標(biāo)定位法”(確定經(jīng)緯度)側(cè)重在“地球儀”中建立經(jīng)緯網(wǎng)的概念、特點(diǎn)及基本意義,可以說(shuō)是側(cè)重于“數(shù)字量化”,多采用定量分析。而如“典型區(qū)域特征定位法”側(cè)重地理事物在區(qū)域上分布規(guī)律的“定性”分析,多采用定性分析。兩者的內(nèi)容不同,前者較具體,后者更抽象。后者涉及的內(nèi)容更多、范圍更廣,它是區(qū)域地理學(xué)習(xí)與區(qū)域綜合分析的基礎(chǔ)。近年來(lái),隨著高考的改革和“3S”技術(shù)的發(fā)展,運(yùn)用定量分析來(lái)考查的頻次越來(lái)越多,甚至某些傳統(tǒng)的定性分析題也開始采用定性分析與定量分析結(jié)合的方法,對(duì)學(xué)生的能力提出更高的要求,下面就空間定位按定性分析與定量分析方法作一個(gè)分類和介紹。1.空間定位的基本方法地理坐標(biāo)定位法直接從(區(qū)域)經(jīng)緯網(wǎng)圖中讀出經(jīng)緯度;利用時(shí)間求經(jīng)度;利用正午太陽(yáng)高度公式求緯度;利用實(shí)地距離估算經(jīng)度差和緯度差,進(jìn)而求出某地的經(jīng)緯度。地理界線定位法

如我國(guó)1月秦嶺—淮河一線大致是0℃等溫線通過(guò)的地方,太行山—黃土高原南側(cè)邊緣為-8℃等溫線通過(guò)的地方,800mm、400mm、200mm等降水量線通過(guò)的地方等。典型數(shù)值區(qū)域特征定位法可以借助具有典型數(shù)值區(qū)域特征的地理事物進(jìn)行空間定位。如氣候帶中的氣溫和降水?dāng)?shù)值范圍、氣壓帶和風(fēng)帶的緯度數(shù)值范圍、我國(guó)的干濕地區(qū)的降水和蒸發(fā)之比數(shù)值范圍、我國(guó)的氣溫帶的積溫?cái)?shù)值范圍和具有特定數(shù)值的其他地理事物等。2.用定性分析空間定位的基本方法相對(duì)位置定位法①海陸位置:島嶼、半島、大陸東西岸等 ;②山河位置:從山脈分布、走向 ,河流水系形狀、流向判斷區(qū)域 ;③政治地理位置 :根據(jù)國(guó)家或區(qū)域輪廓 ,鄰國(guó)、鄰省輪廓判斷區(qū)域 ;④交通地理位置 :從交通運(yùn)輸?shù)闹饕绞郊敖煌ňW(wǎng)中線、點(diǎn)的分布判斷區(qū)域 ;典型非數(shù)值區(qū)域特征定位法不同地區(qū)的自然帶特征、動(dòng)物特征、土壤特征、河湖特征、地貌特征、人文特征等都具有一定的規(guī)律性或特殊性,這些特征是區(qū)域判斷的重要線索。特殊地理事物定位法①輪廓形狀定位。抓住大洲、國(guó)家等區(qū)域輪廓的突出形狀 ,模擬成熟悉事物的形象或幾何圖形幫助辨識(shí)。如美國(guó)本土略呈長(zhǎng)方形 ,印度像由三個(gè)不等的三角形組成的復(fù)合三角形 ,埃及近似梯形 ,法國(guó)呈六邊形 ,英國(guó)輪廓像一只正在吃青草的兔子等。②水系形狀狀況。亞馬孫河、密西西比河等。③地形剖面信息。非洲赤道剖面西低東高 ,北美洲大陸兩邊高、中部低等。用圖例、注記、比例尺等圖中信息輔助判斷如圖中的河流、湖泊、山脈、等高線、沙漠等圖例、注記往往是重要的提示信息 ;根據(jù)比例尺的大小可以初步確定區(qū)域范圍的大小 ,有利于定位,特別是考題中一些特殊地名信息對(duì)定位是有幫助的。地理景觀定位法由于地理環(huán)境差異和人類活動(dòng)的影響 ,不同地區(qū)在自然地理景觀 (如日本的富士山,非洲熱帶草原上的長(zhǎng)頸鹿、斑馬,熱帶地區(qū)的椰子樹、天然橡膠,南極洲的企鵝,干旱地區(qū)的仙人掌,沙漠地區(qū)的綠洲)和人文地理景觀(法國(guó)巴黎的埃菲爾鐵塔、凱旋門,廣州的五羊雕塑,北京的八達(dá)嶺長(zhǎng)城,洛陽(yáng)的龍門石窟,云南西雙版納的竹樓、潑水節(jié),埃及的金字塔,倫敦的大本鐘等)上存在較大的差異,通過(guò)這些地理景觀也可以正確地確定所在地區(qū)的位置。用題目中的文字提示信息輔助判斷有的題目在題干或問(wèn)題中提示了區(qū)域的大致范圍或自然、人文特征,對(duì)縮小定位的范圍和提高定位的速度很有幫助,有的提示信息甚至決定定位的成敗。(7)綜合定位法從近幾年的高考試題來(lái)看 ,由于目前試卷提供的區(qū)域地圖往往是小區(qū)域的大比例尺地圖 ,與學(xué)生平時(shí)接觸到的小比例尺地圖有所不同。解題時(shí)采用某一種區(qū)域定位方法準(zhǔn)確地確定圖示區(qū)域的范圍顯得有點(diǎn)困難。這就要求學(xué)生同時(shí)利用多種定位方法進(jìn)行區(qū)域定位 ,這樣既能提高區(qū)域定位的速度 ,又能提高區(qū)域定位的正確性。【拓展延伸】提高定位能力過(guò)好地圖“六關(guān)”①“讀”圖:包括讀圖名、讀圖例、提取信息 (包括顯性信息和隱性信息 ),加工、處理、判斷規(guī)律。②“說(shuō)”圖:就是把定位的思維過(guò)程、讀圖時(shí)得到信息以及得到信息的過(guò)程說(shuō)出來(lái)。“記”圖:把觀察和學(xué)習(xí)到的地理知識(shí),用圖的形式記在筆記本上,記在大腦中;然后再用適當(dāng)?shù)男问桨涯X中的圖顯現(xiàn)出來(lái),幫助解題。④“換”圖:圖形之間的相互轉(zhuǎn)換有利于提高空間想象力。如剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖、平面圖轉(zhuǎn)換成立體圖、局部圖轉(zhuǎn)換成整體圖等。另外圖文之間也可以相互轉(zhuǎn)換。“填”圖:其目的也就是通過(guò)填圖掌握地理事物、地理現(xiàn)象所在的空間位置。⑥“繪”圖:通過(guò)繪制一些區(qū)域簡(jiǎn)圖,加深印象,強(qiáng)化記憶。依據(jù)地理原理,掌握同一區(qū)域地理環(huán)境空間結(jié)構(gòu)在掌握某項(xiàng)地理事物空間位置的基礎(chǔ)上 ,依據(jù)地理原理可進(jìn)一步聯(lián)系其他地理事物 ,形成同一區(qū)域地理環(huán)境空間結(jié)構(gòu)。如某地經(jīng)緯度和海陸位置 ——大氣環(huán)流——?dú)夂蝾愋汀匀粠А臓顩r——農(nóng)業(yè)生產(chǎn)??多種環(huán)境要素空間分布圖層疊加 ,同一區(qū)域地理環(huán)境空間結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰。在復(fù)習(xí)時(shí)要多思考 ,適當(dāng)進(jìn)行整理,形成一種理性思維方法 ,掌握地理事物分布的內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律 ,就有了判斷地理事物空間分布最有效的方法。(3)對(duì)比區(qū)域的差異區(qū)域的差異性是地理學(xué)科的基本原理。 復(fù)習(xí)時(shí),可對(duì)同類地理事物 (如島嶼、水系、國(guó)家等)的大小、長(zhǎng)度、形狀等進(jìn)行比較 ,也可對(duì)空間同一經(jīng)度、緯度、山地、河流、海域等不同位置通過(guò)比較 ,從區(qū)域特征、成因上分析相同點(diǎn)和差異 ,提高學(xué)生區(qū)域定位的能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。考點(diǎn)二：地理數(shù)據(jù)分析與計(jì)算[互動(dòng)探究]下圖為北緯33.5°坡度為、15°、坡向朝南的地表隨著太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)獲得太陽(yáng)輻射量的統(tǒng)計(jì)圖。讀圖,回答(1)~(2)題。當(dāng)太陽(yáng)輻射量為m時(shí),太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度可能為?()A.赤道NC.10°NS(2)n對(duì)應(yīng)的月份可能為?()A.1月B.3月C.6月D.9月【解析】 第(1)題,該地坡度為 15°且坡向朝南,則當(dāng)?shù)孬@得最大太陽(yáng) 輻 射 時(shí) n 的 正 午高 度 角Hn=90°-15°=75°,又因?yàn)镠n=90°-|α-n|,α=33.5°N,所以75°=90°-|33.5N°-n|,n=18.5N,°那么當(dāng)太陽(yáng)輻射量為m時(shí),太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度可能為23.5°N。第(2)題,太陽(yáng)直射點(diǎn)大約每4天移動(dòng)1°,n時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)緯度為18.5°N,與23.5°N相差5°,所以日期大約差20天,再依據(jù)圖中太陽(yáng)輻射量變化規(guī)律,可推理出n對(duì)應(yīng)的月份。【答案】(1)B(2)C[考點(diǎn)剖析]地理高考考核目標(biāo)與要求主要有:獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、描述和闡釋地理事物、論證和探討地理問(wèn)題等四個(gè)方面。其中“描述和闡釋事物”能力考核強(qiáng)調(diào)考生從試卷材料提供的信息中解讀出定量的信息,或地理教材中的絕對(duì)數(shù)據(jù)、相對(duì)數(shù)據(jù)、比例數(shù)據(jù)、順序數(shù)據(jù)等,對(duì)地理事物的位置屬性和數(shù)量屬性能夠進(jìn)行恰如其分的定量表述,從而正確表述地理事物和現(xiàn)象,準(zhǔn)確地描述和闡釋地理事物的特征。在高考中,定量分析常以圖形材料、表格材料、圖表結(jié)合材料和文字材料等形式出現(xiàn)。考查主要內(nèi)容概括如下。1.地理數(shù)據(jù)分析地理數(shù)據(jù)有數(shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)分散的特點(diǎn),為方便分析問(wèn)題,在復(fù)習(xí)時(shí)可以對(duì)地理數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納分類。分類時(shí)可依據(jù)以下方法:

(1)將地理數(shù)據(jù)分級(jí)歸納。將地理數(shù)據(jù)分級(jí)的目的是便于記憶。例如 ,在學(xué)習(xí)區(qū)域地理時(shí)可將全球性的劃為第一級(jí),如世界最高山脈、最長(zhǎng)河流等;將地區(qū)性的劃為第二級(jí),如亞洲最大平原、非洲產(chǎn)石油最多的國(guó)家等;將國(guó)家性的劃為第三級(jí)。分清地理數(shù)據(jù)的主次。地理數(shù)據(jù)有主次之分,一般說(shuō)來(lái),反映中學(xué)地理中重要地理事物特征且不經(jīng)常變化的數(shù)據(jù)就是重點(diǎn)數(shù)據(jù)。如黃赤交角、二分二至的日期等。由于當(dāng)前高考命題以能力立意為主,對(duì)地理數(shù)據(jù)記憶要求減少。但適當(dāng)掌握并記憶重要的數(shù)據(jù)還是必要的,如秦嶺—淮河一線是我國(guó)1月平均氣溫0℃等溫線通過(guò)的地方,也是800毫米年等降水量線通過(guò)的地方等。掌握以上重要的地理數(shù)據(jù)對(duì)解題十分有用。在解答問(wèn)題時(shí),要注意分析這些數(shù)據(jù)并進(jìn)行對(duì)比,找出各組數(shù)據(jù)之間的異同及數(shù)據(jù)與地理原理和規(guī)律之間的關(guān)系。這為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、辨別考題的問(wèn)題指向、找出題目要考查的地理知識(shí)和能力十分必要,然后圍繞試題提出的問(wèn)題,根據(jù)數(shù)據(jù)聯(lián)系課本知識(shí),就可以有針對(duì)性地思考和正確答題了。2.常見(jiàn)的地理計(jì)算關(guān)于地球與地球運(yùn)動(dòng)的計(jì)算知識(shí)內(nèi)容計(jì)算要求基本方法與技巧注意點(diǎn)①經(jīng)度差與地方時(shí)差算經(jīng)度(地方時(shí)每相差1小時(shí),經(jīng)度相差15°);②緯太陽(yáng)直射點(diǎn)的確定：差法與正午太陽(yáng)高度算緯度(正午①緯度的計(jì)算;①直射點(diǎn)經(jīng)度即太陽(yáng)高度最大、地地地理太陽(yáng)相差多少,緯度相差多少);③北②經(jīng)度的計(jì)算;方時(shí)12:00的經(jīng)線;球坐標(biāo)極星的仰角即地平高度等于當(dāng)?shù)氐丌蹖?duì)跖點(diǎn)②直射點(diǎn)緯度即正午太陽(yáng)高度為理緯度;④對(duì)跖點(diǎn)的緯度數(shù)不變,但南90°的緯線北緯正好相反;對(duì)跖點(diǎn)的經(jīng)度數(shù)之和為180°,而東西經(jīng)相反①地球自轉(zhuǎn)線速度:任意緯線上線速度Vφ=V赤道cosφ=1670cosφ①地球自轉(zhuǎn)速度;km/h;②地球公轉(zhuǎn)的速度:地球公轉(zhuǎn)的地球②地球公轉(zhuǎn)速度;平均角速度1°/天,平均線速度為30運(yùn)動(dòng)南北緯60°的自轉(zhuǎn)線速度是赤道上③運(yùn)動(dòng)物體感覺(jué)千米/秒。在遠(yuǎn)日點(diǎn)(7月初)較慢,在速度的自轉(zhuǎn)線速度的一半到的晝夜更替周近日點(diǎn)(1月初)較快;③運(yùn)動(dòng)物體感覺(jué)地期到的晝夜更替周期的計(jì)算:T=360°/(地球自轉(zhuǎn)角速度±運(yùn)動(dòng)物體角速球度)(同向相加,逆向相減)運(yùn)某日(R)太陽(yáng)直射點(diǎn)的地理緯度位置動(dòng)=23°26'N-(R月22日)×(23°26'×4/365)規(guī)說(shuō)明:①此公式只能大致計(jì)算一年當(dāng)律太陽(yáng)中某日太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度位置;②計(jì)直射4個(gè)黃赤交角太陽(yáng)直射點(diǎn)一年移動(dòng)點(diǎn)移某一天太陽(yáng)直射算結(jié)果若是正值,則為北緯,若為負(fù)點(diǎn)緯度的度數(shù),每日大約移動(dòng)0.26°或動(dòng)速值,則為南緯;③R為某日日期,(R-6月22日)為該日與6月22(23.5×°4÷365日)度日相差的天數(shù),(23°26'×4/365)為太陽(yáng)直射點(diǎn)一日內(nèi)移動(dòng)的緯度距離(假設(shè)其移動(dòng)是勻速的)晝夜晝長(zhǎng)或夜長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)短極晝地球上出現(xiàn)極晝、極夜極夜的緯度范圍范圍

①某地晝(夜)長(zhǎng)=該地緯線圈晝 (夜)弧度數(shù)÷15°/小時(shí);②晝長(zhǎng)=日落地方時(shí)-日出地方時(shí)=(12時(shí)-日出地方時(shí))×2=(日落地方時(shí)-12時(shí))×2;③極晝赤道終年晝長(zhǎng)為12小時(shí),兩分日全區(qū)晝長(zhǎng)為24小時(shí),極夜區(qū)晝長(zhǎng)為0小球各地晝長(zhǎng)均為12小時(shí)時(shí)。緯度相同,晝夜長(zhǎng)短相等,日出日落時(shí)刻相同;④南北半球緯度相同的兩地晝夜長(zhǎng)短狀況相反①出現(xiàn)極晝、極夜的緯度 =90°-直射點(diǎn)緯度;②極晝的緯度范圍 :(90°-直射出現(xiàn)極晝、極夜的緯度與直射點(diǎn)緯點(diǎn)緯度)→極點(diǎn);③極夜的緯度范度互余圍:(90°-直射點(diǎn)緯度)→極點(diǎn)

要求比例尺=圖上距離/實(shí)地距離。比例尺的縮放:①①比例尺本身沒(méi)有單位,比例尺放大:用原比例尺×放大到的倍數(shù);②比例但計(jì)算時(shí)要注意圖上距比例尺尺縮小:用原比例尺×縮小到的倍數(shù)(分?jǐn)?shù)倍);③離與實(shí)際距離的單位要縮放后圖幅面積的變化:a.比例尺放大后的圖幅先換算統(tǒng)一;②圖上距離地圖面積=放大到的倍數(shù)之平方;b.比例尺縮小后的往往需要在地圖上量取圖幅面積=縮小到的倍數(shù)之平方經(jīng)線或緯線1°經(jīng)線長(zhǎng)為111km,1緯°線長(zhǎng)為111cosφkm(其球面距離是兩點(diǎn)所構(gòu)成長(zhǎng)度、球面中φ為緯度)大圓的劣弧距離①絕對(duì)高度 (海拔)=某地高出海平面的垂直距①絕對(duì)高度離相對(duì)高度=兩地海拔之差; ②陡崖高差①在太陽(yáng)直射的經(jīng)線上,太陽(yáng)高度相差多少度,緯度就相年正午太陽(yáng)高度最大差值:南北半球正午太陽(yáng)差多少度;②正午太陽(yáng)高度H=90°-|φ-δ|=90°-兩地緯度熱帶地區(qū)介于23°26‘至差;③極晝中的極點(diǎn)的(正午)太陽(yáng)高度與太陽(yáng)直射點(diǎn)的46°52間’;其他區(qū)域是46°52'高度緯度數(shù)值相同;④剛好產(chǎn)生極晝地區(qū)緯度的正午太陽(yáng)高度=太陽(yáng)直射點(diǎn)緯度值的兩倍①計(jì)算兩地的經(jīng)度差,原則是“同減異加”;計(jì)算兩地的時(shí)間差,方法是經(jīng)地度差除以15;計(jì)算另一地的時(shí)刻①六線:赤道、極圈、晨昏線、,方12時(shí)經(jīng)線;方某一時(shí)刻0時(shí)經(jīng)線、日界線、法是“東加西減”(無(wú)圖時(shí)應(yīng)畫草圖,

等高線(海拔)和相(n-1)d≤△H<(n+1)d(其中n表示陡崖等高線的對(duì)高度;②陡重疊數(shù),d表示等高距),陡崖頂部海拔高度的計(jì)崖高差算:A≤H<A+h,陡崖底部海拔高度的計(jì)等算:B-h<H≤B值①對(duì)流層氣溫垂直遞減①氣溫垂直線率:每上升100m,氣溫下等溫線遞減率;②降0.6℃;②氣溫梯度=單氣溫梯度位距離的氣溫差

坡度=高差/水平距離=高差/(圖上距離/比例尺)=高差/圖上距離×比例尺氣溫梯度反映單位距離之間的氣溫變化幅度某地的地方 ②六點(diǎn):極點(diǎn)、直射點(diǎn)、晨昏線與赤時(shí) 并盡量避免跨過(guò)日界線 );②解決歷道交點(diǎn)及與緯線的切點(diǎn)時(shí)問(wèn)題:先算出“出發(fā)”時(shí)目的地的時(shí)間,再加上“路上”耗用時(shí)間①某地時(shí)區(qū)序數(shù)=該地經(jīng)度÷15°(余值>7.5°加1);②各時(shí)區(qū)中央經(jīng)線的地方時(shí)即為本時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí);③相鄰時(shí)時(shí)區(qū)①某地所在時(shí)區(qū);兩個(gè)時(shí)區(qū),區(qū)時(shí)相差1小時(shí);任意兩個(gè)①兩時(shí)區(qū)時(shí)間差的計(jì)算方法:“同減間和區(qū)②某一時(shí)刻某地異加”;②用“東加西減”的算法時(shí)的區(qū)時(shí)區(qū),相隔幾個(gè)時(shí)區(qū),區(qū)時(shí)就相差幾小時(shí),其中較東的時(shí)區(qū),區(qū)時(shí)較早(不過(guò)日界線)(東加西減);④已知地區(qū)時(shí)±兩地時(shí)區(qū)差=所求時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)“今自然日界線(0時(shí)經(jīng)線)、國(guó)際日期日”變更線(180°經(jīng)線)。①“今日”范圍:0°經(jīng)線為0:00經(jīng)線,全球平分為兩個(gè)與①“今日”范圍;地方時(shí)0:00經(jīng)線向東至180°經(jīng)線日期;180°經(jīng)線為0時(shí)經(jīng)線,全球各地“昨②“昨日”范圍(日界線);②“昨日”范圍:180°經(jīng)線處在同一天日”(日界線)向東至地方時(shí) 0:00經(jīng)線范圍關(guān)于地圖、等值線與水文水系的計(jì)算知識(shí)內(nèi)容 計(jì)算 基本方法與技巧 注意點(diǎn)

等壓線水平氣壓梯水平氣壓梯度=單位距離的氣壓差水平氣壓梯度反映風(fēng)力度的強(qiáng)弱流域徑流域徑流量河流徑流量=流域內(nèi)降水量-流域內(nèi)蒸發(fā)量—流量河流①河流落差=河流上游與下游的相對(duì)高度①河流上、下游不在等高(即兩(或瀑①河流落差;地海拔之差);②瀑布落差與陡崖高差相同線上,河流落差只是某一水,即布)落②瀑布落差取值范圍;②等高線圖文(n-1)d≤△H<(n+1)d(其中n表示瀑布處等高線差的重疊數(shù),d表示等高距)中,在河谷處出現(xiàn)等高線水重疊即有瀑布系水庫(kù)壩①水庫(kù)壩高;①水庫(kù)壩高:根據(jù)等高線圖中的高程定壩高;②高、壩②水庫(kù)壩長(zhǎng)水庫(kù)壩長(zhǎng):根據(jù)等高線圖中的水平距離定壩長(zhǎng)—長(zhǎng)潛水埋 潛水埋藏深某地潛水埋藏深度 =某地海拔高度-潛水位高度 —藏深度 度人文地理的有關(guān)計(jì)算計(jì)算類型相關(guān)地理原理人口自然增長(zhǎng)率①人口自然增長(zhǎng)率=人口出生率-人口死亡率,或人口自然增長(zhǎng)率=(出生人口數(shù)-死亡人口數(shù))/總?cè)丝跀?shù);②人口出生率=出生人口數(shù)/總?cè)丝跀?shù);③人口死亡率=死亡人口數(shù)/總?cè)丝跀?shù)人口算數(shù)平均密度人口密度=人口總數(shù)/面積(km2)人口性別比通常表示每100個(gè)女性人口相應(yīng)有多少男性人口城市化水平某地區(qū)的城市化水平=城市人口數(shù)/總?cè)丝跀?shù)農(nóng)業(yè)復(fù)種指數(shù)某農(nóng)業(yè)地區(qū)一年內(nèi)作物播種面積與耕地面積之比相關(guān)墾殖指數(shù)某國(guó)或地區(qū)已開墾種植的耕地面積與其土地總面積的比例計(jì)算人口耕地密度該地常住人口數(shù)與該地耕地面積之比其他計(jì)算①地震釋放能量的計(jì)算:震級(jí)每差一級(jí),能量相差30倍。震級(jí)每差二級(jí),能量相差900倍。②水平衡與熱量平衡的計(jì)算:地球上某個(gè)地區(qū)在某段時(shí)間內(nèi)