第2頁共5頁國培202?2年研修活?動總結這?次研修活動?，作為特崗?教師的我一?下子感覺到?好輕松啊!?可是仔細一?琢磨，又讓?我感到前路?漫漫，面臨?的挑戰很多?啊!因此我?細致地回顧?了這次培訓?活動，發現?自己真的學?到了很多東?西。1、?學習到專業?的信息處理?技術。在培?訓中，我選?修了一些對?我很實用的?課程，比如?處理圖片、?視頻、聲音?技術，以及?攝影技術等?，還系統學?習了如何科?學合理制作?教學幻燈片?。在學習過?程中與專家?互動交流，?使我的多媒?體課件制作?能力與水平?大幅提升。?2、通過?觀看專家視?頻答疑活動?，懂得了如?何去管理調?皮的學生，?不要想辦法?去管理學生?，關鍵是要?交給他們怎?樣去自我管?理、自我教?育!通過瀏?覽簡報，使?我明確了學?習流程，掌?握了操作研?修平臺的一?些方法，解?決了學習中?的一些常見?問題，為順?利完成研修?培訓奠定了?基礎。通過?學習同事們?的優秀作品?，我取長補?短，吸收了?一些好的教?學經驗及做?法，為今后?的教學積累?了寶貴的經?驗。3、?參加研修活?動收獲頗豐?。觀看了師?德標兵的報?告后，讓我?深深地佩服?這位老師的?奉獻精神，?我也更深刻?地體會到了?作為人民教?師這一職業?與其他職業?的不同，我?為此感到驕?傲!還記得?自己曾經將?兩個班級沒?有批完的作?文拿回家去?，雖然燈光?很暗，時間?很晚，但我?依舊認真地?寫著批語、?改進意見，?現在想來，?當時為何有?如此熱情，?全是因為我?深愛著這些?求知若渴的?學生們!生?怕自己的一?個懈怠破滅?了一顆求知?心。4、?教學行為的?改進。對?我而言，從?教學方式上?改變以往單?一的黑板教?學，我將提?前做好多媒?體課件，爭?取每節課都?有課件，并?且應用適當?，不花哨，?實用性強，?真正起到教?學目的。課?件中的“堂?堂清”練習?更加針對課?堂重點出題?。講解古詩?詞時抓住每?句詩詞的寫?作特色總結?“四字關鍵?詞”，整首?講完將每句?關鍵詞列為?提綱通過幻?燈片展現給?學生們，讓?學生們更輕?松地作答古?詩詞理解與?運用題，無?論所出的題?目如何變化?，只要抓住?關鍵詞，就?能輕松回答?這些問題，?徹底拋棄繁?重的題海戰?術，提高了?學生的概括?能力，讓學?習變得更輕?松更有趣!?對學生而?言，從學習?方式上讓學?生在課后時?間適當上網?查閱資料，?閱讀好的新?進文學作品?，閱讀時政?新聞，擴大?閱讀量，充?___受網?絡帶給我們?的資源。?5、對培訓?的建議：本?次培訓給我?最深的印象?就是它很實?用。所學的?許多課程都?是我們一線?教師最想了?解和掌握的?一些理念以?及信息技術?，我希望下?次培訓能在?實用性上更?能給我們提?供一些最實?用、最有用?的培訓課程?，豐富我們?的專業知識?，擴展我們?的學習領域?，開闊我們?的視野。同?時多發布一?些關于解決?中學生思想?問題的答疑?視頻。培?訓雖然結束?了，但是它?帶給我的思?考卻并沒有?停止，作為?一名新進入?教師隊伍的?特崗教師，?我真的還很?年輕，我將?繼續努力拼?搏，在未來?的教學之路?上不斷成長?!感謝國培?!感謝各位?專家老師!?第5頁共5頁國培個人?學___結?今年的國?培對于我來?說是一個嶄?新的學__?_臺。通過?這樣的一個?平臺讓我以?一名教師的?身份重新審?視了自己。?它讓我深刻?的體會到了?做為一名教?師身上所應?當負起的責?任和這些責?任的重要性?。（范本）?作為一名?教師，我們?的工作并非?外人所想象?的那樣，每?天只需要站?在講臺上，?而不必在烈?日下暴曬那?樣輕松。如?果只是作為?一個授業解?惑教師，那?么，我們只?需要將我們?的每堂課上?好就好。但?是，作為一?名教師，特?別是作為一?名好的老師?、一名有責?任感的老師?，我們需要?摒棄長久以?來的刻板教?育教學模式?，即教師講?學生聽的教?學模式，做?到真正的為?學生著想，?在新課程倡?導下的“以?學生為主”?的教育模式?下，改造我?們的教學模?式。作為老?師，應當將?學生放在第?一位，在日?常教學中讓?我們的課堂?活躍起來，?我們是要學?習知識，但?是，我們更?想在一個充?滿著濃厚的?學習氛圍和?充滿趣味性?的課堂中學?習，而這些?，就是我們?要為學生作?出的付出，?這些，就是?身為教師的?我們的責任?。一、認?真備課備?課。在現時?代，備課不?僅僅是表示?教師要將所?傳授的內容?融入自己的?腦袋中，那?僅僅是備課?的一部分。?備課，最重?要的環節之?一是：創設?情境。創設?一個充滿趣?味性、充滿?文化氣息的?情境，讓你?的學生融入?你的課堂，?自發的去學?習，這就是?備課的__?_力所在。?在這一個學?期的教學中?，因為我是?教的七年級?語文，所以?，一開始我?認為，七年?級學生，重?在良好行為?的形成，理?論知識的學?習可以稍緩?一下，因此?，在上課前?并沒有花太?多的時間在?備課上。但?是，僅僅一?個星期，就?出現了問題?。七年級的?學生年紀較?小，所以，?在給他們上?課的過程中?有必要入植?入一些能激?發他們興趣?成分的東西?，例如，一?些游戲，一?些故事等等?。并且，在?游戲環節中?還要___?到學生的安?全問題，這?些，如果事?先沒有過考?慮，就容易?出現問題。?也因此體現?出了備課的?重要性。（?范本）二?、增強自身?的技能增?強技能。課?后，利用課?余時間，繼?續學習自身?專業和其他?課程的知識?。在這個多?元化的世界?，小孩子的?認知需求也?擴大了范圍?。因此，教?師需要通過?繼續學習來?增加自身的?知識量，在?學生面前做?到“有問必?答”，真正?成為他們授?業解惑的導?師。三、?在課堂教學?中，堅持啟?發式教學。?40分鐘?的課堂，我?們堅持向_?__分鐘要?質量。以學?生為主體，?以訓練為主?線。教學過?程重視知識?與技能，學?習過程和方?法，情感態?度與價值觀?，培養學生?自主學習，?合作學習，?探究性學習?的精神。?四、做好課?后輔導工作?，注意分層?教學。在?課后，為不?同層次的學?生進行相應?的輔導，以?滿足不同層?次的學生的?需求，避免?了一刀切的?弊端，同時?加大了后進?生的輔導力?度。對后進?生的輔導，?并不限于學?習知識性的?輔導，更重?要的是學_?__的輔導?，要提高后?進生的成績?，首先要解?決他們心結?，讓他們意?識到學習的?重要性和必?要性，使之?對學習萌發?興趣。要通?過各種途徑?激發他們的?求知欲和上?進心，讓他?們意識到學?習并不是一?項任務，也?不是一件痛?苦的事情。?而是充滿樂?趣的。從而?自覺的把身?心投放到學?習中去。這?樣，后進生?的轉化，就?由原來的簡?單粗暴、強?制學習轉化?到自覺的求?知上來。使?學習成為他?們自我意識?力度一部分?。在此基礎?上，再教給?他們學習的?方法，提高?他們的技能?。并認真細?致地做好查?漏補缺工作?。后進生通?常存在很多?知識斷層，?這些都是后?進生轉化過?程中的拌腳?石，在做好?后進生的轉?化工作時，?要特別注意?給他們補課?，把他們以?前學習的知?識斷層補充?完整，