一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將'答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1.《組織部來了個年輕人》中的林震是A.看透一切、極端冷漠、不思進取的人一個官僚主義者形象一個世故圓滑的年輕人D.有理想、有朝氣、富于正義感的青年干部.《百合花》中小通訊員和新媳婦之間的感人故事發生在A.抗日戰爭時期 B.解放戰爭時期C.抗美援朝戰爭時期 D.北伐戰爭時期.小說《棋王》的主人公是人.腳卵 B. “我”C.小英子 D.王一生.構成小說《陳奐生上城》的主要情節線索是A.賣帽子一住招待所一買油繩 B.買油繩一賣帽子一住招待所C.住招待所一買帽子一賣油繩 D.賣油繩一買帽子一住招待所.下列作品中，重知識、有趣味、旁征博引、涉古論今，將議論與抒情融為一體的是A.《社稷壇抒情》 B.《茶花賦》C.《早熟的棗子》 D.《下放記別》.揭示美只有“在一定的環境里，才能發揮這種極致，這一主題的作品是A.《下放記別》 B.《聽聽那冷雨》C.《夜航船》 D.《黃鵬一病期瑣事》.巴金的《懷念蕭珊》一文，出自他的散文集A.《英雄的故事》 B.《再思錄》C.《隨想錄》 D.《新聲集》.“那棵柿子樹的頂梢梢上，還掛著一個小火柿子。小火柿子讓冬日的太陽一照，更是紅得透亮，出自A.牛漢的《童年二題》 B.茹志娟的《百合花》C.鐵凝的《哦，香雪》 D.張潔的《揀麥穗》.“山川不同，便風俗區別；風俗區別，便戲劇存異,’一句出自A.白先勇的《游園驚夢》 B.邵燕祥的《和尚之喻》C.賈平凹的《秦腔》 D.余秋雨的《夜航船》.《草木篇》中“白楊”的象征寓意為B.脫俗的氣質D.熱烈的情緒B.脫俗的氣質D.熱烈的情緒C.孤傲的品性.貫穿詩歌《冬》的情調是A.沉重苦澀而又熱流暗涌 B.快樂無憂而又充滿情趣C.枯寂絕望 D.焦慮壓抑.“我是我的矛/我也是我的盾/我的矛能夠刺穿我的盾/我的盾也可折斷我的矛’’，《我》中的這幾句詩表達了作者A.對雙重人格的自我欣賞 B.對人格分裂的自我認同C.矛盾、困惑的痛苦心情 D.敢于直面人生、不斷追求真理的精神.《關漢卿》全劇情節的中心線索是A.關漢卿和朱廉秀之間的劇情發展B.分別以關漢卿與白和甫為代表的雙方的較量C.《竇娥冤》的創作和演出D.朱小蘭一案的沉冤到昭雪的過程.《在山區收購站》中收購站主任曹英是一個A.虛心開朗、勇于開拓的年輕干部 B.經驗豐富、圓滑世故的老干部C.C.古板刻薄、不思進取的老干部D.缺乏經驗、又不夠虛心的年輕干部.小說《將軍族》講述了一對小人物三角臉”和“小瘦丫頭”雙雙殉情的故事，采用的敘述口吻是A.冷漠而略帶抒情A.冷漠而略帶抒情C.平靜而略帶冷漠、嘲弄.慧遠和尚這一人物出自作品A.《受戒》C.《陶淵明寫挽歌》.小說《春天》是A.故事性很強的小說C.富有詩意與哲理的小說.在琦君的《髻》中，喜歡梳A.母親B.激昂而略帶嘲弄D.激奮而略帶感傷B.《和尚之喻》D.《法門寺》B.富有傳奇色彩的小說D.通俗小說個大蝙蝠似的橫愛司髻的人物是B.姨娘C.“我” D.張伯母.《廬山面目》中，曾與作者講土白的人物是A.南京大學的教授 B.湖州客C.第三招待所的服務員 D.九江潯廬餐廳的服務員.話劇《陳毅市長》的主要結構方式是A.花瓣式 B.多線穿插C.明暗雙線交錯展開 D.冰糖葫蘆式.《〈書海夜航＞二集序》與余秋雨的《夜航船》中都提到了夜航船中“一僧一土”的故事，這故事最早出自A.張岱的《夜航船》 B.阿英的《夜航集》C.周作人的《知堂回想錄》 D.唐弢的《晦庵書話》.小說《女房東》中，房客老柴與女房東之間A.心有靈犀，相忘于江湖 B.盡棄前嫌，言歸于好C.兩情相悅，相敬如賓 D.渴望交往卻失之于交臂.《蘋果樹下》一詩，表現愛情從孕育到成熟的過程主要是通過A.小伙子唱歌內容的變化來展示的B.一年四季的順序自然完成的C.蘋果從開花到結果的過程來喻示的D.姑娘由嗔怒到驚喜的表情變化展示的.《重讀〈圣經＞——“牛棚”詩抄第n篇》中最主要的表現手法是A.比喻 B.擬人C.夸張 D.白描.梁小斌的《中國，我的鑰匙丟了》一詩的核心意象是A.中國 B.鑰匙C.太陽 D.雪白的墻.詩歌《山民》的最后一節是“他只是遺憾/他的祖先沒有像他一樣想過/不然，見到大海的該是他了”。“他”的“遺憾”是A.對“他”能想到而祖先沒想到的東西的贊頌B.對“他”的追求理想精神的贊頌C.對“他”耽于幻想卻怯于行動的反諷D.對“他”的脫離現實不切實際的反諷.詩句“霧打濕了我的雙翼，可風卻不容我再遲疑。”出自A.韓東的《山民》 B.駱一禾的《歲月》C.海子的《麥地》 D.舒婷的《雙桅船》.話劇《同船過渡》表達了“同船”要相容、調和，要相互理解與關心的人生哲理，徹悟這種人生哲理的人物是A.方老師 B.米玲C.劉強 D.老船長高爺爺.梁斌的《紅旗譜》表現的時代背景是A.大革命前后的冀中平原 B.抗日時期的呂梁山區C.大革命前后的呂梁山區 D.抗日時期的冀中平原.詩歌《歲月》采用的主要藝術方法是A.哲理化方法，賦予時間以心理性概括B.具象化方法，賦予時間以質感和動感C.美化的方法，賦予時間以美的形象D.對比的方法，以過去和現在作鮮明的對比二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將'答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。.《我的第一個上級》中老田的性格特征包括A.性格古怪，動作疲沓 B.熱情開朗，幽默風趣C.臨危不懼，身先士卒 D.經驗豐富，沉著果斷E.高傲孤僻，目中無人.余光中的《聽聽那冷雨》是一篇優美的抒情散文，其藝術特色是A.想象奇麗而多變，多用比喻、對照、聯想、烘托等表現手法B.文字典雅而富于彈性，巧妙地熔古典語匯與白話于一爐C.以文字的本色來反映生活的本色，無拘無束，筆到情至D.擅長運用雙聲疊字和長短句式E.擅長運用綿密的意象.下列主要運用象征手法表情達意的作品是A.《雙桅船》 B.《慕尼黑》C.《哎，大森林》 D.《中國，我的鑰匙丟了》E.《相信未來》.《陶淵明寫挽歌》所敘述的陶淵明晚年生活場景有A.東林寺訪友 B.田間漫步C.席間閑談 D.榻上凝思E.鄰家乞酒.下列作品中，以農村生活為題材的有A.《紅旗譜》 B.《透明的紅蘿卜》C.《哦，香雪》 D.《女房東》E.《“鍛煉鍛煉”》非選擇題部分注意事項：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。三、簡答題（本大題共3小題，每小題8分，共24分）.簡析散文《我與地壇》的主題意蘊。.簡析《有的人——紀念魯迅有感》一詩中對比手法的運用及其作用。.簡析《邢老漢和狗的故事》是如何體現小說主題的。四、論述題（16分）.小說《游園驚夢》中穿插了昆曲折子戲《游園驚夢》的劇情及表演情節。試析這種，戲劇穿插法”的運用，對表現人物命運、刻畫人物心理和突出悲劇主題的作用。五、閱讀分析題（20分）.閱讀小小說《糖紙錢》，結合作品實際，寫一篇不少于600字的文學評論文章，要求：⑴理解并說明作品的主題意蘊；（2）把握并分析作品的重要藝術特征；⑶表達通順，書寫整潔。糖紙錢陳永林胖胖的娘長得俊，眼黑亮得似兩泓清澈的泉水。胖胖的娘一走路，一條長至腰際的麻花黑辮，就一搖一晃，腰肢也一扭一扭的，豐滿的胸脯也一聳一聳的。可她的男人卻沒福氣，做了短命鬼。村里的男人都想當胖胖的爹爹。媒人就把胖胖家的門敲破了。膽子大的男人，不請媒人直接跟胖胖的娘說。胖胖的娘紅了臉，兩只手不停擺著辮梢。這害羞樣更讓男人心憐，男人眼里的情意更濃了，話也更甜了，嫁給我吧，我會疼你……胖胖的娘搖頭。沒有男人的日子難熬。挑水擔糞，耕田耙地等力氣活全得靠一個人，忙得想分身，累了，想靠一下都沒地方靠。胖胖的娘怕胖胖受委屈，說，誰做胖胖的爹，讓胖胖自己選擇。許多男人討好胖胖。買好吃的東西給胖胖吃，買玩具給胖胖玩，這些東西，胖胖好想要，特別是那些糖塊，饞得胖胖不停流口水，胖胖卻不敢要，男人問，為啥不要？胖胖說，我娘說我不能隨便要別人的東西。許多男人無計可施，便打別的女人的主意去了。胖胖喜歡在村頭拐子百貨店玩。拐子養了只小狗，小狗同胖胖熟了，就總圍著胖胖轉。拐子幾次拿冰糖、餅干給胖胖吃。胖胖總不敢接。胖胖怕挨娘的罵。一回，拐子又拿冰糖給胖胖吃。胖胖不接。拐子說，你拿錢買總行吧。胖胖說，我沒錢。拐子說，你袋里有錢。胖胖就從袋里掏出兩張糖紙，這是錢?拐子說，不是錢是啥？胖胖好高興，就拿兩張糖紙換了塊冰糖。胖胖吃得津津有味。胖胖一饞，就去撿糖紙，可農村娃吃糖少，因而糖紙難撿。胖胖饞得不行，就去鎮里撿糖紙，好在鎮離家近。胖胖吃東西時，拐子一臉幸福，好像自己吃好吃的東西。村里的男人見胖胖同拐子相處得那么好，都笑，拐子，胖胖快叫你爹了。拐子變了臉，別亂嚼舌頭。左鄰右舍，誰個沒難處，幫點忙，不該嗎？男人們聽不進拐子的豪言壯語，都哈哈地哄笑。一回胖胖的娘病了，胖胖說，娘，我去請醫生來。胖胖的娘眼里汪著淚，說甭去，要花錢的。胖胖說，我有好多錢。你哪來的錢？胖胖就從口袋掏出十幾張疊得好好的糖紙，娘，這些錢如不夠，我再去撿。孩子，那是糖紙，不是錢。不，娘哄我。我總是用這錢買拐子叔的東西吃。啥?胖胖娘聽胖胖講了一切，蓄在眼里的淚就