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2022年農民田間學校總結

借助“全國農業技術推廣改革與建設示范縣”項目的開展，大力的進行農業技術推廣體系改革和創新，積極推廣新型的農業技術推廣服務手段和新型農民培養模式。根據項目要求，____年首次建立農民田間學校，通過激發農民自主獲取新知識的原動力和創造力，提升農民在農業生產中的“自理”能力，培養了一批綜合素質高，操作技能強的新型農民，有效促進和推動了的農業生產。

一、農民田間學校的開展情況

____年，根據全國農業技術推廣改革與建設示范縣項目要求，結合實際和產業分布，在鎮建立了一個溫棚蔬菜

農民田間學校。高級農藝師和擔任輔導員。本著農民自愿的原則，挑選了____名種植積極性高、接受科學能力強的農民作為田間學校學員。在村委大院建立培訓室，配備了____套桌椅、____臺電腦、____套圖書等學習的有關硬件設施。建立一個占地____畝的大棚作為試驗示范展示田，供學員觀摩和實習。

田間學校自開班以來，根據農事和學員需求，共開展____次田間技術培訓和指導，及時的為農民解決生產中的疑難問題，科學地指導農民進行田間管理，思想匯報專題受到的農民的廣泛贊譽。同時帶動周邊農戶____余人積極學科學、用科學，科學的進行田間管理，產生了良好的經濟效益和社會效益。

二、采取的措施

(一)領導重視，精心____

農民學校成立初期，多次召開會議安排部署

田間學校建立的各項工作，并加大人力、物力和財力的投入，配備完整的硬件設施，為農民田間學校的順利開展打下堅實的基礎。同時，成立由作物、園藝栽培、植保、土肥等專家組成的技術指導小

組，負責對學員的技術培訓和技術指導。聘請高級農藝師和為輔導員，全面負責農民田間學校的____協調、督促檢查和調研總結等各項工作。

(二)多次調研，確定重點

為突出培訓效果，強化示范作用，圍繞農民科技需求量大、產

業科技含量高的棚室蔬菜為重點培訓產業，我們多次深入到生產第一線，反復勘察調研，按照區域代表性、基礎條件好、便于農民參觀學習等原則，最后確定以溫棚蔬菜種植大面積發展區鎮為農民田間學校培訓基地。并建立一個試驗示范展示田，確定責任負責人，樹立標牌，擴大宣傳效果。

(三)示范展示，觀摩交流

建立了一個占地____畝的大棚作為展示田，經常____田間學校

學員和大棚種植戶進行現場觀摩，范文寫作開展技術交流，及時總結經驗，充分發揮輻射帶動作用，促進了蔬菜栽培實用新技術的推廣應用，有力的推動了田間學校的開展。

(四)集思廣益，創新培訓

在田間學校培訓開展的過程中，各個技術指導員進行縣外觀摩、

不斷總結經驗，集思廣益，開展培訓手段創新活動。一是農民根據生產中遇到問題以及種植經營過程中出現的問題，進行集中歸納，由學員直接確定培訓內容。二是圍繞學員共同確定的科技疑難問題，在學員與教師互相討論中有針對性的進行解決，加深學員對此類問題的印象，在討論中提高農民科技水平。三是根據確定的培訓內容，先由農民通過自身實踐提出解決辦法，然后由教師進行點評，最后形成問題解決的方案，實現了科技理論知識和實踐經驗的緊密結合。四是____學員深入田間，以田間為課堂，在生產實踐中使科技直接到田。五是在開展培訓過程中，將一些趣味性游戲融入到培訓中，以此激發學員參與興趣，營造寬松的培訓氛圍，培養學員團隊精神和協作意識。

(五)利用傳媒，創新服務

在田間學校開展的過程中，技術指導員除手把手、面對面的培訓指導學員，還充分利用手機短信、“”網絡視頻、專家語音系統等方式開展技術指導服務，及時的指導農戶進行科學的田間。同時，利用縣、鄉、村“三級科技陣地”和“放心農資”配送網絡，開展技術與物資相配套的服務，范文top____把蔬菜新品種、新技術、新農資直供到戶，加快了關鍵技術的推廣和普及，提高了糧食科技成果轉化率和普及率。

(五)整合資源，促進開展

以實施全國農技推廣示范縣項目為平臺，整合測土配方施肥、科技示范園區建設等項目資源，進一步加大主導品種、主推技術的入戶率，為主導產業的發展提供強有力的技術支持和資____障；積

極取得各涉農部門、鄉鎮政府的配合與支持，使農民田間學校需求調研及開辦進展順利。

三、培訓效果

(一)農民綜合素質與技能得到顯著提升

通過開展農民田間學校，提高了農民學習科技的主動性和農民應用新技術的能力以及提出問題、觀察、分析、解決問題的能力，增強了自我管理能力，增強了團結協作的意識和互助意識，促進了社會和諧進步。

(二)農民增收致富能力明顯提高

(三)培養了一批優秀的農技推廣人員

農民田間學校的每一個活動和工作環節，都需要農技推廣人員掌握各項知識和技能，從而對農技推廣人員提出了更高的要求，對于他們的工作起到了一定的促進作用；同時，在與農民雙向溝通和輔導實踐中通過____、協調、歸納總結等方面的鍛煉，使農技推廣員積累了綜合的實踐知識，綜合專業素質得到了鍛煉和培養。

(四)綜合效益顯著

一是社會效應。通過舉辦農民田間學校，在具體的農業生產中實現專家與農民面對面，技術與田間零距離對接，達到發現問題最準確，解決問題最及時，科技服務最緊密，技術推廣最到位。實現

了與農業生產實踐緊密結合，與農民科技需求緊密結合，與農民增收緊密結合，為我們進一步做好農技推廣工作趟出了新路子，探索出了新模式，打造了農技推廣的有效平臺。二是產業效應。通過學員培訓，農民增長了科技知識，擴大了棚室蔬菜生產規模，僅____名學員就擴大蔬菜棚室面積____多畝。同時，引進推廣了蔬菜新品種和新的栽培模式，特別是試驗示范展示田應用了肥水一體化節水灌溉技術，經過示范試驗，每畝共節本增效____多元，經濟效益非常顯著。在它的輻射帶動下，相鄰村莊的種菜大戶紛紛效仿，鄰近的設施蔬菜種植大村八里營鄉劉苑村已籌備建立了____畝連片的肥水一體化節水灌溉系統，示范引領作用非常顯著。

四、存在問題及建議

1、農民田間學校屬于一個新興事物，缺乏辦學經驗，一切工作都在摸索中進行，有礙工作的順利開展。

2、在培訓過程中發現農民的素質參差不齊，接受知識程度不統一。

4、工作經費不足，建議增加財政____支持，探索建立農民培訓的激勵機制。

二____年____月____日

2022年農民田間學校總結（二）

____-12-27

農民田間學校啟動建設以來，我們將其作為一項深化基層農技推廣體系改革與建設的重要內容，作為推進科技推廣方式創新、打破農技推廣最后一公里的重要手段，精心謀劃，扎實開展，取得了階段性明顯成效。現將有關情況總結如下。

一、精心謀劃，高標準組建。組建農民田間學校，在我市尚屬新生事物，為此我們在農民田間學校組建各環節上，精心謀劃，高標準運行。一是培訓師資。我們選拔業務能力強，有責任心的兩名市農技人員，及時參加了在____舉辦的農民田間學校師資培訓班，對農民田間學校舉辦的理論內涵、組建模式、培訓理念、培訓方式等進行了系統學習。這兩名農技人員負責農民田間學校組建的指導和培訓。二是確定培訓產業。在農民田間學校舉辦之初，為突出培訓效果，強化示范作用，我們圍繞農民科技需求量大、產業科技含量高的棚室蔬菜為重點培訓產業。三是建設農民田間學校。經過綜合考慮，將農民田間學校舉辦在棚室蔬菜專業村—肇東鎮東躍村，在村辦公室重新裝修可容納____人的農民培訓室，做為農民田間學校。同時，配備了桌椅、宣傳標語等基礎設施和教學配套設施。四是確定學員。從該村棚室蔬菜大戶中選擇了____名農民作為農民田間學校學員。

二、創新培訓方式，扎實開展培訓。深刻把握農民田間學校培訓的理論內涵和實踐特點，重點從五個層面進行了創新培訓。一是農民點單培訓。農民根據生產中遇到的蔬菜品種選擇、種植經營過程中出現的問題，進行集中歸納，由學員直接確定授課內容。二是互動形式培訓。圍繞學員共同確定的科技疑難問題，在學員與教師互相討論中有針對性的進行解決，加深了學員對此類問題的印象，在討論中提高了農民科技水平。三是點評式培訓。根據確定的講課內容，特別是生產經營中出現的問題，先由農民通過自身實踐提出解決辦法，然后由教師進行點評，最后形成問題解決的方案，實現了科技理論知識和實踐經驗緊密結合。四是田間實踐培訓。____學員深入田間，以田間為課堂，在生產實踐中使科技直接到田。五是趣味性培訓。在開展培訓過程中，將一些趣味性游戲融入到教學中，以此激發學員學習興趣，營造寬松的培訓氛圍，培養學員團隊精神和協作意識。

三、突出實效，促進農民增收。通過農民田間學校舉辦實踐，已經產生了三個方面的效應。一是社會效應。通過舉辦農民田間學校，在具體的農業生產中實現專家與農民面對面，技術與田間零距離，達到發現問題最準確，解決問題最及時，科技服務最緊密，技術推廣最到位。實現了與農業生產實踐緊密結合，與農民科技需求緊密結

合，與農民增收緊密結合，為我們進一步做好農技推廣工作趟出了新路子，探索出了新模式，為實現科技人員直接入戶、良種良法直接進田、技術要領直接到人，開辟了一條綠色通道，打造了農技推廣的有效平臺。二是產業效應。通過學員培訓，農民增長了科技知識，擴大了棚室蔬菜生產規模，僅____名學員就擴大蔬菜棚室面積____畝，平均增加了____畝以上。同時，引進推廣了蔬菜新品種和新的栽培模式，特別是引進了壽光蔬菜栽培模式，在____名學員的示范引帶下，打造了肇東鎮千畝壽光蔬菜基地。三是增收效應。田間學校農民學員戶均增收達到____萬元，比未參加培訓前增加____元。總結農民田間學校運行實踐，我們感到還存在著覆蓋嚴重不夠、師資力量明顯不足、個別產業存在空白、宣傳不到位等問題。在下步工作中，要重點在四個方面加大工作力度。一是強化師資培訓。突出蔬菜、食用菌、水稻以及奶牛、肉牛、生豬等特色種養業，大力度開展農民田間學校教師培訓工作，解決師資力量不足問題。二是科學布局。按照產業發展實際，在南部沿--____鄉鎮組建兩個水稻農民田間學校，在中部鄉鎮組建兩個蔬菜農民田間學校，在北部鄉鎮組建三個畜牧養殖農民田間學校，形成整體示范帶動效應。三是進一步創新培訓方式方法。與農民科技需求緊密對接，加強田間實踐培訓，達到疑難問題在田間直接解決，先進科技直接推廣到田。四是加強宣傳。切實把農民田間學校置于基層農技推廣體系發展的突出位置，通過科技增產賬、產業效益賬、增收效果賬三賬對比，在廣大農民群眾中廣泛宣傳，增強參與農民田間學校的主動意識，達到領導重視、各方支持、農民認可。

2022年農民田間學校總結（三）

今年，我區圍繞中心的總體工作部署，在做好傳統的技術推廣工作的同時，緊密圍繞“全國農技推廣示范縣”建設項目，積極借鑒并推廣新型的農業技術推廣模式—農民田間學校，收到了良好的效果。辦田間學校師資培訓班，培訓了____余名技術骨干；辦農民田間學校，培訓農民學員____人，帶動農戶____余人，大量新技術推廣到農民手中，產生了良好的經濟及社會效益。對農民田間學校的建設，區委、區政府、區農委等部門都給予了大力支持，在區農業技術推廣中心的具體指導下，結合我區主導產業及農民文化素質現狀，積極探索創新。各級領導非常重視，省主管領導及我區主管領導參加了開學典禮和農民學習，取得了較為可喜的成績。農民田間學校既培養了一批新型農民，提高了他們的素質及種植水平，也鍛煉了一批農業技術推廣人員，有效促進和推動了我區的農業技術推廣工作。

一、農民田間學校的開展情況我區今年____月份派____名技術骨干王秀梅、姚____參加了農業部舉辦的第二期農民田間學校師資培訓班。____月____日，學成歸來了兩位輔導員在我區開辦了第一個農民田間學校師資培訓班，學員由____名農技人員組成。經過兩周的參與式學習，學員們知道了農民田間學校并不僅僅是把學校辦到田間，而是一種農技推廣方式的創新，是一種針對農民生產實際需求的參與式農技推廣的新方法。同時作為農民田間學校師資班的學員，大家不僅掌握了農民田間學校的辦學程序，也學會了需求調研的方法和分析問題的工具以及培訓班課程計劃的制定等內容。____月____日，在綏化市北林區東興辦事處建立了西瓜農民田間學校。省農委科教處和省農業技術推廣站有關同志，北林區政府有關領導以及北林區農業技術推廣中心技術人員，總計____多人參加了開學典禮。來自紅旗管理區的____名瓜農成為田間學校的學員，北林區農業技術推廣中心推廣研究員王秀梅和綏化市北林區近郊經作區域站站長、推廣研究員姚____共同擔任田間學校輔導員。在田間學校，農民相互交流了西瓜種植經驗，提出了經常遇到的西瓜病害問題，輔導員針對問題，對每種病害的癥狀、防治措施和如何選用農藥進行了逐一講解，并____農民開展田間觀察，進行生態系統分析，提高農民發現問題的能力和解決問題應用生產的能力。

二、農民田間學校的開辦措施

(一)領導重視，加大農民田間學校的開辦力度我區十分重視農民田間學校的開辦工作，區推廣中心張樹春主任與田間學校輔導員，多次深入旱田區、水田區和經濟作物種植區開展需求調研。通過調研分析，決定首期農民田間學校在東興辦事處紅旗管區成立，主導產業是西瓜種植。省農委科教處和省農業技術推廣站有關同志，北林區政府有關領導以及北林區農業技術推廣中心技術人員，總計____多人參加了開學典禮。

(二)慎重工作，確定農民田間學校學員及地點首期農民田間學校建在東興辦事處紅旗管理區西瓜生產專業村。紅旗管理區是糧菜兼營區，特別是紅旗的7、____組多年來以生產糧食作物為主業，近些年在科技示范戶朱樹林的帶動下，在近郊經作區域站的指導下，種植西瓜的面積逐年增加，年種植西瓜____畝左右。但是，種植水平參差不齊。基于這一情況我們為了更好的推動當地主導產業—西瓜產業的發展，計劃在此建立第一所農民田間學校。學員為東興辦事處紅旗管理區西瓜種植戶共____人。這些被選上的學員都是勤奮好學，有一定的思想，屬于進步農民，同時他們在西瓜生產技術上還存在著很多疑難問題需要解決。

(三)多方結合，確保農民田間學校順利開展1、田間學校的開展與基層農技推廣體系改革與建設示范縣建設項目相結合。我區農技推廣體系已全面實行了體系的改革與完善，理順了管理體制，明確了公益性職能，工作有了規章保障。農技推廣的力度進一步加大，主導品種、主推技術的入戶率有了大幅度提高，為主導產業的發展提供強有力的技術支持。結合示范縣項目培訓工作，我區在技術推廣的方式上積極探索，全力推廣農民田間學校這一方式方法，農技指導員培訓工作正逐步向農民田間學校輔導員方向轉變。

2、田間學校的學習與主導產業的發展相結合。今年我們對全區的農技干部和農民培訓需求調研。根據調研情況，結合我區的具體實際，堅持方便工作開展的原則，重點選擇了近郊瓜菜分布相對集中的東興辦事處，對主導產業西瓜戶開展教育培訓。

3、田間學校的進行與各涉及部門的配合相結合。結合農業技術項目的支持，如農業標志性示范工程項目、測土配方施肥工程、國家現代農業科技示范園區建設項目及糧食高產創建等，建立農民田間學校，并積極取得各涉農部門、各鄉鎮政府的配合與支持，田間學校需求調研及開辦進展順利，收到了很好的效果。

4、田間學校開辦與作物生產農時相結合。田間學校的開辦是以農民為主體、以農民需求為主要內容，因此，應選擇適宜的時間開展培訓，按照不同的、適宜農民學習的農時制定農民田間學校的培訓活動規劃，以保證有良好的學習效果。

5、田間學校開辦與基層農技推廣相結合。在田間學校建設中，建設立貫通區、鄉、村的區級農技輔導員—鄉級技術輔導員—村級農民技術員的師資鏈條，實施區鄉村聯動機制和輔導員與學員包村入戶機制，在各個生產環節均給予技術指導與服務，提高了農民對先進技術的掌握和應用效率，創造了經濟效益和社會效益。

三、農民田間學校的培訓效果1、農民綜合素質明顯提高。參加培訓的農民學員，學習應用能力和提出問題、觀察、分析、解決問題的能力提高了，自我管理能力提高了，而且增強了團結協作的意識和互助意識，促進了和諧進步。

2、農民增收致富能力明顯提高。通過田間學校開展的互動式零距離培訓，使廣大瓜農明確了行業發展方向、更新了種植觀念，提高了管理技能，病害發生率降低____%，防效達____%，避免了無效用藥情況發生，正確并減少用藥量____%左右。參加培訓的農民學員普遍獲得了增產____%，增收____%的良好經濟效益。另外，經輔導員指導，學員們在西瓜拉秧后期又套種了白菜，套種的白菜每畝可收入____余元，取得了顯著的經濟效益。一位瓜農說：“以住也常聽姚老師講課，對西瓜細菌性果斑病的防治以前也聽過姚老師講怎么防，但每當用時卻想不起來。現在這種學習方式就不一樣了，現場實際操作，眼見、耳聽、腦思考、手操作，印象深，一學就會。”3、培養了一批優技術指導員和科技示范戶。在開辦田間學校學員中，涌現出一批優秀輔導員、優秀農民學員、科技示范戶，在當地主導產業發展中發揮了積極的輻射帶動作用。姚____是北林區近效經作區域站站長，一名基層的農技指導員，同時又是農民田間學校的一名輔導員。為了確保開辦效果，在開班前，她積極調研，深入了解了廣大學員在生產過程中的所需、所盼、所想，結合實際制定了豐富的教學計劃。為了把田間學校辦好，取得實效，在田間學校開班的每次教學，她都選擇農閑時間，采取靈活多樣的教學方式授課與輔導。尤其是西瓜種植戶都較忙，很難有時間坐在一起探討學習，輔導員姚____就選擇雨天，瓜農不下地的時間開班學習，工作非常辛苦，但也鍛煉了一批技術指導員。

四、存在問題及下一步工作打算農民田間學校屬于一個新興事物，通過辦學實現了農民素質有所提升和經濟效益的提高。

2022年農民田間學校總結（四）

縣現場會召開后，溫州市全面啟動"百萬農村勞動力素質培訓工程"。我縣在上階段的工作基礎上，繼續按照農民知識化工程"一支隊伍、兩本證書、三個中心、四項任務"的總體要求，牢牢把握培訓、輸出、服務三個關鍵環節，努力健全工作機制，深化配套服務。本年度，到____月份為止，總共培訓____人，其中農業實用技術培訓____人次，農民轉移就業技能培訓____人，務工農民崗位技能培訓____人，學歷培訓____人；共發頒發證書____本，其中培訓結業證書____本，職業資格證書____本，綠色證書____本；經培訓轉移就業____人，其中本地企業吸納____人，勞務輸出3961(其中____人輸送到俄羅斯，____人輸送到日本)。主要抓好以下幾個方面的工作：

一、拓寬宣傳渠道，加大宣傳工作力度。

(一)抓好宣傳窗口建設。以農民知識化網站和《農民知識化工作簡報》為主要陣地，發揮它們的窗口作用，貫徹政策，宣傳舉措，發布信息，交流經驗，掌握動態，營造良好的工作氛圍。

(二)舉辦"農民知識化宣傳日"活動。為更好地給農民朋友提供技能培訓、就業信息、政策咨詢等方面的服務，____月____日，在縣人民廣場，縣農民知識化工作____在縣農業局、經貿局、科技局、司法局等____個縣直屬單位的大力支持下舉辦了"農民知識化宣傳日"活動。共發放農業實用技術、法律知識、大眾健康常識等宣傳資料____余種，____余份，接受咨詢____多人次。

(三)利用各級媒體，加強對外宣傳。《____科技報》、《____農村信息報》、《溫州日報》、《溫州晚報》、《溫州都市報》等報刊先后發表了專題文章，讓全市、全省、甚至全國都來了解和____我縣農民知識化工作。

二、優化全縣農民知識化教育資源。

在充分調查我縣農民知識化教育資源現狀，分析存在的問題和原因的基礎上，縣農民知識化工作____對如何優化我縣培訓資源這一課題進行研討，并于____月____日下發了《____〈。縣縣農民知識化教育資源整合實施意見〉____》(泰農知[____]____號)文件，全面啟動我縣農民知識化教育資源整合工作。力求通過加強師資隊伍建設，完善培訓機制，實行"政府團購"，豐富人才培養模式，創建培訓品牌等措施，來實現"培訓資源合理化、教育管理人性化、辦學條件規范化、專業工種多樣化"的目標。

三、發揮各部門單位優勢，實施系列培訓項目。

(一)針對"專業農民"，發揮各鄉鎮培訓學校作用，開展農業實用技術培訓。各鄉鎮根據本地的發展優勢和實際情況，有針對性地開展如大棚蔬菜栽培、優質茶葉生產、食草性動物養殖以及農產品加工儲藏等技術培訓，受訓人員達____人次。

(二)與縣教育局聯合開展初高中畢業生畢業后跟蹤調查工作。"21"、"31"和"另類"教育是今年農民知識化推出的一項重要工作，體現了職業教育的前瞻性，旨在促使初高中畢業生在掌握一定的科學文化知識的同時，還能擁有一技之長，提高即將步入社會的預備勞動力的就業競爭能力，更為培養"技術藍領"奠定基礎。開展初高中畢業生畢業后跟蹤服務工作是在實施該項舉措之前的一項基礎性工作，要求全縣各中學通過召開初高中畢業生座談會、走訪學生家長、填報初高中畢業生畢業后跟蹤服務登記表等方式，了解學生畢業后對繼續學習和職業培訓的需求，對畢業后要求進行職業培訓的學生，按照專業需求意向進行分類統計，作為制訂開展21"、"31"和"另類"教育實施方案的依據。

(三)與縣茶葉特產局共同舉辦茶葉特產技術培訓。下達了《____年度農民知識化培訓(茶葉特產)計劃》，進行茶葉制作技能、楊梅與梨等果樹高接換種技術、果樹栽培技術、茶樹良種扦插技術、茶葉無公害生產知識、茶葉加工技術等農業實用技術培訓，目前已完成培訓____人次。

(四)與縣農機管理總站聯合舉辦中拖(農用車)駕駛技術培訓班。共招收____名學員，于____月____日下達了各鄉鎮招收學員名額指標。參加培訓人員按照市收費標準，需要交納培訓費____元/人，通過農機部門減免____元/人和農民知識化補助____元/人，實際收費只需650/元，切實讓農民得到實惠。

(五)與團縣委聯合實施農村青年人才教育培訓工程。于____月____日完成部署，決定對農村從業青年和待業青年、外出務工青年、農村青年星火帶頭人和基層團支部負責人，通過有____、有計劃、有目標、有步驟地培訓，不斷提高農村青年農民的科技文化素質和就業技能。已于____月底前完成培訓工程項目申報工作。

(六)委托縣技工學校舉辦農民技能培訓班。共開設計算機應用、水電運行工、維修電工、服裝車工、服裝打版工、餐廳服務員、客房服務員、建筑施工、美發、車工、電焊工、鋼筋工、架子工、拌灰工、機械操作工、保健按摩師等____個專業，現已完成培訓____人。

四、提高農民知識化工作總結第2頁

勞務輸出的____程度，促進有序輸出。

農民知識化工作____廣開渠道收集用工信息，爭取用工定單，并通過已經建立的縣、鄉、村三級____網絡和。縣電視臺、農民知識化工作網站等媒介向全縣發布招工信息。到目前為止，共發布招工信息23則。同時，積極爭取國外用工合同，實現跨國勞務合作。截止至目前，有____人輸出到俄羅斯，____人輸出到日本。

五、組建勞務派遣____機構。

為了最大限度的凈化了用工的管理職能，減輕企業的工作負擔，使企業能夠集中精力參與市場競爭；理順勞動關系，規范用工行為，使用人單位和勞務人員建立起和諧穩定的勞務關系，擬組建勞務派遣____。農民知識化工作____擬訂了《。縣縣勞務派遣____管理辦法(試行)》討論稿提交縣政府。

六、開展外出"能人"宣傳系列活動。

為實現從"。縣人經濟"到"。縣經濟"的轉化，充分挖掘和發揮。縣在外創業"能人"的信息優勢、技術優勢、人才優勢、資金優勢、人際關系優勢和精神優勢，宣傳在外"。縣能人"敢為天下先，重家鄉感情，既能當老板，又能睡地板，既能享受最好的，又能承受最差的；歷盡千辛萬苦，說盡千言萬語，走遍千山萬水，想出千方百計(四千精神)；自主改革、自擔風險、自強不息、自求發展(四自精神)的創業精神和他們的創業意識、獨立自主意識與群體意識，使之轉化為。縣經濟發展的巨大動力，進一步促進農民知識化工作的深入開展。我縣____了一支采訪隊伍，通過采用座談、實地拍攝、人物訪談、制作短片、編寫能人"小傳"的方式，深入。縣"能人"創業地，到他們創辦的企業挖掘一些創業方面的亮點和闖天下、闖市場、回報家鄉等方面的典型及發展趨勢，了解。縣人在外創業概況，總結。縣人創業規律。并在各級媒介進行宣傳。

七、指導各鄉(鎮)成立勞務輸出服務站。

進一步健全____機構，壯大____網絡，指導各鄉鎮建立勞務輸出人員基本數據庫和人才信息庫，成立培訓服務分中心和勞務輸出服務站，負責為勞務輸出人員做好有關計劃生育、子女教育、勞動就業、職稱評審、法律援助等方面的服務。

近段時間的工作，有效地鞏固和擴大了農民知識化工程的成果，進一步發展了農民知識化的內涵，工作上實現了一些突破。同時，我們也清醒地認識到農民知識化工程是一項長期、復雜和創新的工程，當前所取得的成績來之不易，使農民知識化工程持續健康高效運行更是困難重重，因此，下一步，我們將繼續從貫徹落實"____"重要思想的高度，按照市委、市政府實施"百萬農村勞動力素質培訓工程"的總體要求，結合縣委、縣政府提出的年度實現勞動技能培訓____萬人，農業實用技術培訓____萬人次，預備勞動力培訓____人，增加輸出勞務____