第16頁共16頁高一老師教學工作方案例如五篇在做工作方案時要認真考慮，好的工作方案應像目錄樹一樣，層次清楚，環環相扣，是一個完好的體系。用完好的工作方案去指導我們的工作，會到達省時、省力，事半功倍的效果。以下是WTT整理的高一老師教學工作方案，希望可以提供應大家進展參考和借鑒。高一老師教學工作方案1一、指導思想以馬克思教育科學理論為指導，努力貫徹國家根底教育課程改革的精神，落實高中語文課程標準提出的課程理念，遵循語文教育的規律，致力于全面進步學生的語文素養，進步學生正確理解和運c用祖國語言文字的才能，教學中突出“過程和方法”，重視積累、感悟、熏陶和培養語感，使學生掌握學習語文的根本方法，養成自學語文的良好習慣，進步文化品位，為學生終身開展奠定良好根底。二、教材分析^p我們使用的是人教版新教材，表達了新理念和新目的，致力于構建新的教材系統，促進學生綜合素質的進步，確立學生在學習中的主體地位。在編排體系上，人教版《必修五》按照“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四大板塊安排相關內容。同時根據學校的安排，本期開場開設選修課《中國古代詩歌散文欣賞》。這本教材，從高中生實際程度出發，對于詩歌，從“以意逆志、知人論世”(探究詩旨)“置身詩境、緣景明情”(把握詩境)“因聲求氣、涵詠詩韻”(體會聲韻)三方面入手;對于散文從“創造形象、詩文有別”(理解散文的`形象性)“散而不亂、氣脈中貫”，實在地培養學生的文學文化修養，進步學生的文言文閱讀才能。三、學生分析^p本期本人擔任高二理科6班和文科17班的語文教學。本人面臨的這兩個班屬于普通班，學生由高一升入高二，剛剛經歷分班，情緒欠穩定，人數超多,中等生少，后進生多，學習興趣欠佳，語文根底知識薄弱，語文學習習慣較差，課堂沉悶，思維不活潑，考慮問題不積極。四、工作重點1、培養學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優秀文化的感情，培養社會思想道德和愛國精神，培養高尚的審美情趣和一定的審美才能，進步學生的道德修養，全面進步學生的語文素養，幫助學生樹立正確的道德觀、世界觀、人生觀。開展學生安康個性，逐步形成健全人格。2、加強對學生語文學習習慣的培養，加強常規工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結和整改措施。3、激發學生的興趣，引導學生在課外閱讀，養成閱讀經典和優秀作品的習慣，拓展學生語文學習空間。4、提升學生對閱讀量，引發對中國文學的感性認識，培養文言語感，進步審美鑒賞才能。引導自主寫作，在理論中進步寫作才能。5、培養學生自主學習、合作學習和探究學習的習慣和才能。五、詳細措施1、加強書本和海南遠程教學資的學習，進步老師自我素養。2、進步備課質量，繼續學習新大綱，鉆研新教材，探究新教法，表達知識和才能要求，充分發揮老師的個性和優勢。3、指導學生加強積累，全面進步學生的語文素養。要求學生準備摘抄本，每周布置閱讀量，積累語文根底知識，名句名篇的。4、重視誦讀，改良古詩文教學，培養學生語感。5、跟同事協作，集體備課，資共享。向同事們學習，積極參加學校的聽課評課活動。6、作文訓練以“表達交流”和《周方案》相結合，面批、互評、自批多種修改方式結合，實在進步效率。7、加強電化教學，增加課堂容量，激發學生學習興趣。高一老師教學工作方案2高一年級上學期是過渡期，是學生適應高中語文學習的關鍵期，高一語文備課組根據這一時期特點，和去年高一新生學情，新課標的精神與要求，特制定如下方案：一、明確目的和要求本學期的主要任務是新教材必修一、二冊的學習，其詳細目的是：培養學生良好的高中語文學習習慣，培養初步鑒賞文學作品的才能，培養閱讀古代詩歌、散文的才能，培養學生有效運用祖國語言文字的才能，幫助學生學會語文積累，掌握一些合適自己的學習方法，養成獨立考慮，質疑探究的習慣，關注社會、關注生活、大膽應用、勇于創新，實在進步語文素養。二、學習新課程理念，共同探究新教法面對新教材、新內容，備課組定期開展新課標學習活動，領會其精神、探究其本質，并發揮各位老師的主觀能動性，集體備課、資共享，然后各老師根據自己特長，自己學生的學情進展創造性的二次備課，來更好地實現教學目的。圍繞如何施行新課標，用好模塊教材，我們高一備課組準備用“從問題到課題”的方式進展動態生成研究，如何激發學生學語文熱情，如何進步語文課的實效性，其間會產生哪些問題，把此問題定為研究課題，不斷探究，開拓創新，努力探究出實用的新教法、新學法。三、積極倡導自主、合作、探究的學習方式自主能使學生根據自身特點調整學習策略快速提升自己，合作有利于學生在互動中進步學習效率，探究是創新的前提，是開展的必備品格，我們倡導在課堂上開展自主、合作、探究的學習方式，努力進步組織教學的質量和學生學習質量。四、培養學生良好的學習高中語文的習慣一個記者采訪一位科學家成功的秘訣，答曰：在幼兒班養成的習慣，可見良好的習慣是學好語文的重要因素之一，我們備課組預備有方案有步驟地培養高一學生以下良好習慣。如：的習慣、主動積累的習慣、擅長觀察勤于動筆的習慣、文明得體的說話習慣、標準書寫的習慣、喜歡讀好書的習慣。五、積極開展語文第二課堂活動第二課堂不但是語文課堂教學的有益補充，尤其在鍛煉學生的協作才能、理論才能、創新才能等方面能發揮重要作用。本學期將舉“漢字的標準書寫”“‘我的將來’演講比賽”“讀書筆記競賽”等活動。“漢子的標準書寫”旨在鼓勵學生在平時作業中注意書寫的美觀;“我的將來”演講比賽旨在鼓勵學生在高中時期樹立遠大理想，并為之奮斗;“讀書筆記”競賽，要求學生讀一篇文章之后要做讀書筆記，就文章的主要內容，寫出自己的感受感悟，引發對生活的考慮，旨在鼓勵學生廣泛閱讀。語文第二課堂不僅可以增強學生的學習興趣，同時對進步學生的語文素養和語文才能大有裨益。六、合理安排教學進度本學期完成必修一、必修二兩冊書的教學工作，每周六個學時。高一老師教學工作方案3一、使用教材：1、《普通高中課程標準實驗教科書語文》必修3(人民教育出版社)2、《普通高中課程標準實驗教科書語文》必修4(人民教育出版社)二、學情分析^p：經過高一上學期的磨合，學生根本適應高中階段的語文學習,大多數同學擺脫了初中時段機械地、死記硬背地學習語文的思維定勢，大體上能感覺到高中語文學習與以往有所不同，懂得了主動學習、主動選擇和確定學習內容，最起碼有了這種認識、這種欲望了。在上學期期中考試中，許多學生摸不著頭腦，從不知考什么中反映出不知學什么，很迷茫。到期末考試時，大多數同學知道高中語文學什么，以及怎么學了。當然，迷惘的同學也還有不少。這需要我們進一步激發和引導他們學習語文。三、教材分析^p：本學期學習普通高中課程標準實驗教科書語文必修3和必修4兩本書的內容。必修3的“閱讀鑒賞”局部所選的課文既有古代詩歌散文名篇，也有中外小說和科普科幻作品。四個單元分別是：人物與環境(小說一)，感受與共鳴(唐宋詩)，質疑解難(古代議論散文)，啟迪與想象(科普科幻作品)。“表達交流”中的寫作局部主要訓練一般議論文的寫作，寫作專題分別是：多思善想——學習選取立論的角度;學會寬容——學習選擇和使用論據;善待生命——學習論證;愛的奉獻——學習議論中的記敘。口語交際專題為議論。“梳理探究”設計的專題為：交際中的語言運用;文字作品的個性化解讀;語文學習的自我評價。“名著導讀”介紹《紅樓夢》和《高老頭》。必修4的“閱讀鑒賞”局部所選的課文，有中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會科學論文。四個單元分別是：性格與沖突(中外戲劇)，情思與意境(宋元詞曲)，理清思路(社會科學論文、隨筆)，知人論世(古代人物傳記)。“表達交際”中的寫作局部主要訓練議論文的寫作，寫作專題分別是：解讀時間——學習橫向展開議論;發現幸福——學習縱向展開議論;確立自信——學習反駁;擅長思辨——學習辯證分析^p。口語交際專題為辯論。“樹立探究”設計的'專題為：邏輯和語文學習，走近文學大師、影視文化。“名著導讀”介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的《談美》。四、教學目的和要求：擬在期中考試前完成必修3內容的學習，其中安排3次寫作訓練，2次月考或單元測試;期中考試后完成必修4內容的學習，其中安排3次寫作訓練，1——2次月考或單元測試。教學中要求做到：1、根據新課標，結合學生的實際情況，采用靈敏多樣的教學形式，力求獲得的教學效果。2、認真鉆研、領會新教材和新大綱，進步課堂效益，向45分鐘要質量。3、本學期要完成必修3和必修4兩部書的教學任務，時間緊，任務重，在完成教學任務的同時，還要強化語文根底知識的訓練與進步。4、本學期在寫作上，著重培養學生寫作議論文的才能。先理解議論文文本的相關知識，進步學生議論說理的興趣和才能，訓練學生的理性思維。五、改良教學、進步教學質量的主要措施：1、做好學情分析^p，面對高一下學期文理分科的現狀，認識并理解新的學生，盡快熟悉學生的情況，有針對性地做到因材施教。2、繼續培養學生學習語文的興趣，在平時的教學中，圍繞學法設計教法，突出學生的主體地位。3、講究提問設計，板書設計，幫助學生進展知識歸類、梳理。4、利用課外時間給學生解疑答難，加強輔導，補學補差。5、強化根底知識的教學，不斷進步學生的語文素養。6、在集體備課和教學中，以培養閱讀才能為中心，在作文備課和訓練中做到系列性、科學性、實效性。六、教科研設想：1、充分認識到教科研工作在施行語文教學、進步學生語文素養的主要性。2、認真學習、鉆研新課程理論，實在轉變教育教學理念，用科學的教育理念來指#工作方案#導語文教學。3、堅持集體備課制度，集思廣益，群策群力，用群體智慧和力量，進步整個高一年級組各位語文同仁的語文教學程度和才能。4、充分利用現代化教學手段，發揮筆記本電腦在備課、教學、輔導等方面的積極作用。5、課外認真學習有關語文教學的雜志，如《中學語文教學參考》《語文學習》等，廣泛吸收，不斷充電，以期高屋建瓴地施行教學。總之，不能做經歷型語文老師，而要做科研型語文老師。高一老師教學工作方案4一、本期總體教學目的。本期高一思想政治課教學活動，根據新課標的要求和標準，深化學習教學大綱及考綱，做到教學要有針對性，用心貫徹黨的教育方針，以調動學生用心性為出發點，進步學生學習效率，全面落實素質教育為目的，用心推進課程改革和課堂教學改革，確保完本錢學期的教學任務和教學目的，以其使教學質量有明顯進步。二、本期教學的進度高一年級思想政治的總體教學任務為必修1，根據學習行政歷的規定，本學期教學周21周，其中教學時間19周，復習兩周的工作方案，分解細化教學進度為:9月份完成教學方案1-3課;10月份完成用心哦啊小方案4-6課;期中考試完成后，11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份復習進展期終考試。三、教學設想及措施高一思想政治課教學以課程標準為根據，教學中首先要注重細節，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點難點、易混點講解明晰，備課要充分，講練要結合，多啟發，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決時政問題;其次要加強思想政治教育工作。加強育人工作，是思想政治課的根本任務，要用根本理論解決心理問題，為學校的德育工作開拓第二課堂，為此，在教學過程中，采取以下措施:1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架構造，領會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。2、用心參加教研活動，參加互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑒學習別人長處彌補自己缺乏的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。3、用心學習本專業的教研理論，閱讀最新的時政新聞，進步自己的理論程度和業務潛力，給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽群書，才能進步自己的理論素養，才能給學生解答、釋疑，才能真正做到學深為師。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每一天要閱讀、收聽、收看超多的時政新聞，用新穎的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能到達學以致用的目的。4、采取多種教學方法，在進步課堂教學質量和效益上下功夫。授之以魚不如授之以漁，良好的教學方法是進步課堂教學質量和效益的途徑，在教學過程中，要打破傳統的教學方法，采用啟發法、情境法、漫談法等多種方法，進步教學效果和質量。5、改善師生關系，化解學生厭學情緒，興趣是學生學習的的老師，要想使學生對本學科感興趣，除了學科本身的吸引力外，師生關系的好壞，也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根，所以，要轉變觀念，變師生關系為朋友關系，多關心、多關心學生，以自己的愛心感動學生，走進學生的心靈，讓學生喜歡你，他才會喜歡你的課，學習你的課，使課堂產生良好的效果。6、因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能獲得的效果，尤其是對學生，要分析^p成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克制學生厭學情緒，進步教學效率。7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發現學生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。總之，作為課任老師，只有加強師德師風建立，加強理論學習，進步教學藝術和技巧，走進學生心靈，才能教好每堂課，進步教學效果和質量。高一老師教學工作方案5一、指導思想及總體工作思路以《__省普通高中新課程實驗思想政治學科指導意見》為指導,貫徹落實學校“以人為本、科學自主”理念,積極開展“生本課堂”的教學理論,以政治課的學習為平臺,為促進學生德智能的綜合開展助力。1、以高考改革趨向為指導,以進步老師素質,努力培養學生的自學才能、創新精神和理論才能為宗旨,加強集體備課,互相學習,共同進步,不斷增強集體凝聚力。2、深化課堂教學改革,改變承受性教學的形式,落實引導學生積極主動參與、樂于研究,培養學生分析^p問題、解決問題的才能的教學思路,把課堂還給學生,讓學生真正成為學習的主人。3、加強現代教育理論的學習,更新教育觀念,把握教改方向,優化課堂教學,重在進步學生學習效率,進步質量。二、學情分析^p1、由于初中時政治是屬于社會中的一局部,并且采用開卷考察的形式,因此學生對于政治課的學習在思想上相對與其他學科來說不是很重視,也不是很熟悉,初中留下的學習經歷和印象也不是很好,這些都為新高一的教學開展帶來很大的難度。2、同一年級相比學生的層次參差不齊。其中,創新班學生的學習根底、學習習慣和學習才能相對于勵志班要較好一些,而勵志班學生的學習根底、學習習慣和學習習慣要總體不如創新班。甚至同在創新班或勵志班的學生也有差距,特別是勵志班里的差距更為突出,這些為教學帶來極大的難度。3、高一新生在學習上對老師的依賴性比擬大,自主學習的意識和才能不強,自主學習的習慣有待逐步培養。三、教學目的任務和教學要求分析^p根據《__省普通高中新課程實驗思想政治學科指導意見》和學校的精神,以培養學生的自主學習才能和習慣、進步課堂教學質量為目的,以備課組為單位,研究新課程要求、研究教材、研究學生等,打造科學自主高效政治課堂,提升學生知識儲藏和方法才能習慣,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。本學期的教學內容為高中思想政治必修1《經濟生活》,包括四個單元的十一課、22框和4個探究。通過教學活動既豐富學生的經濟學知識、進步學科素養