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班主任教育敘事學校無小事，處處有教育學校無小事，處處有教育。一個簡單的道理，看似平凡的話，但卻意味無窮。的確是這樣，教師的一言一行都影響著學生，因此在學校我處處留心，事事精心，爭取做到盡心盡責，做好榜樣的力量。可有一句話是這么說的 :事與愿違。我教的班級中有一個這樣的男生，他腦袋聰明，脾氣古怪。上課時他能積極參與并完成體育課堂活動，可卻有著至命的弱點，經常下座位，在自己的座位上待不住三分鐘。喜歡跟老師躲貓貓，你要看到他下座位了，他就膽怯的沖著你笑，然后回到自己的位置上，你要是看不見他，他就已經竄到最后一排耍去了，在未等老師發現或有同學舉報的時候他就趴在地上往自己位置上爬，到處闖禍，還不承認是自己的問題，一個學期班主任可以請他家長聽課跟學二到三次。為了讓他改掉這個毛病，我采取了很多方法，軟硬皆施，恩威并用，可還是不湊效。我試著讓他的同桌來幫助他，注意他平時都在干些什么，經了解發現，他喜歡亂跑，看到別人比自己好，就立馬心理不舒服，想要得到，得不到就破壞，所以同學們不喜歡他，不想和他玩，時間長了老師也不喜歡他，但是為了表現的特別，就經常做一些搞怪的事情，想引起大家的注意。經常“撒謊”，動不動就拿眼淚換同情心，時間長了大家更不喜歡他了。接到同學們的不滿意的報告，我終于忍無可忍，我把他單獨叫到辦公室讓他知道他的行為是多么的不文明，他和同學們的關系多么緊張，終于他忍不住了在我面前大哭了起來，他說他很想跟大家一起玩，可是大家不喜歡他。無論我多努力，多積極，大家還是不喜歡我。聽得我也很心疼。我相信任何一個人聽到他這樣說都會想幫助他。從那以后，我們倆的關系好了很多，他有很多話都想給我說，我要求他每天放學后，找我一趟，說說今天的表現，慢慢的我發現他還是有很多變化的，經學生口中，他確是有很多改變。但是要想徹底他在同學們心中的印象，還需要一段時間。學校無小事處處有教育。看來我對它的理解還不夠，教育并不一定就是充滿哲理的優美語言，蘊含道理

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