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文檔簡介
大班美術教學設計隱身動物活動目標：;1、;用不一樣的資料畫出不一樣的動物的特點。;2、體驗“排水畫”作畫的樂趣。活動準備：;1、水粉顏料（紅、綠、藍）、調色盤、排筆人手一份。;2、鉛畫紙、白色油畫棒、白蠟燭、白粉筆、白水彩筆人手一份。;3、展板一塊、擦手毛巾若干。活動過程：;一、發現隱身動物。;1、導入活動，引起幼兒的興趣。;師：有一群俏皮的哺乳類藏在了這張白紙上，你們想知道它們是誰嗎？;老師有個好方法，能讓它們現身。老師了小刷子和顏料來讓小動物們現身。;2、刷出小動物的手臂，感知小動物的腿部特點。;1）小動物們的耳朵取下出來了，圓圓的耳朵會是誰呢？;（分別猜想各樣形狀的耳朵會是哪一種小動物的？）;（2）眼睛又出來了，大大的眼睛是哪個小動物呢？;（分別猜想各樣形狀的眼睛會是哪一種小動物的？）;3）嘴巴又出來了，彎彎的耳朵會是誰的呢？;（分別猜想各樣的嘴巴會是哪一種小動物的？）;3、小結。;師：小動物們都現身了，你們感覺奇特嗎？我表示你們這此中的奇妙，我就是選這些資料一類里的一種畫了小動物們的頭像，再用顏料刷出來的。二、自主探究，感知“油水分別”的現象。;1、介紹作畫資料。;師：;你們假如認識這些奇特的資料嗎？我們來看看都有哪些金屬資料？;2、提出作畫要求。;師：請你們選此中的一種資料畫上你最喜愛的小動物的頭像，畫好此后再用刷子刷上你喜愛的顏色，看看你畫的小動物變出來所繪了嗎？這里有四個標志，則表示四種不一樣的資料，你畫好此后把你的畫貼在你用的這類資料標志的里邊。畫小朋友完此后請代小朋友把資料物歸原處。;3、幼兒作畫，教師巡回指導。;4、小結“油水分別”的現象。;師：小朋友呵呵試試的作品，哪些資料能讓小動物現身？哪些資料不可以讓小動物現身？;三、運用油性資料需要進行創作。;1、提出第二次原作者要求。;師：的沒有成功方才小朋友這一次知道了要選這兩種資料里的一種來畫畫，方才已經成功地小朋友能夠換新此外一種能夠讓小動物現身的資料再來畫一畫和方才不一樣肖像的小動物半身像。你畫的小動物表情又能夠更風趣，頭像能夠畫得更大一些，再裝修一些螺旋形的花紋，你的畫面就會更美麗了。;2、幼兒再次作畫，教師巡回指導。;3、小結。師：全部的動物都步出了，我們都成功了，真高興呀。;你最喜愛哪個小動物，它什么地方最風趣？四、延長活動。;師：除了小動物的頭，它的身體、爪子、尾巴又是什么樣子的呢，今日老師給你們供給服務了這些資料，
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