同學校外實踐活動總結開展課外主題活動總結本學期依據總校訓練教學工作重點,開展了豐富多采的課外活動,開闊同學視野、豐富學問,提高力量。下面是我為大家帶來的同學校外實踐活動總結，盼望大家喜愛!

同學校外實踐活動總結1

人們常說，勞動是宏大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮宏大的。公益勞動，也得到了很多深刻的為人處世的道理。這次公益勞動，我是在學校辦公樓做公益勞動，作為一名新世紀的高校生，應當懂得與.上各方面的人交往，處理.上所發生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到.實踐，.實踐必不行少。究竟，1年之后，我已經不再是一名高校生，是.中的一分子，要與.溝通，為.做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自己成為一名合格的、對.有用的人才。

學校把學校作為.實踐的場所，讓我們參加.，在實踐中有所啟示。在勞動中雖然很累，但我很興奮，由于我心里都有一股驕傲感。而這種驕傲感不是在學校里能夠體會到的。公益勞動是不記酬勞、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培育我們關懷公共事業熱忱的。參與公益勞動的光榮感，塑造自己美妙的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷鋒。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力氣、集體的暖和和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確熟悉自己。在這種狀況下，我們去參與力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，關心我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培育了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

這次公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福.，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參與勞動，由于那是我們中同學的勞動態度的一個特征。不記酬勞也是我們中同學勞動態度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記酬勞為前提的;那是依據以公共利益而勞動;我們必需為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。樂觀參與公益勞動是為.盡力，是喜愛勞動的表現。

社區實踐活動提高了我們的.實踐力量。引導了我們接觸、了解.，增加我們的.責任感和.適應力量，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些誕生牛犢的中同學們，獨立的培育和.的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應.也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的.，就意味著我們越能適應它。

義務勞動是忘我的勞動，也是培育我們關懷公共事業熱忱的。參與義務勞動的光榮感，塑造自己美妙的心靈。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的集體義務勞動，使我們體會到了集體的力氣、集體的暖和，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。老師有意識地組織了我們去參與力所能及的義務勞動，讓我們對勞動有一個更深化的熟悉，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，關心我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的義務勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。

這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些在校的高校生們，獨立的培育和.的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應.也是我們即將面臨的問題。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的.，就意味著我們越能適應它。我們應當做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負黨組織對我們的要求。

勞動熬煉了我們的吃苦耐勞的精神。勞動不像平常上課，每天都坐在教室，困了還能趴在桌上打盹兒;更不像在家里，衣來伸手，飯來張口，成天的躺在沙發上看電視，懶懶散散，毫無生氣。第一天的勞動讓我覺得很新奇，拿了鋤草工具就開頭干，由于不得要領，一仗下來累得腰酸背痛。這樣的結果導致其次天的勞動中提不起精神來。不過，經過了幾天的熬煉，我已有所轉變，不怕臟不怕累，儼然一個真正的勞動者了。

勞動更使我懂得了做什么事都應當有堅決的信念和頑強的意志。做事不行以半途而廢。在學習上如此，在今后的工作生活中更應當像這次勞動一樣，一干究竟，不留“后遺癥”，這樣，我們做的任何事情才會在程度上達到預期的效果。

一周的勞動的確讓我們收獲了很多在課堂上不曾學到的東西。我想，我們應當在學好書本學問的同時，多多提高自己課外的實踐力量，這樣才能提高自己在各個領域的戰斗力和適應力。

同學校外實踐活動總結2

暑假之始，懷著感動又向往的心情，我們駕車一大早就到了聊城其次人民醫院，學校的老師站在醫院門口代表全院在迎接我們，從他們親切的問候和熱切的舉動中，我們摒棄了多日來的揣測及擔心。由于行李許多，又拾掇了好長時間，勞累了一天的我們也感覺又餓又疲乏，但由于聊城二院給我們的第一印象是親切的，讓遠離母校的我們心里有了勸慰。我們也暗下決心，肯定要在這好好的實習，與醫院融為一體，不辜負老師們對我們的期望。

接下來的幾天，是科教科的楊老師根據我們的需要和上崗要求支配統一培訓，由院各科室主親自指導，讓我們了解了一些醫院生存基本常識。其間由韓海林主任帶領參觀影像中心,參觀磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動生化分析儀等精良進口設備,傾聽各科室老師對儀器操作檢測推斷等的講解，其中對磁共振腫瘤與放療螺旋ct介入治療核醫學等科室印象深刻，正式進入醫院工作的第一周是到科教科，以前是作為同學被動的接受醫院的管理，現在是樂觀主動地參加醫院管理工作，了解醫院科研、教學等方面活動,主要參加醫院醫生連續訓練考核的相關工作,落實論文及成果報告的真實性,此外,還關心整理實習生培訓及資料整理工作,學習了部分碩士生畢業論文，同時，側面的熟識了各部門的分布人員素養。

經過半月的醫院生活，我對醫院的狀況有了初步的了解，并且學到了好多新的學問。首先，楊主任給我們講了醫院的進展歷史及規模，讓我了解到我們醫院是有著悠久歷史和光榮背景，以及進展潛力。同時，各科室代教老師在教學管理方面對我們也作了嚴格的管理規定，讓我們一開頭就樹立嚴謹的作風和仔細的工作態度，形成我們固定的思維方式，為將來參與工作打好基礎，醫院的警務力氣也讓我們在充實的工作中有了平安感。在此對警務人員為我們做出的工作而表示感謝，由于他們是我們醫院實行正常而穩定的工作秩序的保證。醫德醫風訓練讓我切實感覺到了作為一名醫務工的神圣和務實性，我們必需樹立好自己的形象，做事堅持原則，才能更好地維護白衣天使的神圣職權，才能得到病人及同事的敬重。其次，關于臨床上詳細工作，如書寫醫療文書，護理學問和院內感染的講座，讓原本只具備理論學問的我們熟悉到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠把握理論學問是不行的。最終，對正確的處理醫患關系的問題上我們有了感性的熟悉，培育了人文關懷精神，患者來到醫院原來就有肯定的焦慮，醫生應當在診療救治患者疾病的同時留意溝通，避開因相互了解不充分而導致醫療糾紛及醫療事故的發生。

年中，使我從一個完全不懂醫務社工的同學，直到變成一個可以獨立面對病人與家屬以及了解如何連結其他資源的，心中的確有點成就感。

其間，我也去了急診科，心血管內科，血液內分泌科，婦產科。印象較深的是在婦產義務勞動實踐學習時，有人要藥流問怎么用藥，老師當時很忙就說你去問那個同學，然后就對我說“同學，給她解釋下。”我就以為依據說明書說就可以，然后就那么說了，就是第一天早晨米非司首次兩片，晚上一片，其次天bid，第三天，配伍米索前列醇tid。其有用法不是這樣的，根據我們課本上是：米非司bid__3d,第四自然?后配伍米索前列醇，這樣就可保證90-95%的勝利率了。后來是被老師訂正的，印象太深刻了。同時也得到一個教訓：不能想當然回答問題。

實踐出真知，實踐長才能!在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性，領悟到良好護患關系的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。良好的護患關系是促進病人康復的關鍵。我感動，我感動，我會為我即將綻開的__!短短一月的時間與醫院醫務人員建立了良好的感情，讓我離開真有點依依不舍的感覺。走進門診，少了一份生疏，多了一份親切;少了一份孤獨，多了一份勸慰;少了一份擔憂，多了一份真誠!在這里，我不僅真正學到了學問，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認仔細真工作……

感謝聊城的其次人民醫院給我義務勞動實踐學習的機會，也感謝各位代教老師在工作勞碌之時，還要帶領義務勞動實踐學習生，教育我們正確的方向;也很興奮與其他義務勞動實踐學習生，在緊湊的實習生活中不但相互學習，并且還成為無話不談的好伴侶。雖然實習時間支配緊密，難免覺得疲累，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實務工作上的學習外，人際關系的拓展、職場文化的百態、還有一些活動的參加都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時間。

同學校外實踐活動總結3

勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現勞動課的特點。因此、在勞動課的教學過程中，如何依據學校生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我在一年來討論的一個重要課題之一。

一、組織同學進行勞動項目競賽，激發同學勞動愛好，培育樂觀的勞動情感

學校生最初參與勞動實踐時，勞動愛好帶有臨時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感愛好的是整個勞動活動，并不是勞動的詳細內容。因此在組織學校生進行勞動實踐時，肯定要具有集體活動的顏色，只有將不同的集體活動形式同詳細的勞動內容很好的結合起來、才能穩定同學的勞動愛好，有助于提高同學的勞動自覺性。由于勞動條件和內容的不同，集體活動的形式也要有所不同。

二、讓同學在實踐中進展

皮亞杰指出兒童只有自發地、詳細地參加各種實際活動，大膽形成自己的假設，并努力去證明才能獲得真實的學問，才能進展思維。勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓同學樂觀的投入實踐勞動，才能將學問轉化為力量，才能更好的培育同學的創新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的把握、自理力量的提高、勞動習慣的養成都是在勞動實踐中實現的。學校勞動課在培育同學創新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑實踐操作。

勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以通過組織同學開展豐富的課外勞動，如：帶領同學參觀參與中玉米，收玉米的全過程;組織同學參與.服務性勞動，校內綠化、凈化課外勞動實踐，以及科技試驗愛好小組等。不管是在課內，還是課外的勞動實踐操作，都要充分重視到同學的想象力、發散思維、合作意識、勝利的快感，這些是培育創新意識最基本的要素。

(1)在勞動實踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:想象力是發覺創造等一切制造性活動的源泉。要創新就必需會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用同學已有生活閱歷和對勞動課動手操作過程的愛好，來調動同學思索問題的樂觀性，拓寬同學的思路，讓同學張開想象的翅膀，綻開豐富的想象，是培育同學和進展同學創新意識的必要手段。

例如，在紙工課上，同學折出的東西特別多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些同學，對其作品賜予鼓舞和確定，這樣就能激發同學的創作愛好。只有勇于想象，勤于想象，擅長想象，才能迸發出創新的火花。

(2)在實踐操作中進展發散思維。

發散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設計開放性的問題，引導同學打破原有的思維定勢，通過嘗試和探究，對原有的制作方法進行改革和創新，是進展同學發散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學特別重要重要，在整個課堂教學占較大的比例，在這一過程中要不斷積累同學點點滴滴具有創新意識的閃光點。

(3)在實踐操作中強化合作意識。

在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體同學之間相互合作。小組之間開展競爭，使每一名同學的個性得以進展，特長得以熬煉，素養得以提高，最終走向勝利。追求同學人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員感動為操作手段，以小組團體成果評價為導向，激發競爭活力，強化合作意識。

在勞動各科教學中，我們總是將同學分為幾組，最終，評一評哪組做的，激勵同學在動手做的過程中，強調同學個體心理品質的訓練、健康心理素養的養成、互助協作的團隊精神的形成，使同學不以自我為中心，而從集體的利益動身，讓他們明白勞動成果屬于自己，也屬于集體。

(4)在實踐操作中體驗勝利的歡樂。

蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是盼望自己是一個發覺者、討論者、探究者。在兒童的精神世界里這種需要特殊劇烈。”每個同學總是盼望自己勝利，總是能得到老師的欣賞，可見，讓同學在勞動實踐操作中體驗勝利的歡樂是特別重要的。

老師盡力滿意了同學的成就需要，關心同學樹立自信念，依靠自身的努力達到勝利和從學問的獲益中得到滿意，讓他們體驗勝利的歡樂，在勞動教學過程中總是能保持深厚的學習愛好。

同學校外實踐活動總結4

校內不僅是我們學習求知的地方，更是我們生活的場所。在學校里，我們度過了大多數時間，因而，保持校內的清潔與美觀便成了我們義不容辭的責任。校內干凈不光可以愉悅我們的心情，對我們的身體健康也大有好處。

活動采納更新奇創新的形式進行開展,進行競賽性質的清潔。事先派發好較有責任感的組長，讓同學們自己選擇組長。

我們清潔的地方位于我們學校的一條主干道，道路兩旁花木叢生，有低矮的灌木叢，而且是由于位于道路上，所以常會有行走的行人隨便向兩邊丟垃圾，這給我們的清掃工作帶來了很大困難。

每個同學都帶上笤帚，簸箕，還有塑料袋，能掃的掃，能揀的一揀，清除校內死角，清除校內內的野廣告，有雜草也清理一下。徹底清掃，保持校內干凈。

由于活動前期的預備工作充分無一人缺勤，這也為我們的工作順當開展供應了保障。分組后每個人也能樂觀與組長協作，并且不怕臟不怕累地完成自己所分到的區域，這也真正做到了志愿者的宗旨。

道路上、草地上全部都散落著瓜皮紙屑，甚至一些角落積累著一些垃圾都已腐爛發出一陣難聞的來惡臭，但我們的隊員并沒有由于這些而有絲毫退意，相反是以其全力將之收到垃圾箱內，更有同學由于草地上的一些垃圾不能用掃帚清掃硬是用手一點點地撿到垃圾箱中，整個活動中這種狀況都已成了他們清掃的一種手段。一部分人掃落下的落葉及樹木果子，一部分人特地清掃樹木叢中的煙頭等垃圾。在組員們的大力協作下和組長的英明指揮下，任務也完成了。

活動接近尾聲，有一些組提前完成，他們不約而同地加入還未完成的組，連續清掃。整個活動體現出來的是和諧、融洽的氣氛，并且是高效地完成了本次任務。活動不止讓我們體會到勞動的樂趣，也讓我們熟悉到建筑一個清潔的校內從自身做起是多么的重要，不管在校內還是在校外，保持清潔都是文明中不行或缺的一部分。

這次活動是我班組織的打掃校內衛生，清理校內雜草、死角的義務勞動。我們也從中得到了一些啟發：

1.任務的順當完成同的英明決策是分不開的。還是由于組長做出了正確的打算，才使我們組的保潔工作得以快速而高效的完成。

2.團結力氣大。正是由于我們組員間的相互協作才得以使我們每個人發揮出自己的能量，一加一是大于二的，團結協作是特別重要的。

3.我們每個人都應當提高自己的思想道德素養，從自身做起，做到不亂丟亂扔。雖然草叢中有不少是大人們扔的煙頭，但是也有一些白色垃圾，這些垃圾中有很大一部分是同學們順手丟棄二飄到草叢中的。校內是我們共同的家園，我們有責任也有義務保持它的潔凈與干凈。

本次活動旨在提高全校師生愛校內，情愿奉獻自己的勞動來美化自己的校內以樂觀的心態對待校內的每一處，為美化各位信息溝通平臺的同時，進行充分熟悉和意識到一個良好校內環境能為我們同學有更好的心情去學習和生活。提高大家的團結精神和奉獻精神，提高全民的素養。

同學校外實踐