PAGE14第15課奮起直追的亞非拉國家●教學設計思路首先，本課的內容涉及地區極為廣泛，有印度的民族獨立運動、埃及獨立運動等非洲國家的民族獨立浪潮，還有古巴的獨立斗爭；其次，本課的內容頭緒較多，既有民族獨立運動，又有經濟發展概況；第三，本課內容識記要求高，既要掌握各個時間段內歷史事件的時間概念，又要掌握亞非拉各個地區歷史事件發生發展的空間概念；第四，本課內容牽涉舊知識較豐富，以印度為例，既有遭受民族奴役的悲慘經歷，又有反抗民族壓迫的艱辛歷程，還有推動民族經濟發展的壯麗畫卷。因而，本教學設計采用學生自學與教師講解的方式，幫助學生理清歷史發展線索。●教學目標（一）知識與能力1．通過本課的教學，引導學生理清三條線索：第一，印度的獨立與發展；第二，非洲民族獨立浪潮與影響；第三，拉丁美洲民族獨立運動與成果。2．通過本課的教學，要求學生掌握以下知識點：印度的獨立及其振興，非洲民族獨立的進程及其勝利的意義，古巴革命和巴拿馬運河主權的收復。（二）過程與方法1．通過對非洲獨立運動原因和意義的分析，培養學生全面認識歷史和評價歷史事件的能力。2．通過對亞非拉民族解放運動發展史的回顧，培養學生歸納歷史問題、比較歷史事件、概括歷史發展規律的能力。提高學生運用唯物主義歷史觀點解決現實社會問題的能力。（三）情感態度與價值觀1．通過本課的教學及對殖民體系形成與崩潰原因的分析，啟發學生得出以下認識：非洲民族解放運動的勝利，標志著殖民體系的最終崩潰。殖民體系的形成是人類歷史發展特定歷史階段的產物，它隨著資本主義的產生而出現，并隨著資本主義的發展而變化，這是不以人的意志為轉移的人類歷史發展的客觀規律；資本主義殖民體系的崩潰與它的出現一樣是歷史的必然。2．通過本課學習，使學生認識殖民主義在當今世界出現了新的表現形式，贏得獨立的人民要進一步掃除殖民主義的殘余，為建立一個公正合理的世界繼續努力。●教學重難點（一）教學重點1．印度的獨立與經濟發展。2．非洲民族獨立浪潮。（二）教學難點1．印巴分治。2．巴拿馬人民收回巴拿馬運河主權。●教學方法1．探究法。根據本課內容的特點，教師應最大限度地調動學生的積極性，爭取最好的教學效果。2．講述法。通過此法，讓學生對與本課內容相關的知識有一個系統的了解，培養學生理清歷史線索的能力。3．講解分析法。通過此法，加深學生對一些問題的理解。4、影視輔導法。可以通過一些相關的影視片斷，增強直觀的教學效果。從而更好地完成課堂教學任務。●教學媒體圖片：卡斯特羅像，蘇伊士運河，納賽爾，非洲獨立進程圖，巴拿馬運河平面圖等。●課時安排1課時。●教學結構與過程［出示圖片］卡斯特羅像。［導入］同學們，這是古巴領導人卡斯特羅。菲德爾·卡斯特羅·魯斯（FidelCastroRu），1926年8月13日出生于古巴東方省比蘭鎮。他1950年畢業于哈瓦那大學，獲法學博士學位。1953年7月26日，卡斯特羅領導發動反對巴蒂斯塔獨裁政權的武裝起義，攻打蒙卡達兵營，失敗后被捕，在法庭上發表了著名的自我辯護詞《歷史將宣判我無罪》。1955年，他流亡美國、墨西哥，在墨期間創建“七二六運動”。卡斯特羅1956年回到古巴，在馬埃斯特拉山區創建起義軍和根據地。1959年1月，他率領起義軍推翻巴蒂斯塔獨裁政權，成立革命政府，出任政府總理（后改稱部長會議主席）和武裝部隊總司令。1962年任古巴社會主義革命統一黨第一書記。1965年該黨改名為古巴共產黨后，卡斯特羅擔任中央委員會第一書記。1976年任國務委員會主席。卡斯特羅于1995年和2022年2月先后兩次來我國進行國事訪問。那么，古巴是如何取得民族獨立的古巴在民族獨立后采取了什么樣的措施來鞏固民族的獨立我們通過今天的學習，來解決這些問題。［板書］第15課奮起直追的亞非拉國家一、印度的獨立與發展

［教師引導］請大家看課本上相關內容，了解印度在歷史上反對英國殖民統治的斗爭和印巴分治，并能正確理解印度總理尼赫魯在慶祝印度獨立時的講話。看完之后請同學們根據投影顯示的內容試著討論回答。［投影顯示］（1）結合尼赫魯慶祝印度獨立的講話，談談印度歷史上遭受的“厄運”，談談印度人民爭取獨立的艱難歷程和不屈的斗爭精神。（2）結合課外收集的資料談談印度獨立后經濟發展的情況。（3）結合當今國際時政熱點談談你對印巴問題的認識和解決問題的建議。［學生討論］……［教師引導］結合尼赫魯慶祝印度獨立的講話，談談印度歷史上遭受的“厄運”，談談印度人民爭取獨立的艱難歷程和不屈的斗爭精神。［學生回答］印度淪為英國殖民地后，人民不斷斗爭。從19世紀中期起，印度人民舉行過民族大起義和要求實現自治的反英運動。20世紀二三十年代，印度再次掀起民族獨立運動新高潮。這些運動雖未達到國家獨立的目的，但在不同程度上打擊了英國殖民統治，增強了印度人民的民族自尊心和自信心。［教師引導］結合課外收集的資料談談印度獨立后經濟發展的情況。［學生回答］自20世紀50年代以來，印度政府推行國營經濟共同發展的政策，努力促進國家經濟的發展。經過幾十年的奮斗，印度已經建立起部門比較齊全的工業體系，實現了糧食的基本自給，特別是在科學技術方面取得了較大成就。［教師引導］請結合當今國際時政熱點談談你對印巴問題的認識和解決問題的建議。［學生回答］……［教師分析］我們在學習印度歷史時，重點理清印度歷史發展的以下線索：（1）印度于17世紀開始遭受英國東印度公司的侵略，18世紀中期被英國完全占有，1858年英王派總督管轄印度，直到1947年英國在印度民族獨立運動的高潮中以“分而治之”的政策結束了對印度長達277年的侵略和近200年的直接統治歷史。（2）印度自1857年進行反英民族大起義失敗后，先后于19世紀末20世紀初、一次大戰后、二次大戰后進行了許多次民族獨立斗爭，直至最終獲得獨立。（3）1950年印度共和國建立后，實行獨立自主和不結盟的外交政策，積極倡導并發起不結盟運動；集中精力發展經濟，建立起比較齊全的工業體系，實現了糧食的基本自給，在科技方面取得突出成就。（4）印巴之爭的歷史根源。印度和巴基斯坦兩國的印度教徒與穆斯林曾在南亞次大陸共同生活了十幾個世紀，他們共同創造了燦爛的文化。1947年6月3日，英國最后一任印度總督蒙巴頓公布印巴分治的“蒙巴頓方案”，使這一地區分裂并由此開始了印巴兩個國家持續半個多世紀的沖突。下面我們可以通過對印度的經濟發展和印巴沖突作一簡單的介紹來提高學生的感性認識。（1）印度經濟發展成就。現在的印度不但能制造飛機、汽車、遠洋輪船、各種機床和儀器，還建立了原子能發電站，發射了自己設計和制造的人造地球衛星和通訊衛星，具備了生產核武器的能力，形成了比較齊全的國民經濟體系。印度注重國民經濟的綜合發展，既重視工業也重視農業，在農業生產方面實施“綠色革命”，取得顯著效果。20世紀90年代以前，印度沿著“尼赫魯式社會主義”模式發展，經濟呈平穩低速增長。20世紀90年代以來，印度擴大對外開放的政策，促進經濟向國際化轉軌，年均增長達6％以上。印度國土面積排世界第七，稻米、小麥、牛奶的產量卻居世界第二。今天，“重新發現”印度的美國等西方國家認為，在21世紀的國際體系中，印度將同美國、歐盟、中國、日本、俄羅斯一起，成為世界六大力量中心。（2）印巴沖突根源分析。第一，英國的“分而治之”傷害了印度人民的感情，激起其強烈的不滿并加劇了“分治”雙方因“保衛祖國”而滋長的對立情緒與爭奪行動。當尼赫魯等人同意分裂印度的“蒙巴頓方案”的消息被甘地獲知后，這位為自己祖國的獨立奮斗了幾十年的老人，怎么也不會想到，“自由印度”的誕生竟要以國家的分裂為代價，他不禁情緒激昂地高呼：“讓全國在烈火中燃燒吧！我們決不會放棄祖國的一寸土地！”第二，“分而治之”政策加深了該地區的民族與宗教矛盾。“蒙巴頓方案”的核心是按宗教，而不是按語言、文化或民族的區別來劃分自治領，由此產生的印巴分立造成了無窮的后患。如克什米爾的歸屬問題，穆斯林與印度教的宗教之爭問題，這些都造成了印巴兩國之間的流血沖突和戰爭。［板書］二、非洲獨立的浪潮［教師引導］二次大戰之后，非洲大陸發生了翻天覆地的變化，掀起了民族獨立浪潮。帝國主義在非洲的殖民體系一步步走向瓦解。下面請同學們看書，了解戰后非洲民族獨立運動的三個階段。［學生看書］……［教師引導］請大家根據課本上的內容，敘述二戰后非洲獨立運動的三個階段。［學生敘述］二戰以后，如火如荼的民族解放運動席卷整個非洲大陸，非洲的民族獨立和解放運動最先在北非展開。1952年，埃及爆發了反帝反封建革命。以納賽爾為首的革命力量發動武裝起義，贏得埃及的真正獨立。1956年，埃及宣布將蘇伊士運河收歸國有。20世紀五六十年代，非洲先后有三十多個國家取得獨立。其中，僅1960年一年就出現17個獨立國家，因此這一年稱為“非洲獨立年”。20世紀七八十年代，非洲的民族獨立運動深入發展。1990年3月納米比亞的獨立，標志著歐洲殖民者入侵和奴役非洲長達五個世紀歷史的結束，帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰。第二次世界大戰后，拉丁美洲人民捍衛民族主權的斗爭發展迅速。1959年，古巴通過武裝斗爭，推翻美國扶植的傀儡政權，建立革命政府，走上了社會主義道路。新政權努力發展經濟，實行土地改革，廢除封建大莊園制；沒收美國壟斷資本在古巴的工礦企業。［教師小結］我們可以把它用三句話總結出來，那就是：（同時板書）

［教師講解］（1）殖民主義者奴役非洲的情況。15世紀，葡萄牙殖民主義者在開辟新航路的過程中，最早踏上非洲大陸，此后西方殖民主義者接踵而來。其罪惡活動有始于16世紀的黑奴販賣活動，19世紀末掀起的瓜分狂潮，實行種族隔離政策等。（2）蘇伊士運河的戰略地位和經濟價值。蘇伊士運河地處歐亞非三大洲交界之處，于1869年11月17日向國際運輸開放，它是世界上最長的無船閘運河，可晝夜兩航，具有極高的交通與戰略地位。它的通航，大大縮短了世界貿易運輸的航程。如從沙特吉達港到黑海康斯坦察港之間繞好望角的距離是18943千米，而經過蘇伊士運河僅2732千米，節約了約86％的航程；從荷蘭鹿特丹到日本東京，經蘇伊士運河，也可比經好望角節約23％的航程。蘇伊士運河位于當今世界的天然油庫中東附近，連接著紅海和波斯灣沿岸港口，扼歐洲通向印度和東南亞及東亞地區港口等航線，具有極高的經濟價值。1956年7月26日，埃及總統納賽爾在開羅獨立廣場，面對數萬興高采烈的人民群眾莊嚴宣布將蘇伊士運河收歸國有，英國軍隊被迫撤出蘇伊士運河區。這一震驚全世界的歷史事件，極大地維護了埃及的民族利益和國家主權。（3）二戰后非洲獨立運動的狀況。埃及率先發起了獨立運動，1952年7月23日，以納賽爾為首的“自由軍官組織”推翻了英國支持的法魯克王朝；1953年6月18日，埃及廢除君主制，宣布成立埃及共和國；1956年，收回蘇伊士運河主權，并挫敗英、法、以的聯合軍事干預。埃及的獨立運動將非洲獨立浪潮推向高潮，20世紀五六十年代，非洲有三十多個國家贏得獨立，其中1960年就有17國獨立；1990年，納米比亞獨立，標志著西方殖民者在非洲殖民統治的最終崩潰。1994年4月26日至29日，舉世矚目的南非歷史上首次多種族民主大選圓滿結束。這是具有劃時代意義的時刻，南非2271萬選民，特別是占總數75％的黑人選民，萬分珍惜地投下了自己莊嚴而神圣的一票，將人類歷史上最黑暗的種族隔離制度葬入墳墓。5月10日，著名的黑人運動領袖納爾遜·曼德拉正式就任南非歷史上第一位黑人總統。為爭取民族平等和廢除種族隔離制度進行了三百多年斗爭的南非黑人終于以和平方式通過多種族大選獲得了政權，這一重大事件為即將結束的20世紀畫上了輝煌的一筆。（4）納賽爾的主要貢獻。領導埃及獲得真正的獨立；收回蘇伊士運河主權；與印度的尼赫魯、南斯拉夫的鐵托共同倡導、建立了第三世界的不結盟運動。［板書］三、拉美人民的抗爭1．古巴革命的成功和社會主義制度的建立［教師引導］請同學們看課本上相關內容，然后敘述。［學生看書］……［學生回答］1956年底，卡斯特羅等古巴愛國者潛入古巴山區后，與農民運動結合，開展游擊戰，并于1957年建立了革命根據地，隊伍迅速發展壯大。在古巴工人和學生武裝斗爭不斷高漲的形勢下，起義軍于1959年終于占領了哈瓦那，推翻了親美的獨裁政府，取得了革命的成功，建立革命政府，走上社會主義道路。新政權努力發展經濟，實行土地改革，廢除封建大莊園制，沒收美國壟斷資本在古巴的工礦企業。［教師分析］（簡要介紹古巴的歷史，講述二戰后獨立斗爭的經歷，配合圖片，更加直觀地展示卡斯特羅領導古巴人民爭取獨立的斗爭情況）古巴長期處于美國控制之下。1956年12月，卡斯特羅等81名革命青年乘坐“格拉瑪”號游艇由墨西哥回到古巴，在古巴科羅拉多海灘登陸，展開了反對美國主持的巴蒂斯塔獨裁政權的革命斗爭，受挫后卡斯特羅等人潛入山區，與農民運動結合，進行游擊戰爭。1959年1月，游擊隊進入古巴首都哈瓦那，打敗了巴蒂斯塔反動武裝，建立了獨立、民主的新古巴。第三，古巴革命政權建立后實行國有化改革和土地改革，1961年宣布為社會主義國家。古巴的獨立沉重打擊了美國在拉美的霸權，鼓舞了世界人民的民族解放運動。［教師提問］繼古巴獨立后，拉丁美洲獨立運動中影響最大的事件是什么［學生回答］巴拿馬運河收回巴拿馬運河主權。［板書］2．巴拿馬運河主權的收回［教師分析］（用投影打出巴拿馬運河平面圖或根據掛圖講解）20世紀六七十年代，巴拿馬人民為從美國手中收回巴拿馬運河的主權，