公開課一分鐘教案公開課一分鐘教案公開課一分鐘教案V:1.0精細整理，僅供參考公開課一分鐘教案日期：20xx年X月《一分鐘》教案教材分析：多睡一分鐘帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓。通過學習，要讓學生想到“分秒必爭”，年年如此，一生堅持。學生分析：只知一分鐘很短，卻不知有時一分鐘也很重要。從學生的切身感受入手，懂得“分秘必爭”的道理。學生已經(jīng)具備一定的朗讀能力，表演能力，在此基礎上，讓他們在朗讀中表演，在表演中感悟，應該是一件很輕松，也很感興趣的事。學習目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。學習：已、坐。2、理解元元遲到20分鐘的原因。3、體會時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。教學重難點：重點：朗讀課文，理解課文內容。學習：已、坐。難點：理解時間的寶貴，學會珍惜時間，懂得嚴格要求自己。教學方法：引導自學、合作討論、探究法、讀悟結合法

。教具準備：課件、頭飾。教學過程：一、復習導入、鞏固字詞1、同學們，老師有幾個氣球朋友想在天空中自由飛翔，可是，有幾個淘氣的詞語寶寶拉住了氣球，你們愿意幫幫老師的氣球朋友嗎？課件出示。指名讀詞語，其他學生跟讀。聽!老師的氣球朋友在給大家鼓掌表示感謝呢！同學們真是樂于助人的好孩子！2、上節(jié)課，老師給大家留了一個小任務，課件出示。看看自己一分鐘能做什么？學生匯報作業(yè)。師：同學們一分鐘做的事情真多。3、你們還記得元元嗎生：記得。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進《一分鐘》，看看元元和一分鐘的故事吧。課件出示課題。板書課題。二、初讀課文、整體感知老師給同學們讀一遍課文。聽老師讀課文時有幾個小要求。課件出示:聽讀要求。讀完課文，師：元元僅僅多睡了一分鐘，他以為自己不會遲到，結果如何呢？(學生自由談)。老師板書：多睡一分鐘，遲到二十分鐘。三、品讀課文、合作探究1、老師給大家?guī)砹嗽囊晃缓门笥选３鍪爵[鐘圖片。聽：丁零零，鬧鐘響了，元元怎么做的？他又是怎么想的？生齊讀課文，匯報做法和想法。教師指導朗讀元元的想法。2、元元百思不得其解，自己僅僅多睡了一分鐘，怎么會遲到了20分鐘呢我們一起幫元元找找原因，好嗎小組合作學習，組內學生自由讀2、3、4段。幫元元找遲到的原因。在書中用橫線畫出相關句子。預設：（1）到了十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。師：唉！就差那么一點兒。這時元元是怎么說的？生：他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。”出示課件。師：他為什么說要是早一分鐘好了呢？生：要是早一分鐘就能趕上綠燈了，就能過十字路口了。師：誰來做一做嘆氣這個動作元元此時的心情怎么樣（傷心、難過、后悔）讓我們帶著難過、著急的心情把這句話再讀一讀。（2）他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要到了，車子開了。師：聯(lián)系上下文，說說“眼看”是什么意思。（馬上、很快）唉！又差了一點兒。這時他又說什么了？

生：他又嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。”師：是呀，多睡了一分鐘，給他帶來了不停的嘆息。出示課件。讓我們帶著后悔，懊惱的心情讀讀這句話吧。指導朗讀，指名表演讀。（3）他等啊等，一直不見公共汽車的影子，元元決定走到學校去。師：元元在車站等了多長時間（很長時間）你從哪里知道的（等啊等，一直）。引導學生說說像“等啊等”這樣的詞語。師指導朗讀。“等啊等”聲音延長。“一直”加重語氣。指名范讀。一起讀。3、過渡：沒能趕上公共汽車的元元只能走到學校去。圖文結合.（課件出示）觀察圖片，都有誰想象他們在說什么師生合作讀最后兩個自然段。你們從哪感受到元元后悔了？表演一下元元后悔時的表現(xiàn)。

4、練習:課件出示：“要是……就……”練習說話。5、老師小結：同學們真會讀書。元元多睡一分鐘帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓。看來一分鐘的時間也很重要，我們不能浪費一分一秒的時間，要做到珍惜時間，分秒必爭，做時間的小主人吧！板書：珍惜時間。6、讀好了課文，還要把字寫好。學習生字：已、坐。(1)、觀察字的結構（獨體字），示范書寫，一起書空。(2)、在教科書上描一個，寫一個。反饋糾正。寫另一個。四、激情表演、情感升華學生表演課文內容。通過表演既鞏固了課文內容，又能讓學生直觀感受元元的焦急、尷尬和后悔。五、課外拓展、續(xù)編故事讓學生想象，元元經(jīng)歷了一分鐘這件事，第二天鬧鐘再響時，元元會怎么做呢？發(fā)展學生的思維能力，懂得珍惜時間，分秒必爭的道理。六、總結收獲、布置作業(yè)1、通過學習，你有什么收獲或者想法？生1：我想，按時起床很重要。生2：我們一定要安排好時間，一分鐘都不能浪費。生3：如果我們浪費了時間，可能會有什么麻煩出現(xiàn)。師：對呀，元元就是一個例子。生4：我以前也愛睡一會兒懶覺，從明天開始我再也不睡懶覺了。師：你是個好孩子，勇于改正自己的缺點。生5：我知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”師：你的知識真豐富，連這句話也懂。你是從哪兒學來的？生：我是從課外書里看來的。師：看來多看書就是不一樣，懂得比別人多。書籍是人類進步的階梯！老師喜歡愛讀書的孩子！師：剛才大家說得真好。《一分鐘》的故事學完了，它帶給我們很多的思考。老師希望你們學了這個故事以后也會有很大變化，看到一個全新的你們。2、作業(yè)：搜集珍惜時間的名人名言。3、在歌曲《時