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文檔簡介

諸侯國侍奉固執乘虛而入不堪設想毫不介意恍然大悟隱藏著禍患打消念頭我會讀處死

彈弓

稟報大王

打著鳥

轉來轉去

舉起前爪我能讀準

大臣們認為，攻打楚國雖然取勝的希望很大，但如果其他諸侯國乘虛而入，后果將不堪設想。

可是吳王固執地說：“誰敢來勸阻我，我就處死他！”

聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。”

一、體會體會它的動作、神態等。二、想象想象它的心理活動。三、練讀練習有感情的讀。學習方法提示蟬眼前的利益是：（），隱伏的禍患是：（）螳螂眼前的利益是：（），隱伏的禍患是：（）黃雀眼前的利益是：（），隱伏的禍患是：（）我會填

請你填一填

吳國出兵攻打楚國，正如（）；正如（）；正如（）您只看到了眼前的利益，卻不知道如果其他諸侯國乘虛而入，后果將不堪設想。吳王眼前的利益是（），隱伏的禍患是（）

它們都一心想得到眼前利益，卻沒有顧到自己身后正隱伏著禍呢！

1、朗讀課文，復述課文。2、課后相互借閱《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等寓言選集，或者上網搜索寓言故事。

明白故事經過，更重要的是想想其中的道理。

作業單一、給下面句子中加點的字選擇恰當的解釋。死：①失去生命

②不顧性命

③表示堅決裂

④不活動，不靈活1、吳王已住下了死命令，怎么辦呢？

（

）2、吳王固執地說：“誰敢來勸阻我，我就處死他”。

（

）二、根據短文內容填空。

蟬眼前的利益是_________，身后的禍患___________；螳螂眼前的利益是_______，身后的禍患是________；黃雀眼前的利益是_______，身后的禍患是___________。1、蟬、螳螂、黃雀三者的共同點是只顧______________，不顧________________________。2、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？________________________________________________3、你想夸夸這個少年嗎？試試看。________

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