Word———主任工作計劃

【精品】主任工作方案范文十篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作進展，寫一份方案，為接下來的學習做預備吧！那么你真正懂得怎么制定方案嗎？以下是我為大家整理的主任工作方案10篇，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。

主任工作方案篇1

本學期我連續擔當我們班的班主任工作。作為班主任的基本任務是全面貫徹國家的教育方針，根據德、智、體全面進展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位同學都得到健康全面進展，營造團結、活潑、嚴謹、求實的班風班貌，本著這個原則本學期制定如下方案：

一、班級基本狀況

本班共有49名同學，其中有男生23人，女生26人。同學年齡比較小，自控力量比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律。

二、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應結合本班同學思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的樂觀性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、培育同學良好的學習習慣，學習態度

這學期要通過各種方式，端正同學的學習動機和態度，指導他們把握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，心情樹等內容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，由于紀律是成果的保證指導本班同學的課外閱讀，組織同學多講故事，多聽故事，培育他們良好的文化底蘊。常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解學情，做好協調工作。力爭做好每位同學的思想政治工作方案，使他們提高熟悉，不斷上進。成果、表現好的同學要常常鼓舞，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。樂觀參與學校組織的各項活動，使同學在活動中受到教育。

三、詳細措施

1、充分利用晨會、周會、班會以及一切可以利用的時間對同學進行思想教育。

三班級的同學由于年齡還小，自控力差，很難堅持自我管理，所以我要從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據同學的表現在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動同學的樂觀性，漸漸養成仔細聽課、仔細作業、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。

2、樂觀組織同學參與集體活動，培育同學的分散力、集體榮譽感

班集體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的分散力、集體榮譽感。本學期學校支配了如廣播操競賽、跳繩競賽、講故事競賽、口算競賽等，各種活動能讓同學展現各方面的才能，進展共性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

一個良好的班級體，必需擁有一個團結在班主任四周的班領導團體，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶領全班同學去實現集體目標，因此，在抓好各項班級工作的同時，連續培育一支優秀班領導隊伍仍是特別重要的，我要奔著自己制定的方案勤奮工作，不懈努力。

主任工作方案篇2

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動人的光輝!為了讓班級布滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級能有更新的氣息，突出豐山的辦學特色，特制定班主任方案如下：

一、常規教育方面

經過一年的教學與交往對于二班級的學校生，對學校的日常生活和學習基本已適應，每一項規章制度對于他們來說是極其重要的。為了使同學能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規教育。因此，我打算從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《學校生守則》和《學校生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，特地負責監督檢查同學的日常行為，衛生習慣的養成狀況,對表現不夠好的同學，準時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強同學的德育教育。這學期多進行一些有意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。比如：可以利用校內紅領巾廣播站、流淌紅旗的評比等活動，對同學進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內的板報的教育作用，采納敏捷多樣的欄目進一步規范同學的行為習慣。對于同學讀書、寫字的姿態，我將采納“成長的腳印”的活動進行監督，并在課堂上隨時提示與關心。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律:首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律:課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做游

戲、拍球”等活動，使同學既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律:為了讓同學養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使同學不僅做到快、靜、齊，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準時監督，準時管理。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著干凈，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、午分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、準時打掃衛生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環境，并進行愛惜環境和花草的教育。

四、班領導的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班領導卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班領導輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面即活動支配

九月份：

1.“我上學了，我愛學校”主題教育。

2.利用“老師節”進行敬重長輩、敬重老師的教育。

3.主題班會——《我愛學習》進行學習習慣養成教育。

十月份

1.利用“國慶節”對同學進行愛祖國，愛家鄉，愛家庭，愛親人教育。

2.學習、衛生習慣的養成教育。

十一月份：

1.利用體育課熬煉教育，培育同學的毅力。

2.冬季來臨時，教育同學從小養成喜愛勞動的好習慣。

十二月份：

1.堅持上學，不遲到，培育同學的吃苦精神。

主任工作方案篇3

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，結合一班級同學共性特點，以人為本，面對全體同學，全面貫徹教育方針，全面實施素養教育。努力提高教育質量，培育德、智、體、美、勞全面進展，具有創新精神的一代新人。

二、班級狀況分析：

本班共有同學59人，其中男生38人，女生21人。這些孩子都聰慧活潑，淘氣可愛，有很強的可塑性；但一班級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把同學良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

三、主要工作及目標：

作為一名一班級的班主任工作真是一種挑戰。只有不斷學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任方案如下：

1、時時到處向同學進行有針對性的常規教育。

2、制訂小領導培訓方案，盡快培育一批得力助手，幫助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培育小領導的工作力量，讓他們各自發揮自己的特長。

3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯系。

4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關懷他們的成果，關注他們的成長，以心換心、熱忱關愛，多表揚鼓舞，使他們取得進步。

5、仔細完成學校安排的各項任務，搞好校教育處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培育同學的各種力量和素養。

四、詳細工作措施：

1、對于一班級的學校生，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規教育。也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《學校生日常行為規范》和《學校生在校一日常規》，細化規范內容，注意同學良好道德行為習慣的養成教育。

2、加強班領導的建設。班領導是老師的得力助手，要切實加強班領導的力量，落實每個小領導的責任，并定期召開班領導會議，對班級大事小事進行商討討論，準時反饋準時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3、加強班級陣地規范化建設，創設美麗的學習環境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵同學樂觀進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風制造了條件。

4、加強學校與同學家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對同學進行普訪，使班級工作得到家長的支持協作，并準時告知家長同學在校狀況和應留意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進同學的全面進展。

5、協作學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對同學進行思想教育。同時，也促使同學提高參加意識，提高競爭力量，同時提高各方面的素養。

6、開發同學的智力潛能，讓他們做學習的的小仆人。寓教于樂，提高他們的學習樂觀性，增進學習的效果。

7、重視培育健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解同學，信任同學，寬容同學，適時對同學進行心理素養方面的教育，樂觀評價同學，講究批判的藝術，多與同學進行心與心的溝通。

8、加強平安教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展平安學問教育。在平常多深化了解同學，準時發覺問題，鏟除隱患，確保同學平安。

主任工作方案篇4

隨著新學期的開頭，我們六x班也即將進入最終的階段。作為班主任，我自20xx年x月接手了這個班級。這幾年的來的份教育工作中，我與全班xx名孩子，一起努力，一起成長！建設了一個精彩的班集體！

如今，盡管畢業的離別會讓人感到難過，但作為一名班主任，我必需去完成自己的工作，去做好自己的職責！為此，我對自己在六x班xx學校最終一學期的工作做如下方案：

一、加強班級管理

隨著班級的提升以及自身的成長，部分同學在紀律和管理上消失了松懈。此外，面對即將畢業的學校生活，也同樣給大家帶來了不少的壓力。為此，在下學期里加強班級紀律要求，規范班級同學的管理，引導并加強同學們自我管理力量。

其次，在課堂和學習方面，我也要更進一步的端正同學們對學習態度，加強課堂紀律的管理，并仔細面對課堂和學習任務，提升自身的成果，在這學期期末前做好一切預備迎接畢業。

另外，在生活中也要做好要求，不能讓同學對畢業感到放松，更不能在各個方面松懈自己，如在每天的衛生檢查上。當然，我自身也不能主動去松懈，作為班主任，我必需嚴謹要求自己到最終一刻。

二、思想的指導

走上這個學期，同學們也間即將結束學校階段的生活，漸漸向學校開頭靠攏。但小升初是一個巨大的跨越！無論是思想、學習以及責任上都有著更高的要求！作為班主任，在思想方面，我必需做好引導工作，讓同學們熟悉到他們的已經即將跨出學校的階段，立刻就要進一步的成長，并面對學習和生活上的巨大變化。

此外，我還要堅持做好同學的個人品德，做好誠信教育。提高同學們的思想素養，和個人預備，迎接好學校階段的到來。

三、自我的預備

作為六班級的老師，我自身也必需提高思想的要求。

首先是鞏固自身的師風師德，時刻保持對自己的高要求，稿標準，并在教育和生活中都保持良好的狀態，為同學做好榜樣。

此外，也要加強對自身的管理，嚴格執行班級的規定和要求，在工作方面也要更加的樂觀。以自身的態度來影響同學！

最終，在即將畢業之前，我也要在班級中做好預備，建立好班級的群，預備給同學們的同學錄等。

畢業是終將到來的告辭，但作為班主任，我會堅守到班級的最終一刻。引導同學們都能走向成長的道路！

主任工作方案篇5

高三(1)班是地理班，現有同學35人，其中男生14人，女生21人，借讀生9人，體育生5人。班級有如下特點：

(1)學習基礎普遍相對薄弱，偏科現象突出，尤其數學學科，有明顯差距;

(2)同學的差異性比較大，借讀生、體育生一共14人，占了總人數的45%，這些同學學習水平差異性較大，甚至有同學是剛剛從外地轉入上海，存在較為困難的適應問題。絕大部分同學學習態度端正，學習目標明確，但本班的同學來自全班級各個班級，班級同學之間缺乏分散力;

(3)同學進入高三后，無論學習還是行為規范等方面都有較好的精神面貌，班級整體來看學習風氣和氛圍比較深厚，為接下來的高三學習奠定了良好的基礎。

指導思想

在學校和班級的統一領導下，以突出體現同學主體為中心，加強對同學的思想教育、道德教育、心理健康教育、抱負教育，提高同學自我教育力量、自主管理力量，培育同學具有健全人格，具有拼搏進取精神，做好復習應考工作。

主要工作

1.做好同學思想教育工作，指導同學