演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案計算機等級考試模擬試題答案2010年4月一級考試模擬試題一、WindowsXP部份1、在WindowsXP中，要進行一些簡單的計算，應通過C調用計算器。A、資源管理器 B、控制面板 C、“附件”菜單 D、MS-DOS方式2、WindowsXP中，選擇硬盤上的某個操作對象后，進行 C 操作，沒有將被刪除的文件送入“回收站”。A、按Delete鍵，單擊“確認文件刪除”對話框的“是”按鈕B、按工具欄中的“刪除”按鈕C、按Shift+Delete，單擊“確認文件刪除”對話框的精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案“是”按鈕D、拖動對象到文件夾樹窗口的“回收站”圖標處3、在WindowsXP中，某菜單項后有“?”標記，它的含義是 B 。A、此菜單項命令在當前情形下不可用B、選擇此菜單后，將彈出一個相應的對話框C、此菜單下還有下一級菜單D、該菜單項已經被選用4、WindowsXP中，下列敘述不正確的是 B。A、每次啟動一個應用程序，“任務欄”上就有代表該程序的一個“任務按鈕”B、任務欄通常位于桌面的底部，它的位置可以改變，但大小不能改變C、通過“開始”菜單中的“設置”/“任務欄”命令可以將“任務欄”設置成為“總在前面”或“自動隱藏”D、任務欄中的所有任務按鈕顯示了當前運行在WindowsXP下的全部應用程序精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案5、在WindowsXP中，與鼠標操作無關的術語是B。A、單擊 B、啟動 C、雙擊D、拖動6、通常在WindowsXP操作系統中，桌面的底部是任務欄，任務欄的左側是C。A、語言指示器 B、應用程序的任務按鈕C、“開始”按鈕 D、系統時鐘7、在“Windows資源管理器”窗口中，要在文件夾內容窗口中，選中多個連續的文件，應先用鼠標選定第一個文件后，移動鼠標指針至要選定的最后一個文件，按住鍵并單擊最后一個文件。A、Ctrl B、Alt C、ShiftD、DEL精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案8、在WindowsXP中，對磁盤進行格式化的“格式化”對話框提供了三種格式化類型， B 不是這三種格式化類型之一。A、快速 B、刪除 C、只復制系統文件 D、完全9、在WindowsXP中，雙擊桌面上的圖標即可以 A該圖標代表的程序A、啟動 B、移動 C、選擇D、刪除10、單擊“任務欄”中的語言“指示器”可實現中/英輸入方式及中文輸入法的切換，也可以按 A組合健來完成中/英文輸入方式的切換。A、Ctrl+空格鍵 B、Shift+空格鍵C、Ctrl+·（圓點） D、Alt+空格鍵精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案11、在WindowsXP資源管理中，選擇C盤根目錄中的文件后，單擊“編輯”菜單中的“復制”命令，然后選擇APICURE盤根目錄，單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令，這個過程完成的操作是。、將C盤根目錄中的文件移動到A盤根目錄APICURE中、將A盤根目錄中的文件移動到C盤根目錄BPICURE中、將A盤根目錄中的文件復制到C盤根目錄CPICURE中、將C盤根目錄中的文件復制到A盤根目錄DPICURE中12、WindowsXP的系統環境參數可以進行調整或重新設置，這些功能主要集中在C窗口中。A、資源管理器 B、附件 C、控制面板D、我的公文包精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案13、在WindowsXP中，各種輸入法的切換使用 A組合鍵A、Ctrl+Shift B、Ctrl+空格 C、Alt+ShiftD、Alt+空格14、在WindowsXP資源管理器窗口中，選擇 C盤AA文件夾中的RS文件，然后使用鼠標將該文件拖到 D盤BB文件夾中，該項操作完成的操作是。A、將該文件從C盤AA文件夾中復制到了D盤BB文件夾中B、將該文件從C盤AA文件夾中移動到了D盤BB文件夾中C、將該文件從C盤AA文件夾中進行了刪除D、將該文件從C盤AA文件夾中更名復制了D盤BB文件夾中15、在WindowsXP中、下列關于文檔窗口的說法中正確的是C。A、只能打開一個文檔窗口精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案B、可以同時打開多個文檔窗口，被打開的窗口都是活動窗口C、可以同時打開多個文檔窗口，但其中只有一個是活動窗口D、可以同時打開多個文檔窗口，但在屏幕上只能見到一個文檔的窗口16、剪貼板是WindowsXP中的一個實用工具，關于剪貼板的敘述，下確的是B。A、剪貼板是應用程序間傳遞信息的一個臨時文件，關機后剪貼板中的信息不會丟失B、剪貼板是應用程序間傳遞信息的一個臨時存儲區，是內存的一部分C、剪貼板中的信息進行粘貼后，其內容消失，不能被多次使用D、剪貼板可以存儲多次剪切的信息，直到剪貼板中的信息滿了為止17、在WindowsXP操作中，D 不是操作系統自帶的應用程序，使用時需要自己安裝。精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案A、MS-DOS B、畫圖 C、計算器D、Microsoft Word、在 “資源管理器”左窗口中，有的文18 WindowsXP件夾前有“+”或“-”符號，“-”符號意味著這個文件夾 C 。A、是空文件夾 B、含有下級文件夾，但還沒有展開C、含有下級文件夾，并且已經展開 D、不含下級文件夾19、在WindowsXP的資源管理器窗口中，若要改變文件或文件夾的顯示方式，應選擇菜單中的 C 。A、工具 B、編輯 C、查看D、文件20、在WindowsXP中，從B上所刪除的文件可以從“回收站”中恢復。A、軟盤 B、硬盤 C、光盤D、回收站精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案21、在“WindowsXP的資源管理器”窗口中選定了一個文件，要將它復制在同一個文件夾中，正確的方法是 A 。、 拖動 、拖動 、 拖動A Ctrl+ B C Tab+D、Alt+拖動22、在WindowsXP中，移動窗口的正確操作是用鼠標拖動窗口的B。A、空白工作區 B、標題欄 C、狀態欄D、菜單欄23、在WindowsXP窗口的菜單項中，有些菜單項顯示暗談，它表示D。A、該菜單項已經被使用過 B、該菜單項已經被刪除C、該菜單項正在被使用某些方面 D、該菜單項當前不能被使用精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案24、在WindowsXP窗口的菜單項中，有些菜單項右側有一右指三角形，它表示 A。A、如果用戶選擇了此命令，則會彈出下一級菜單B、如果用戶選擇了此命令，則會彈出一個對話框C、該菜單項當前正在被使用D、該菜單項不能被使用25、在WindowsXP中，利用D能夠對系統中的輸入法進行添加或刪除。A、附件 B、資源管理器 C、我的文檔D、控制面板26、在WindowsXP下，下列文件名中正確的一個是。A、teacheramdstudent B、teacher:studentC、teacher/student D、teacher?student27、在WindowsXP中，對桌面上的窗口排列方式提供了三種方式， D 不是窗口排列三種方式之一。精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案A、層疊窗口 B、橫向平鋪窗口 C、縱向平鋪窗口 D、前后窗口28、在WindowsXP中，要查找文件名為“game”，文件的類型是任意的文件，在查找對話框的名稱文本框中輸入最正確的是 B。A、game＊ B、game．＊C、＊game D、＊．game29、在WindowsXP窗口的菜單中，有些菜單項前面有“√”，它表示 C 。A、如果用戶選擇了此命令，則會彈出下一級菜單B、如果用戶選擇了此命令，則會彈出一個對話框C、該菜單項當前正在被使用D、該菜單項不能被使用30、在WindowsXP中，關于“最小化”窗口的敘述，正確的是 A 。精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案A、最小化窗口后，它仍然在內存中運行，占用系統資源B、關閉窗口后，它仍然在內存中運行，占用系統資源C、最小化窗口和關閉窗口沒有區別，都在內存中運行，占用系統資源D、最小化窗口表示它所對應的程序在內存中暫停運行，不占用系統資源31、在WindowsXP資源管理器窗口中，從 C盤AA文件夾中選擇了sound文件，按Ctrl+X，然后又選擇了 C盤BB文件夾，按住Ctrl+V，這個過程所完成的操作是。A、將sound文件刪除BB、將sound文件從AA文件夾中復制到BB文件夾中C、將sound文件從AA文件夾中移動到BB文件夾中D、將sound文件從AA文件夾中恢復到BB文件夾中32、在WindowsXP中，對于應用程序窗口，按組合鍵，可以打開控制菜單。A、Ctrl+空格 B、Alt+空精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案格C、Ctrl+Tab D、Alt+Tab33、在WindowsXP中,將文件設置成具有 A 屬性可以保護文件不被誤刪除或修改。A、只讀 B、存檔 C、隱藏D、系統34、在“WindowsXP資源管理器”窗口中，菜單欄中有“編輯（E）”，其正確描述是C 。A、按“E”可以打開此菜單項B、“E”只是表示編輯含義C、按“Alt+E”可以打開此菜單項D、按“Ctrl+E”可以打開此菜單項35、在WindowsXP中,退出應用程序也就是終止應用程序的運行。 D 不能退出應用程序。A、單擊應用程序窗口右上角的關閉窗口按鈕B、雙擊應用程序窗口的控制菜單按鈕精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案C、選擇應用程序窗口中“文件”菜單，單擊“退出”命令D、雙擊窗口的標題欄36、在WindowsXP中，下列敘述不正確的是 D。A、在不同磁盤驅動器之間左拖動對象時，WindowsXP默認為是復制對象B、在同一磁盤驅動器的各文件之間左拖動對象時，WindowsXP默認為是移動對象C、在“回收站”中的文件或文件夾，用戶使用“還原”命令，可隨時將它們恢復到原來位置D、在不同磁盤驅動器之間左拖動對象時，WindowsXP默認為是移動對象37、在WindowsXP中，“回收站”是D中的一塊區域。A、內存 B、軟盤 C、光盤 D、硬盤38、在WindowsXP中，將當前窗口存入剪貼板，應按精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案。A、PrintScreen B、Ctrl+PrintscreenC、Alt+PrintScreen D、Ctrl+Alt+Printscreen39、正確退出WindowsXP的操作很簡單也很重要，否則會造成數據丟失或占用大量磁盤空間，退出 WindowsXP的正確操作是。A、拔下電源插銷B、按POWER按鈕C、選擇“開始”菜單中的“關閉系統”項D、按Ctrl+Alt+Del，選擇“結束任務”項40、WindowsXP啟動完成后所顯示的整個屏幕稱為。A、桌面 B、窗口 C、對話框 D、我的電腦41、WindowsXP操作系統是一種多任務的操作系統，精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案這里的多任務指的是 D。A、可以運行各種各樣的應用程序 B、可以供多個用戶同時使用C、可以同時對計算機資源進行管理 D、可以同時運行多個應用程序42、在WindowsXP中，按C組合鍵可以切換應用程序窗口。A、Ctrl+Del B、Shift+Tab C、Alt+TabD、Ctrl+Shitf43、在WindowsXP中，選擇漢字輸入法之后，可以使用鼠標單擊輸入法工具欄中的“全角 /半角”按鈕進行全角/半角的切換，也可以按進行全角/半角的切換。A、Ctrl+空格鍵 B、Shift+空格鍵 C、Alt+空格鍵D、Esc44、在WindowsXP操作中，單擊鼠標右鍵，會 A精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案。A、彈出一個快捷菜單B、彈出一個對話框C、彈出一個窗口 D、彈出幫助信息45、在WindowsXP的“資源管理器”中， D 不是文件查看的排列方式。A、按名稱 B、按類型 C、按大小 D、按文件名長度46、在“Windows資源管理器”窗口中，想一次選取多個不連續的文件或文件夾，正確的操作是 D 。A、按住Tab鍵不放，單擊所要選取的每一個對象，最后放開TabB、按住Shift鍵不放，單擊所要選取的每一個對象，最后放開Shift鍵C、單擊所要選取的第一個對象D、按住Ctrl鍵不放，單擊所要選取的每一個對象，最后放開Ctrl鍵精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案47、在WindowsXP的桌面上已打開多個窗口， C的窗口是激活（當前）窗口。A、位于左上側B、可見范圍最大C、標題欄顏色與眾不同，位于最上層 D、任務欄上凸起按鈕所對應二、Word部份1、在word的表格某單元中，若要得到其上各行數據的總和，則 A 。A、在“公式”對話框中的“公式”文本框中鍵入“ （ ）”并單擊“確定”按鈕，即可=SUM ABOVEB、在“表格計算”對話框中鍵入“上邊各行求和”并單擊“確定”按鈕，即可、在該單元格中直接鍵入“ （ ）”并回車，C =SUM ABOVE即可D、只能通過手工計算，再將得到的結果填入單元格中精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案2、在word中，若想給文字添加上標，可以通過“”菜單進行。A、工具 B、格式 C、插入D、編輯3、在word中，當執行了“查找”命令并在“查找內容”文本框中鍵入了“電？”及設置“使用通配符”之后，則 C。A、查找的內容是“電”B、查找的內容是以“電”開頭的所有單詞C、查找的內容是以“電”開頭的兩字（包括中文和英文）內容D、出現操作錯誤提示4、下列關于“選定Word對象操作”的敘述，不正確的是 A 。A、鼠標左鍵雙擊文本選定區可以選定一個段落B、將鼠標移動到該行的左側，直到鼠標變成一個指向精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案右邊的箭頭，然后單擊，可以選定一行C、按Alt鍵的同時用拖動鼠標左鍵可以選定一個矩形區域D、執行編輯菜單中的“全選”命令可以選定整個文檔5、在Word窗口中的“文件”菜單底部列有若干文檔名， A 。A、這些文件是最近用Word打開過的文檔B、這些文件是目前處于打開狀態的所有Word文檔C、這些文件名的數目最多為6D、這些文件名的數目最多為36、在Word中，用戶若要書寫諸如“積分”、“矩陣”等復雜的數字公式，應通過 C 菜單進行。A、文件 B、編輯 C、插入 D、工具7、在word中，給所選定的文本字體設置為加粗的操作是單擊“格式”工具欄中的 C 按鈕。精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案A、“U” B、“I”C、“B” D、“A”8、在word編輯狀態下，下列 D 信息會出現在狀態欄中。A、當前正在編輯的文檔名 B、當前的時間C、當前的顯示比例 D、當前光標所在的行號9、在word下列視圖中，顯示效果與實際打印效果最接近的視圖方式是B。A、普通視圖 B、頁面視圖 C、聯機版視圖 D、主控文檔視圖10、在word編輯狀態下，用鼠標左鍵拖動選定的文本塊到目標位置，將 B 。A、實現文本塊的復制 B、實現文本塊的移動精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案C、實現文本塊的剪切 D、不實現任何功能11、在word中，若需要頻繁地調整文檔結構，最好使文檔處于A視圖狀態。A、大綱 B、頁面 C、普通 D、打印預覽12、在word文檔中，插入分頁符的快捷鍵是 C 。A、Ctrl+p B、Shift+p C、Ctrl+EnterD、Shift+Enter13、在word“字體”對話框中，不能設定文字的 A。A、底紋顏色 B、字符顏色 C、字體D、字號14、在Word中，若想給文字添加著重號，應首先進精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案入B 菜單。A、“工具” B、“格式” C、“插入”D、“文件”15、在Word中,對已經選定的多個段落，下列不能使段落左邊界右移的操作是 D。A、單擊格式欄上的“增加縮進量”按鈕 B、移水平標尺上的“左縮進”滑標C、按Tad鍵 D、按空格鍵16、在Word編輯狀態下，復制選定文本內容的快捷鍵是 A 。A、Ctrl+C B、Ctrl+F C、Shift+CD、Shift+F17、在Word編輯狀態下，能實現查找功能的快捷鍵是 D 。A、Ctrl+X B、Ctrl+V C、Ctrl+PD、Ctrl+F精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案18、下列有關word的敘述，正確的是 B 。A、它只能對文字進行編輯處理B、word是在Windows環境下運行的應用軟件C、文檔的缺省擴展名是.wrdD、在word中，一次只能打開一個文檔19、下列有關word“頁眉和頁腳”的描述，正確的一條是 D 。A、奇數頁和偶數頁的頁眉（或頁腳）必須相同B、首頁和其它的頁眉（或頁腳）必須相同C、同一頁的頁眉與頁腳必須相同D、以上三項都有不對20、在Word中，下列A對象不能改變疊放次序。A、文本 B、文本框 C、圖片D、圖形精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案21、在Word中，“字號”的單位可以是C 。A、“號”和“厘米” B、“磅”和“厘米”C、“號”和“磅” D、“號”、“磅”和“厘米”22、在word編輯狀態下，若當前的文本處于豎排狀態，當選定若干文字后用鼠標左鍵單擊“更改文字方向”按鈕，則 C。A、只有選定文字變成橫排狀態B、只有選定文字所在的段落變成橫排狀態C、文檔中的所有文字均變成橫排狀態D、會彈出一個對話框，由用戶選擇橫排狀態的作用范圍23、在word表格中，通過拖動鼠標選定多個單元格后按del鍵，則 C 。A、選定的單元格將被合并為一個單元格B、選定的單元格被刪除，而表格可能會被拆分C、選定單元格的內容被刪除，表格單元變成空白精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案D、整個表格被完全刪除24、在Word中，用鼠標選定整個文檔的操作是 B文本選定區。A、四擊 B、三擊 C、雙擊 D、單擊25、在Word中，利用“格式刷”按鈕 D 。A、只能復制文本的段落格式B、只能復制文本的樣式C、只能復制文本的字體和字號格式D、可以復制文本的段落格式、樣式、字體和字號格式26、在Word中,當選定一段同時含有中文和英文的文本后，打開“字體”對話框對文字進行設置，則在本次操作中 A。A、中、英文字體的設置可以不同 B、中、英文字號的設置可以不同C、中、英文字形的設置可以不同 D、中、英文文精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案字顏色的設置可以不同27、在Word“替換”操作中，被替換的對象 B 。A、只能是文本B、既可以是文本，也可以是特殊符號（如段落標記、制表符等）C、既可以是文本，也可以是頁眉或頁腳D、既可以是文本，也可以是表格28、在Word中，對于一個多行多列的空表格，若當前插入點在表格中部的某個單元格內，按Tab鍵，則A。A、插入點移至右邊的單元格中 B、插入點移至左邊的單元格中C、插入點移至下一行第一列單元格中 D、在當前單元格內鍵入一個制表符29、在Word中，添加在圖形對象中的文字， C 。A、會隨著圖形的縮放而縮放 B、會隨著圖形的旋精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案轉而旋轉C、會隨著圖形的移動而移動 D、經上三項都正確30、在Wind中,當執行了“查找”命令并在“查找內容”文本框中鍵入了“第？章”，則下列 D 可能會被查找表。A、“第1節” B、“第一段”C、“第10章” D、“第十章”31、在某Word文檔中，A和B是兩個格式不同的段落，當從A段落中選擇部分文字復制并插入到 B段落后，則 B。A、被復制到B段落中的文字將變成與B段落其它文字相同的字體B、被復制到B段落中的文字字體不變C、B段落的格式變為A段落的格式D、A段落的格式變為B段落的格式32、在Word中，若當前插入點在表格最后一行的最后一個單元格內，按 Tab鍵則C。精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案A、相當于單元格內鍵入一個Tab字符，插入點向右移動一個水平制表位B、插入點移至表格外C、在當前行下方表格增加一行，并且插入點移至新行的第一個單元格內D、在當前行上方表格增加一行，并且插入點位置不變33、在Word中，實現“撤消”功能的快捷鍵是 A。A、Ctrl+Z B、Ctrl+U C、Ctrl+YD、Ctrl+X三、Excel部份1、在Excel中，刪除單元格中的數據時，在“編輯”菜單中選擇“刪除”命令，相當于刪除 B 。精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案A、單元格 B、單元格及其內容C、只刪除單元格的內容 D、單元格格式2、在Excel中，單元格A1的內容為2，單元格B2的內容為3，則在C2中應輸入D，使其顯示A1+B2的和。A、A1+B2B、“A1+B2”C、“=A1+B2”D、=SUM（A1，B2）3、在Excel中，B能提供格式復制功能。A、“格式”菜單下的命令 B、格式刷C、“數據”菜單下的命令 D、以上都不對4、使用Excel建立電子表格， D 操作在保存完數據之后產能退出 Excel。A、單擊標題欄右端Excel2000窗口的關閉按鈕“X”B、單擊標題欄右端Excel2000窗口的控制菜單按鈕，并選中“關閉”命令C、按快捷Alt+F4精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案D、按快捷Ctrl+X5、在Excel中，輸入當天日期可按 A 鍵。A、Ctrl+； B、Alt+： C、Shift+DD、Ctrl+D6、在Excel中，將Sheet2的B6單元格內容與Sheet1的A4單元格內容相加，其結果放入Sheet1的A5單元格中，則在Sheet1的A5單元格中應輸入公式。A、=Sheet2$B6+Sheet1$A4B、=Sheet2!B6+Sheet1!A4C、Sheet2$B6+Sheet1$A4D、Sheet2!B6+Sheet1!A47、在Excel中，一個工作表最多有 A 列。A、256 B、3600 C、255精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案D、258、在Excel中工作表區域A1：B9單元格中輸入的數據如下：AB1 姓名成績2 張三1003 李四缺考4 王五965 劉六06 關七缺考7 吳八868 賈九精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案129 考試人數（ ： ）=COUNTB2 B8其中，B9單元格的顯示結果為 B 。、 ！ 、 、A #VALUE B 5 C 7D、89、在Excel工作表中已輸入的數據如所示：A BC1 12.5 40.5=$A$1+$B$22 15.5 30.5如將C1單元格中的公式復制到 C2單元格中,則C2單元格的值為 D 。A、28 B、60 C、53D、4